Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План урока: Самопознание «Добротой измерь себя». (2 класс)

План урока: Самопознание «Добротой измерь себя». (2 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

План урока самопознания

Школа: КГУ «Средняя школа № 11 города Зыряновска»

Дата: 11.11.2016г. № 9

Тема урока:  «Добротой измерь себя».

Ценность: радость.

Качество: «общечеловеческие ценности», «самопознание».

Педагог : Клиновицкая А.С.

Класс: 2 «Б» Количество учащихся: 26

Цель: воспитание у учащихся стремление помогать другим через ценность «любовь». 
Задачи: 
- раскрыть значение слов «доброта», «добрые поступки». 
- расширять представления о добром и отзывчивом человеке; развивать способность осмысливать и оценивать различные жизненные ситуации. 
- воспитывать уважение друг к другу и окружающим, стремления прийти на помощь, совершать добрые дела, поступки. 

Ресурсы: Музыка «Звуки природы», фотография Эзопа, видеозапись "Что такое доброта?" Барбарики, Сказка о доброте «Муравей и мотылёк», рисунок солнца, тест на каждого ученика, аудиозапись песня «Дорогою добра».

Ход урока.

I.Организационный момент.  

Давайте мысленным взором попробуем заглянуть в своё сердце. Представьте, что внутри вашего сердечка раскинулся великолепный сад — сад вашей души. Светит солнце любви и тепла. Переливается радуга доброты. Каждый цвет радуги наполняет ваше сердце «радужной добротой» и разными добрыми поступками. Может быть, вы увидите там дерево, покрытое зелёной кроной. Это дерево доверия, уважения, радости, честности. Полюбуйтесь цветами любви и добра, пройдитесь по саду своей души, насладитесь красотой. А теперь медленно вернитесь в класс и откройте глазки. 

- Что ребята вы испытали?

- Что вам понравилось, что запомнилось?

- Что или кого представляли рядом, что почувствовали?

Я рада, что вы чувствуете себя хорошо, что вам комфортно. И вы готовы работать вместе со мной. 

Анализ хода урока


II.Проверка домашнего задания. 

Защита коллаж «Моя любимая школа».

- Как вы считаете, осуществляться ваши пожелания или нет?

- Почему? 


III. Позитивное высказывание (цитата). 
1. Цитата нашего урока… 

«Доброта, даже самая маленькая, никогда не пропадает даром.» Эзоп 
(полулегендарный древнегреческий поэт-баснописец. Предположительно жил около 600 г. до н.э. Был рабом некого Иадмона с острова Самос, потом был отпущен на волю, жил во времена египетского царя Амасиса (570—526 до н. э.,) и был убит дельфийцами;) 
(повторим хором цитату) 

2. Беседа по содержанию цитаты 
Вопросы: 
О чем хотел сказать Эзоп? 

Что же такое доброта? (отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям) 
– Какого человека можно назвать добрым? 
– Расскажите о самом добром человеке в своей жизни. 
– Расскажите, как ваша доброта помогла кому-нибудь. 
Что значит «доброта никогда не пропадает даром»? 
Для чего нужна доброта? 


Физминутка.

"Что такое доброта?" Барбарики.


IV. Рассказывание истории (беседа). Подарок. 
1. Сказка о доброте «Муравей и мотылёк»
Автор сказки:
 Ирис Ревю

Жили-были муравей и мотылек. Жили не тужили, радовались солнечным дням и зеленому гулу леса.

Однажды муравей и мотылек встретились на полянке.

Чем бы нам сегодня заняться? – думали они.

А давай добрыми делами займемся, — предложил муравей.

И пошли они по лесу добрые дела делать. Помогли божьей коровке крышу починить, стрекозе крыльцо подправили, обувь сороконожки сдали в ремонт. У неё оказалось так много обуви, что друзья ходили к ежу-обувщику несколько раз.

Заглянули к старой бабочке, что жила у корявого пня, сделали ей красивые полочки в кладовке.

К вечеру друзья собрались домой. Они уже добрались до старой березы, как вдруг потемнело, и пошёл сильный дождь.

Где бы спрятаться, где бы укрыться? — раздумывали они.

И вдруг услышали, как их кто-то зовёт. Это был светлячок. Он направил свет своего фонарика на муравья и мотылька, чтобы те в темноте видели, куда двигаться.

И вот они на пороге дома светлячка.

Какое счастье, какая радость оказаться в теплом, уютном доме светлячка! Хозяин поставил на стол чай и сладкие баранки.

У тебя доброе сердце, — сказали гости светлячку.

Тому было радостно слышать хорошие слова.

От добрых друзей приятно слышать добрые слова, — сказал светлячок и улыбнулся.

Беседа по вопросам: 

- Кто герои сказки?

- Чем решили заняться муравей и мотылек?

- Кому они помогли?

- Что произошло когда к вечеру друзья собрались домой?

- Какой смысл этой сказки?

***
Главный смысл сказки заключается в том, что очень важно, чтобы добрые отношения царили в этом мире. Доброта, добро – это, несомненно, лучше, чем равнодушие, безучастие, безразличие. С добром жить интереснее.


Дети слушают сказку.











































Дети отвечают на вопросы и высказывают свою точку зрения.


V. Творческая деятельность.

- Солнышко – это источник тепла, оно дарит его всем. Давайте мы станем «лучиками добра». Предлагаю каждому написать доброе слово или добрый поступок на лучиках, и приклеим к нашему солнышку.

- Пусть оно греет добротой нас, наших близких людей.


ТЕСТ

- Давайте проверим себя: добрый ли ты человек. Нужно поставить напротив каждого вопроса один ответ « ДА» или «НЕТ»

1. У тебя появились деньги. Смог бы ты истратить все , что у тебя есть на подарки друзьям или родным?

2. Товарищ делится в разговоре с тобой своими проблемами или неприятностями. Если тема тебе не  интересна, дашь ли ты понять собеседнику?

3. Твой партнер плохо играет в шахматы или другую игру. Будешь ли ты ему поддаваться, чтобы он не потерял интерес к игре?

4. Нравится ли тебе говорить приятное людям, чтобы поднять им настроение?

5 Часто ли ты используешь злые шутки?

6. Свойственна ли тебе злопамятность, мстительность?

7 Будешь ли ты поддерживать разговор с товарищем, если данная тема тебя совершенно не интересует?

8. С желанием ли ты применяешь свои способности для пользы других людей?

9 Бросаешь ли ты игру , когда очевидно  что ты проиграешь?

10 Если ты уверен в своей правоте, будешь ли ты выслушивать аргументы другого человека?

11 Будешь ли ты выполнять работу по просьбе родителей , если она не входит в твои обязанности?

12 Станешь ли ты передразнивать кого – то , чтобы развеселить своих друзей?

Результаты:

Больше 8 очков. Ты любезен, нравишься окружающим, У тебя много друзей. Одно предостережение: никогда никому не позволяй злоупотреблять твоей добротой. 

От 4 до 8 очков. Твоя доброта – вопрос случая. Добр ты не с каждым. Для кого – то  ты идешь на все, но старайся быть ровным со всеми, чтобы не было на тебя обид..

Менее 4 очков. Тебе предстоит сложная работа над собой. 

Молодцы, ребята. Каждый из вас очень добр. Самое главное не быть добрым только на словах, а совершать как можно больше хороших поступков. 

Дети работают в группах и отвечают на вопросы учителя.


VI. Групповое пение. 

«Дорогою добра» Автор текста (слов):

Энтин Ю.

Композитор (музыка):

Минков М.


Спроси у жизни строгой какой идти дорогой, 
Куда по свету белому отправиться с утра, 
Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом, 
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра. 
Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра. 
Забудь свои заботы, падения и взлёты, 
Не хнычь, когда судьба себя ведёт не как сестра. 
Но если с другом худо, не уповай на чудо, 
Спеши к нему, всегда иди дорогою добра. 
Но если с другом худо, не уповай на чудо, 
Спеши к нему, всегда иди дорогою добра. 
Ах, сколько будет разных сомнений и соблазнов,
Не забывай, что эта жизнь не детская игра. 
Ты прочь гони соблазны, усвой закон негласный, 
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра.
Ты прочь гони соблазны, усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра. 
Ты прочь гони соблазны, усвой закон негласный, 
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра. 
Ты прочь гони соблазны, усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра.

Дети разучивают песню. Исполнение песни под аудиозапись

VII. Домашнее задание на выбор.

1) Нарисовать иллюстрации к прочитанным произведениям о добрых людях, рассказать о них. 
2) Написать сказку, рассказ, стихотворение о добрых людях, о доброте. 


VIII. Заключительная минута тишины.

Обобщаем: В каждом из вас есть маленькое солнышко. Это солнышко-доброта. Добрый человек любит детей животных и помогает им. Добрый человек любит природу и сохраняет ее. А любовь и помощь согревают как солнце. 

Лучик, лучик золотой, 
Луч везде и луч со мной. 
Добро в тебе, добро во мне, 
Добро кругом на всей Земле! 

Каждый ваш хороший поступок, это частица добра, вложенная в огромный мир доброты, от нее становится светлее и радостнее.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров24
Номер материала ДБ-347175
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх