План урока по швейному делу тема"Вышивка гладью"

Тема: « Выполнение вышивки гладью»    

Цель: Повторить теоретический материал и отрабатывать практические умения  по теме «Вышивка гладью»

Задачи: Образовательная -  повторить виды вышивки, определение вышивки гладью,  материалы, инструменты, приспособления для вышивки и           способы перевода рисунка на ткань;  продолжать     отрабатывать практические умения по выполнении вышивки    гладью.                

 Коррекционно-развивающая -    создать условия для развития всех анализаторов,  продолжать работу по коррекции и  развитию   правильной,  фразовой речи, память. Воспитательная -         воспитывать  интерес к предмету, аккуратность в работе.

Оборудование:   схемы рисунков, образцы вышивки, нитки мулине, ткань, пяльцы, карточки – задания, выставка литературы по рукоделию.

Ход работы

I. Организационный момент.

    - Здравствуйте ребята! Я очень рада вас видеть.

 Сегодня на уроке мы повторим теоретический материал по теме «Вышивка» и будем отрабатывать практические умения вышивания; развивать навыки мыслительной деятельности и убеждаться, что все, что мы с вами изучаем на уроках интересно и полезно.

II.  Повторение прошлого теоретического материала

 - Что такое вышивка? (Это вид декоративно-прикладного творчества. В швейном деле вышивка – это вид отделки швейных изделий)

- Какие материалы, инструменты и приспособления необходимы для вышивки?

(плакат с таблицей: что неправильно?)

Прочитайте задание

материалы	инструменты	приспособления
ткань пяльцы	иглы  ножницы	наперсток  нитки

Карточка №1 .   Указать стрелками соответствие предмета к виду

- С каким видом вышивки вы познакомились на уроках шв. дела?

( гладь)

- Что такое гладь?

Гладь – это вышивка, при выполнении которой узор заполняется стежками, плотно прилегающими друг к другу. Они образуют гладкую поверхность.

Шагает мастерица по шелку и по ситцу

Очень мал ее шажок, а зовется он … (стежек)

Вспомним, какие стежки применяют для выполнении глади? Возьмите карточку №2

Карточка №2.   Подписать виды гладьевых стежков

_____________________       ____________________    ____________________

Мы знаем несколько видов глади, назовите их: односторонняя, двусторонняя, косая, контурная, штриховая, белая.

 Карточка № 3. Задание:  вставь пропущенные буквы в словарные слова

Сверьте свою работу со словарем. Какое правило применяли при выполнении работы? Подберите проверочные слова:

одн… сторонняя,    двуст…рнняя,   к…сая,    к…нтурная,   штрих..вая

Послушайте следующее задание:

Внимательно рассмотрите образцы вышивки и проанализируйте данный вид вышивки по следующему плану:

1. Вид вышивки  (вышивка двусторонней гладью, односторонней, контурной)

2. Рисунок          (орнамента, цветов, птиц)

3. Какие стежки применены (использованы прямые, косые, неполные стежки)

А что же надо сделать, прежде чем начать вышивать?

1. Выбрать рисунок.

2. Подготовить ткань, нитки.

3. Перевести рисунок на ткань

-Вспомним последовательность перевода рисунка на ткань.

1 уч-ца у доски, остальные на местах

Карточка №4. Последовательность перевода рисунка.

1. Перевести рисунок на кальку.

2. Наложить кальку с рисунком на ткань, прикрепить булавками.

3. Между тканью и калькой вложить копировальную бумагу, красящей стороной к  ткани.

4. Обвести рисунок острым карандашом.

5. Отколоть рисунок, проверить точность линий.

Проверьте, у всех так?

III физминутка 

IV. Изучение нового материала

Русская народная вышивка

1. Для русских народных вышивок характерно богатство   тематики, геометрических и растительных  орнаментов,  радостный, яркий колорит.

2. Велико богатство  образного языка: изображение кругов и розеток символизировали солнце- символ тепла, жизни; женская фигура и цветущее дерево олицетворяли плодородие,

3.  Птица - символизировала приход весны, прямая линия – землю, волнистая – воду.

 4. Красные, синие черные, фиолетовые, белые оранжевые тона создают необычайную красоту узоров.

5.Украинская народная вышивка славится  своими красно – белыми рушниками. В основе  орнаментов лежит стремление перенести в вышивку красоту природы.

и растительный орнамент. Распространена также вышивка цветным бисером и аппликация, вышивка золотыми нитями..

6.Киргизская вышивка

Для киргизских узоров характерны элементы с рогообразными завитками. Четкие цветовые границы.

- Вы можете задать вопрос: зачем сейчас нужна вышивка, этим занимались наши прабабушки, а сейчас это не модно.

Но я вам докажу, что это не так.

Сегодня, как и сотни лет назад, вышивка продолжает успешно развиваться и совершенствоваться.

Современная вышивка может быть использована для украшения различных изделий:

V. Практическая работа.

Сегодня вы будете в роли вышивальщиц.

1. На практической работе вы вышьете  первую букву своего имени  на носовом платке. Это будет первое изделие с вышивкой гладью. В старину именные вещи очень ценились. Барышни СВОИМИ РУКАМИ оформляли вензелями (заглавными буквами имени и фамилии) свои вещи.

Посмотрите на образец.

Давайте посмотрим, что вы уже сделали?

- Что вы уже сделали? (подобрали рисунок, нитки, перевели рисунок на ткань)

- Что предстоит сделать? (выбрать какими стежками будем вышивать и вышить)

2. Повторим правила безопасной работы  с ножницами и иглой.

3. Работа будет считаться выполнена качественно, если:

Качество работы:

1. Вышивка выполнена аккуратно, не стянута, точно по контуру.

2. С изнаночной стороны нет узлов.

3. Выполнение работы

4. Отчет.

Итог: Сегодня на уроке мы повторили виды вышивки и вы убедились, что вышивка занимает не последнее место в современном  дизайне одежды, и предметов быта. Вы побывали в роли вышивальщиц и все отлично справились с работой.

Урок окончен.