План урока по технологии на тему "Классификация текстильных волокон" (5 класс)

5 класс

Урок № 1 

Тема:                                Вводное занятие. Классификация текстильных волокон.

Цели урока:             Познакомить учащихся с содержанием и задачами курса "Культура                    

  дома. Технология обработки ткани и пищевых продуктов",      

  правилами поведения в учебных мастерских. Распределение

 обязанностей между учащимися. Сформировать понятие о

 классификации текстильных волокон. Рассмотреть натуральные

 волокна растительного происхождения (хлопок, лён)

Оборудование,

Средства

Обучения:               Коллекция натуральных волокон: хлопок, лён. Вата, лупа.

Ход урока:        1     Организационный момент:

·     Приветствие

·     Знакомство с учащимися

·     Определение отсутствующих

·     Проверка готовности учащихся к уроку

2        Объяснение нового материала.

                          а)           Беседа:                    

Выяснить знают ли учащиеся:

1.     Как называется наш предмет?

2.     Что он обозначает и что изучает?

    Наш предмет называется "Технология". Слово "Технология" происходит от древнегреческого "techne" - искусство, мастерство, умение и "logos" - учение, наука слово. Значит, технология - это наука об умении, мастерстве, искусстве.

     Если говорить более доступным и современным языком, то технология -это последовательность операций на производстве, обеспечивающих выход определённой продукции -. Только строгая последовательность действий, соблюдение норм расхода сырья, использование качественных материалов могут обеспечить выход продукции нужного качества и количества. Технология изучает и подбирает определённые параметры обработки сырья и материалов, т.е. давление, температуру, изучает химические, физические и биологические процессы, имеющие место в производственных условиях. Для ведения каждого технологического процесса необходимо оборудование, и порой очень сложное. Его создание тоже представляет собой технологию.

      3.Какие вы знаете технологии?

    Различных технологий много. Есть очень простые (пришивание пуговицы), а есть очень сложные (создание космических кораблей).

    Все продукты, которые мы употребляем в пищу, имеют свою технологию приготовления. Есть технология кондитерского производства, молочного производства, мясного и т.д. Есть технология швейного дела. С её помощью шьют различные виды изделий.

     Технология любого производства включает в себя материаловедение, т.е. изучение сырья, материалов, из которых получают изделия.

     Когда вы станете взрослыми, то будете работать на фабриках, заводах и использовать различные технологии в своей деятельности.

     В 5 классе вы будете изучать разделы: элементы материаловедения; технология обработки ткани; лоскутная техника; вышивка; уход за одеждой, ремонт одежды; рукоделие; кулинария; интерьер кухни, столовой; гигиена девушки, косметика. Это поможет вам в будущем стать хорошей хозяйкой, создавать красивые вещи, научишься хорошо готовить, овладеешь навыками хорошего тона.

3.     Что изучает предмет технология?

Со всеми технологиями, с которыми мы будем с вами знакомиться, мы будем знакомиться в этих учебных мастерских.

     Здесь для каждого из вас выделено рабочее место. На рабочем месте должен быть всегда образцовый порядок, инструменты кладут только те, которые нужны на данном уроке. Пользоваться инструментами - режущими, колющими, измерительными - нужно осторожно, умело, чтобы не получить травму самому и не поранить товарища. Поможет вам в этом знание основных правил культуры и безопасности труда.

Правила поведения в учебных мастерских.

1.Соблюдать порядок и режим работы в учебных мастерских:

      являться на занятия в спецодежде (фартук, косынка);

      иметь тетрадь и необходимые принадлежности;

      в начале урока занять своё рабочее место;

      не подходить к работающему за машиной или утюгом, соблюдать     

      установленную очерёдность.

 2. Строго соблюдать правила безопасности труда, о всех случаях нарушения и ранениях незамедлительно сообщать учителю.

 3.Содержать в чистоте и порядке рабочее место. Бережно относится к оборудованию и инструментам.

 4. После урока убрать рабочее место.

                          б)                           Классификация текстильных волокон

 

Новые слова:          Швейное материаловедение изучает строение и свойства материалов,    

   используемых для изготовления швейных изделий.

   Волокно - это гибкое, прочное тело, длина которого во много раз больше,        

 чем поперечный размер.

 Текстильные волокна - это волокна, которые используют для изготовления пряжи, ниток, тканей и других текстильных изделий. В основе классификации волокон лежит их происхождение (способ получения) и химический состав. По своему происхождению все волокна делятся на натуральные и химические.

Исторические

сведения:                  Древние записи свидетельствуют, что первыми волокнами, которые человек использовал для получения нитей, были волокна крапивы и конопли. В настоящее время используют большое количество различных волокон. Из натуральных, растительного происхождения наибольшее распространение получили волокна хлопка и льна.

   

   Натуральные волокна - это волокна растительного, животного и минерального происхождения, которые образуются без вмешательства человека в природу.

Химические волокна - это волокна, которые получают химическим путём    в заводских условиях.

Классификация текстильных волокон

Текстильные волокна

Натуральные

Химические

Растительного

Животного

Минерального

Хлопок

Лён

Пенька, джут, кенаф, конопля, крапива.

На доске:

                 класс

по происхождению

                    вид

 

 3.     Закрепление нового материала:

1.Что изучает швейное материаловедение?

2.Что называют волокном?

3.Что такое текстильное волокно?

4. На какие два класса делятся текстильные волокна?

 4.     Заключительный инструктаж:

·        Подведение итогов урока

·        Оценка работ учащихся

                           5.        Домашнее задание:

Введение, параграф №1 стр. 5-9 (устно), Письменно 5 новых слов записать и дать им определение.

·        Для лаб. раб. 1образец ткани 10 на 10 см с кромкой и 1 образец ткани без кромки. Цветная бумага ножницы, клей, линейка, карандаш, лупа.

                          6.        Уборка кабинета

 Теперь все тихонечко убирают свои рабочие места.

 Урок закончен.

 Досвидания.

·        Дежурные остались.