Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / План урока производственного обучения по профессии "Швея"

План урока производственного обучения по профессии "Швея"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:


Департамент образования и науки Кемеровской области

Государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Яшкинский техникум технологий и механизации»









План урока

производственного обучения по профессии «Швея»

для обучающихся коррекционных групп VIII вида




Тема урока: «Обработка кокеток и соединение их с изделием».








Мастер п/о:

Красавина Л. А.









пгт. Яшкино

2014 год


ПЛАН УРОКА.


Тема: «Обработка кокеток и соединение их с изделием».

Цель:

1.Обучающая – ознакомление учащихся с теоретическими знаниями по теме урока, закрепление практических приёмов работы по обработке деталей кокетками;

2.Развивающая - расширение знаний учащихся по технологии обработки деталей изделия с кокетками; закрепление знаний, полученных на предыдущих уроках; развитие умений и навыков работы по обработке деталей изделия;

3.Коррекционная – развитие речи, мышления, памяти, мелкой моторики, ориентации учащихся в задании по инструкции учителя;

4.Воспитывающая – воспитывать у учащихся интерес к предмету, трудолюбие, умение добиваться поставленной цели, чувство товарищества и взаимопомощи, умение контролировать своё поведение.

Тип урока: комбинированный (урок усвоения знаний, изучения трудовых приёмов).

Методы обучения:

словесный: повторение ранее пройденного материала, объяснение темы урока, последовательности подготовки деталей кроя к обработке;

наглядный: демонстрация наглядных пособий, показ трудовых приемов;

практический: закрепление практических приёмов работы учащимися;

поисково-исследовательский: изучение нового материала, применение полученных знаний при выполнении практической работы.

Оборудование:

1.Словарные карточки: кокетка, притачная, накладная.

2. Труханова А.Т. - Основы технологии швейного производства

3.Технологические инструкционные карточки-задания: «Соединение прямой кокетки с основной деталью стачным швом»; «Соединение прямой кокетки с основной деталью настрочным швом»; «Соединение прямой кокетки с основной деталью накладным швом»; «Обработка кокеток оборками или кружевом».

4. Образцы деталей с различными видами обработки кокеток.

5. Изделия с кокетками.

6. Крой деталей для выполнения практической работы.

7. Инструменты и приспособления для ручных работ.

8. Инструкции по технике безопасности.

9. Спецодежда.


Ход урока.



  1. Организационный момент.

Приветствие учащихся, уточнение присутствующих на уроке, подготовка к уроку необходимого оборудования.

Сообщение темы урока. Ознакомление учащихся с целями урока.


  1. Повторение.

Вопросы для повторения:

  1. Назовите изделие, его назначение (блузка).

  2. Опишите фасон изделия.

  3. К какому виду изделий по способу носки его можно отнести?

  4. Назовите детали изделия и их количество. Покажите на изделии.

  5. Покажите и назовите контурные срезы полочки и спинки на плакате «Детали и контурные срезы блузки».



  1. Актуализация урока.

- Тема урока:

«Кокетка. Способы соединения с деталью». Запишите тему урока в дневниках и тетрадях!


Создание проблемной ситуации на уроке.

- Сегодня необычный урок. На уроке вы не только ознакомитесь с кокеткой, видами кокеток, сами изучите технологию соединения кокетки с изделием, определите свой способ обработки, выполните образец и ознакомите с технологией обработки своих товарищей. Поэтому слушайте меня внимательно, работайте с интересом и проявляйте активность! Если у вас по ходу работы возникнут вопросы, прошу молча поднять руку.


Объяснение темы урока.


Словарное слово – кокетка ! Вывесить на доске!!! Прочитать!

Кокетка - это верхняя отрезная часть изделия. Кокетки могут служить отделкой в изделии, могут располагаться на полочках, спинке, на полотнищах юбки, брюк.










hello_html_6734c4d5.jpghello_html_m3af740ed.jpg










hello_html_593e7617.jpg

hello_html_m4358c507.jpg



hello_html_44446552.jpghello_html_30af442e.jpg

По форме кокетки бывают прямые, овальные и фигурные:


hello_html_18eb67b6.jpg



Соединяют кокетки с основными деталями стачным, настрочным швами, с применением оборки или кружева, накладным швом.


Словарное слово – притачная, накладная. ! Вывесить на доске!!! Почитать!

Показать изделия и образцы изделий с кокетками, обработанные разными способами. Раздать образцы детям. Объяснить технологию обработки кокеток по технологическим картам «Соединение кокетки с основной деталью» - 4 способа (которые находятся на доске.)



♫☺ Физминутка. (зарядка для глаз)

Задание: Внимательно следите глазами за кончиком указки и называйте контурные линии и формы деталей, нарисованные на доске! Называйте их!



Раздать учащимся детали кроя - каждой ученице свой способ обработки, сложность выполнения работы подбирается в зависимости от возможностей учащихся.


«Соединение кокетки с основной деталью» - 4 способа):


I способ «Соединение прямой кокетки с основной деталью стачным швом»:

1. Обработать на основной детали сборки или складки.

2. Сложить основную деталь с кокеткой лицевыми сторонами внутрь, уравнять срезы, сколоть, приметать.

3. Притачать кокетку по контурной линии со стороны кокетки.

4. Обметать срезы, удалить нитки примётывания.

5. Шов приутюжить, а затем заутюжить в сторону кокетки.

II способ «Соединение прямой кокетки с основной деталью настрочным швом»:

1. Обработать на основной детали сборки или складки.

2. Сложить основную деталь с кокеткой лицевыми сторонами внутрь, уравнять срезы, сколоть, приметать.

3. Притачать кокетку по контурной линии со стороны кокетки.

4. Обметать срезы, удалить нитки примётывания.

5. Шов приутюжить, а затем заутюжить в сторону кокетки.

6. С лицевой стороны изделия по кокетке проложить машинную строчку на 2…5 мм от шва притачивания.

III способ «Соединение прямой кокетки с основной деталью накладным швом»:

1. Обметать нижний срез кокетки и верхний срез основной детали.

2. Подогнуть срез кокетки на изнаночную сторону по намеченной линии, заметать.

3. На основной детали по линии притачивания проложить прямые стежки.

4. Наложить кокетку на лицевую сторону основной детали подогнутым краем по контрольным стежкам. Приколоть, наметать.

5. Настрочить кокетку на основную деталь на 2…10 мм от края кокетки.

6. Удалить нитки намётывания, приутюжить кокетку.

IV способ «Обработка кокеток с оборками или кружевом»:

1. Обработанную оборку или кружево собрать на сборку.

2. Сложить кокетку с оборкой или кружевом лицевыми сторонами внутрь, приметать.

3. Настрочить оборку или кружево на кокетку между строчками сборки.

4. Удалить нитки смётывания и нитки сборки.

5. Сложить кокетку с основной деталью лицевыми сторонами внутрь, уравнять срезы, сколоть, сметать.

6. Притачать кокетку к основной детали по строчке притачивания оборки.

7. Удалить нитки примётывания, шов притачивания обметать, заутюжить в сторону кокетки.

Примечание. Кружево настрачивают на кокетку на 1…2 мм от прямого края кружева.


- Внимательно рассмотрите свою технологическую карту и детали кроя! Определите способ и последовательность соединения кокетки с основной деталью! Прежде, чем начать обработку кокетки, подумайте, как будете выполнять работу.

- При выполнении задания, вы будете работать с иглой и ножницами, не забывайте о соблюдении правил безопасности! Постарайтесь выполнить работу качественно, аккуратно, не стягивая детали. Машинный стежок не должен быть слишком мелким или крупным.


IV. Практическая работа.

Задание для практической работы – обработка кокетки в изделии одним из предложенных способов, подбирается учителем с учётом дифференцированного подхода для каждой учащейся в зависимости от их индивидуальных возможностей. Самостоятельная работа выполняется под контролем учителя.

1. Разбор последовательности обработки кокетки по карточке-заданию.

2. Рассказ учителю последовательности соединения кокетки с основной деталью.

3. Обработка кокетки и соединение её с основной деталью изделия.

4. Проверка качества выполненной работы.


V. Подведение итогов.

1. Краткий опрос по теме урока:

- Какой узел изделия учились обрабатывать?

- Что такое кокетка?

- Какой формы могут быть кокетки?

- В каких изделиях применяется кокетка?

- Какие виды отделки можно применить?

- Какие способы соединения кокетки узнали?

- Каким способом вы соединяли кокетку с изделием?

2. Выставление оценок учащимся за работу на уроке в дневники и журнал.


VI. Домашнее задание. Повторить последовательность соединения кокетки с основной деталью изделия.

















Практическая работа Инструкционная карта.


I способ «Соединение прямой кокетки с основной деталью стачным швом»


п/п

Вид работы

1.

Обработать на основной детали сборки или складки.


2.

Сложить основную деталь с кокеткой лицевыми сторонами внутрь, уравнять срезы, сколоть, приметать.


3.

Притачать кокетку по контурной линии со стороны кокетки.


4.

Обметать срезы, удалить нитки примётывания.


5.

Шов приутюжить, а затем заутюжить в сторону кокетки.



Фамилия уч-ся_________________________________

Группа________________________________________






___________________________________________________________________________



Практическая работа Инструкционная карта.

II способ «Соединение прямой кокетки с основной деталью настрочным швом»


п/п

Вид работы

1.

Обработать на основной детали сборки или складки.


2.

Сложить основную деталь с кокеткой лицевыми сторонами внутрь, уравнять срезы, сколоть, приметать.


3.

Притачать кокетку по контурной линии со стороны кокетки.


4.

Обметать срезы, удалить нитки примётывания.


5.

Шов приутюжить, а затем заутюжить в сторону кокетки.


6.

С лицевой стороны изделия по кокетке проложить машинную строчку на 2…5 мм от шва притачивания.



Фамилия уч-ся_________________________________

Группа_______________________________________

Практическая работа Инструкционная карта.

III способ «Соединение прямой кокетки с основной деталью накладным швом»


п/п

Вид работы

1.

Обметать нижний срез кокетки и верхний срез основной детали.


2.

Подогнуть срез кокетки на изнаночную сторону по намеченной линии, заметать.


3.

На основной детали по линии притачивания проложить прямые стежки.


4.

Наложить кокетку на лицевую сторону основной детали подогнутым краем по контрольным стежкам. Приколоть, наметать.


5.

Настрочить кокетку на основную деталь на 2…10 мм от края кокетки.


6.

Удалить нитки намётывания, приутюжить кокетку.



Фамилия уч-ся_________________________________

Группа_______________________________________







Практическая работа Инструкционная карта.

IV способ «Обработка кокеток с оборками или кружевом»


п/п

Вид работы

1.

Обработанную оборку или кружево собрать на сборку.


2.

Сложить кокетку с оборкой или кружевом лицевыми сторонами внутрь, приметать.


3.

Настрочить оборку или кружево на кокетку между строчками сборки.


4.

Удалить нитки смётывания и нитки сборки.


5.

Сложить кокетку с основной деталью лицевыми сторонами внутрь, уравнять срезы, сколоть, сметать.

6.

Притачать кокетку к основной детали по строчке притачивания оборки.


7.

Удалить нитки примётывания, шов притачивания обметать, заутюжить в сторону кокетки.


Примечание. Кружево настрачивают на кокетку на 1…2 мм от прямого края кружева.


Фамилия уч-ся________________________________ Группа________________________________________



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

План урока

производственного обучения по профессии «Швея»

для обучающихся коррекционных групп VIII вида.

Тема: «Обработка кокеток и соединение их с изделием».

Цель:

1.Обучающая – ознакомление учащихся с теоретическими знаниями по теме урока, закрепление практических приёмов работы по обработке деталей кокетками;

2.Развивающая - расширение знаний учащихся по технологии обработки деталей изделия с кокетками; закрепление знаний, полученных на предыдущих уроках; развитие умений и навыков работы по обработке деталей изделия;

3.Коррекционная – развитие речи, мышления, памяти, мелкой моторики, ориентации учащихся в задании по инструкции учителя;

4.Воспитывающая – воспитывать у учащихся интерес к предмету, трудолюбие, умение добиваться поставленной цели, чувство товарищества и взаимопомощи, умение контролировать своё поведение.

Автор
Дата добавления 30.06.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров816
Номер материала 313437
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы
Тесты
29.06.2015
Просмотров: 218
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх