План урока по тме "Давайте познакомимся!" 6 класс

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Тема:  «Lisons la lettre de Julie

 Предмет: французский язык 2-й иностранный

 Класс: 6

Тема и номер урока: “Faisons connaissance.”, №2

 Учебник: “Синяя птица” 6 класс, французский язык 2-й иностранный, Н.А. Селиванова, А.Ю. Шашурина, М., Просвещение, 2014.

Цель: создать условия для формирования коммуникативной компетенции учащихся по теме “В коллеже”.

Задачи:

- обучающие:

• формирование фонетических умений учащихся: уметь правильно произносить названия городов и регионов Франции;
• формирование умений чтения: уметь свободно ориентироваться в специфике прочитанного текста и использовать полученную информацию в практической речевой деятельности.
• формирование умений употреблять глаголы в ближайшем будущем времени Futur proche;

- развивающие:

• развитие познавательных способностей учащихся;
• развитие умений работать с текстом: умение находить в тексте необходимую информацию; умение свободно соотносить вопросы и ответы;
• развитие памяти, логического мышления, внимания

- воспитательные:

• освоение культурных реалий страны изучаемого языка о системе образования;
• воспитывать чувство уважения к собеседнику.

9.  Тип урока: урок усвоения новых знаний.

10.Формы работы учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальная.

11. Необходимое техническое оборудование: ноутбук учителя, видеопроектор, интерактивная доска (ИАД).

12. Структура и ход урока.

№	Этап урока	Название использу- емых ЭОР (с указанием порядкового номера из таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например демонстрация)	Деятельность          учащихся	Время (в мин.)
1.	Оргмомент		Цель-эмоционально настроить учащихся на учебную деятель- ность, на общение на французском языке. Приветствие учащих- ся с использованием устойчивых речевых клише.	Цель- включиться в иноязычное общение, отреагировав на реп- лики учителя. Дают устный ответ в форме приветствия с соблюдением норм речевого эти- кета.	2
2.	Проверка домашнего задания.		Цель - проконтролировать сформированность устной речи по теме “Встреча одноклассников”. Выслушивает диалоги учащихся.	Цель - повторить ранее изученный материал. Повторяют и активизируют в устной речи изученный ранее материал.	6
3.	Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.		Цель - поставить познавательную задачу с включением в учебную деятельность на личностно-значимом уровне. Создает проблемную ситуацию, которая подводит учащихся к формулированию цели урока.	Цель - осознать тему и цель урока. Вспоминают, что им известно по изучае- мому вопросу. Самостоятельно вы- деляют и формули- руют познавательные цели и проблемы.	2
4.	Первичное усвоение новых знаний.	1 интерактивное занятие“Conjugaison des verbes au futur proche ”. Ссылка 1	Цель - введение  ближайшего буду- щего времени. Объясняет образование этого времени и просит выполнить интерактивное задание “Conjugaison des verbes au futur proche. Цель - развитие навыков аудирования. Учитель организует прослушивание текста №1 стр.10 (аудиозапись к уроку).	Цель - понять объяснение учителя. Выполняют интерактивное задание у ИАД и в тетрадях. Цель - понять на слух текст, содержащий небольшое количество незнакомых слов.	6 3
5.	Первичная проверка понимания.		Цель - формирование навыков чтения.  Учитель организует чтение текста с опорой на мини-словарь стр. 11.  Цель - контроль понимания прочитанного.  Учитель задает вопросы по тексту стр.13, упр.8.	Цель - правильно прочитать текст, содержащий небольшое количество новых слов. Учащиеся читают текст вслух. Цель - продемонстрировать понимание прочитанного текста. Учащиеся отвечают на вопросы по тексту.	4 5
6.	Первичное закрепление	2 интерактивное занятие на интерактивной доске“Conjugaison du verbe connaitre,  сonjugaison du verbe envoyer ” Ссылки 1-2	Цель - развитие умений устной речи с использованием новой лексики.  Помогает учащимся построить монологическое высказывание. Цель - развитие орфографических навыков учащихся, Ознакомить со спряжением глагола envoyer  и глагола 3 группы connaitre .  Показывает образец спряжения глагола и предлагает выполнить интерактивное зада- ние  на интерактивной доске .	Цель - научиться  рассказывать о себе с опорой на образец (текст №1 стр.10)  Учащиеся строят высказывания. Цель - научиться спрягать глагол envoyer , неправильный глагол connaitre . Внимательно изучают  образец спряжения глагола и  выполняют интерактивное зада- ние на интерактивной доске.	6 4
7.	Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению		Цель - развитие навыов устной речи, чтения и орфографии  во время выполнения домашнего задания:      - рассказ о себе по образцу №1 стр.10, спряжение глаголов. Учитель объясняет, что учащиеся должны сделать в процессе домашнего задания.	Цель -  понять и записать домашнее задание. Учащиеся записыва- ют домашнее задание, задают вопросы, если что-то не понимают.	3
8.	Подведение итогов урока.		Цель - установить соответствие полученного результата поставленной цели.  Учитель подводит итог занятия, помогает учащимся оценить урок с точки зрения выполнения цели, поставленной в начале урока.	Цель - оценить процесс и результат деятельности. Учащиеся оценивают урок с точки зрения выполнения цели, поставленной в начале урока.	2
9.	Рефлексия		Цель - выявить уровень  эмоциональной удовлетворенности учащихся уроком.  Учитель выясняет, полезен ли был урок для учащихся, и понравился ли он им.	Цель - осознать значимость урока и уровень эмоциональной удовлетворенности уроком.  Учащиеся оценивают урок с точки зрения его пользы и их эмоциональной удовлетворенности	2

4

Приложение: ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ЭОР

http://uregina.ca/~laninstit/HotPot/French/Elementaire/exercises/V/v025.htm

http://www.ortholud.com/conjugaison/conj/connaitre/index.php

http://www.ortholud.com/conjugaison/conj/envoyer/present_imparfait_futur_passe-compose.php