План урока по татарскому языку и литературе

“ Дүрт аяклы дусларыбыз “

                       3нче класс

                      Татар теле

               Яр Чаллы, 2014.

                53 нче мәктәп.

Класс: 3нче класс.

Тема : Дүрт аяклы дусларыбыз.

Дәрес төре: кабатлау дәресе

Максат: 1.Узган тема лексикасын ныгыту,сөйләм теленә кертү;

                  сүзләрнең дөрес язылышын һәм әйтелешен истә калдыру.

               2.Диалогик-монологик сөйләмне үстерү, сүзләрне дөрес

                  куллана белү.

               3.  Хайваннарга карата игьтибарлылык, рәхимлелек тәрбияләү.

               4.Сыйфатларның чагыштыру  һәм артыклык дәрәҗәсен  табу ,тану,куллану.

  Җиһазланыш: 3нче класс дәреслеге, эш дәфтәре ,хайван рәсемнәре,схемалар.

                                          Дәрес барышы:

I.                   Оештыру өлеше.

Иәнләшү.

Сыйныфта кем дежур?

Число

Урамда яз

Көн нинди?(җылы,,кояшлы,җил исә,яңгыр.кар ява)

Сыйныфта кем юк?

2.фонетик зарядка.Призентация №1.

Ә-әти,әни

Ө-өй,өч

Ү-үрдәк,үсә

Җ-җиләк,җәй

ң-яңгыр,чаңгы

Һ-һәм,һәйкәл

3.Сезнең өйдә нәрсәләр яши?Алар нәрсә ашыйлар?Призентация№2.

Ташбака –орлык

Песи-кәбестә

Попугай-ит

Эт-кишер

Куян-сөт

4. Схеманы укыйбыз.Призентация№3.

.

Дү                                                  дус                  

            рт                      

                             лы                                  ры

                                                     ла

                                   быз

            аяк                    

                 5.-Без ниндди хиәяләр укыдык?(“Дуслар”,”Акмуен”,”Кем нәрсә ярата?”)

      IV.  Тактада эш.

              1. Язып бетерегез:

                Кәрим (нәрсәне?)  бик ярата .(Нәрсәнең?) тәпиләре бик авырта.Кәрим Актырнакка(нәрсәләр?) бирә. (Нәрсә?) терелде .

      2. Эш дәфтәрендә  эш(55 бит №3)

-Кәрим нинди малай?

       V.     Кем үзенең эте турында сөйли?Ярдәмче схема-призентация №5.

             -Минем...

             -Аның исеме...

   -Ул нинди?     

              -Ул нәрсә ашый?

.             –Ул мине ярата,чөнки...

        VI. Г.Тукай Кечкенә шәкерт мульфильмы карала

              -Бу шигырьне кем язган?

              -Г.Тукай.

              -Г.Тукай кем ул?

              -Г.Тукай-шагыйрь.

              -Ул кайчан туган?

              -Ул нинди  шигырьләр, әкиятләр язган?

             Призентаөия№ 4.   

          Эш дәфтәрендә эш(26 бит  №3)

      Сорауларга җавап бирү(телдән)

        VII.

      Физкультминут(светофор)

         VIII.

         Дәреслек белән эш(65 бит № 2)

          -Сыйфатларны 1баганага язабыз

           -2-баганага (чагыштыру дәрәҗәсендә язабыз )Образуем сравнительную степень.

           -как образуетсясравнит.  степень?

           -как образуется превосходная степень?

           -Путём частичного повтора основы,с усилительными частицами(бик-очень,ин-самый)

           -Устно образуем превосходную степень

          IX.

         -кем үзенең песие турында сөйли?Ярдәмче схема-призентация№5.

             -Минем...

             -Аның исеме...

              -Ул нинди?    

              -Ул нәрсә ашый?

.             –Ул мине ярата,чөнки...

           X.

          Эш дәфтәрендә эш(57 бит №4)

             (57 бит №2)

             (57 бит №3)

           XI.

           -Сезгә дәрес  ошадымы?

           -Этләр,песиләр- безнең  дүрт аяклы дуспар

           -Син    аларны яратасыңмы?

           -Алар нишлиләр?

           -Өйне саклыйлар

           -Хуҗаны саклыйлар

          -Тычкан тоталар

           -Хуҗаны яраталар

           XII.

            Кышкы кичтә (Габдулла  Тукай)мультфильмы карала.

           XIII.

            Йомгаклау

            Билгеләр кую

             Өй эше

          XIII. Игълан (объявление) язу.

-         У вас потерялся домашний питомец. Напиши объявление, как он выглядит,  сколько ему лет, что он любит.