Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / План урока "Строение, рост и типы соединения костей"

План урока "Строение, рост и типы соединения костей"


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Состав, строение и типы соединения костей».

Цели: формирование знаний о строении костей, химическом составе, особенностях роста в длину и толщину и типах их соединения.

Задачи:

Образовательные:

сформировать знания о строении костей, их химическом составе, особенностях их роста в длину и толщину, о типах соединения костей.

Развивающие:

развивать умение проводить исследовательскую работу;

Продолжать развивать умения и навыки работы парами и с различными источниками информации.

Воспитывающие:

воспитывать желание быть физически активными для сохранения нормального развития скелета.

Оборудование: презентация, учебник, (интерактивная доска), рабочие листы, раздаточный материал.

Метод: Рассказ, беседа, наглядно-иллюстративный ( видео, рисунки, модели)

Тип урока: урок изучения нового материала

Форма проведения: фронтальная, индивидуальная, в парах.

Ход урока:

Орг. момент. Знакомство прикрепляем имена-смайлики.

Актуализация. Посмотрите на тему сегодняшнего урока.

Сформулируем задачи нашего урока Ответы Молодцы, верно!

У всех рабочие карты, по ходу урока заполняем их, в конце я соберу их и поставлю оценки. А ещё они пригодятся вам в дальнейшем при изучении этой темы.

I. Строение ОДС 5'

Заполним 1 схему

Мы изучаем ОДС– комплекс образований состоящий из:

- пассивной части – костей, основной запас веществ участвующих в минеральном обмене, придающих форму и дающие опору телу человека, обеспечивающий защиту внутренних органов

- активной части – мышц передвижение организма в пространстве

- связочного аппарата.

А начнем с просмотра видео.

Проблемные вопросы:

1.- А какие же свойства кости позволили Мету выжить?

Чтобы произошло со многими из нас ведь в результате бесед с медработниками школы выясняется , что среди других заболевании учащихся на первом месте стоит нарушение ОДС.

2. .- Почему в вашем возрасте нужно постоянно следить за осанкой? -

3.- Почему у детей часто встречаются искривления костей, а у пожилых людей переломы?

4 Плохое питание влияет на рост костей?

вопросы записаны на доске мы к ним вернемся в конце урока


Старославянское слово «кощь» («кошть») означает «сухой». От него произошло слово «кость» и название персонажа русских сказок - Кощей Бессмертный. Такое имя ему отведено не случайно – кости надолго «переживают» человека и порой сохраняются в земле тысячелетиями, почти не изменяясь.

А почему так происходит? Кость очень прочна, а почему?

На этот вопрос нам поможет, ответить наука химия, которая тесно взаимосвязана с биологией.

Что изучат химия? – это наука о веществах. их свойствах и превращениях.

От чего зависят свойства веществ? от химического состава и строения.

. II. Химический состав кости 5'

Изучаем химический состав костей, (стр 102– строение кости 2 абзац)Работаем с текстом учебника

Заполняем 2 схему (1 минута) Прочитайте и найдите в тексте

Какие вещества относятся к неорганическим веществам ( мин.соли составляют 65%)

Какие вещества относятся к органическим веществам (БЖУ, остеин 30 %)

Запишите в схеме Запись на доске НВ+ ОВ

Лучше один раз потрогать, чем сто раз услышать


Лабораторная работа: “Свойства прокалённой и декальцинированной кости”

Её выполнение проверю в конце урока.

Выясним ч.т. прокалённая и декальцинированная кости?

Сожгли:

-Что происходило с органическими веществами кости при прокаливании?

ответы-: hello_html_m6bd34fa2.png состоит прокалённая кость из неорганических.

растворили в соляной кислоте:

-Что произошло с неорганическими веществами в соляной кислоте?

ответы - hello_html_m37a673c1.png состоит декальцинированная кость из органических

Если человеку не хватает кальция в пище, который требуется для обмена веществ, то он вымывается из костей, т.к. в костях запас минеральных веществ.

Внимательно изучите предложенные экспонаты. Заполните таблицу и сделайте вывод.

