Инфоурок / Биология / Конспекты / План урока по теме Вирусы на грани живого и неживого

План урока по теме Вирусы на грани живого и неживого


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


Цели

На границе живого и неживого: вирусы


Создать у учащихся представление о строении и усло- виях существования вирусов как особой неклеточной формы жизни.

Объяснить причины вирусных заболеваний организмов.

Раскрыть научное значение изучения вирусов.



Опорные точки

Открытие особых носителей жизни вирусов.

Вирусы представители неклеточной формы жизни на нашей планете.

Особенности строения вирусов.

Роль вирусов в природе и жизни людей.


I. Изучение нового материала

1. Рассказ об открытии удивительной неклеточной формы жизни вирусов.

2. Беседа об особенностях строения вирусов, с привлече- нием текста учебника (с. 106).

3. Объяснение особых условий существования вирусов; раскрытие причин массовых эпидемий вирусных заболеваний, таких как грипп, корь, полиомиелит и др.

4. Итоговая беседа о значении изучения вирусов.


II. Вопросы и задания для закрепления изученного материала

1. Как, когда и при каких обстоятельствах были открыты вирусы?

2. В каком состоянии находятся вирусы вне клеток живых организмов? Можно ли назвать такое состояние проявлением


жизни? Почему? Что происходит с вирусами после попадания их в клетку?

3. Вспомните строение клетки многоклеточного орга- низма. Какая структура защищает клетку от внешнего воз- действия? Защищает ли клеточная мембрана клетку от про- никновения в нее вируса? Как это связано с вирусными заболеваниями?

4. Охарактеризуйте вред и пользу вирусов.

5. Нарисуйте вирус в двух состояниях вне и внутри клетки.


III. Домашнее задание

1. Изучите § 21.

2. Выполните задания рубрики «Проверьте свои знания» (с. 107).

По желанию!

Опишите свои впечатления от перенесенного вами заболевания, связанного с какой-либо вирусной инфекцией.












Общая информация

Номер материала: ДВ-403279


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»