5 нче сыйныфта укучы рус
телле балаларга татар теле укыту дәресе конспекты.
Тема:
Туган көн
– күңелле бәйрәм.
Дәрес
тибы:
диалогик-монологик сөйләм дәресе.
Максатлар:
1. Белем бирү максаты:
Укучы өчен:
а) туган көн турында сөйли белүне
камилләштерү;
Укытучы өчен:
2. Үстерү максаты:
гомумиләштереп нәтиҗә ясый белү күнекмәләренә өйрәтү.
3. Тәрбия максаты: кунакта
үз-үзеңне дөрес тоту кагыйдәләренә өйрәтү.
Җиһазлау:
Дәреслек: татар теле дәреслеге 5
нче сыйныф. Автор: Р.З.Хәйдәрова,– Казан:“Мәгариф” нәшрияты, компьютер,
карточкаларда иҗади бирем, кагыйдәләр таблицасы.
Дәрес
барышы:
I. Оештыру.Уңай психологик халәт тудыру.
1.
- Исәнмесез, укучылар! Хәерле көн!
Бүген
бездә кунаклар. Әйдәгез, килгән кунакларга, бер-беребезгә хәерле көн телик.
(укучылар кунакларга, парталарда бер-беренә хәерле көн телиләр) Кәефләрегез
ничек?
-
Кәефләребез
яхшы,
Балкыган
кояш кебек.
Татар
телен – Тукай телен
Өйрәнергә
дип килдек.
2.
- Дәресебезне башлыйбыз.
- Хәзер нинди ел фасылы?
- Бүген ничәнче число?
- Февральдән соң нинди ел фасылы
башлана?
- Димәк без нинди ел фасылына
әзерләнәбез?
-
Кышның
соңгы көннәре. Кыш сүзен кабатлыйк әле. Ничек әйтелә?
Тагын
нинди аваз шулай әйтелә? (г)
3.
Тизәйткеч:
Ала карга карга кунган. Каркылдыйдыр: “Кар да кар - кайчан тагын явар кар?”
4. - Без туган көннәр,
кунакта үз-үзеңне тоту турында сөйләшүне дәвам итәбез.
II. Актуальләштерү.
1. Укытучы:
Башта
өйрәнелгән сүзләрнең тәрҗемәсен, дөрес әйтелешен искә төшереп алыйк, чөнки алар
кирәк булачак. (Экранда кабатланасы сүзләрнең я татарчасы, я русчасы гына
бирелә. Укучылар тәрҗемә итәләр.)
туган көн
көтәм
чакырам
әзерли
булышам
кунаклар
сыйлыйм
табын
(өстәл)
2.Ситуатив күнегүләр белән эш.
Укытучы. Парларда эшне дәвам
итәбез. Ситуатив күнегүләрне укыйсыз, сөйләм үрнәген уйлыйсыз. Җавап биргәндә
бер-берегезне тыңлыйсыз, төзәтәсез.
1.Как скажете о том, что я родился зимой.
2.Как
скажете о том,
что я родился
в Мензелинске.
3.
Как спросишь : Когда у тебя день рождение?
4.
Как спросишь: Ты приглашаешь друзей?
5.
В какие игры вы играете на день рождение?
(Әгәр укучылар ситуатив
күнегүләргә җавап бирергә кыенсыналар икән, карточкалар алыштырыла, җаваплар
берничә кабат тыңланыла.)
1. Узнай, когда у неё день
рождение.
2. Знает ли он день рождение
своей мамы?
3. Парларда эш.
Укытучы. Туган көн турында сөйләшү
өчен сүзләрне искә төшерергә кирәк. Сез бер-берегезгә сораулар бирегез.
4.Туган көнең турында сөйлә әле.
Физкультминутка: Вспомним
игру “Ак калач”
III.
Өй эшен тикшерү. (Җаваплар
тыңланыла. Укучылар белән киңәшләшеп билгеләр куела)
IV.
Төп өлеш.
1.
Искә төшерәбез: тема буенча сөйләшкәндә безгә килеш кушымчалары кирәк. Дәфтәрдә
эш.
Бүген
минем туган көн...
Мин
туган көн... көтәм.
Мин
туган көн... кунаклар чакырам.
Туган
көн... бик күңелле була.
2.
- А мы сейчас проверим, умеете ли вы приглашать на день рождение? ( Стр.97
,1 задание)
3.
- Умеете ли вы по татарски поздравить? (открытки)
V. Йомгаклау.
- Вы идёте на день рождение, значит вы идёте в гости.
Как надо себя вести?
Кто помнит содержание рассказа “ Табын янында”?
Правильно вёл себя Саша за столом?
-
Вспомним
пословицу: Кунак булсаң, тыйнак бул.
VI.Өй
эше. Стр. 102 Рөстәм турында хикәяне укырга. Рөстәм Сашага охшаганмы?
1.Как скажете о том, что я родился зимой.
3. Как скажете о том, что я родился в Мензелинске.
4.
Как
спросишь : Когда у тебя день рождение?
5.
Как
спросишь: Ты приглашаешь друзей?
5.
В какие
игры вы играете на день рождение?
6.
Узнай,
когда у неё день рождение.
7.
Знает
ли он день рождение своей мамы?
