Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / План урока по русскому языку в 10 классе по теме:"Имя существительное как часть речи"

План урока по русскому языку в 10 классе по теме:"Имя существительное как часть речи"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок №10 Русский язык

Класс: 10 «А»

Средняя школа №211 имени Ахмета Байтурсынова

г. Кызылорда Республика Казахстан

Тема: Имя существительное как часть речи. Способы образования имен существительных.

Дата: 2.11. 2015г.

Имя учителя: Алушаева Бахыт Тамашевна

Цель урока: формировать знания о способах образования существительных.

Задачи урока:

- повторить и закрепить знания по словообразованию;

- совершенствовать навыки способов образования новых слов;

- воспитывать интерес и внимание к книге, слову (лексическая тема «Людей неинтересных в мире нет»)

- уметь пользоваться методами, повышающими мотивацию учения;

- сформировать в процессе познавательной деятельности коммуникативные навыки;

- развить навыки коллективной работы в сочетании с групповой и самостоятельной работой.

Результат обучения:

Учащиеся

-умеют образовывать существительные разными способами;

-могут отличить способы образования существительных;

-ученики могут находить ошибки, связанные с определением грамматических признаков существительных; продолжить работу по предупреждению данного вида ошибок.

-сформируют в процессе познавательной деятельности коммуникативные навыки;

-разовьют навыки коллективной работы в сочетании с групповой и самостоятельной работой.

Ключевые понятия: словообразовательный анализ слова, словообразование

Ресурсы: ресурсы, раздаточный материал, маркеры, стикеры.

Этапы

урока

Вид работы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Начало урока

5 мин.

І. Мотивационный этап.

1. Эмоциональная

Разминка «Поделись своей радостью»

2. Деление на группы


Подарите свои

улыбки друг другу. Что ж, я вижу – вы готовы к работе. Начнем.


Предлагает разработать правила работы в группах (быть взаимно вежливыми, не перебивать друг друга, объективно оценивать друг друга, оказывать помощь при затруднении)

Ученики выполняют это задание, сидя за партами




В группе распределяют роли (Лидер, Спикер, Спикер-таймер, Оформитель, Секретарь)

Повторение

изученного

5мин.

3.Работа в группе

Предлагает вспомнить изученный материал по теме «Имя существительное».

Контролирует работу учащихся

Приложение №1

На столах листы с заданием.

1 задание – распределить существительные по склонениям

2 задание – выписать существительные только в ед. числе, только во мн. числе, несклоняемые, разносклоняемые.


4.Взаимопроверка

3 мин.


Группы по кругу меняются работами. 1 группа исправляют красным маркером, 2 – зеленым, 3 – черным.

В конце работы возвращаются, и ребята обсуждают «Согласны» или «Не согласны»

Целеполагание

5. Пробуждение интереса

-Как вы думаете, количество слов в языке постоянно или меняется? Как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить?




О способах появления новых слов-существительных.

Новая тема

10 мин.



6. Работа в группах

Контролирует работу групп, объяснят принцип работы, следит за временем.

Индивидуальная работа

Знакомятся с ресурсами.

Приложение №2

Парная работа. Обсуждают с соседом и в группе.

Групповая работа. Составляют постер.

6 мин.

7.Защита постеров, взаимооценивание

Разъясняет учащимся следующий этап работы. Напоминает критерии оценивания.

Спикер защищает постер. Учащиеся следят за работой и оценивают.

2 мин.

8. Физминутка



Закрепление изученного

10 мин.

9. Работа по учебнику


ИР. Учащиеся самостоятельно выполняют задания, затем в парах проверяют друг друга.

Конец урока

3 мин.

10.Обратная связь.

Методика «Незаконченное предложение».








11. Домашнее задание: 78 стр.52

Разъясняет учащимся следующий этап работы.

В конце урока учащиеся смогут ответить на вопросы:

- Что вы узнали нового на этом уроке?

- Что было сложного?

- Что не было затруднительно?

- Что вам далось легко?

Продолжите предложения:

Я понял, что…

Меня заставило задуматься…


Рефлексия

Размышления над уроком. Ответы на вопросы из левой колонки.

Были ли цели урока/цели обучения реалистичными? Что учащиеся выучили сегодня? Какая атмосфера царила в классе? Сработала ли дифференциация, проводимая мной? Уложился (лась) ли я в сроки? Какие отступления были от плана урока и почему?


Общая оценка

Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об изучении)?

1:

2:

Какие две вещи могли бы улучшить урок (подумайте как о преподавании, так и об изучении)?

1:

2:

Что я узнал(а) на уроке о классе или отдельных учениках, что поможет мне подготовиться к следующему уроку?







Приложение №1

Друг, кабина, стремя, здоровье, власть, пальто, племя, Менделеев, Энштейн, энергия, мощь, радио, пламя, премия, храбрость, авеню, профессор, статья, жизнь, бессмертие, природа, беспечность, космонавт, центр, кофе, промышленность, имя, метро, история, шимпанзе, знамя, путь, биология, жалюзи, открытие, темя, Мария, Гюго, жизнь, личность, разум, бремя, смена, какао, лошадь, время, смелость, тренировка, семя, Алматы





Приложение №2


Определить способ образования существительных

Вездеход

Подсказка

Подснежник

Кафе-ресторан

Пришкольный

Зайчонок

ВДНХ

БАМ

Собкор

Турбаза

























Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 23.07.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров254
Номер материала ДБ-146176
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх