Инфоурок / Русский язык / Конспекты / План урока по русскому языку «Имя существительное как часть речи»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

План урока по русскому языку «Имя существительное как часть речи»

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

«Имя существительное как часть речи» 
Цель: Дать представление об имени существительном, как части речи. 
Задачи: Учить находить существительные в тексте. Развивать любознательность, мышление, речь, логическое мышление. Воспитывать сдержанность, любовь к изучению предмета. 
Методы: наглядный, словесный, практический, частично – поисковый. 
Оборудование: интерактивная доска, карточки – ребусы, карточки с заданиями. 
Ход урока. 
I. Организационный момент. 
II. Постановка темы. 
- Проверь, дружок, Готов ли ты начать урок? 
Все ли на месте, все в порядке: Книги, ручки и тетрадки? 
- Минутка чистописания. 
- Сегодня у нас гости. Встречайте. ( На флипчарте появляется портреты Знайки и Незнайки). 
- Этого мальчика вы узнали; он частый гость на наших уроках. Кто это? (Незнайка) 
- Он опять принес нам вопросы, задания, которые не смог решить сам. Незнайка просит нас о помощи. Давайте ему поможем. 
- А кто этот мальчик? Вы с ним еще не знакомы, он пришел к нам впервые. Мальчик поднял руку, он знает ответы на все вопросы. Догадались, кто это? ( Знайка). 
- Да, это он. Знайка принес с собой советы, подсказки, справки из научных книг. Он нам поможет. 
III. Тема урока. 
- Заглянем в первый конверт Незнайки. Что это за загадочные рисунки, как вы думаете? 
- Да, это ребусы. Давайте поможем Незнайке разгадать их. Отгадки запишите в тетради. 
(столица, столб, пенал, родина) 
- Что вы можете сказать об этих словах? 
- На 1-м слайде записаны слова: портфель, тетрадь, дневник, пенал, карандаш, класс, резинка, ученик, учитель. ( под руководством учителя к записанным словам поставить вопросы кто? что?). Сделать вывод, что каждое написанное слово обозначает предмет и является частью речи – именем существительным. Продолжим разгадывать ребусы. 
(Рыбак, волк, заяц, учитель) 
- Внимательно посмотрите вокруг себя. Всегда и везде окружают нас предметы. 
На экране вывешиваем крышу дома с термином «Имя существительное» 



- Что мы знаем о словах этой части речи? 
- Давайте обратимся за помощью к Знайке. Он даст нам совет. В конверте совет: «Поставьте к словам вопрос». 
- Имена существительные отвечают на вопросы кто? что? Это и будет первый этаж нашего дома. 

- А теперь допишите в тетради три существительных, назовите любые три предмета.(…) 
- А теперь я попробую угадать слово, которое никто из вас не записал. Слово «воздух». 
- Подходит оно? (это слово отвечает на вопрос что?) 
- Незнайке мы помогли справиться с первым заданием. Но у него для вас есть еще один конверт. Вот, откройте второй конверт. ( в нем записаны слова холод, встреча, радость). 
- Подумайте: а эти слова могут ли стать жильцами нашего дома? ( дети размышляют) 
- А вот что думает об этих словах Знайка. Открываем конверт Знайки и читаем подсказку: «Существительные могут обозначать не только предметы, но и явления природы, события, состояние человека». 
- Что теперь вы скажете о словах Незнайки? (Это имена существительные) 
- На этом флипчарте второе задание. Вы должны прочитать слова, и разделить их на три группы. Первая группа – явления природы, вторая группа – события, третья группа – состояние. Праздник, конкурс, радость, снег, перемена, грусть, счастье, гром, веселье, жара, дождь, урок, здоровье, град, болезнь. 
-Это и будет второй этаж нашего дома. 

IY. Физминутка. 
Легкие прыжки, 
Мягкие шажки. 
Вот и вся зарядка. 
Тихая посадка. 
Упр.466 
Задать вопрос к подчеркнутым словам. 
- У Знайки тоже есть интересное сообщение из справочника о существительном. «Имя существительное – самая большая часть речи. Почти каждое второе слово в нашей речи – имя существительное. И это понятно. Человек с рождения хочет знать и назвать все, что окружает». 
Упр. 467. 
Из данных слов выпишите имена существительные: Парта, зима, город, вокзал. 
Упр. 469 
Выполнить по образцу. Предметы – стол, стул, диван. 
Явления природы - …, …, … Животные - …, …, …. Школьные принадлежности - …, …, …. 
- А что же в третьем конверте в третьем конверте Незнайки? (В конверте находятся шифрограммы. Они 
есть у каждого из вас на парте. Среди множества букв спрятались слова. Найдите их и подчеркните. 
І вариант. Аоаплдорлисатмоеважирафботрнаакрокодилраоавчкенгурутмимчс.
ІІ вариант. Раавапсорлосьмаротмпрслонмооопассобакаидлопкороватолопми.
- Прочитайте слова, которые вы нашли. (Это названия животных). Правильно. 
- Здесь подсказка Знайки. На вопрос кто? отвечают живые предметы. А на вопрос что? Отвечают неживые предметы. Это и будет третий этаж нашего дома. 



Y. Итог урока. 
- Молодцы, ребята. Вы все дружно ответили на вопросы Незнайки. Урок подходит к концу. Что нового узнали на уроке? Что особенно вам понравилось? Незнайка обрадовался тому, что вы все построили дом для имени существительного. 
Дома Упр. 470 


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-170355

Похожие материалы