|
1) Индивидуальное задание ( задается заранее):
- Из произведений А.С.Пушкина выписать предложения с
однородными членами на тему: « Пушкин о зиме». Сделать схемы предложений с однородными
членами.
а) Вот север, тучи нагоняя, дохнул, завыл - и вот сама идет
волшебница зима. («Евгений Онегин») ( О, О ) - сложное предложение, состоит
из 2-х простых, в 1-м предложении однородные сказуемые, связанные
перечислительной интонацией
б) Зато зимы порой холодной езда приятна и легка (О и О) –
предложение с однородными сказуемыми , выраженными краткими прилагательными и
связанными одиночным союзом И
в) То, как зверь, она завоет, то заплачет, как дитя. ( «
Зимний вечер») ( То О, то О ) – предложение с однородными сказуемыми,
выраженными глаголами в наст. вр, в изъявит. накл., в 3 лице, которые связаны
разделительными повторяющимися союзами то –то. Это предложение осложнено
сравнительными оборотами )
г) По дороге зимней, скучной тройка борзая бежит ( « Зимняя
дорога») (О , О ) - предложение с однородными определениями, выраженными
прилагательными
2) ответим на вопросы: (класс)
- Какие знаки препинания нужно ставить в предложениях с
обобщающими словами при однородных членах? ( Тире, двоеточие)
- Когда ставится двоеточие?
- А если после обобщающих слов перед однородными членами есть
слова КАК-ТО, А ИМЕННО, НАПРИМЕР?
- Когда ставится тире при обобщающих словах?
- А когда ставим и тире, и двоеточие?
( правильными ответами заполняем таблицу «Лото» , и получается
картина с изображением зимы)
3) Работа с текстом
В воздухе пахло снегом под н..гами мя..ко хрустел снег земля
крыши дерев…я скамьи на бульварах все было мя…ко бело молодо и оттого д…ма
выглядывали иначе чем вчера фонари г…рели ярче воздух был прозрачный экипажи
стучали глуше и в душу вместе со свежим ле…ким морозным воздухом просилось
чувство п…хожее на белый молодой пушистый снег. ( А.П. Чехов « Припадок»)
Задания: - Вставить пропущенные буквы, расставить знаки
препинания, озаглавить текст. Определить тип и стиль речи. Какие
художественные средства выразительности помогают нарисовать картину первого
снега?
( Тип речи - описание с элементами повествования, стиль –
художественный. Использованы эпитеты: молодой, белый, пушистый, первый снег;
свежий, легкий морозный воздух – однородные и неоднородные определения;
сравнение : «чувство, похожее на белый снег». Текст можно озаглавить « Первый
снег», « Запах снега», «Снежный пейзаж»)
- Какое слово можно назвать ключевым? ( Снег. В слове
«снег» Чехов передает белизну первого снега, его первозданность, мы как бы
ощущаем мягкий хруст его под ногами, вдыхаем свежий зимний воздух, пахнущий
снегом)
- Объясните лексическое значение слов: бульвар, экипажи
(Бульвар -
широкая аллея посреди городской улицы
или вдоль набережной. Экипаж – легкая негрузовая
рессорная повозка, коляска - по словарю Ожегова)
4) Работа по группам:
1 группа «Поезда»
Задания группе:
- Произвести синтаксический разбор 1-го предложения и
выполнить морфемный разбор слова выглядывали
2 группа «Самолеты»
Задания:
- Дать характеристику 2-му предложению, подчеркнуть
грамматические основы, определить виды простых предложений
3 группа « Ракеты»
Задание:
- Написать мини-сочинение о первом снеге, используя картину
5) Словарный диктант:
Елочная композиция, снежный ландшафт, орнамент на варежке,
памятник в снегу, новогодняя традиция, зимние каникулы, танцевать на
карнавале, красивая иллюминация, северный колорит, ледяная скульптура, зимний
пейзаж, очень грациозный
Задание :
- Записать словосочетания, указать способ связи
5. Самостоятельная работа по разноуровневым карточкам
« Ракеты» - 1-й уровень
- Составить 2-3 предложения с однородными членами на зимнюю
тематику, используя данные местоимения и наречия в качестве обобщающих слов (
всюду, все и др.)
( например: Всюду: на тротуарах, деревьях, домах - лежал
белый, пушистый снег)
« Самолеты» - 2-й уровень
- Составить предложение с однородными сказуемыми, используя
глаголы: кружиться, сверкать, ложиться в изъявительном,
повелительном и условном наклонениях
«Поезда» - 3 уровень
- Работа по тестам. Обведите номера правильных ответов
1. Обобщающее слово стоит после однородных членов в
предложении:
1) Все было хорошо знакомо и широкие окрестности и заснеженные
поля и рощи и дороги.
2) Спереди сзади с боков всюду стояли красноватые сосны .( М.
Горький)
3) Всюду вверху и внизу пели жаворонки. (А. Чехов)
2. Пропущено тире в предложении:
1) Всякий пустяк: поворот шоссе, ветка над забором, свет
фонарей все казалось значительным.
( К. Паустовский)
2) Все: топор, котелок, ветки было ледяным.
3) Все путь ему болото, бор, кусты, утесы и овраги.( А.
Пушкин)
3. Пункутационная ошибка допущена в предложении:
1) Все остальное: чай, сахар, соль, крупу и консервы мы имели
в достаточном количестве.
2) Утесы, и море, и горы, и берег - все это приняло общую
окраску.
3) Изредка кое-где попадались старые, большие деревья: тополь,
липа и другие. ( В. Арсеньев)
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.