-Какой мы сделали вывод?

ответы- свойства кости определяются её составом, единством органических и неорганических веществ.

- Итак, мы убедились, что от состава, а от чего еще зависят уникальные свойства кости?

ответы - От строения.


III. Сейчас речь пойдет о Строение костей. ( 9')

. Костные клетки-остеоциты и межклеточное вещество образуют систему костных пластинок, вставленных друг в друга как цилиндры с разным диаметром, вокруг сосудов.

Ученика к доске: проверить на гибкость: пластину, трубку и много листов бумаги.(цилиндры) А это уже физические свойства.

Вывод:- Что прочнее? Может ли трубчатое строение обеспечить кости большую прочность?

ответ : трубка обладает большей прочностью, чем стержень такой же массы.

Что же в строении придает такую прочность кости?

Для этого я покажу вам видеоролик он даст дополнительные сведения , которых нет в учебнике.

Видеосюжет: ( 2 минуты)

Рассмотрите спил кости. Если костные пластинки плотно прилегают друг к другу, то образуется компактное вещество, а если рыхло – то губчатое.


Работаем самостоятельно, можете объединиться парами.

Изучаем строение костей учебник стр 103 2 абзац (5 минут), выполняем задания на листе.

подписываем на рисунке части трубчатой кости,(1 ряд)

на доске ученик тоже подписывают части кости, и заполняем таблицу (2ряд)

Части кости


Функции

(для чего эта часть в составе кости)

Надкостница

Соединяет, защищает, питает, обмен веществ, рост в ширину

Компактное(плотное) вещество

Опора,

- желтый костный мозг

Запас жировых клеток

Губчатое вещество:

Находится красный костный мозг

- красный костный мозг

Кроветворение


IV. Рост костей (3')

На странице 104 зачитываем пункт Рост кости и заполняем рабочий лист, продолжаем заполнять таблицу.(3 минуты)

Ответить на вопросы, вставив пропущенные слова (3 ряд)

Зачитываем правильные ответы.

Ответить на вопросы, вставив пропущенные слова

1. У подростков, между диафизом и эпифизами располагаются _______________, состоящие из _______________ ткани. Именно за счет этих участков кости растут в __________________.

2. Снаружи кость покрыта _____________________________, за счет её клеток кость растет в ___________________________и восстанавливается при повреждениях.

3. Костные пластинки плотно прилегают друг к другу __________________________ вещество.

Костные пластинки расположены рыхло ______________________________ вещество.

4. Орган кроветворения ________________ ____________ мозг, содержится в плоских костях и в головках трубчатых костей.

- Итак, мы рассмотрели строение, и рост кости. Теперь можем ответить на вопрос: Зависят ли свойства кости от ее строения? ответ :

- Почему у детей часто встречаются искривления костей, а у пожилых людей переломы? ответ :

- Сможем мы ответить на вопрос. Какие свойства кости позволили Мету выжить? ответ

Но мы должны убедиться, все ли свойства скелета которые помогли выжить, мы разобрали? А повлиял ли на прочность скелета способ соединения костей у человека?

V. Типы соединения костей. 5'

Изучаем типы соединения костей, заполняем схему с примерами. стр 105–.(5 минут)

- Как же соединяются между собой кости в скелете, и в чем проявляется взаимосвязь строения, функций и их соединения?

ответ 1 ученик: Неподвижное соединение костей происходит путем их срастания. Движения при этом ограничены или вовсе отсутствуют (кости черепа). (Слайд14)

- Какие особенности есть в строении черепа ребенка, и какое это значение имеет?

ответ 2 ученик: Полуподвижное соединение достигается упругими хрящевыми прокладками между костями действуют как амортизаторы.( между позвонками, ребра с грудиной). Такое соединение имеет опорное, защитное и двигательное значение (Слайд16) - Какое значение имеет такое соединение?

ответ.3 ученик: Подвижное соединение - суставное соединение.(кости конечностей)

- Какие кости в скелете человека соединены подвижно?- Какое значение имеет?

