Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План урока Символы государства
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

План урока Символы государства

библиотека
материалов

План - конспект внеурочного занятия.

Класс: 3 класс.

План занятия: Государственные символы России.

Тип занятия: объяснение нового материала

Технологии: ИТК, работа в группах, работа в парах.

Образовательная цель: Познакомить учащихся с государственными символами России: гербом, гимном, флагом.

Развивающая цель: Расширить представление детей о русской культуре и ее духовной основе. Обогащать словарь школьников новыми словами историко-культурологического и духовно - религиозного значения.

Воспитательная цель: воспитывать чувство патриотизма, уважения к православной вере, государственным символам.

Формирование УУД:

личностные: формирование нравственно-этической ориентации;

регулятивные: постановка целей, волевая саморегуляция;

познавательные: поиск и выделение необходимой информации, рефлексия;

коммуникативные: умение выражать свои мысли в соответствие с задачами коммуникации, учебное сотрудничество в группе.

Основные понятия: символ, герб, гимн, флаг. Духовно религиозные термины: «тавлы», «жезл», « манна небесная», «псалтырь», «знамя», «хоругвь», «стяги»

Оборудование: интерактивная доска, учебник «Основы православной культуры» - 3 класс. Автор Георгий (Шестун) 2015 год.

Используемая литература: интернет ресурсы: https://ru.wikipedia.

Ход занятия.

  1. Актуализация знаний.

Учитель показывает ученикам различные значки ( знак дорожного движения, светофор, медицинский крест на машине, цифры и тд.)

Задает вопрос: Ребята, как вы думаете как можно назвать эти знаки?

( следуют ответы детей- это условные знаки, символы)

Знакомимся с понятием «символ»- условное обозначение какого либо понятия. Учитель обращает внимание детей на то, что знаки придуманы очень давно, еще древние люди общались с помощью знаков.

  1. Постановка цели занятия.

Учитель показывает на изображение герба, флага, текст гимна России.

Как выдумаете о каких символах пойдет речь на нашем занятие?

( следуют ответы детей. Речь пойдет о государственных символах России.)

Давайте попробуем сформулировать цель занятия ( дети предлагают ,учитель корректирует ответы.)

Цель записывается на доске: Познакомиться с государственными символами России. Узнать об истории создания герба, флага, гимна России.

  1. Работа с учебником.

Учитель предлагает поработать в парах. Найти на страницах учебника информацию о том, как появились первые государственные символы в Царстве Израиль?

Ученики находят и зачитывают информацию о царе Давиде, который доставил Ковчег Завета в Иерусалим. В Ковчеге находятся дары-тавлы Мения, жезл Аарона, сосуд с манной небесной.

Учитель предлагает поработать со словами, помогает освоить новые термины: тавлы, жезл, манна небесная, псалтырь.

Учитель обращает внимание учеников на то, с каким почетом царь доставил Ковчег Завета в столицу, так как только при условии тесной связи человека с Богом возможна благополучная жизнь государства.

Учитель делает вывод, что символы государства были даны самим господом.

  1. Выступление учеников с докладами.

(Выступление сопровождается показом слайдов)

  1. Ученик: Рассказ о государственном флаге России.

Рассказывает о символике цвета,

Красный (червлень) - отвага, героизм

Синий (лазурь) - величие, красота, честь

Белый – нравственная чистота.

Рассказывает о возникновение флага, как меняется флаг в истории Российского государства.

  1. Ученик: Герб России.

(выступление сопровождается показом слайдов)

Рассказ о том, что на гербе изображен двухгалвый орел ( взят из герба Византии - первого христианского государства. Над головой орла 3 исторические короны. В лапах скипетр и держава - символы государственной власти и единого государства. На груди орла изображение всадника - Георгия Победоносца. Всадник поражает копьем дракона – символ защиты Отечества).

  1. Ученик: Рассказ о Святом великомученике Георгии Победоносце.

(выступление сопровождается показом слайдов)

Изображение Святого Георги пришло из Московского герба. Рассказывает о жизни Святого Георгия Победоносца – покровитель православных, воинства и Руси. На Руси его звали Егорий Храбрый.

Учитель обращает внимание на то, что на гербе изображен крест – знак страстей Христовых.

Ученик коротко рассказывает о том, как меняется герб в истории России.

4 ученик Рассказ о знамени (показ слайдов)

Учитель рассказывает о знамени. Первоначально употреблялось слово «стяг». В конце 17 века на знаменах стали изображать лик Спасителя .Стяги с изображением Спасителя стали называться «знамением», отсюда название-знамя.

В России иператорского периода имелись Государственное знамя Российской Империи, а в армии – знамена полковые и войсковые (у казачьих войск).

Воинское знамя – «хоругвь», под которым соединялись верные своему долгу воины.

Утрата знамени считалась позором.

5.Ученик: Доклад о губернском гербе (герб Самары)

Герб Самарской области является символом общественно-исторического и государственно-административного статуса и представляет собой изображение серебряного дикого козла, обращенного в левую сторону, с золотыми рогами, червлеными (темно-красными) глазами и языком и черными копытами, помещенное на геральдический щит французской формы лазоревого цвета. Щит увенчан императорской короной и окружен золотыми дубовыми ветвями, обвитыми Андреевской лентой.

Горделивый серебряный козел на лазоревом щите внушает уважение своей уверенностью и спокойной мощью. Изображение этого животного в геральдике и символике по возрасту не уступает орлу и льву. Уже у древних народов козел обозначал вожака, вождя, был воплощением непоколебимой силы. Дубовые листья с желудями — символ полной силы. А голубая Андреевская лента, на которой носился крест высшего российского ордена — Ордена Святого апостола Андрея Первозванного, учрежденного Петром Первым, подчеркивает принадлежность Самарской области Российскому государству.

Цвета герба по правилам геральдики имеют определенный смысл:



6.Ученик: Доклад Государственный гимн.

Учитель дает понятие « гимн» - торжественное музыкально – поэтическое произведение. Его слушают стоя.

Когда мы слушаем гимн, в какой ситуации? ( следуют ответы учеников)

Ученик рассказывает о современном гимне, слова которого написаны Сергеем Владимировичем Михалковым, музыка А. Александрова.

Включается запись, прослушивание гимна.

Вопрос учителя: какие чувства у вас вызывает гимн?

Слово учителя: До революции государственным гимном было произведение « Боже царя храни» слова написаны А,А, Жуковским ( Знаменитый русский поэт, учитель А.С. Пушкина, музыка князя А.Ф. Львова)ю Прослушивается гимн.

Вопрос к детям: Какой призыв слышится в гимне? Почему?

(Боже , царя храни)

Учитель комментирует, что царь - помазанник Божий, он несет ответственность перед самим Богом, за свою страну.









  1. Викторина.

Учитель предлагает разделиться на 3 команды. Ответить на вопросы викторины. Та команда, которая наберет наибольшее количество фишек выиграет.

Вопросы для викторины:

  • Кто доставил Ковчег Завета в Иерусалим?

  • Что находилось в Ковчеге?

  • Что значит слово «тавлы»?

  • Что обозначают цвета Российского флага?

  • Какие еще флаги были в России?

  • Кто изображен на гербе России?

  • Что вы знаете о Георгии Победоносце?

  • Почему на гербе 3 короны? Что они обозначают?

  • Что обозначает крест на короне?

  • Что символизирует скипетр и держава в лапах орла?

  • Что такое гимн?

  • Кто написал слова и музыку для современного гимна?

  • Как назывался дореволюционный гимн?

  • Кто автор музыки и слов дореволюционного гимна?

  • Что означает слово «хоругвь»

  • Кто изображен на гербе Самары? Что символизируют дубовые листья и голубая Андреевская лента?



  1. Рефлексия.

  • Какая цель была поставлена на занятиях?

  • Удалось ли нам ее реализовать?

  • Где можно найти дополнительный материал по данной теме?



  1. Рекомендации для домашних работ.

Найти информацию о гербе Москвы и родного города Тольятти. Что они символизируют.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров326
Номер материала ДВ-494595
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх