План урока «Самопознание» Школа:Гимназия «Самопознание» РГКПННПООЦ «Бөбек»Дата: 27.02.2015г. № 25-26Тема:КРАЙ, ГДЕ МЫ С ТОБОЙ РАСТЁМ Ценность:Любовь Качества: Доброжелательность, дружелюбие, радость, заботливое отношение. Педагог Колесникова Т.Б.

План урока «Самопознание»

Школа:Гимназия  «Самопознание» РГКПННПООЦ «Бөбек»Дата: 27.02.2015г.

№ 25-26Тема:КРАЙ, ГДЕ МЫ С ТОБОЙ РАСТЁМ

Ценность:Любовь

Качества: Доброжелательность, дружелюбие, радость, заботливое отношение.

Педагог Колесникова Т.Б.                 Класс  2 «В»                                 Кол-во уч-ся 16

Цель: осознание учащимися красоты, уникальности и ценности природы родного края. Задачи: -    формировать умения понимать природу, видеть ее красоту; -    развивать творческое воображение, фантазию; -    воспитывать бережное отношение к природе.	Ресурсы:(материалы, источники) Учебник, слайды, музыкальное оформление
1.     Орг.момент. Позитивный настрой. Концентрация на горы. Учитель:Пожалуйста, сядьте удобно, руки и ноги не скрещивайте. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза. Представьте себе, что мы находимся в горах. Раннее - раннее утро. Появляются первые лучи восходящего солнца. Воздух чист и прозрачен. Делаем медленный глубокий вдох, ощущаем утреннюю свежесть. Легкий ветерок приятно касается нашего лица. От этого прикосновения мы наполняемся добрыми чувствами. Прислушайтесь к биению своего сердца: размеренность, четкость, покой. Ведь наше сердце – центр покоя, центр любви, добра. Ласковые лучи солнышка согревают нас. Мы находимся в центре солнца.  Давайте пошлем свет друг другу, нашим родным и близким, свет тому, с кем временное непонимание, свет нашей школе, свет нашему городу, свет свей стране, всей планете. А теперь мысленно скажем: «я в свете, свет во мне, я есть свет». Теперь сохраните свет в своем сердце. Пора вернуться в класс. А сейчас потихоньку открываем глаза.(Расскажите кому вы отправили свет?) 2.     Проверка домашнего задания (опережающее задание). Учитель: - На прошлом уроке вам было дано задание выучитьстихотворение на стр.100А. Каримова : «Мой Казахстан»                       Вопросы по содержанию: — О каком государстве написано это стихотворение? (Ответы детей) — Правильно, мы живём в государстве Казахстан. — Выберите, какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите слово Казахстан?   Дети назвали следующие слова: Родина, степь, Астана, аул, джайляу, кони, шанырак, свобода. Когда мы произносим слово Родина, каждый мысленно представляет какой-то свой, милый сердцу уголок родной земли. -Послушайте рассказ Абылкасымова «Родная земля» (учебник СП стр. 100 – 102). Вопросы по содержанию рассказ: -Какие слова о родном крае прозвучали в этом рассказе? (любимая лужайка, добрый сад, большая молчаливая гора,.) -Как человек может проявить свою любовь к Родине? (трудиться на благо Родины, защищать и охранять её) -Почему родную землю сравнивают с мамой. (родная земля щедра, как мать, кто о ней помнит, она отдаёт всю свою силу.)	Примечания Звучит композиция «Хрустальная грусть»
3.     Позитивное высказывание (цитата). Умей слушать музыку природы, умей наслаждаться её красотой. В.А. Сухомлинский Для всех нас Казахстан — главная Родина. Каждый человек должен любить свою Родину, чтить её традиции и культуру, уважать законы. Этому всегда учат с малых лет. Недаром у разных народов придумано много пословиц и поговорок, в которых воплотились мудрость и талант предков. Примерные пословицы: 1.    Ел іші – алтын бесік    Родная земля – золотая колыбель. 2.    Отансызадам – Ормансызбұлбұл. Человек без Родины, что соловей без леса. 1.      Туғанжердіңауасыда шипа.    На Родине и воздух – лекарство. Учитель: - Как вы понимаете смысл казахской пословицы?                 - Давайте хором повторим.                 - Теперь повторят мальчики.                 - Повторяют теперь девочки.                 - Повторите те, кто любит мороженое.                 - Повторите те, кто любит урок математики, самопознания                 - Молодцы, умнички.	Цитата записана на доске Пословицы записаны на доске
4.     Рассказывание истории. Подарок. (беседа). Учитель: - А сейчас я хочу подарить вам  подарок. Притча «Цветок » Вырос в поле цветок и радовался: солнцу, свету, теплу, воздуху, дождю, жизни… А еще тому, что Бог создал его не крапивой , а таким, чтобы радовать человека. Рос он, рос… И вдруг шел мимо мальчик и сорвал его Просто так, не зная даже зачем. Скомкал и выбросил на дорогу. Больно стало цветку, горько. Мальчик ведь даже не знал, что ученые доказали, что растения, как и люди, могут чувствовать боль. Но больше всего цветку было обидно, что его просто так, без всякой пользы и смысла сорвали и лишили солнечного света, дневного тепла и ночной прохлады, дождей, воздуха, жизни… Последнее о чем  подумал цветок – что все-таки хорошо, что Господь не создал его крапивой. Ведь тогда мальчик непременно обжег бы себе руку. А он, познав, что такое боль, так не хотел, чтобы еще хоть кому-нибудь на земле было больно…
5.     Творческая деятельность, групповая работа. Составить коллаж на тему: «Край, где мы с тобой растём» Коллаж, защита. (4 группы) - Молодцы! Вы справились с заданием, ваши работы показали как вы любите родной край, как к нему относитесь. Исценирование: «Наша Родина- Казахстан».             Встретились однажды французский писатель и гражданин Казахстана за круглым столом и завели разговор. Пис.:  В какой стране вы родились? Гр. К.: В республике Казахстан. Пис.: О, какая большая прекрасная страна! На ней могут  поместиться 5 Франций! Гр. К.: Да! Казахская земля протянулась от алтайских гор до зеленых берегов Урала, от гор Каратау до города Петропавловска. Богата наша земля золотом, железом, глеем, нефтью, газом.             У нас растут пшеница и рис, овес и просо. Есть белоснежные хлопковые поля. Необозримые сады дарят нам яблоки, груши, виноград, абрикосы, урюк…             Жили на этой щедрой земле великие батыры  и акыны, искусные мастера своего дела. Весь мир хорошо знает имена Абая и Жамбыла, писателя М. Ауэзова , академика К. Сатпаева и др.             В нашей республике дружно трудятся народы 120 национальностей. Мы не одной крови, но из одной  семьи! Республика Казахстан- наша любимая и общая Родина! Вопросы по сценке: - Как писатель Казахстана относится к своей стране? - Что вызывает у вас гордость за нашу Родину? Наедине с собой.            Каждый уголок природы прекрасен по-своему. Многих художников и фотографов вдохновляла природа родного края. Любуясь красотой природы художники писали великолепные картины вкладывая в них частичку своей души. Поэты писали стихи, а композиторы, вдохновлённые красотой природы, создавали неповторимые шедевры музыки.            Беседа - Если у вас любимый уголок в родном краю? Расскажите о нём. - Почему он вам особенно дорог? (рассказ детей)	На фоне классической музыки Просмотр иллюстраций
6.     Групповое пение. Песня «Я,ты,он,она». Я, ты, он, она, Вместе - целая страна. Вместе - дружная семья, В слове «мы» - сто тысяч «я» Большеглазых, озорных, Черных, рыжих и льняных, Грустных и веселых В городах и селах! Над тобою солнце светит, Родина моя, Ты прекрасней всех на свете, Родина моя! Я люблю, страна, твои просторы, Я люблю твои поля и горы, Сонные озера и бурлящие моря. Над полями выгнет спину Радуга-дуга, Нам откроет сто тропинок Синяя тайга. Вновь настанет время спелых ягод, А потом опять на землю лягут Белые, огромные, роскошные снега, как будто праздник! Припев: Будут на тебя звезды удивленно смотреть, Будут над тобой добрые рассветы гореть в полнеба. В синей вышине птицы будут радостно петь, И будет песня звенеть над тобой в облаках На крылатых твоих языках! Я, ты, он, она, Вместе - целая страна, Вместе - дружная семья, В слове «мы» - сто тысяч «я»! Над тобою солнце светит, Льется с высоты. Все на свете, все на свете Сможем я и ты. 7.     Итог урока: Наша Родина-Казахстан, край где мы живём-Алматы. А чем всегда был знаменит наш город Алматы? (яблоками) Главное богатство любой страны, города-народ. Чтобы вы пожелали каждому человеку, для того, чтобы наш город стал ещё лучше и красивее (дети пишут пожелания и клеют их на дерово)	Электронный учебник по «Самопознанию» 2 класс Слова песни можно раздать заранее каждому
8.     Домашнее задание. - Соберите сведения о животных, растениях нашего края. Какие из них занесены в Красную книгу? Как сохранить природные богатства?
9.     Заключительная минута тишины. Сядьте удобно. Тишина и покой на земле… Недвижим воздух. Только на небе медленно движутся облака … Но вот небо озарилось нежно-розовым светом. Это солнышко проснулось и осветило своими лучами землю… Вы очутились в своём любимом уголке родного края. Вы почувствовали себя счастливыми. Вам хорошо, приятно… Сделайте глубокий вдох… Откройте глаза… И завершим урок чтением стихотворения: Учитель: -Над Отчизной солнце светит И сады шумят повсюду в ней. Нет нигде на целом свете Для нас страны родней! На этом наш урок закончен. Всем большое спасибо!	Звучит классическая музыка Э. Григ «Утро»