Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / План урока по внеурочной деятельности " Нужны ли нам микробы?"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

План урока по внеурочной деятельности " Нужны ли нам микробы?"

библиотека
материалов

Внеурочная деятельность во 2 классе

«Уроки Неболеек»


Тема: Нужны ли нам микробы?


Цель: дать детям простейшие представления о

микроорганизмах.


Задачи:

  • получить некоторые представления о микроорганизмах, об их свойствах (растут, размножаются, питаются, дышат);

  • узнать, что микроорганизмы бывают вредными и полезными;

  • познакомиться с простыми способами борьбы с болезнетворными микробами;

  • развивать умение рассуждать, обобщать, делать выводы;

  • воспитывать бережное отношение к своему здоровью, стремление к здоровому образу жизни.


Оборудование: обручи, скамейки, плакаты с изображением

внутренних органов человека, бактерий, диски

с ритмичной музыкой, хлеб с плесенью в

прозрачной ёмкости.





Ход занятия:

I. Организация начала занятия:

1. Приветствие.

2. Разминка.

- С чего мы начинаем любое наше занятие? (с разминки)

- А какие виды упражнений мы знаем?

- Наша сегодняшняя разминка будет в виде похода в лес.

Итак:

-Вначале мы пойдем на электричку.

-Пришли, сели в электричку и поехали. Она едет все быстрее и быстрее.

- Вот электричка стала сбавлять скорость и остановилась.

- Мы вышли из электрички, а впереди скошенный луг. Скошенная трава колет нам ноги. Мы идем осторожно на носочках.

- Луг закончился. Мы идем по берегу реки. А он с камнями. Перекатываемся с камня на камень.

- Нам надо на тот берег. Давайте поплывем.

- Вышли из воды, а в уши вода попала. Попрыгали то на одной ноге, то на другой. Голову наклоняем на бок.

- Вот перед нами лес. Зашли мы туда, а пройти невозможно. Наверное, недавно была буря. Где сможем, подлезем, где не подлезем- перелезем.

-А теперь - овраг. Перелезем через бревно.

- Дошли. Выберем место для привала. Смотрим направо - налево.

- Выбрали. Сели. Отдохнем.


II. Вступление.

- О чем мы говорим, рассуждаем, проводим опыты на уроках Неболеек?

-Правильно. Как сберечь здоровье, что для этого надо делать и чего не надо делать.

- Каковы же составляющие здорового образа жизни?

Сhello_html_m3333b8d5.gifhello_html_c3fc721.gifпорт Здоровое питание

Гhello_html_3b8a6ff7.gifhello_html_m23790e33.gifhello_html_m4999677e.gifhello_html_m52a1463b.gifигиена Прогулки на свежем воздухе

Дружба Семья


-hello_html_mff2387a.gif Об этом мы говорили весь первый класс. Сегодня мы дополним этот список. В этом нам поможет ручеек.

Бежит маленький ручей

Средь цветов и средь камней

И людей, и зверей

Поит он водой своей.

( Заходит ручеек)

Часто жалуются люди

На болезни и недуги

У зверей сложна судьба,

В то же время жизнь длинна.

И дубы растут лет сто,

Коль не срубит их никто.

Почему болеют люди?

Что их так несчастных губит?

И решил вопрос я этот

Всем задать, кого не встречу:

Розе, пальме, кабану,

Тигру, дикому коту.


- Почему же болеют люди, Роза?


Роза: Люди болеют потому, что не умеют радоваться красоте окружающего

мира и успехам друг друга, а радость – это особая мудрость и болезни

её боятся.

Пальма: Люди мало заботятся друг о друге, часто бывают жестокими. Они

убивают животных, наносят вред растениям. А жестокость – это путь

к гибели и болезням. А доброта – это тоже особая мудрость и болезни

её боятся.

Тигр: Люди не верят в свои силы, в себя и это не позволяет им чувствовать

себя здоровым.

Дикий кот: Человек часто бывает, неаккуратен, не соблюдает основных

гигиенических правил и такое поведение вредит его здоровью.


- Итак, мы добавляем к факторам ЗОЖ: радость, доброта, вера в свои силы.


III. Основная часть.

1. Вбегают микробы:

- Ой-ой-ой. Какие мы чистюли, здоровые, спортивные, дружные. А про нас-то, небось, и забыли?

Учитель: У нас здесь занятие. А вас кто сюда звал?

- А нас звать не надо, мы сами приходим. Да, и вообще, мы все время с вами.

Учитель: А кто вы вообще такие?

- Мы микробы. Мы такие маленькие живые существа, что нас можно увидеть только через микроскоп.

Учитель: А у нас вот есть микроскоп.

- А нас можно увидеть только через специальный микроскоп.

- Вот какие органы вы знаете?

- А у нас нет ни носа, ни рта, ни глаз.

-А внутренние органы вы знаете?

- А у нас нет ни желудка, ни сердца, ни легких. И, тем не менее, мы дышим, едим, передвигаемся.

- Хотите, покажем, как мы передвигаемся и вас научим? Вставайте.

  • с помощью пропеллера

  • в жидкости подпрыгиваем

  • воздух нас переносит так

  • люди и животные тоже нас переносят


- А вот вам ситуация: бегала собака около мусорного ящика. Догадайтесь – как микробы попали в желудок мальчику?

Учитель: А мы с вами помним гигиенические правила? Вот и покажем. Заодно и подзарядимся.

2. Витаминная пауза.

(вытираем руки влажными салфетками, берем дольки мандарина вилочками и кушаем)

3. Чем питаются микробы?

( Показываю кусок хлеба с плесенью в закрытой прозрачной емкости, рассматриваем через лупу)

4. А некоторые микробы полезны.

- Они содержатся в кефире, творожке, сыре…

5. Болезнетворные микробы.

  • болезнь

  • фиточай (показать, рассказать)

6. Размножение микробов.

( Опыт с пластилином)

7. Борьба с болезнетворными микробами.

  • лекарство, уколы

  • своя защита; кровь-белые тела; кожа

- Чтобы защищать кожа должна быть невредимой. А что делать, если у вас ранка, порез? Вот девочки из профильного класса, которые готовятся поступить в медицинский институт, покажут, как правильно обработать и перевязать ранку.


IV. Заключительная часть.

- Итак, нужны ли нам микробы?



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок дает некоторые представления о микроорганизмах, об их свойствах (как растут, размножаются, питаются, дышат); что микроорганизмы бывают вредными и полезными;

познакомит с простыми способами борьбы с болезнетворными микробами;

развивает умение рассуждать, обобщать, делать выводы;

воспитывает бережное отношение к своему здоровью, стремление к здоровому образу жизни
Автор
Дата добавления 03.06.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров254
Номер материала 298255
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх