Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / План урока по русскому языку,презентация,ресурсы по теме: "Что значит быть здоровым?"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

План урока по русскому языку,презентация,ресурсы по теме: "Что значит быть здоровым?"

Выбранный для просмотра документ Описание урока по русскому языку.docx

библиотека
материалов

Описание урока по русскому языку

в 10 классе Я2

Раздел 7: «Выбор в пользу здоровья»

Тема: «Что значит быть здоровым?»

На данных уроках в 10 классе, где русский язык изучается как второй, отрабатывались такие навыки, как слушание и говорение. Основное внимание я уделила развитию устной речи учащихся, выработке у них умения строить высказывание на заданную тему, участвовать в диалоге с позиции «слушающего» и «говорящего»,высказать свое мнение по просмотренному видеоролику.

Учащиеся работали в парах, группах. На протяжении уроков происходило взаимооценивание учащихся и оценивание, наблюдение учителя. Учащиеся показали высокую активность, так как обсуждаемая тема знакома им, она вызвала у них интерес.



Выбранный для просмотра документ План урока по русскому языку в 10 Я2 по теме-Что значит быть здоровым7.docx

библиотека
материалов

Краткосрочный план урока

3четверть 7 неделя

2015-2016 учебный год

УРОК: Русский язык и литература Я 2

Раздел 7: « Выбор в пользу здоровья»

Тема: 19-20 урок – «Что значит быть здоровым » ( 2 часа)

Школа:

Назарбаев Интеллектуальная школа химико-биологического направления

город Кызылорда

Республика Казахстан

Дата: 23.02.2016 г.-10 «Е»;

25.02-2016 г.-10 «Д».

Имя учителя: Алушаева Жанна Тамашевна

Класс: 10 «Е» , «Д»

Количество: отсутствующих- 0 присутствующих- 10

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

1урок: ЦО1- Г4 Построение устного высказывания.

создавать высказывание на основе личных впечатлений и наблюдений

ЦО 2-Г1 Разнообразие словарного запаса.

владеть объемом словарного запаса, достаточным для эффективного общения по широкому кругу тем.

2 урок: ЦО3-С1Понимание устного сообщения / аудио/ видео материалов.

понимать текст продолжительностью до 8-9 минут как смысловое целое, оценивая лексические и синтаксические особенности

Цели урока

Учащиеся будут:

-создавать устное высказывание по картинкам

-владеть объемом словарного запаса для составления высказывания по картинке

-понимать текст как смысловое целое

Критерии успеха

Учащийся достиг успеха, если:

-создает устное высказывание по картинкам;

-владеет словарным запасом, достаточным для общения по обсуждаемой теме;

-понимает текст продолжительностью до 8-9 минут как смысловое целое.

Языковые цели

Раздел основан на языковых навыках, привитых в 9-м классе. Соответствующие цели обучения 9-го класса включают в себя следующие: понимать сообщения продолжительностью 5-7 минут; создавать утверждение, основанное на личных впечатлениях и наблюдениях, понимать цели и смысл сообщения; делать утверждения на основе опорных / ключевых слов; определять научный стиль, описание с элементами повествования, повествование с элементами рассуждения, рассуждение с элементами повествования; составлять тексты публицистического и научного стилей (описание, статьи о проблемах, репортаж события, заметки, интервью, обзоры, обзор просмотренного фильма, прочтенной книги, игры), описание с элементами рассуждения, повествование с элементами рассуждения, рассуждение с элементами повествования и соответствующие индивидуальные творческие работы

Привитие ценностей

Привитие учащимся навыков коллективной работы, уважения чужого мнения, терпимость.

Межпредметные связи

Он имеет междисциплинарные связи с родным языком и литературой, английским языком, биологией, самопознанием и отдельными внеклассными занятиями, включая постановку драмы, экскурсии, беседы и презентации. Данный раздел связан с шестым и седьмым разделами восьмого класса и седьмым разделом девятого класса

Навыки использования ИКТ

Учащиеся будут развивать навык самостоятельного поиска дополнительной информации путем использования ИКТ

Предварительные знания

Раздел основывается на знаниях, полученных в 9 классе. Учащиеся смогут отвечать на вопросы по содержанию прослушанных текстов, общаться на различные темы, работать с письменными текстами и создавать свои. Они будут обогащать свой словарный запас и овладевать грамматическими и пунктуационными нормами

ПЛАН


7 мин.

1. Создание в классе благоприятного психологического климата (учащиеся приветствуют учителя, учитель отмечает отсутствующих)

2.Стратегия «Только минутка» (в течение одной минуты учащиеся в парах обсуждают тему предыдущего урока. Ключевое слово: благотворительность).

Учитель напоминает о правилах, которых надо придерживаться в стратегии «Только минутка»:

-Не повторяться

-Не запинаться

-Не поправлять

-Не делать больших пауз

3. Деление на группы: «Собери открытку» (открытки по темам: «Спорт», «Отдых», «Питание»).



hello_html_m2f052dbf.jpghello_html_7e05bf68.jpg




hello_html_14fb7598.jpg











Ресурсы

Разноцветные карточки

Середина 1 урока

5 мин.




15 мин.














1.К

«Мозговой штурм»

Учитель демонстрирует фотографии ,объединенные темой «Признаки хорошего здоровья».

Вопросы:

  • Что вы видите на этих картинках?

  • Что вы думаете по этому вопросу?

  • Что значит, по-вашему, быть здоровым?

  • Что для этого надо делать?

  • Каковы, на ваш взгляд, признаки хорошего здоровья?

Учитель предлагает учащимся обсудить в группах признаки хорошего здоровья:

  • здоровое питание

  • физическая активность

  • здоровый сон и отдых

  • эмоциональное здоровье и защищенность.

Учащиеся коллективно обсуждают, что значит быть здоровым и признаки хорошего здоровья, которые имеют значение для них как для подростков.


3. Стратегия “Колесо здоровья” / “Понятийное колесо”.

(Колесо, в центре которого пишется ключевое понятие (тема), а вокруг него, соединенные лучами слова – ассоциации, словосочетания, которые предлагают дети.)

4.И

Учащиеся выбирают картинку из презентации «Как сохранить здоровье?» и готовят по ней устное высказывание.

Ф взаимооценивание (комментарий одноклассников)

Условные обозначения в плане:

К-работа со всем классом

И-индивидуальная работа

Ф-формативное оценивание

П-работа в парах

Конец 1 урока

2 мин.

Учащиеся пишут на стикерах свои мнения методом «2 звезды,1 пожелание


Начало 2 урока

2 мин.

1.Разминка для глаз.

Упражнение «Бабочка»

Это упражнение на расслабление мышц глаза. Это обычное моргание. Согласно системе Бэйтса, причиной ухудшения зрения является усилие разглядеть какой-либо предмет. Можно проверить самостоятельно, как простое моргание улучшает зрение: достаточно смотря на плохо видимый объект поморгать. Но есть один важный момент: упражнение называется «бабочка», а ведь это не случайно. Потому что моргать нужно не только часто, но и очень мягко, легко, не напрягаясь, не щурясь, как будто крылья бабочки



Середина 2урока

1.П

Учащиеся обсуждают признаки хорошего здоровья с их точки зрения, являются ли они здоровыми или нет, если нет, то почему.

Ф взаимооценивание (комментарий одноклассников)

2.К

Учащиеся просматривают видеоролик «Как оставаться здоровым и стройным -узнай основной секрет здоровья и стройности?» и делают заметки по его содержанию.

Ф наблюдение

3.Г

Учащиеся отвечают на вопросы учителя по прослушанному тексту, делают выводы, обобщения.

Ф вопросы и ответы


«Как оставаться здоровым и стройным -узнай основной секрет здоровья и стройности?»

www.youtube.com

20 фев 2013


Конец 2 урока

Рефлексия. Учитель предлагает учащимся письменно проанализировать свои действия на уроке

Учащиеся письменно анализируют свою деятельность во время урока, выделяя основные моменты, анализируя что удалось и что не удалось им сделать.

Закончи предложение:

Сегодня на уроке я узнал…

Я думаю, что…

Мне понравилось…

У меня вызвало затруднение…

Домашнее задание: написать эссе по теме: «Как я и члены моей семьи ведем здоровый образ жизни».



Общая оценка
  • Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об изучении)?

  • Какие две вещи могли бы улучшить урок (подумайте как о преподавании, так и об изучении)?

  • Что я узнал(а) на уроке о классе или отдельных учениках, что поможет мне подготовиться к следующему уроку?





Выбранный для просмотра документ Презентация1-КАК СОХРАНИТЬ ЗДОРОВЬЕ.pptx

библиотека
материалов
Что значит быть здоровым?
4 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Что значит быть здоровым?
Описание слайда:

Что значит быть здоровым?

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-142259

Похожие материалы