Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План урока по самопознанию на тему : «Самая умная и талантливая семья».

План урока по самопознанию на тему : «Самая умная и талантливая семья».


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок самопознания.

Тема: «Самая умная и талантливая семья».

Цели: поддержка инициативы и самостоятельности детей и родителей,

развитие творческих способностей учащихся,

вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность,

формирование уважительного отношения детей к своим родителям и родителей к своим детям,

формирование культурных традиций в общении взрослых и детей.

Оформление класса: плакат «Дерево жизни», а на веточках – фотографии каждой семьи,

музыкальный центр, мультимедийный пректор.



Ход урока.

(Звучит вступление к песне «Маленькая страна».)

Учитель: Добрый день, дорогие, званные и желанные гости! Сегодня наша встреча посвящена всем вам: маленьким и взрослым. Я приветствую всех, кто сегодня пришел на наше мероприятие «Самая умная и талантливая семья». У нас семейные команды. Мы рады, что вы откликнулись на наше предлжение поучаствовать в нашем празднике и доказать, что именно ваша семья не только самая дружная, самая талантливая, но и самая умная.

Чтение стихов: В семейно кругу мы с вами растем!

Основа основ – родительский дом!

В семейном кругу все корни твои!

И в жизнь ты выходишь из семьи!

Учитель: Семья - самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это люди, те, кого мы любим, с кого мы берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра. Именно в семье мы учимся любви, заботе и уважению.

Чтение стихов детьми.

Учитель: На нашем семейном празднике присутствуют семейные команды. Представляем команды и жюри. Итак, самое время начинать нашу конкурсную программу.

Условия конкурсов таковы: В четырех турах участвуют все команды. Оценивается конкурс по пятибальной системе.После всех туров мы узнаем команду – победителя сегодняшней встречи.

Если условия понятны, начинаем наши конкурсы. Желаем всем успехов!

Представление команд: Каждая команда называет себя.

Первый тур «Порядок».

(Вопросы для всей команды. За каждый правильный ответ 5 баллов).

- расположите эти растения в порядке цветения, начиная с самого раннего: ромашка, одуванчик, сирень, астра. (Одуванчик, сирень, ромашка, астра).

- расположите эти цвета в таком порядке, в котором они идут в радуге, начиная с красного: зеленый, желтый, голубой, красный. (красный , желтый, зеленый, голубой).

- распределите эти слова в алфавитном порядке: филин, утка, хорек, цапля.

(утка, филин, хорек, цапля).

- в каком порядке в сказке тянули репку: внучка, дед, бабка, Жучка?

(дед, бабака, внучка, Жучка).


Учитель: Пока жюри подводит итог музыкальная пауза. Песня «От улыбки» в исполнении Асылбековой А.

Второй тур «Знают наши дети…»

(вопросы для детей )

А) С кем разговаривал К. Чуковский в своем стихотворении «Телефон»?

Бабаушка, жена, слон, инспектор.

Б) Кого на своем пути не встретил колобок?

Медведя, лису, льва, волка.

В) Какую птицу спасла зимой от холода Дюймовочка?

Ласточку, орла, воробья, лебедя.

Г) Где живет дед мороз?

в Великом Устюге, в Антарктиде, в Лапландии, в холодильнике.


Музыкальная пауза.

Чтение стихотворении детьми.

Конкурс «Знают наши мамы…»

А) Нитками, какого номера обычно шьют изделия из шифона?

№ 10 №20 №40 №80

Б) Какое из поздравлений написано грамотно, правильно?

Поздравляю с днем восьмого марта!

Поздравляю с Днем восьмого Марта!

Поздравляю с Днем восьмого марта!

Поздравляю с Днем Восьмого Марта!

В) Рецепт: взять 2 яица, полстакана молока, щепотку соли, взбить получившую массу вылить на горячую сковороду. В результате какое блюдо получится?

Яичница-глазунья, омлет, гоголь-моголь, французские блины.

Г) Что может убежать с плиты?

Бифштекс, яичница, молоко, сковорода.

Музыкальная пауза.

(танец в исполнении группы девочек).

10.Конкурс «Сказочный».

А)Как звали царя в « Сказке о золотом петушке»?

Додон, Гвидон, Салтан.

Б)Как звали собаку семи богатырей из сказки А.С.Пушкина?

В)В кого превратилось чудовище из сказки С.Аксакова «Аленький цветочек»?

( в старика, в принца, в мальчика)

Г)В кого превратились братья из сказки Х.К Андерсена?

(в аистов, в лебедей, в скворцов)

Д)Как звали главную героиню «Алых парусов»?

Ассоль, Фасоль, Бемоль.

11.Чтение стихотворении детьми.

(исполнение песни «Вместе весело шагать»).

Учитель: Спасибо, ребята, за то, что вы любите свой класс, свою школу. Я рада, что вы сумели подружиться друг с другом, и надеюсь, что наша школьная семья будет дружной и счастливой.

12. Жюри подводит итоги и вручает подарки и грамоты.

Учитель: Вот и подошел к концу наш конкурс. Мы блогадарим всех, то откликнулся на наше приглашение и принял участие в празднике «Самая умная и талантливая семья ».





























Урок самопознания.


Тема: Наша дружная семья.


Цели: помочь становлению нравственных представлений учащихся о внутрисемейных отношениях, сплотить детей и родителей.


Оборудование: запись песен «Родительский дом», «Песенка мамонтенка».


Ход урока.

1.Учитель: Добрый день, дорогие дети! Гости! Сегодня у нас урок посвященный семье.

1. Чтение стихотворении детьми

Когда появилось слово семья?

Когда – то о нем не слыхала семья?

Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

Сейчас я тебе семь вопросов задам:


Кто деток родит мне богиня моя?

Ева тихонько ответила: Я.

Кто их воспитает, царица моя?

Ева покорно ответила: Я.

Кто есть приготовит, о радость моя?

Ева все так же ответила: Я.


Кто платье сошьет, постирает белье?

Меня приласкает, украсит жилье?

Я, Я – тихо молвила Ева: Я, Я

Сказала она знаменитых семь Я.

Вот так на земле появилась семья.


Учитель: Что такое семья?

Слово понятно всем, как слова «хлеб», «вода».

Семья – это дом, это любовь и забота, труд и радость, несчастья и печали, привычки и традиции.

2.Рассказ легенды учителем.

« В давние времена жила одна семья, и в ней царила любовь и согласие. Молва об этом долетела до правителя тех мест, и он спросил у главы семьи: Как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга? Старец взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель посмотрел и удивился, на листе было написано сто раз однои то жеслово - «понимание».»

- И действительно, в семьях царит любовь и мир, когда есть взаимопонимание.

3.Звучит веселая музыка, на сцене появляется колобок:

Я Колобок, Колобок,

Я ушел от бабаушки,

Я ушел от дедушки.

Не нужна мне семья

Один справлюсь я.

По дороге Колобок встречается с семьей пекарей, с семьей парикмахера со строителем, с семьей песни петь мастера.

(звучит «Песенка мамонтенка»).

4.Учитель: Ну что же друзья, Колобку не интересно с вами жить, говорит, что справится сам, один со всеми делами. А давайте проверим. Давайте устроим соревнование между семьями и Колобком.

1.тур « Пословица не даром молвится».

Я начну, а вы докончите.

Не нужен клад, когда в (семье лад.)

Когда семья вместе, и (сердце на месте).

Каково на дому, (таково самому).

В гостях хорошо, а дома (лучше).

Не красна изба углами, а красна (пирогами).

В родной семье и каша (гуще).

2.тур. Конкурс художников.

С закрытыми глазами нарисовать лицо человека.

3.тур Музыкальный конкурс.

Узнать, о чем и о ком поется в песне.

Она все лежит, да на солнышко глядит.

Представьте себе: зелененький он был.

ОН ничего не проходил, ему ничего не задавали.

Он бежит, качается.

Они бегут неуклюже.

С нею весело шагать.

От нен становится всем теплее.

Учитель: Итак, давайте обобщим, что такое семья?

- Любовь и забота друг о друге.

Итог.

Исполнение песни «Родительский дом».










Автор
Дата добавления 19.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров105
Номер материала ДВ-469417
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх