План урока .Политические партии.

Предмет: обществознание

Тема программы: политика как общественное явление.

                                                         Тема урока:

Многопартийность. Политические партии и движения, их классификация.

Цели урока: 

Образовательная – познакомить с основными признаками политических партий и движений, показать сущность основных типов партийных систем, тенденции развития политических партий и движений в России.

   Развивающая – развивать умения анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задачи, раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально- гуманитарных наук, участвовать в дискуссии, получать информацию из интернет источников и оформлять её.

  Воспитательная – формировать отношение к политическим партиям и их роли в жизни современного общества, воспитывать активную гражданскую позицию и критическое мышление, формировать мировоззрение.

 Тип урока:  урок- анализ, изучение нового материала.

  Вид урока:  комбинированный.

Формы обучения:  фронтальная, индивидуальная, групповая.

Методы обучения: проблемный, критического мышления, наглядный.

Методическое  обеспечение :

·         ПК (персональный компьютер

·         ММП (мультимедийный проектор,

·         программное обеспечение, презентации студентов, таблицы и схемы по теме.

Межпредметные связи: история

Литература: А.Г.Важенин «Обществознание», Е.Н.Сорокина «Уроки обществознания».

Ход урока:

1. Организационная часть

- Проверка готовности к уроку.

- Постановка целей и задач урока: на политической арене действуют различные политические силы и среди них самыми влиятельными в политической системе общества являются партии. Именно они выражают интересы определённых слоёв общества, являясь связующим звеном между государством и гражданским обществом. Мы, реализуя своё конституционное право участвовать в управлении государством, голосуем за ту или иную партию в надежде на лучшие изменения в нашей жизни, поэтому для нас важно разбираться в вопросах возникновения, развитии и деятельности политических партий. Сегодня мы постараемся проанализировать эти вопросы и сделаем выводы о партиях в России.

(слайд с темой и целями занятия).

2. Актуализация опорных знаний  

Фронтальный опрос :

На предыдущих уроках мы говорили о политической идеологии, эти знания нам необходимы для изучения новой темы.

-что такое политическая идеология? (это система философских, политических, нравственных, правовых, эстетических и религиозных взглядов и идей).

-какие идеологии мы знаем? (либеральную, консервативную, социал- демократическую, религиозную).

-что формирует политическая идеология? (политическое сознание).

-содержание либеральной идеологии (свобода, в пер. с фр., частное предпринимательство, защита прав и свобод, ограничение государственного вмешательства в экономику).

-содержание консервативной идеологии (отрицание революции и реформ, защита традиций и привычных устоев жизни, ветвями консервативной  идеологии являются традиционализм, либертаризм-как отрицание государственного вмешательства в экономику, неоконсерватизм, т.е. «новый»- признание ограниченных реформ).

-содержание социал- демократической идеологии (большая роль общественной собственности в экономике, государственное регулирование в экономике и социальной сфере, социальное партнёрство и классовое сотрудничество).

-содержание религиозной идеологии (фундаментальный ислам, борьба идей шиитов и суннитов, приход к власти талибов в Афганистане, идеи православия, протестантизма, католицизма).

  3. Изучение нового материала.

1.Понятияполитической партии и политического движения.

Студентам предлагается проанализировать таблицу "Сущность политической партии" и выделить наиболее точную позицию, аргументировав её.

Далее, после обсуждения, студентам предлагается  выделить главные признаки политической партии (демонстрируется слайд "Признаки политической партии"), какой из признаков вы считаете наиболее важным, аргументируйте.

Работа с конспектами: записать определение политической партии и политического движения, их отличие. (определения на слайде).

Работа над понятием "структура партии": выделяются 3 уровня (блок избирателей, официальная партийная организация, партия в системе правления), слайд.

2.Типология и функции политических партий.

Демонстрируется слайд "Классификация политических партий"

Проблемный вопрос: как можно классифицировать партии по идеологическому типу?

Предположите, какие функции выполняют политические партии?

После ответов студентов слайд  со схемой"Функции политической партии", запись в конспект и обсуждение.

3.Типы партийных систем.

В ходе борьбы за власть складывается определённый механизм, который называется партийной системой. Кто может предположить, какая партийная система в РФ? Иными словами, как много партий участвует в выборах? Студенты приходят к выводу, что в РФ многопартийная система, альтернативная. Предлагается посмотреть домашнее задание на тему "Партии в РФ" (автор Савохин Олег).

После просмотра  презентации работа с конспектом: студенты записывают со слайда партийные системы.

4.Закрепление материала.

Предлагается посмотреть презентации о правящей партии в России и о партиях, победивших на последних выборах в Думу (авторы студенты Кузнецов А., Корвяков Д., Моисеев А.)

Проблемный вопрос: как вы считаете, какие партии в будущем найдут большую поддержку избирателей?

5.Рефлексия.

Пятиминутная проверка знаний по новой теме в форме мини- теста.

1.      Политическая партия- это:

А) блок избирателей;

Б) солидарная активность граждан;

В) добровольное объединение людей определённой идейно- политической ориентации, стремящихся завоевать государственную власть.

     2.  Сущностью политической партии является:

             А) определённая политическая идеология;

             Б) представительство интересов социальных групп и классов;

             В) всё выше перечисленное.

    3.  Продолжи предложение: «Солидарная активность граждан, направляемая на                                 достижение какой- либо значимой политической цели есть       _______________          ____________________».

    4.  По участию в осуществлении власти партии бывают:

              А) левые;

              Б) правые;

              В) центристские;

              Г) правящие;

             Д) оппозиционные.

     5.  Тип партийной системы в РФ:

             А) однопартийная;

             Б) двухпартийная;

             В) многопартийная;

     6. Что не относится к функциям политической партии?

             А) борьба за власть;

             Б) формирование общественного мнения;

             В) подготовка кадров политиков;

             Г) определение внешнеполитической стратегии государства.

     7. Продолжи предложение: «Совокупность легально действующих партий и отношений        между ними составляют  ____________________      ________________________».

4. Подведение итогов урока.

Оценка общего уровня усвоения материал, выставление оценок вывод по материалу: мы узнали сущность политической партии, её определение, функции и отличие от политического движении, типы политических систем, а также познакомились с партиями  Российской Федерации.

5. Задание на дом.

Конспекты, параграф 6.1 стр.266, 6.6 учебника А.Г.Важенина.