821340
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Литература КонспектыПлан урока по теме "Вавилонская башня"

План урока по теме "Вавилонская башня"

Проверен экспертом

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Раздел долгосрочного плана: Мифы народов мира

Дата:

Класс: 6 Количество присутствующих: отсутствующих:

Тема урока

Библейская мифология. Вавилонская башня

Цели обучения

6.1.2.1 – иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию; 6.3.1.1 – участвовать в обсуждении произведения, оценивая поступки главных героев.

Цели урока

Учащиеся могут: понимать и выделять главную и второстепенную информацию в прочитанном тексте; определять основную мысль текста; составлять вопросы по содержанию текста; давать оценку событиям и поступкам героев.

КО

выделяет главную и второстепенную информацию в прочитанном тексте; – находит ключевые фразы; – формулирует основную мысль прочитанного текста;

выражает свое отношение к поступкам героя и событиям, описанным в мифе; – объясняет и аргументирует свою позицию.

Привитие ценностей



Данный урок направлен на развитие ценностей: академическая честность, культура взаимоотношений, сплоченность и умение работать в команде, ответственность и лидерство.

Межпред связи

Межпредметная интеграция с историей и изобразительным искусством на уроке будет реализована через содержание используемых материалов: текстов библейских мифов о Вавилонской башне

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на урока

Ресурсы

Начало урока


10 минут

1.Организационный момент. Готовность класса к уроку.

2.Психологический настрой. Пожелание друг другу всего хорошего!

Деление на группы.

3.Актуализация знаний.

Кластер.

Превращение, Артемида, злость, незнание, страшная смерть, любопытство, богиня.

Обратите внимание на слайды

Как вы думаете, что это за башня?

Какой теме будет посвящен урок?

(Учащиеся прогнозируют тему урока)


4. Оформление тетрадей. Запись даты и темы в тетрадь


Просмотр видеоролика.

Вопросы по просмотренному ролику

  • Кто был создателем вавилонской башни?

  • Почему богу не понравилась идея людей?

  • Зачем людям понадобилось строить такую высокую башню?

  • Что сделал бог, чтобы люди перестали строить свою башню?

  • Почему башня называется вавилонской?

  • Почему она рухнула?

  • Слово учителя:

  • Вавилон – разрушенный и частично восстановленный город в Ираке. Вавилонская башня строилась около 2 тысяч лет до н.э в городе Вавилоне. История о Вавилонской башке объясняет появление различных языков. В наше время Вавилон - это историческое место для туристов.






Слайд 1


Слайд 2,3







Ролик о Вавилоне




Слайд 4,5,6

Середина урока


20 минут



Работа с текстом во время чтения.


Чтение текста мифа с остановками. Прием «Передай содержание абзаца одним предложением»

1 остановка. Очень давно люди говорили на одном языке.

2.остановка.Желание людей построить башню до небес.

3.остановка. Люди строят башню и город Вавилон.

4.остановка.Разноцветная башня.

5.остановка.Бог наслал великую бурю.

6.остановка.Слова разлетелись и люди не стали понимать друг друга.

7.остановка. Вместо одного народа получилось множество.

-Ребята, понравился вам миф? Почему он так называется? Найдите перечисление успешной работы.

Какое количество кирпичей потребовалось для строительства башни?

-Почему появилось множество народов?


Просмотр мультфильма «Вавилонская башня»

- Перескажите друг другу содержание мифа в 5-10 предложениях.


- Почему люди перестали понимать друг друга?

-Что значит говорить на одном языке?

-Что значит говорить на разных языках?

-Как должны вести себя люди, чтобы понять друг друга?

- Вы наверное устали? А теперь все дружно встали. 

Физминутка.

Напишите трехминутное эссе « Всегда ли я понимаю своего друга» с применением пословиц или поговорок

ФО «Две звезды и одно пожелание»












физминутка

Конец урока

10 минут

IV. Рефлексия. Прием «Незаконченное предложение».

Сегодня я узнал(а)_________.

Было интересно…_________.

Было трудно…__________.

Я понял(а), что…________.

Домашнее задание.

В качестве домашнего задания учитель предлагает учащимся написать небольшой юмористический рассказ/сценку под названием «Вавилонское столпотворение».



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Раздел долгосрочного плана: Мифы народов мира

Дата:

Класс: 6 Количество присутствующих: отсутствующих:

Тема урока

Библейская мифология. Вавилонская башня

Цели обучения

6.1.2.1 – иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию; 6.3.1.1 – участвовать в обсуждении произведения, оценивая поступки главных героев.

Цели урока

Учащиеся могут: понимать и выделять главную и второстепенную информацию в прочитанном тексте; определять основную мысль текста; составлять вопросы по содержанию текста; давать оценку событиям и поступкам героев.

КО

– выделяет главную и второстепенную информацию в прочитанном тексте; – находит ключевые фразы; – формулирует основную мысль прочитанного текста;

– выражает свое отношение к поступкам героя и событиям, описанным в мифе; – объясняет и аргументирует свою позицию.

Привитие ценностей

Данный урок направлен на развитие ценностей: академическая честность, культура взаимоотношений, сплоченность и умение работать в команде, ответственность и лидерство.

Межпред связи

Межпредметная интеграция с историей и изобразительным искусством на уроке будет реализована через содержание используемых материалов: текстов библейских мифов о Вавилонской башне

Общая информация
К учебнику: Литература. 6 класс, Чертов В.Ф., Трубина Л.А. и др./ Под ред. Чертова В.Ф., Изд. «Просвещение»

Номер материала: ДБ-786321

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее