Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / План урока «Творчество М.Горького. Три правды в пьесе «На дне».

План урока «Творчество М.Горького. Три правды в пьесе «На дне».


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:










ПЛАН


ОТКРЫТОГО УРОКА



Дисциплина «Литература»


Тема: «Творчество М.Горького. Три правды в пьесе «На дне».
















Преподаватель Е.В.Ананьева











Тольятти, 2015


План урока


1 Тема: Творчество Максима Горького. Три правды в пьесе "На дне"


2 Цели урока:

Образовательная: дать представление о жизни и творчестве М.Горького, выявить позицию героев пьесы «На дне» по отношению к вопросу о правде; создав проблемную ситуацию, побудить студентов к высказыванию собственной точки зрения о жизненных принципах Сатина, Луки, Бубнова.

Развивающая: формирование навыков анализа и публичного выступления, умения отстаивать свою точку зрения, активизация творческих способностей.

Воспитательная: содействовать формированию собственной точки зрения у студентов по отношению к такому понятию как «правда»; создать ситуации, при которых учащиеся поймут, что из любого сложного положения есть выход.


3 Тип урока – урок усвоения новых знаний


4 Вид урока – комбинированный


5 Межпредметные связи: философия, история.


6 Оборудование:

6.1 видеопроектор

6.2 компьютер

6.3 презентации «Биография М.Горького», «Пьеса «На дне»»

6.4 документальный фильм «М.Горький. Живая история»

6.5 видео спектакль по пьесе «На дне»


7 Литература:

1 Торопчина Л. «Я в мир пришел, чтобы не соглашаться…»– О творчестве М.Горького, о героях его произведений. // Литература. – 2008. - №14.

2 Щедрова Л. Читая Горького сегодня // Литература в школе. – 2009. - №6

3 Басинский П. Трагедия Максима Горького // Литература. – 2003. - №1.

4 Гавриш Т. Р. В поисках человека [О пьесе М. Горького «На дне»] // Литература в школе. - 2001. - №7

5 Идеология босяков и «романтика» дня: Горький М. «На дне», «Несвоевременные мысли» // Платонов О.А. Русский труд. – М., 2001

6 Кузьмина Е.Б. Кто такой Лука? О драме М. Горького «На дне»/ Евгения Васильевна Ведерникова, Екатерина Борисовна Кузьмина // Литература в школе. – 2006. - №7.


8 Хронометраж урока:

1 Организационный момент – 3 мин.

2 Новая тема – 65 мин.

3 Проверка усвоения материала – 10 мин.

4 Подведение итогов – 2 мин.





Ход урока:


  1. Организационная часть


    1. Приветствие.

    2. Проверка присутствия

    3. Запись в журнале


  1. Новая тема


2.1 Вступительное слово учителя.

2.2 Презентация «Биография М.Горького» (подготовлена студентом).

2.3 Просмотр отрывков из документального фильма «Горький. Живая история».

2.3.1 «Все, что не зверство и не истязания – уже подвиг!».

2.3.2 Цитаты из произведений М.Горького.

2.4 Работа над пьесой М.Горького «На дне»:

2.4.1 История создания пьесы (слово учителя).

2.4.2 Работа с эпиграфом.

2.4.3 Фронтальный опрос.

2.4.4 Проверка домашнего задания (биография героев пьесы).

2.4.5 Презентация «Три правды в пьесе», постановка проблемного вопроса и

обсуждение.

        1. Просмотр отрывка из видеоспектакля «На дне» (монолог Луки о

праведной земле).

2.4.5.2 Просмотр отрывка из видеоспектакля «На дне» (монолог Сатина о

человеке).

2.4.6 Ролевая игра.

2.4.7 Выводы по пьесе.


  1. Проверка усвоения материала

(Приложение А).


  1. Подведение итогов


  1. Домашнее задание:

А.Блок. Биография. Анализ стихотворения (по выбору).


ХОД УРОКА


Каждый, кто любит правду, приходит к свету;

он не боится обнаружить дела свои.

Леви Х. Доулинг


1 Орг.момент


2 Новая тема


2.1 Вступительное слово учителя

У него неправдоподобная фантастическая биография. Он должен был умереть еще в детстве, маленький оборвыш из нищей семьи, бродяга, человек без образования. В 30 лет он стал самым знаменитым писателем в стране, где еще были живы толстой и Чехов. Он всегда выступал против тиранов. И когда у власти стоял ненавистный ему царский режим и когда страной правил его давний друг В.Ленин. Он разочаровался в русской революции и уехал в эмиграцию. Но потом вернулся на Родину, чтобы прославлять тиранию, чтобы вместе со Сталиным возглавить 4-ую самую кровавую русскую революцию, чтобы стать живым Богом.


М.Горький (наст. имя Алексей Максимович Пешков) – русский писатель, публицист, общественный деятель. Одна из ключевых фигур литературного рубежа XIX–XX столетий.


    1. Презентация (биография М.Горького)


    1. Отрывки из документального фильма «Горький. Живая история»


А) Все, что не зверство и не истязания – уже подвиг!

Павел Басинский в своей книге о М.Горьком приводит версию о том, что именно 3-летний Алексей Пешков стал невольным виновником краха всего Каширинского дома. Он заболел холерой и заразил отца, который его выхаживал. Это случилось в Астрахани, куда Максим Пешков был переведен на должность конторщика от пароходства Колчина. Он умер, а в день его смерти его жена Варвара, мать Горького, родила 2-го сына. Этого мальчика назвали Максимом, но он родился слабеньким, недоношенным, и умер на обратном пути в Нижний, похоронен в Саратове.

После смерти мужа и сына Варвара Пешкова с Алексеем возвращается в Нижний Новгород. Два ее старших брата не хотели уступать овдовевшей сестре законную долю и перессорились из-за дележа будущего наследства. Тогда глава семейства, горьковский дедушка, Василий Каширин, вынужден был разделиться с сыновьями, оставив Варвару при себе. Дело от этого зачахло, и некогда богатый красильщик Каширин разорился.

ОТРЫВОК 1 (2,5 мин.)

Для Горького все, что не зверство и не истязания – уже подвиг! В этой беспросветной жизни корень важной черты взрослого Горького, недоверие к человеческой природе. Но как же тогда понимать монолог Сатина? Об этом мы и поговорим сегодня на занятии.


Б) ОТРЫВОК 2 цитаты из произведений М.Горького (2 мин)

Но сначала мне бы хотелось спросить, какие цитаты из произведений М.Горького вы знаете?


    1. Работа над пьесой Горького «На дне»


      1. История создания пьесы «На дне»

Пьеса Горького “На дне” была написана в 1902 году для труппы МХАТа. В самом названии уже заложен огромный смысл. Люди, которые попали на дно, уже никогда не поднимутся к свету, к новой жизни. Тема униженных и оскорбленных не нова в русской литературе.

Первоначальное название пьесы «На дне жизни», под эти названием пьеса была издана в Германии.


Черновые названия: «Без солнца», «Ночлежка»


Вначале пьеса "На дне" была запрещена цензурой, и лишь после долгих хлопот ее разрешили, да и то потому только, что цензура была убеждена в провале спектакля.


Пьеса была поставлена.

Горький вместе с режиссером продумывали, как оформить сцену. Горький просил из Нижнего Новгорода прислать ему различные фотографии ночлежек, а также они посетили самый бедный район Москвы, чтобы все воспроизвести достоверно


"Спектакль имел потрясающий успех, - вспоминал К.С.Станиславский. - Вызывали без конца режиссеров, всех артистов...и, наконец, самого Горького".


Какими причинами был обусловлен этот успех пьесы? Разумеется, немалое значение имело то, что впервые на театральных подмостках зритель увидел незнакомый ему мир отверженных. Зрителя подкупала потрясающая сила реализма, острота и яркость изображения жизни.


Такой суровой, беспощадной правды о жизни социальных низов, об их беспросветной участи, страшном безысходном трагизме их судьбы мировая драматургия не знала.


Сак Горький отмечал, что пьеса явилась итогом его "почти двадцатилетних наблюдений над миром "бывших людей".


Пьеса "На дне" не бытовая, а социально-философская, в основе ее - спор о человеке, его положении в обществе и отношении к нему.



2.4.2 Работа с эпиграфом

Пожалуйста, обратите внимание на эпиграф сегодняшнего урока, и постарайтесь найти в данном высказывании ключевое слово


Леви Х. Доулинг – это человек, который начал проповедовать в 16 лет, в 18 стал пастором небольшой церкви, окончил 2 мед.колледжа , но впоследствии оставил профессию медика и посвятил себя литературной работе.


Каждый, кто любит правду, приходит к свету;

он не боится обнаружить дела свои.



(Ключевое слово здесь «правда»)


– Да, речь пойдет о правде, но правда бывает разная – частная, житейская, для себя, а бывает – мировоззренческая, общечеловеческая т.е. она лежит в основе жизненных принципов человека. Мы сегодня поговорим о последней.


Главное слово в пьесе «правда». С нее и начинается всё. «Что же такое правда? Правда о человеке». За картинами жизни босяков скрывается философская драма, философские диалоги, это споры о том, что такое «правда» и что такое «человек».


2.4.3 Фронтальный опрос


1. В какой обстановке живут герои, к которым скоро придёт Лука? ("Подвал, похожий на пещеру. Потолок - тяжёлые, каменные своды, закопчённые, с обвалившейся штукатуркой:Правый угол занят отгороженной тонкими переборками комнатой Пепла, около двери в эту комнату - нары Бубнова. В левом углу - большая русская печь; в левой - каменной стене дверь в кухню, где живут Квашня, Барон, Настя. Между печью и дверью у стены - широкая кровать, закрытая грязным ситцевым пологом.


Везде по стенам - нары: Посредине ночлежки - большой стол, две скамьи, табурет, всё - некрашеное и грязное").


2. Обратите внимание на экран. Перед вами этот подвал. Что поражает особенно? О чём может думать человек, находясь в таких условиях и понимая, что идти ему некуда?(Учащиеся высказывают своё мнение).


3. Какой вывод можно сделать из сказанного вами? Да, в подвале, похожем на пещеру, под тяжкими каменистыми сводами в тюремном полумраке костылёвской ночлежки влачат жалкое существование убогие личности - обитатели дна, социальной помойной ямы, куда общество безжалостно сбрасывает отработанный человеческий материал.



2.4.4 Проверка домашнего задания (биография героев пьесы от первого лица)



- Что происходит в начале пьесы?

- С какими героями мы знакомимся?



Но сначала мы должны поговорить о героях пьесы. Домашним заданием было воспроизвести «автобиографию» каждого героя, то есть изложить прошлую жизнь каждого от первого лица.


Лука


Пожилой человек (60 лет), странствующий проповедник, который всех утешает, всем обещает избавление от страданий, всем говорит: “Ты надейся!”, “Ты верь!” Лука — личность незаурядная, у него большой жизненный опыт и острый интерес к людям. Он ни во что не верит, но ему жаль страдающих людей, вот он и говорит им разные утешающие слова. Вся его философия заключена в изречении: “Во что веришь, то и есть”.


Сатин


Безработный мужчина (40лет). Он любит непонятные, редкие слова, т.к. раньше служил в телеграфе, много читал и был образованным человеком. Но когда узнает, что его сестру обидели, то он убивает этого обидчика и попадает в тюрьму.

Герой выражает авторскую позицию, он далек от философии христианского терпения, для него есть одно гордо звучащее слово — человек, который “за все платит сам: за веру, за неверие, за любовь, за ум - человек за все платит сам, и потому он свободен”. Яснее других понимает социальную несправедливость. Он утверждает, что человеку нужна правда, какая бы она ни была!


Бубнов

Картузник, один из обитателей ночлежки. Мы узнаем, что в прошлом он был владельцем красильной мастерской. Но обстоятельства изменились, его жена сошлась с мастером, и ему, чтоб остаться в живых, пришлось уйти. Теперь этот человек опустился на самое дно. Звучащая в его речи метафора «сошедшей краски» обозначает нынешнее положение персонажей пьесы — «бывших» людей, лишившихся какой бы то ни было социальной роли.


Позиция Б. - это скепсис, фатализм, он всегда принижает человека. Он жесток, не желает сохранять в себе какие-либо хорошие качества. В нем нет ни капли сострадания. На просьбу умирающей Анны вести себя потише, он отвечает: "шум - смерти не помеха...". Он считает, что "все люди на земле - лишние...". С точки зрения Б., именно на абсолютном дне жизни обнажается истинная сущность человека, с него слетает наслоение цивилизованной, культурной жизни: "...все слиняло, один голый человек остался". Видимо, тем самым он хочет сказать о животной сущности человека. Б. видит в нем лишь низкое, эгоистичное, не желая принимать во внимание развитие общественной, культурной жизни. В этом случае можно считать значительной такую его фразу: "Выходит - снаружи как себя ни раскрашивай, все сотрется... все сотрется, да!" Опустившись на самое дно жизни, Б. уже не верит в человека, он занимает пассивную не только внешнюю, но и внутреннюю позицию.



Актёр


В прошлом был известным актёром, но вскоре опустился, спился и даже забыл своё имя! Он часто поглощен воспоминаниями о своей уже прошлой славе. Единственная его мечта, найти город, о котором рассказывал Лука, где есть бесплатная лечебница для алкоголиков. Ведь он всё ещё надеется вернуться на сцену. Но узнав, что нет никакой “праведной земли” и лечебницы нет, актёр кончает жизнь самоубийством, т.к. не может перенести крушения своей последней надежды.



Костылёв и Василиса


Вызывает отвращение фигура содержателя ночлежки Костылёва (54г.), одного из "хозяев жизни", который готов даже из своих несчастных и обездоленных постояльцев выжать последнюю копейку. Столь же отвратительна и его жена Василиса (26л.) своей безнравственностью, в ней “нет души”, она “жадная до денег”.


Васька Пепел


Молодой человек (28лет) - потомственный вор, жаждущий правильной жизни, он желает стать честным и порядочным человеком, т.к. на жизнь, Пепел зарабатывает нечестным трудом, он хочет всё это исправить. Васька мечтает о вольной жизни в Сибири. И думает, что, женившись на Наташе, получит желаемое. Но в итоге, убив Костылёва, попадает в тюрьму.


Наташа


Наташа – 20 лет, сестра Василисы. Тихая, добрая девушка. Она полна страстных мечтаний о будущем. Наташа хочет уйти из ночлежки, выбраться с этого “дна жизни”, но не может. Наташу хотят выдать замуж за Пепла, но девушка понимает, что ничего хорошего из этого не выйдет. Ведь Васька плохо обошёлся с её сестрой, значит и с ней он может поступить также. Замуж она так и не вышла, т.к. после побоев сестры попадает в больницу, а оттуда уходит в неизвестном направлении.


Барон и Настя


Настя – молодая девушка, (20лет), страстно желающая большой, настоящей любви. Правда, её мечты у окружающих вызывают злобную насмешку. Даже её сожитель Барон подшучивает над ней. Настя страдает от своей безысходности и всё хочет уйти на край света.


Барон (33г.) – единственный человек, не имеющий иллюзий об освобождении. Но у него есть ниточка: “Всё в прошлом!” Если ничего нет впереди, так хоть что-то есть позади. Барон часто вспоминал о своём происхождении (старая фамилия, дома в Москве и Петербурге, кареты с гербами и т.д.). Но Настя издевается над ним, говорит, что ничего этого не было. “Понял, каково человеку, когда ему не верят?”


Клещ и Анна


Андрей Митрич (40л.) – слесарь, мечтает о честном труде. Он больше всех надеется вырваться из этой ямы (“Вылезу… кожу сдеру, а вылезу!”), что это не конец, а временное падение. Клещ думает, что после смерти жены, его жизнь станет легче. Её смерти он ждёт, как освобождения!


Анна (30л.) – его жена, тяжело больна, при смерти. Считает себя самой несчастной женщиной. Она раздавлена жизнью, полна страдания и никому не нужная.



- Являются ли данные герои сплоченным коллективом? (нет, жители ночлежки разобщены, каждый сам по себе, они «философы поневоле». «В них все слиняло, один голый человек остался».

- Какие рецепты счастья для каждого героя?

Для Клеща – труд

Для Насти – любовь

Для актера – искусство


Перед нами люди, у которых отнято самое важное:

Актер без имени

Женщина без любви

Рабочий без работы

Аристократ без гордости


Люди, вынужденные вести пещерное существование, звереют, теряют человеческий облик, стыд и совесть.

- Но все ли человеческое в них погибло? (нет, Квашня оставляет Анне пельмешек, актер выводит умирающую Анну на свежий воздух…)




- Есть ли в пьесе ярко выраженный сюжет? (сюжет ослаблен. Здесь 3 смерти, они создают внутренний сюжет. Есть любовный треугольник. Но все сюжеты уходят в тень, потому что есть гораздо более важный сюжет – философский: в том, чтобы найти ответ на вопрос: «А что есть правда?», «А что такое человек?»

2.4.5 Презентация «Три правды в пьесе», постановка проблемного вопроса и

обсуждение.

Правда Луки (слайд с цитатами)

«Христос всех жалел и нам велел».

«Во что веришь, то и есть…»

«Человек – все может… Лишь бы захотел…»

«…если кто кому хорошо не сделал, тот и худо поступил…»

«Любить – живых надо…живых…»

«Всяко живет человек… как сердце налажено, так и живет…сегодня – добрый, завтра – злой…»


Считал, что людям правда не нужна, потому что их положение безнадежно. «Лгал из жалости к вам», - сказал Сатин. И эта ложь давала людям силы жить, сопротивляться судьбе и надеяться на лучшее. Это «ложь во спасение», которой верят слабые люди (актер, Пепел, Настя, Анна). Тем, кто находит опору в самом себе, не нужны ни жалость, ни успокоительная ложь.


        1. Просмотр отрывка из видеоспектакля «На дне» (монолог Луки о

праведной земле)


Обсуждение.


Какова мораль притчи? Нельзя отнимать у человека право на мечту, это равносильно смерти, особенно для романтика, для которого правда реальности невыносима. В идеале счастливый человек – это тот, кто умеет принимать жизнь такой, какая она есть, но при этом может мечтать, идти к мечте, как к цели.


Кто повторил судьбу человека из рассказа Луки? Актер.


Кто виноват в его смерти? Лука или кто-то другой? Кто виноват в смерти человека из притчи? Ночлежники говорят : «Не вынес обмана» - но мы понимаем, что он не вынес пустоту неверия. Так Актер погибает не тогда, когда уходит Лука, а тогда, когда ему говорят, что все – ложь. Сатин и другие «неверующие» смеются над мечтой ЧЕЛОВЕКА, не верят в него, и Актер теряет веру в самого себя( ведь теперь нет никого, кто поддержал бы эту веру).


Помог ли Лука реально кому- либо из обитателей ночлежки? (Никому, кроме Анны. Актёр кончает жизнь самоубийством, Пепел оказывается в тюрьме, Наташа пропала).


Правда Бубнова (слайд с цитатами)

«На что мне совесть? Я – не богатый!»

«Люди все живут… как щепки по реке плывут…»

«Все так: родятся, поживут, умирают. И я помру…и ты…»

«Все люди на земле лишние…»

«Все сказки»


Исповедует правду факта. Не следует пытаться что-то изменить в жизни, нужно смириться и плыть по течению. «Люди все живут… как щепки по реке плывут…» Эта позиция подрывает стремление человека к лучшему, лишает надежды, делает его жестоким и бессердечным. Сама судьба Бубнова подтверждает эту точку зрения на человека, как на щепку.


Правда Сатина (слайд с цитатами)

«Все – в человеке, все для человека. Существует только человек, Все же остальное – дело его рук и мозга! Че-ло-век – это великолепно! Это звучит гордо! Че-ло-век! Надо уважать человека! Не жалеть, не унижать его жалостью…»

«Что такое правда? Человек – вот правда!»

«Ложь – религия рабов и хозяев… Правда – бог свободного человека!»


Сатин высказывает мысль о том, что спасение человека в нем самом. Человек – центр мироздания, он – творец. Отвергая «ложь во спасение», Сатин говорит: «Правда – Бог свободного человека».

По мысли автора, такая вера человека в свои собственные силы и его мужество смогут изменить окружающий мир!


Именно после ухода Луки Сатин произносит монолог о том, что такое Правда и кто такой Человек.


2.4.5.2 Просмотр отрывка из видеоспектакля «На дне» (монолог Сатина о

человеке)


Сатин понял, положительную роль Луки:

"Он: подействовал на меня, как кислота на старую и грязную монету:).



-М.Горький предлагает читателям два возможных варианта:

1) уйти в мир иллюзий и обмануть себя (но ложью можно только усугубить положение отверженных людей)

или

2) бороться с социальной несправедливостью (но способных борцов “на дне” нет. Самое большее, на что они способны, это вырезать правду – правду о человеке!)



Кто же действительно спорит с Лукой – Сатин или Горький?


-По-настоящему спорит с Лукой не Сатин, а сам автор пьесы. Именно Горький показывает, что спасительная ложь никого не спасла, что вечно жить в плену иллюзий нельзя, а выход из них и прозрение всегда трагичны, а главное - что человек, живущий в мире утешительной мечты, убаюкивающего обмана, примиряется со своей убогой, беспросветной реальной жизнью.

2.4.6 Просмотр отрывка из видеоспектакля «На дне»

2.4.6 Ролевая игра


– Ребята, сейчас я предлагаю вам «примерить» правду героев М. Горького на нашу реальность. Перед вами девушка, которая всегда училась на «4» и «5», и вдруг сдала ЕГЭ по русскому языку на «2». Помогите ей, исходя из вашего образа, пережить этот трудный момент. А она решит, чьи слова утешения ей, действительно, помогли.


(Это задание-ловушка, ведь Сатин и Бубнов утешать людей не могут и не хотят, ребята должны проговорить это, если, конечно, поняли жизненную позицию своих героев до конца).



2.4.7 ВЫВОДы:


Сегодня мы убедились в том, что правда у каждого человека своя. Возможно, вы в своем возрасте еще не решили, каких жизненных принципов вы будете придерживаться в дальнейшей жизни, но я почему-то уверена в том, что вы сделаете верный выбор


Мечта позволила нищему мальчишке, собиравшему ветошь на свалке и терпевшему побои «в людях», стать известным писателем – реалистом, способным не только просто выносить эту жизнь, но и гордо заявить:


«ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ ВСЕ! ОН СОЗДАЛ ДАЖЕ БОГА!»


Это и есть авторская и человеческая позиция.


И когда вы увидите на улице нищего, вспомните слова Сатина: « Надо уважать человека!» Перед вами человек, утративший веру в себя и в людей, потому что нет на земле никого, кто захотел бы поддержать эту веру. Это старики, которых мы не защитили, это дети, которых никто не обогрел, это взрослые, на месте которых можем оказаться и мы.


-Пьеса “На дне” проникнута горячим и страстным призывом любить человека, сделать так, чтобы имя это действительно звучало гордо. Пьеса имела огромный политический резонанс, звала к переустройству общества, выбрасывающего людей “на дно”.


Нет, и не может быть счастья, пока человек несвободен, пока несправедливость господствует на каждом шагу.


  1. Проверка усвоения материала

(Приложение А)


  1. Подведение итогов



  1. Домашнее задание:

А.Блок. Биография. Анализ стихотворения (по выбору).

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Заполните пустые графы таблицы


ПРАВДА РЕАЛЬНОСТИ

ПЕРСОНАЖ

ПРАВДА МЕЧТЫ

Никто никогда не любил Настю. Ночлежники смеются над историями Насти и говорят о ней: «И чего это… человек врать так любит?...У всех людей души серенькие…все подрумяниться желают…»

Настя


?

Слишком слаб, чтобы самостоятельно подняться со дна: «Мой организм отравлен алкоголем…Кончен я».

?





?


Говорит, что путь его был ему предначертан, родитель по тюрьмам скитался и Ваське завещал. Прошлое, как клеймо, на Пепле.

Васька Пепел

Хочет уйти туда, где его никто не знает, и начать все с чистого листа. Хочет уважать себя и быть любимым.


Жизнь ее – это ад на земле. Судьба повторяет судьбу Анны, пострадавшей от рук родного человека.

?

Мечтает, что все решиться само собой. Она иногда думает о внезапной и легкой смерти как об избавлении от мук, а иногда представляет какого-то человека, который спасет ее. Наверное, потому и поверила Пеплу. «Выдумываю, выдумываю и жду…»

«Вот - правда…Работы нет…силы нет! Вот правда! Издыхать надо…вот она, правда. Жить нельзя – вот правда!» Он потерял инструменты, без которых потеряет и надежду найти работу. Он останется на дне.

?


?

«Как начну я заливать – весь я пропьюсь, одна кожа останется…И еще – ленив я, просто страсть как работать не люблю». «А я вот… не умею врать». Слишком ленив, чтобы выбраться со дна. Говорит, что лгать не умеет, но живет обманом. И раньше жил тем, что котов в енотов перекрашивал.

?


Ни во что не верит. Ни о чем не мечтает.


?





Сатин






Ни о чем не мечтает. Ни во что не верит.


Видит только свое прошлое и живет за чужой счет… «Ты, Барон, хуже всех»…


Барон





?


?

Лука

Соединяет реальность и мечты: «Во что веришь – то и есть, во что не веришь – того нет». Считает, что без веры в себя или других жить нельзя.









Автор
Дата добавления 11.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров372
Номер материала ДВ-145591
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх