212747
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Математика / Конспекты / План урока по теме: Прямоугольник"

План урока по теме: Прямоугольник"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: «Прямоугольник»

Класс: 5

Цели: повторить понятия прямоугольника и квадрата; формировать умение строить и обозначать прямоугольники; находить периметр и площадь прямоугольника.

Ход урока

Организационный момент


  1. Актуализация знаний

















  1. Изучение нового материала.


































  1. Закрепление изученного материала.






















  1. Подведение итогов. Домашнее задание.

Приветствие. Отметка отсутствующих.


Устный счет (на доске):


Загадка:

Я фигура - хоть куда,

Очень ровная всегда,

Все углы во мне равны

И четыре стороны.

Кубик - мой любимый брат,

Потому что я ….(квадрат)

Растянули мы квадрат,

И представили на взгляд,

Не кирпич, не треугольник-

Стал квадрат…(прямоугольник).

Объявление темы урока.


Откроем учебник на стр.57, рассмотрим рис.36 . Заполним пропуски, ответив на вопросы:

  1. Какая фигура изображена на рис.?

  2. Дайте определение прямоугольнику?

  3. Как называются основные элементы прямоугольника?

  4. Сколько вершин у прямоугольника?

  5. Как обозначаются вершины прямоугольника?

  6. Сколькими способами можно назвать прямоугольник?

  7. Что мы знаем о сторонах прямоугольника?

  8. Что такое периметр?

  9. Чему равен периметр прямоугольника?

  10. Как найдем площадь прямоугольника?

  11. Как называется отрезок, соединяющий две противолежащие вершины?

  12. На какие фигуры разбивает диагональ прямоугольник?


Прямоугольник – это ____________, у которого все углы прямые. Прямоугольник имеет ____ вершины. Вершины прямоугольника обозначаются __________________________. По данным вершинам можно назвать прямоугольник.

Противоположные стороны прямоугольника _________.

Периметр прямоугольника равен ____________

Площадь прямоугольника равна ____________.

В любом прямоугольнике можно провести две диагонали. Диагональ – это _____________, соединяющий две противолежащие вершины. Диагональ прямоугольника дели его на __ равных _____________________ .





Выучить конспект в тетради, №194(в,г), контрольное задание №1. стр.61












Прямоугольник – это ____________________, у которого все углы прямые. Прямоугольник имеет ____ вершины. Вершины прямоугольника обозначаются __________________________. По данным вершинам можно назвать прямоугольник.

Противоположные стороны прямоугольника ______________.

Периметр прямоугольника равен ______________

Площадь прямоугольника равна ____________.(___________________________________)

В любом прямоугольнике можно провести две диагонали. Диагональ – это _____________, соединяющий две противолежащие вершины. Диагональ прямоугольника делит прямоугольник на __ равных _____________________ .


Прямоугольник – это ____________________, у которого все углы прямые.

Прямоугольник имеет ____ вершины. Вершины прямоугольника обозначаются __________________________. По данным вершинам можно назвать прямоугольник.

Противоположные стороны прямоугольника ______________.

Периметр прямоугольника равен ______________

Площадь прямоугольника равна ____________.(___________________________________)

В любом прямоугольнике можно провести две диагонали. Диагональ – это _____________, соединяющий две противолежащие вершины. Диагональ прямоугольника делит прямоугольник на __ равных _____________________ .


Прямоугольник – это ____________________, у которого все углы прямые.

Прямоугольник имеет ____ вершины. Вершины прямоугольника обозначаются __________________________. По данным вершинам можно назвать прямоугольник.

Противоположные стороны прямоугольника ______________.

Периметр прямоугольника равен ______________

Площадь прямоугольника равна ____________.(___________________________________)

В любом прямоугольнике можно провести две диагонали. Диагональ – это _____________, соединяющий две противолежащие вершины. Диагональ прямоугольника делит прямоугольник на __ равных _____________________ .


Прямоугольник – это ____________________, у которого все углы прямые.

Прямоугольник имеет ____ вершины. Вершины прямоугольника обозначаются __________________________. По данным вершинам можно назвать прямоугольник.

Противоположные стороны прямоугольника ______________.

Периметр прямоугольника равен ______________

Площадь прямоугольника равна ____________.(___________________________________)

В любом прямоугольнике можно провести две диагонали. Диагональ – это _____________, соединяющий две противолежащие вершины. Диагональ прямоугольника делит прямоугольник на __ равных _____________________ .


Прямоугольник – это ____________________, у которого все углы прямые.

Прямоугольник имеет ____ вершины. Вершины прямоугольника обозначаются __________________________. По данным вершинам можно назвать прямоугольник.

Противоположные стороны прямоугольника ______________.

Периметр прямоугольника равен ______________

Площадь прямоугольника равна ____________.(___________________________________)

В любом прямоугольнике можно провести две диагонали. Диагональ – это _____________, соединяющий две противолежащие вершины. Диагональ прямоугольника делит прямоугольник на __ равных _____________________ .



Общая информация

Номер материала: ДБ-020190

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.