VI.Работаем со схемой сустава 5'

Прикрепили в тетрадь и подписали части сустава (один у доски) Проверка выполнения Чем обеспечивается защитная функция и подвижность скелета? ответ

VII.Рефлексия 3'

Итак, все вопросы рассмотрены, подведем итог.

-Из каких веществ состоят кости? ответ

-Какое строение имеет кость? ответ

-За счет чего кости растут в длину и ширину? ответ

Все поработали хорошо. ответим на вопросы, которые поставили вначале урока:

1.- А какие же свойства кости позволили Мету выжить? Что нужно делать, что бы скелет выдерживал нагрузки? ответ

2.- Почему в вашем возрасте нужно постоянно следить за осанкой? ответ

3.-Важно ли в вашем возрасте правильно питаться? Почему? ответ


Домашнее задание стр. 100-105, ответить на вопросы (чтобы получить дополнительные оценки - желающие могут из пластилина вылепить типы соединения костей)

Сразу по окончанию урока я проверю рабочие листы, оценю их и передам учителю.


Следите за своей осанкой, занимайтесь физической культурой и правильно питайтесь. Желаю, чтобы вы были здоровы, а ваши косточки прочными и гибкими.


Если знания, полученные на уроке вам полезны, то прошу, выходя из кабинета, , прикрепить свой смайлик с настроением на чашу весов.. Мы определим, какая чаша весов перетянет.























Дополнительный материал



Прочность кости.

По прочности кость сравнивают с некоторыми металлами (медью, железом). Прочность кости относится к прочности стали, как 1:10. Например, короткий сегмент большеберцовой кости может выдержать вес легкового автомобиля! Предел прочности ребер на излом у молодых колеблется от 85 до 110 кг. Кость тверже кирпича в 30 раз, гранита – в 2,5 раза. Она прочнее дуба и почти также прочна, как чугун.


Строение кости.

У трубчатой кости два эпифиза ( от греч. расти на чем либо) – расширяющиеся на концах. (головка кости) Тело трубчатой кости носит название диафиз (от греч. расти между чем-либо) Между диафизом и эпифизами у детей и подростков располагаются метафизы. Именно за счет этих участков трубчатые кости растут в длину. Со временем хрящ заменяется костными клетками, и рост кости останавливается. Происходит это до 20-25 лет.

Чем обеспечивается большая прочность? Пластинки губчатого вещества пересекаются под углом 90, поэтому они противостоят растяжению и сжатию. Поскольку перекладины опираются на компактное вещество кости, возникает жесткая и прочная конструкция, в которой нагрузка равномерно распределяется на всю ткань. Данные особенности строения были использованы Эйфелем при создании всемирно известной – Эйфелевой башни.

Строение сустава.

Сустав состоит из суставных поверхностей костей соединенных связками; суставной сумки, суставной полости, суставной жидкости. Суставные поверхности костей покрыты гладким хрящом (облегчение движения костей в суставе). Суставная поверхность одной из костей сустава (головка) – выпуклая, суставная поверхность другой (впадина) – вогнутая. Суставная сумка охватывает суставные поверхности сочленяющихся костей, образуя замкнутую полость, заполненную суставной жидкостью. Количество суставной жидкости, заполняющей узкую щель между суставными поверхностями, очень невелико. Роль смазки выполняет суставная - синовиальная жидкость. Суставы укрепляются связками, которые располагаются вне суставной сумки и внутри нее.

Одна из основных функций костей – защитная. Чтобы с ней справиться, кости должны быть и крепкими, и прочными, и упругими. Достигается это благодаря своеобразию химического состава и строения кости. Защитная функция и подвижность скелета обеспечивается различными видами соединения костей.

Подготовка:

-видео -эскиз сустава

-презентация -рабочий лист

-костная клетка -проблемные вопросы

-лист, цилиндр, много цилиндров -мрамор

-нормальная, прокаленная и декальцинированная кости -смайлики


Автор
Дата добавления 05.12.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров335
Номер материала ДВ-229927
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх