Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / План урока по технологии на тему "Классификация текстильных волокон" (5 класс)

План урока по технологии на тему "Классификация текстильных волокон" (5 класс)

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

5hello_html_766a2377.gifhello_html_e798674.gifhello_html_m593b756f.gif класс

Урок № 1

Тема: Вводное занятие. Классификация текстильных волокон.


Цели урока: Познакомить учащихся с содержанием и задачами курса "Культура

дома. Технология обработки ткани и пищевых продуктов",

правилами поведения в учебных мастерских. Распределение

обязанностей между учащимися. Сформировать понятие о

классификации текстильных волокон. Рассмотреть натуральные

волокна растительного происхождения (хлопок, лён)


Оборудование,

Средства

Обучения: Коллекция натуральных волокон: хлопок, лён. Вата, лупа.


Ход урока: 1 Организационный момент:

  • Приветствие

  • Знакомство с учащимися

  • Определение отсутствующих

  • Проверка готовности учащихся к уроку

  1. Объяснение нового материала.

а) Беседа:

Выяснить знают ли учащиеся:

  1. Как называется наш предмет?

  2. Что он обозначает и что изучает?

Наш предмет называется "Технология". Слово "Технология" происходит от древнегреческого "techne" - искусство, мастерство, умение и "logos" - учение, наука слово. Значит, технология - это наука об умении, мастерстве, искусстве.

hello_html_51971b41.gifЕсли говорить более доступным и современным языком, то технология -это последовательность операций на производстве, обеспечивающих выход определённой продукции -. Только строгая последовательность действий, соблюдение норм расхода сырья, использование качественных материалов могут обеспечить выход продукции нужного качества и количества. Технология изучает и подбирает определённые параметры обработки сырья и материалов, т.е. давление, температуру, изучает химические, физические и биологические процессы, имеющие место в производственных условиях. Для ведения каждого технологического процесса необходимо оборудование, и порой очень сложное. Его создание тоже представляет собой технологию.

3.Какие вы знаете технологии?

Различных технологий много. Есть очень простые (пришивание пуговицы), а есть очень сложные (создание космических кораблей).

Все продукты, которые мы употребляем в пищу, имеют свою технологию приготовления. Есть технология кондитерского производства, молочного производства, мясного и т.д. Есть технология швейного дела. С её помощью шьют различные виды изделий.

hello_html_m3cf72941.gifhello_html_7295e5ec.gifТехнология любого производства включает в себя материаловедение, т.е. изучение сырья, материалов, из которых получают изделия.

Когда вы станете взрослыми, то будете работать на фабриках, заводах и использовать различные технологии в своей деятельности.

В 5 классе вы будете изучать разделы: элементы материаловедения; технология обработки ткани; лоскутная техника; вышивка; уход за одеждой, ремонт одежды; рукоделие; кулинария; интерьер кухни, столовой; гигиена девушки, косметика. Это поможет вам в будущем стать хорошей хозяйкой, создавать красивые вещи, научишься хорошо готовить, овладеешь навыками хорошего тона.

  1. Что изучает предмет технология?

Со всеми технологиями, с которыми мы будем с вами знакомиться, мы будем знакомиться в этих учебных мастерских.

Здесь для каждого из вас выделено рабочее место. На рабочем месте должен быть всегда образцовый порядок, инструменты кладут только те, которые нужны на данном уроке. Пользоваться инструментами - режущими, колющими, измерительными - нужно осторожно, умело, чтобы не получить травму самому и не поранить товарища. Поможет вам в этом знание основных правил культуры и безопасности труда.

Правила поведения в учебных мастерских.

1.Соблюдать порядок и режим работы в учебных мастерских:

являться на занятия в спецодежде (фартук, косынка);

иметь тетрадь и необходимые принадлежности;

в начале урока занять своё рабочее место;

не подходить к работающему за машиной или утюгом, соблюдать

установленную очерёдность.

2. Строго соблюдать правила безопасности труда, о всех случаях нарушения и ранениях незамедлительно сообщать учителю.

3.Содержать в чистоте и порядке рабочее место. Бережно относится к оборудованию и инструментам.

4. После урока убрать рабочее место.

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifб) Классификация текстильных волокон

hello_html_m1df29ab9.gif

Новые слова: Швейное материаловедение изучает строение и свойства материалов,

используемых для изготовления швейных изделий.

Волокно - это гибкое, прочное тело, длина которого во много раз больше,

чем поперечный размер.

Текстильные волокна - это волокна, которые используют для изготовления пряжи, ниток, тканей и других текстильных изделий. В основе классификации волокон лежит их происхождение (способ получения) и химический состав. По своему происхождению все волокна делятся на натуральные и химические.

Исторические

сведения: Древние записи свидетельствуют, что первыми волокнами, которые человек использовал для получения нитей, были волокна крапивы и конопли. В настоящее время используют большое количество различных волокон. Из натуральных, растительного происхождения наибольшее распространение получили волокна хлопка и льна.

hello_html_m6c6e7ef1.gif

Натуральные волокна - это волокна растительного, животного и минерального происхождения, которые образуются без вмешательства человека в природу.

Химические волокна - это волокна, которые получают химическим путём в заводских условиях.



Классификация текстильных волокон

Текстильные волокна










 


 



Натуральные


Химические







 








Растительного


Животного


Минерального



 



 hello_html_2d2985a9.gif

hello_html_2d2985a9.gif


 





Хлопок


Лён


Пенька, джут, кенаф, конопля, крапива.






На доске:




класс




по происхождению




вид




hello_html_me78fdc4.gif

3. Закрепление нового материала:

1.Что изучает швейное материаловедение?

2.Что называют волокном?

3.Что такое текстильное волокно?

4. На какие два класса делятся текстильные волокна?

4. Заключительный инструктаж:

  • Подведение итогов урока

  • Оценка работ учащихся

5. Домашнее задание:

Введение, параграф №1 стр. 5-9 (устно), Письменно 5 новых слов записать и дать им определение.

  • Для лаб. раб. 1образец ткани 10 на 10 см с кромкой и 1 образец ткани без кромки. Цветная бумага ножницы, клей, линейка, карандаш, лупа.

6. Уборка кабинета

Теперь все тихонечко убирают свои рабочие места.

Урок закончен.

Досвидания.

  • Дежурные остались.




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.12.2015
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров201
Номер материала ДВ-255037
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх