Сабақ кезеңдері
|
Әдіс-тәсілдер:
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының
әрекеті
|
Бағалау
|
|
Ұйымдас
тыру
Тұсау
кесер
Үй
тапсырмасы
|
ББ көшбасшы
модулі:
|
Сыныпты ұйымдастырады,
басқарады, бағыт-бағдар береді.
|
Амандасады.Сабаққа
дайындалады.
Күннің
жадын тақтаға жазады.
|
Формативті бағалау. Критериалды бағалау.
|
|
ББмБА
жаңа тәсілдер модулі: Тренинг.
|
Топқа
бөлу мақсатында, атомдармен моллекулалар ойынын ойнауды ұсынады.
Сабақтың
басынан, бағалау парақтарын таратады.
1.Балалар
ортаға шақырып, бір-біріне доп лақтыру арқылы үй тапсырмасының 1-бөлігін өз
беттерімен тексеруге ұсынады.
Мыс: Education-
Write down the
word «
білім»
on the board.
|
-Балалар
6 оқушыдан бірігіп, екі топқа бөлінеді.
-Бағалау
парақтарын алып, сыныпта жасалатын
тапсырмалар
ретімен танысады.
-Жаңа
сөздерді тексереді.Орындарына отырып бағалау
парақтарына
баға қояды.
|
1..Жаңа сөздердің
аудармасын, жазылуын біледі-2 балл.
2.Жаңа сөздердің
аудармасын біледі, бірақ жазылуында қате бар-1 балл.
|
|
|
|
Primary school бастауыш мектеп
Secondary school орта мектеп
Compulsory міндетті
Uniform форма
Curriculum оқу
жоспары
Modern қазіргі
заманғы
Comprehensive кең
ауқымды
Ordinary school жай,қарапайым
мектеп
|
Балалар дәптерлеріне
жаңа сөздерді жазады
|
|
|
Негізгі
бөлім
|
Дарынды
және талантты балалармен жұмыс модулі:
Деңгейлік
тапсырмалар.
|
Үй
тапсырмасының 3-бөлігін тексере отырып, балалардың көмегімен жаңа тақырыпқа енеді.
Ұсынылған
презентацияларды қорытындылау мақсатында, тыңдап отырған балаларға сұрақтар
қояды.
|
«Мектептердің
түрлері» тақырыбында дайындап келген презентацияларын басқа балаларға
ұсынады.
-Сұрақтарға
жауап береді.
|
5-балл.
Жауап берген балаларды
мадақтайды.
|
|
|
СТО:Жоғары
және төмен дәрежелі сұрақтар.
|
Сұрақ:Does
Jodie like herschool?
(Джудиге
өзінің мектебі ұнайма?)
2.Мәтінді
өз беттерімен оқи отырып, 5 себебін анықтауды сұрайды.
|
Мәтінді
тыңдай отырып, не туралы екенін
түсінуге
тырысады.
Сұраққа
жауап іздейді.
Өз
беттерімен мәтінді оқи отырып, себептерін анықтайды, жазады.Топтағы
балалармен салыстырады.
|
Дұрыс
жауапқа -1 балл.
Әр дұрыс
жауапқа -1 балл.
|
|
Қорытынды.
|
ББмБА
жаңа тәсілдер модулі: Ойлан-жұптас-талқыла.
|
-Сан
есімдердің
қолданылатынын анықтау үшін, өздері аударған мәтінге сүйеніп, берілген
жаттығуды негізге ала отырып, ой қорытуларын сұрайды.
|
Мәтінде
кездескен сөйлемдермен, жаттығуда берілген мысалдарға қарап, аудара отырып,
қандай жағдайда қолданылатындығына қорытынды жасауға тырысады.
|
6-сөйлем.
Әр дұрыс жауапқа -1 балл.
|
|
Үйге
тапсырма
2-мин.
|
деңгейлік
тапсырмалар.
|
1.2.-Жаттығу,
(b) 94 бет.5-сөйлем.
2. «I
like my school»
5-cөйлемнен
кем емес шағын эссе жазу.
|
Балалар
жасай алу мүмкіндігіне қарай, тапсырмаларды орындайды.
|
Әр дұрыс сөйлем: 1-балл.
|
|
Кері
байланыс
3-мин
|
ББмБА
жаңа тәсілдер модулі:
-рефлексия
әдісі.
|
Оқушылардың
сабақ бойынша ой қорытуларын сұрайды; оқушылар ұсынысы арқылы келесі сабақ
мақсатын айқындайды.
|
Балалар
сабақ туралы ойларын немесе ұсыныстарын білдіреді.
Түсінбеген
сұрақтары болса жазып жібереді.
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.