Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Украинский язык / Конспекты / План урока по теме " Строение твёрдых тел" УМК А.А. Фадеева 7 класс

План урока по теме " Строение твёрдых тел" УМК А.А. Фадеева 7 класс

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Украинский язык

Название документа Приложение 1.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение 1


  • малые расстояния между атомами и молекулами

  • очень сильное взаимодействие

  • упорядоченное расположения молекул

  • имеют постоянную форму и объём


затем поменялись с соседом тетрадями и проверили


  • малые расстояния между молекулами

  • слабое взаимодействие между молекулами

  • упорядоченное расположение молекул

  • очень слабое взаимодействие между молекулами

  • большие расстояния

  • неупорядоченное расположение молекул

  • огромные расстояния

  • хаотическое, неупорядоченное движение молекул

  • не имеют постоянной формы и объёма

  • имеют постоянную форму и объём




Название документа Ход урока.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: строение твердых тел


Тип урока: ИНМ


Цель урока: изучить особенности строения твердых тел


Оборудование: модели кристаллических решеток твердых тел, видеофильм, фотографии снежинок, коллекция минералов и горных пород, металлов и сплавов


Средства достижения:

  1. Общение путем знаковой системы (рисунки, модель)

  2. Наличие конфликта; один и тот же вопрос (разные точки зрения на ситуацию)

  3. Мотивация через самореализацию и индивидуализацию

  4. Рефлексия на каждом этапе урока (самооценка самоанализ)


Задачи урока:

Образовательные:

  1. Проверить усвоение основ МКТ

  2. Выявить уровень сформированности знаний о силах взаимодействия частиц в твердых телах

  3. Выявить умение описывать наблюдаемое


Воспитательные:

  1. Приучать учащихся к аккуратной записи в рабочей тетради

  2. Приучать учащихся к доброжелательному отношению, взаимопомощи, взаимопроверке, самооценке.


Развивающие:

  1. Продолжать формирование умения анализировать

  2. Обобщать изучаемый материал

  3. Анализировать и оценивать результат одноклассников

  4. Продолжать развивать монологическую речь, память мышление.


Ход урока:

  1. Организационный момент (организовать работу);

актуализация ЗУН;

опрос по ранее изученной теме.

  • Назвать основные положения МКТ

  • Какие агрегатные состояния вам известны?

  • Приведите примеры различных состояний воды в природе

  • Будут ли одинаковыми физические свойства воды в трех агрегатных состояниях? (учащиеся: «нет»)


  1. Видеофильм (мотивация)


  1. Изучение нового материала

Итак, давайте рассмотрим, как расположены и как ведут себя частицы в твердом агрегатном состоянии и чем объясняется различие физических свойств.

Твердые тела во Вселенной присутствуют значительно в меньшем количестве, чем газообразные. В основном это частицы межзвездной и межпланетной пыли, всегда примешанные к межзвездному газу.

На Земле нас окружают в основном твердые тела. Наиболее характерной их особенностью является сохранение формы и объема. В обычных условиях твердое тело трудно сжать, растянуть. Для этого необходимо приложить значительное усилие.


Работа в парах:

  • Экспериментальное задание: изучение коллекции твердых тел (сказать о хрупкости и твердости)

  • Работа в рабочих тетрадях

  • Обсуждение полученных результатов


Твердые тела делят на 2 группы:

  • Кристаллические (от греч. «кристаллос» – лед)

Обладающие периодической структурой и имеющие правильную геометрическую форму.

(Вклейка 8)Работа с первоисточником.

Что мы видим? Размеры различны, многие можно увидеть только под микроскопом.

В природе кристаллы правильной формы редки (из-за факторов температуры, давления, влажности, трения о твердые тела)


  • Аморфные (от греч. «аморфос» - бесформенный)

Отсутствует строгий порядок в расположении частиц вещества. В природе менее распространено. Например: янтарь, смола, битум.


Давайте более подробно остановимся на строении кристаллов.


Кристаллические тела в свою очередь делятся на:

  • Поликристаллы (от греч. – много)

  • Монокристаллы


Большинство твердых тел – поликристаллы. Они состоят из множества отдельных мелких беспорядочно ориентированных монокристаллов.

-Кристаллитов (рис.65) hello_html_m25e068d7.jpg


Поликристаллическую структуру имеют многие горные породы, металлы и сплавы. Крупные одиночные кристаллы – монокристаллы. В природе они встречаются различных размеров. От громадных кристаллов (кварца, флюорита, полевого шпата) до мелких кристаллов алмаза.


Для научных и производственных целей монокристаллы выравнивают в специальных установках. Монокристаллы, выращенные при определенной температуре и давлении, имеют форму правильных многогранников (грани плоские, ребра между ними прямолинейные, углы между гранями кристалла одного и того же вещества постоянны).


на примере:

Кристаллическая решетка:

  • Алмаз hello_html_m16515354.png

  • Поваренная соль hello_html_77b5f939.jpg

  • Графит hello_html_m3075f2ef.jpg


Упорядоченное расположение частиц (атомов и молекул, ионов) характеризуется пространственной повторяемостью, называется кристаллической решеткой вещества. Она представляет собой сетку. В основе кристаллической решетки – элементарная ячейка – фигура наименьшего размера, последовательным переносом которой построен весь кристалл. (беседа по модели кристаллической решетки)


Благодаря сильному взаимодействию между атомами молекулами в твердом теле они расположены упорядоченно. Частицы твердого тела находятся на расстоянии, сравнимым с размерами одной молекулы, поэтому сила притяжения приблизительно равна силе отталкивания. Эта упорядоченность порой заметна и снаружи как кристаллическая структура твердых тел.



  1. Отработка теоретического материала


Упражнение 1.

Распределите следующие твердые вещества в соответствии с их свойствами.


упругие

пластичные

хрупкие





Кожа, резина, воск, пластилин, глина, мел, стекло, железо.


Вывод: твердость вещества зависит от взаимодействия между частицами (атомами и молекулами).


Упражнение 2.

Составьте предложенные свойства к твердому агрегатному состоянию и запишите на листочке в виде таблицы. (приложение 1)


5. Получение кристаллов

В природе у большинства веществ редко встречается монокристаллы без трещин, загрязнений и других дефектов. Во многих отраслях техники и при выполнении научных исследований требуются монокристаллы очень высокой химической частоты с совершенной структурой. В природе кристаллы этим требованиям не удовлетворяют. Поэтому кристаллы выращиваю искусственно путем кристаллизации.


Кристаллизация – образование кристаллов из паров, растворов, расплавов, из веществ в твердом состоянии, а также в ходе химических реакций крупные монокристаллы выращивают из перенасыщенных растворов и перегретых расплавов, вводя в них для затравки небольшие кристаллики, которые растут, присоединяя атомы или молекулы из раствора.

Пример: рост кристалла поваренной соли, медного купороса.


Чем меньше скорость роста кристаллов, тем совершеннее их форма. Зависимость скорости роста от условий кристаллизации позволяет выращивать кристаллы разнообразной структуры.

Пример: работа с фотографиями снежинок. Снежинки развиваются из мелких ледяных кристалликов, имеющих форму шестигранников (рисунок на пару). hello_html_44f01e85.jpg


В одних условиях ледяные шестигранники усиленно растут вдоль своей оси, и тогда образовавшиеся снежинки вытянутой формы – снежинки-столбики, снежинки-иглы. В других условиях шестигранники растут преимущественно в направлениях, перпендикулярных их оси, и тогда образуются снежинки в виде шестиугольных пластинок или звездочек.


А если к падающей снежинке может примерзнуть капелька воды, то образуется снежинка неправильной формы.

Таким образом, мы видим, что формы снежинок весьма разнообразны.


А вот что пишет о снежинках поэт А.Д.Бальмонт:


Светло-пушистая,

Снежинка белая,

Какая чистая,

Какая смелая.

Под ветром веющим

Дрожит, взметается,

На нем, лелеющем

Светло качается.


В процессе кристаллизации неизбежно возникают различные дефекты. Поэтому появилась необходимость искусственного выращивания монокристаллов в лабораторных или в заводских условиях. В частности в ФИАН созданы фианиты - синтетические монокристаллы.


6. Применение кристаллов

Кристаллы имеют широкое практическое применение.

Сверхтвердый алмаз (природный и искусственный) используется в современной технике для заточки инструментов и резцов из сверхтвердых сплавов, в бурении скважин. Алмазы служат опорными камнями (подшипниками) в хронометрах высшего класса для морских судов и других особо точных навигационных приборах. Кристаллы рубина, сапфира, фианита используются в часах на фабриках для изготовления ткани из химического волокна. Эти стержни в работе практически не изнашиваются. Незаменимы кристаллы в современной электронике (ЭВМ, транзисторы, фотоприемники и т.д.). В научных исследованиях, в технике, медицине используются лазеры – приборы, в которых мощным источником света является рубиновый стержень.


7. Релаксация

Слайды из презентации «Память воды».


8. Если остается время, то работа в рабочих тетрадях.

Задание 76.

Задание 77 (до*)



Д/З

§23 (без*) УМК Фадеева А.А.

Страница 102:

1 задание – выписать (комментарии)

2 задание – по желанию


Рабочая тетрадь:

Страница 45, номер 78 (1,2)


Название документа приложение 3.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m16515354.pnghello_html_m3075f2ef.jpghello_html_77b5f939.jpg





hello_html_52012e31.jpghello_html_m25e068d7.jpg

Название документа приложение2.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_44f01e85.jpghello_html_m56b67e0e.jpghello_html_16e19944.jpg

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 02.12.2015
Раздел Украинский язык
Подраздел Конспекты
Просмотров142
Номер материала ДВ-219893
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх