План урока по теме "Colours" 2 класс

Предпросмотр материала:

Урок английского языка во 2 классе по УМК М.З.Биболетовой “Enjoy English”

Урок 1. «Colours»

Задачи урока.

· Автоматизировать употребление лексики по теме

· Повторить образование множественного числа существительных

· Повторить употребление ранее введенной лексики по теме «Животные-Animals», с использованием ИКТ(графический редактор Paint) и НРК (национально-регионального компонента).

· Развивать навыки аудирования, диалогической и монологической речи, письма.

· Развивать логическое мышление, воображение, память.

· Прививать любовь к природе, окружающей среде, животным.

· Повышать интерес к изучению английского языка.

Оснащение:

· Цветные иллюстрированные картинки или презентация

· Аудиозапись песен «Lets sing the colours»,»What is your name «.

· Головоломка «Угадай-ка» «Colours»

· Карточки с существительными

· Сигнальные карточки

· Карточки- тесты с вопросами.

Ход урока.

I. Подготовка учащихся к учебной деятельности на английском языке

1.Оргмомент

-Good morning, boys and girls! Glad to see you! How are you? Today we shall speak about colours and revise the plural of nouns.

II. Отработка ранее введенного речевого материала

1. Фонетическая зарядка

Spring is green

Summer is bright

Autumn is yellow

Winter is white

2. Аудирование

- Now listen to me, please, and answer my questions!

- Hello! My name is Denis. I like pets very much. They are our friends. Many people have got pets. I have got pets too. They are: a dog and a cat. My dog’s name is Dick. Its black and white. My cat’s name is Murka. Its grey and red. My dog is big and my cat is little. I love them very much. And what about you?

T- P1 Have you got a pet?

T- P2 What is it?

T- P3 What colour is you pet?

3. «Цветная» разминка.

- Lets do colour exersises.

Ex: white - а как по калмыцки?=цаган

Red- улан.

Blue-кок

Green- ноган

Black-хар

Grey-бор

yellow= шар

4. Ролевая игра

-Let’s listen to the dialogue: «Hedgehog and Rabbit» and then you will answer my questions.

-Rabbit Bunny: Hi Hedgehog!

- Hedgehog: Hi, Bunny! What have you got?

- Rabbit Bunny: Balloons.

- Hedgehog: Balloons! My favourite toys! How many have you got?

Rabbit Bunny: I’ve got toy.

Hedgehog: What colour are they?

Rabbit Bunny: They are red

Hedgehog: Red, my favourite colour!

Rabbit Bunny: They, are for you, Hedgehog!

Hedgehog: Oh, Bunny! You are my best friend!

Rabbit Bunny: And you are my best friend!

Hedgehog: Thank you, Bunny!

Questions. Listen and answer.

-Are Hedgehog and Rabbit Bunny friends?

-What colour were balloons?

-Who had red balloons?

-What colour do you like best of all?

-What is your favourite colour?

5. Головоломка «Угадай-ка»

- Поставьте в предложенных словах, обозначающих цвет, перепутанные буквы в нужном порядке.

- Ответьте на вопрос:

Что еще могут означать эти слова?

1. Sero (Rose)

2. Kinp (Pink)-оошг

3. Letvio (violet)-ценкр

4. lbue (blue)

6. What colour is it? Colour them!

T- CL: What is green?

(на картинке нарисованы крокодил, дерево, лист, трава, кузнечик, огурец, куст и надпись зеленого цвета “green”).

Учащиеся отвечают:

P1-A crocodile is green

P2-A tree is green

P3-A leaf is green and etc.

По аналогии проводится.

T-Cl What is red?

T-Cl What is yellow? And etc.

7.Физкультминутка-Now lets train your memory and imagination.

-Look at the pictures, remember and then answer my questions

Ex: What colour is an apple?

Its red. And etc

What song do you know about colours?

-Listen! (Звучит аудиозапись) Sing please!

Colours

Brown and green and blue and white

Blue and white

Brown and green and blue and white

Red and black and yellow

Let’s sing the colours.

-А теперь давайте петь о цветах на калмыцком. (поют калмыцкую песню)

8. Закрепление

-Agree or disagree:

	True	False
The lemon is yellow	+
The sky is blue	+
The lеmon is green		+
The crocodile is red		+
The snow is white	+
The bluebells are black		+
The foxes are white		+
The rabbits are grey	+
The moon is yellow	+
The trees are blue		+

9. Повторение лексического материала.

-Let’s revise our lexical material and remember about the animals.

T-cl: what animals already you know?

По очереди, выбирая цветные картинки с изображением животных, учащиеся отвечают на вопросы учителя, при этом называя ещё и цвет (т.е. повторяя «Colours-цвета»)

T-p1: What is it? P1- It is an elephant.

T-p1: What colour is an elephant? P1- It is grey.

T-p2: What is it? P2- It is a crocodile

T-p2: What colour is a crocodile? P2- It is green and etc.

T-K: А теперь скажите мне, пожалуйста, где мы с вами живём?

К: В Калмыкии.

Т-К: Калмыкия расположена в юго-восточной части России. Столица Калмыкии Элиста. Такие страны как Бельгия, Люксембург, Швейцария могут поместится на территории Калмыкии. Калмыкия расположена в Каспийской низменности. Климат в Калмыкии континентальный: лето жаркое и сухое, зима не снежная.

Т-К: А каких животных, обитающих в Калмыкии, вы знаете?

Учащиеся называют: волк, сайгак, лисица, заяц и других животных .

Т-CL: let’s name them in English and in Kalmyk.

Учитель показывает презентацию с картинками животных.

Класс повторяет за учителем названия животных, обитающих в Калмыкии.

A wolf - волк-чон

A fox - лиса-арат

A hare - заяц-туула

A saiga- сайгак-горясн

A horse- -Морн

A cow - укр

Учащиеся отвечая на вопросы , называют одновременно и цвет.

EX:

T-P3 : what’s it ?

T-P3 : what colour is it?

P3: It is grey.

T-P4: what’s it? P4- it’s a fox.

T-P4: What colour isd the fox?

P4: The fox is red.

And ect.

- And now let’s draw these animals.

Учащиеся рисуют понравившихся им животных, пользуясь графическим редактором Paint (выбирая кисть в качестве инструмента для рисования и палитру для создания цветного рисунка).

10.Рефлексия. Домашнее задание.

Домашнее задание.

- Read the new poem «What Colour Are they?» and learn it by heart.

Ex. 5 P 163.

- Text «Where is Pam?» . Read and translate.

Ex. 7 P 18.

Краткое описание материала

Задачи урока: автоматизировать употребление лексики по теме, повторить ранее введенную лексику по теме " Животные" с использованием ИКТ и национально-регионального компонента; развивать навыки аудирования, диалогической и монологической речи,письма; развивать логическое мышление, воображение, память; прививать любовь к природе, окружающей среде, животным; повышать интерес к изучению английского языка. Оснащение: цветные картинки и презентация, аудиозаписи песен на английском и калмыцком языках, головоломка, карточки с существительными,сигнальные карточки, карточки-тесты с вопросами.

План урока по теме "Colours" 2 класс

Иностранные языки

2 класс

Другие методич. материалы

DOCX

18.12.2014

649

Иностранные языки

2 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Балтыкова Светлана Очировна

Учитель английского языка

На сайте: 10 лет и 9 месяцев
Всего просмотров: 9890
Подписчики: 0
Всего материалов: 11

9890
просмотров
11
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Балтыкова Светлана Очировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.