Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / План урока русского языка по теме "Виды подчинения придаточных в сложноподчиненном предложении"

План урока русского языка по теме "Виды подчинения придаточных в сложноподчиненном предложении"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Рынина Татьяна Михайловна, учитель русского языка и литературы МБОУ города Иркутска лицей № 2


ТЕМА: Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными:

виды подчинения придаточных предложений.


1) АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ: УСТНО!

Вспомнить главную и придаточную части. Скобки. Схемы.


ТЕМА УРОКА. ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ.

  • Что узнаем/разберем на уроке?

  • Чему должны научиться?

Какие виды подчинения придаточных есть, как их определять?


2) ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ. Виды подчинения придаточных предложений.


  1. Однородное. (СР.: однородные члены – актуализация). Линии из одной точки. КОТЯТА.

  2. Параллельное (= неоднородное). Линии, идущие из разных точек. СОСУЛЬКИ

  3. Последовательное. Линии, продолжающие друг друга. РЕПКА.


3) ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ Под диктовку записать предложения, объяснить знаки препинания, определить вид подчинения придаточных предложений.

ОДНОВРЕМЕННО: на доске двое учеников рисуют схемы этих предложений (схематический диктант).

Проверка по экрану.



4) ОДНОВРЕМЕННО: работа в группах.

а) Дан набор слов. Используя данные слова, составить СПП с разными видами подчинения придаточных. Определить вид.

Предварительно дать каждому участнику группы свое число. Тот, кого называю, читает полученное предложение и объясняет.


б) Группе (7 чел.) у доски. На карточках написаны отдельные части высказывания. Необходимо за время правильно соединить фрагменты в предложения с несколькими придаточными, определить в них вид подчинения придаточных. Выстроиться в соответствии с последовательностью частей предложения. Определить автора высказывания.

-------- Почему М.В. Ломоносов так сказал о русском языке?

-------- М.В. Ломоносов как химик, поэт, механик… Какой тип отношений можно здесь наблюдать? Разные стороны одного человека? ПАРАЛЛЕЛЬНАЯ связь.


5) ПРЕЗЕНТАЦИЯ. Задание из ОГЭ. На определение вида подчинения придаточных.


8) РЕФЛЕКСИЯ. «Я знаю, что…», «Я знаю, как…», «Я знаю, зачем…».

Зачем нужны эти знания? Где они могут пригодиться?

  • ОГЭ.

  • Развитие логического мышления

  • Общественные отношения. Мироустройство.

  • ВЫВОД: язык – отражение природы и жизни общества. Все логично и несложно.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров205
Номер материала ДВ-079550
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх