План урока по русскому языку на тему "имя существительное как часть речи" (5 класс)

Предпросмотр материала:

Автор урока: Кулюкина Мария Владимировна

Тема урока: «Имя существительное как часть речи»

Класс: 5

Длительность урока: 45 минут

Цель урока: усвоение новых знаний об имени существительном как части речи.

Задачи урока:

познакомить учащихся с основными признаками имени существительного;
научить определять имена существительные в тексте и различать их по родам, числам и падежам;
развить умение анализировать и классифицировать слова как имена существительные;
воспитать интерес к изучению русского языка и бережное отношение к слову.

Методы урока: объяснительно-иллюстративный метод, метод беседы, метод упражнений, метод контроля и самоконтроля.

Ход занятия

1. Организационный момент (2–3 минуты):

приветствие учащихся;
проверка готовности к уроку;
объявление темы и цели урока.

2. Актуализация знаний (5–7 минут):

беседа с учащимися о ранее изученных частях речи;
вопросы: «Какие части речи вы уже знаете? Приведите примеры (например, глагол — бежать, прилагательное — смелый). Как вы думаете, какую роль играют слова в нашей речи?»;
задание: выписать из предложенного текста («Летом мы ходили в лес. В лесу мы видели белку и собирали ягоды») слова, которые обозначают предметы, и подумать, что у них общего (например, лес, белку, ягоды).

3. Изучение нового материала (15–20 минут):

объяснение понятия «имя существительное» и его основных признаков (обозначает предмет, отвечает на вопросы «кто?» или «что?», может быть подлежащим, дополнением и другими членами предложения);
рассмотрение примеров имён существительных и их роли в предложении (например, в предложении «Кошка сидит на крыше» слово «кошка» — подлежащее, а «крыша» — дополнение);
объяснение категорий рода, числа и падежа у имён существительных (например, слово «стол» — мужского рода, в единственном числе, в именительном падеже, а слово «столы» — множественное число, именительный падеж);
работа с учебником: чтение теоретического материала и обсуждение.

4. Закрепление материала (10–15 минут):

выполнение упражнений на определение имён существительных в тексте, определение их рода, числа и падежа (например, задание: определить род, число и падеж существительных в предложении «На столе лежит книга»);
работа в парах: обмен карточками с заданиями, где нужно найти и выделить имена существительные (например, в тексте «Весной распускаются листья, поют птицы, цветут цветы»), обсудить результаты и объяснить свой выбор.

5. Самостоятельное выполнение заданий (5–7 минут):

учащиеся самостоятельно выполняют задания на определение имён существительных, их рода, числа и падежа в предложенном тексте (например, в тексте «Летом дети купаются в реке и загорают на солнце»).

Дополнительные задания

В конце урока: составить небольшой текст (5–7 предложений), используя как можно больше имён существительных, и выделить их (например: «В школе я люблю уроки. На перемене мы играем с друзьями. После уроков я иду домой и читаю книгу»).
Для самостоятельного изучения дома: выполнить упражнение из учебника на определение имён существительных, их рода, числа и падежа; подготовить краткую справку об истории происхождения одного из имён существительных (по выбору учащегося, например, слово «школа»).

Ожидаемые результаты после проведения урока

Учащиеся должны:

знать определение имени существительного и его основные признаки;
уметь находить имена существительные в тексте;
уметь определять род, число и падеж имён существительных;
понимать роль имён существительных в речи и предложении.

Рефлексия

В конце урока учащиеся отвечают на вопросы:

Что нового вы узнали на уроке?
Какие задания показались вам наиболее интересными и почему?
С какими трудностями вы столкнулись при выполнении заданий?
Что вам помогло справиться с заданиями?

Итоги урока

подведение итогов урока, обсуждение достигнутых результатов;
выставление оценок за работу на уроке;
объявление домашнего задания и краткое объяснение его выполнения.

План урока по русскому языку на тему "имя существительное как часть речи" (5 класс)

DOCX

03.02.2026

430

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Кулюкина Мария Владимировна

учитель русского языка и литературы

На сайте: 5 лет и 11 месяцев
Всего просмотров: 2304
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

2304
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Кулюкина Мария Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.