Инфоурок Окружающий мир КонспектыПлан урока "Улицы нашего города"

План урока "Улицы нашего города"

Скачать материал

Учебный предмет

Окружающий мир

Класс

3 В

Тип урока

Открытие новых знаний.

Тема урока

Улицы города.

Цель урока

Знакомство учащихся с историей происхождения улиц, домов, сравнение улиц и домов г.Биробиджан в различные временные рамки.

методика

Перевёрнутый класс

 

Предметные умения:

- уметь употреблять в речи понятие «Улицы города»;

- познакомиться с историей создания улиц;

- сравнить улицы прошлых столетий с улицами современных городов;

-систематизировать представления об домах прошлых столетий с домами нынешних лет;

-рассмотреть дома г.Биробиджана: сравнение современных домов с домами прошлым столетий.

 

 

 

Личностные УУД:

1. Уметь объяснять происхождение названия улиц, сравнивать улицы прошлых лет с нынешним годом.

2. В предложенных ситуациях, научить осознавать различия между городом и селом, улицей и домом.

 

Регулятивные УУД:

1. Развитие умения высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

2. Оценивание учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

 

Познавательные УУД:

1. Развитие умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.

2. Обобщение и классификация по признакам.

 

Коммуникативные УУД:

1. Развитие умение слушать и понимать других.

2. Формирование умения строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; умение работать в паре и в группах.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Орг.момент.              

Плюс Антонова (Есть улицы центральные, высокие и важные, с витринами зеркальными, с гирляндами огней)

Поёт москвич Юрий Антонов. А у нас, в Биробиджане, заметила наша землячка, известная поэтесса Ольга Ермолаева, «улицы недолги и тихи». Ведь наши улицы по-своему особы…

 

Постановка цели и задач урока.

 Слайд 1 Сегодня мы поговорим на тему: Улицы города

-Какую цель на урок поставим? Слайд 2

 

Что хотели бы узнать вы по этой теме?

- Постараемся найти ответы на поставленные вопросы в ходе урока.

Учитель прикрепляет на доску «Вопросы урока» (учебные задачи)

Узнать историю формирования улиц, сравнить улицы прошлых лет с нынешним периодом.

(Как появились улицы в древних городах? 

 Что такое улица?

  Какие виды улиц бывают?

О чём говорят названия улиц?)

Какие дома были в древних городах?

Работа над новой темой

 

Отчёт групп по своим вопросам

Каждая группа получила лист с заданиями по сегодняшней теме урока (методика Перевёрнутый класс). Сейчас мы заслушаем ответы, а сидящие на местах в бланках-ответах запишут необходимую информацию Слайд 3

Задание появляется на слайде в тот момент, когда выступает группа

1.     Группа: Найти в толковых словарях определение слова «улица», а также определения типов улиц «переулок», «площадь», «сквер», «проспект». (у детей есть записанные маркером определения из словарей, проговаривают и прикрепляют на доску)

Слайд 4

2.     Группа: Прочитать на странице 76 учебника и рассказать, как появились улицы и мостовые в древних городах.

- Какие учебные задачи решили 1 и 2 группы (решенную задачу убрать вправо)

Слайд 5

3.     Группа: Прочитать на странице 77 учебника и рассказать об улицах в честь знаменитых людей (России и Биробиджана)

Слайд 6

4.     Группа: Прочитать на странице 77 учебника и рассказать о улицах, скверах и площадях в честь героев ВОВ (России и Биробиджана)

Слайд 7

5.     Группа: Рассказать (показать на карте города) об улице, на которой ты живёшь и твои одноклассники (учитель демонстрирует «Виртуальные прогулки)

- Какую учебную задачу решили 3, 4 и 5 группы (решенную задачу убрать вправо)

Ответы группы фиксируют на бланк-ответов

Улица – это пространство между двумя рядами домов для проезда и прохода

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Карла Маркса, Лермонтова, Маяковский, Ленина, Гоголя, Пушкина

Артиллерийская, 40-лет Победы, Бумагина, Стяжкина, сквер Победы

 

ул.Шолом – Алейхема -  ул.Пионерская –

ул.Владивостокская –

ул.Пархоменко –

ул.Калинина –

ул.Парковая –

пер.Аремовский –

 

 

физминутка

Мы пойдём налево  …

 

Работа по теме урока

Ребята, какую учебную задачу мы не решили?

- «Дома на улицах города» откройте с. 78-79 – фоном музыка Антонова

- Прочитайте текст, выделяя особенности разных домов, записывая из в карточку. Соотносите текст учебника с иллюстрациями

- Какие можете назвать особенности в домах купцов (ремесленников, богатых горожан)? С подтверждением своих высказываний по иллюстрациям учебника Слайд 8, 9, 10

-Какой же можно сделать вывод?

-А как изменились дома со временем, если брать во внимание 2019 год? Слайд 11

-А до многоэтажных, какие дома строились? Слайд 12

- Почему в городах больше становится многоэтажных домов?

 

- Как от этого меняются улицы?

 

- Есть такое высказывание: Улицы – лицо города, как вы понимаете это? Слайд 13

Какое лицо у нашего города? (Ведь наши улицы по-своему особы… - Почему?)

- Что надо делать, чтобы сохранить лицо города?

 

 

 

 

 

 

Дома могут многое рассказать о его хозяине

Стали многоэтажными

Одноэтажные

Растёт количество людей в городах…

Становятся уже, более замусоренные…

Они ближе к природе

Рефлексия. Подведение итогов

Наш  урок заканчивается. Мы смогли ответить на поставленные вопросы?

- Где мы можем применить новые знания? (написание письма, знать свой адрес, знать историю своего города)

Оценивание по группам

Слайд 14 - У вас на столах есть фонари зеленого, желтого и красного оттенков. Давайте осветим улицу (за оборотом доски). Если вам все было понятно на уроке, особых трудностей не было, тема вами усвоена, поднимите зеленый сигнал. Если вам что-то было непонятно, остались сомнения, возникали трудности и тема усвоена частично, поднимите желтый сигнал. Если вам было многое непонятно, было много трудностей, и вы чувствуете, что тему не усвоили, поднимите красный сигнал.

Слайд 15 – спасибо за урок

 

 

Ученики сигнализируют цветными карточками о своей степени усвоения учебного материала.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План урока "Улицы нашего города""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Эксперт по взаимоотношениям

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 742 968 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.08.2020 924
    • DOCX 24.7 кбайт
    • 19 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Паздникова Виктория Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 3331
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой