Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / План урока в 6 классе на тему Unit 4. Describing people. Step 1. Who is taller

План урока в 6 классе на тему Unit 4. Describing people. Step 1. Who is taller

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Сынып

6

Күні

05.05.2015

Мұғалім

Нуртаева Эльмира Нуртаевна

Сабақтың тақырыбы

Unit 4. Describing people. Step 1. Who is taller?

Адамдарды суреттеу. Кім ұзынырақ?

Grammar theme: Comparatives and superlatives of adjectives.

(Сын есімнің салыстырмалы және күшейтпелі шырайлары)

Сабақтың мақсаты

Сөздерді дұрыс оқи алу және оларды салыстырмалы шырайды және күшейтпелі шырайда айта алуға дағды қалыптастыру, ағылшын тілінде сын есемдерді дұрыс қолдана алу, өз-өзін бағалай алуға дағдылану.

Күтілетін нәтиже

  • Сөздерді дұрыс оқи алады;

  • Сөздерді салыстырмалы шырайда айта алады;

  • Сөздерді күшейтпелі шырайда айта алуға дағдыланады;

  • Ағылшын тілінде сын есімдерді дұрыс қолдана алады;

  • Ағылшын тілінде сын есімнің шырайларын кіріктіріп, сөйлемдерді құруды үйренеді.

Сабақтың әдісі


Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, тест, деңгейлік тапсырмалар, сұрақ-жауап.


Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

Кіріспе

  1. Сыныппен амандасу, кезекшілерді анықтау, сыныпты түгендеу, бүгінгі күнді сұрау.



  1. «Шаттық шеңберін» ұйымдастыру.


Мұғаліммен амандасады. Кезекшілер мұғалімнің сұрақтарына жауап береді.





Шаттық шеңберінде оқушылар бір-біріне жақсы тілектерді ағылшын тілінде айтады.






Топқа бөлу сәті

Оқушыларды Long, Short, Big сөздері жазылған 3 түрлі-түсті кеспе қағаздарын таратып, үш топқа түстеріне сәйкес бөлу.

Оқушылар Long, Short, Big сөздері жазылған 3 түрлі-түсті кеспе қағаздарының түстері арқылы үш топқа бөлінеді.


Топ аттары жазылған

қағаздар

Қызығушылығын ояту

«Clock buddies» ынтымақтастық

ты орнату.


Топқа барып орналасқаннан кейін сағаттың тіліне жанында отырған достарының есімдерін жазады.

1. Say ‘How are you?’

2. Let’s hug

3. Let’s dance

4. Say ‘Hello!’

5. Shake his\her hand

6. Say ‘You are so smart’

7. Send a kiss

8. Say ‘I wish you strong health’

9. Say ‘You are so beautiful/handsome’

10. Smile

11. Say ‘You are so intelligent’

12. Let’s jump

Жеке-жеке парақшалардағы сағаттың суреті

«Миға шабуыл» әдісі.


- Dear children, look at this picture.

(Балалар мына суреттегі алмаға қараңдаршы)

-And what colour is this apple? (red)

(Ал енді осы Алманың түсі қандай?) (қызыл)

-Is it big or small? (big)

(Үлкен бе, кіші ме? (үлкен)).

-Is apple bitter or sweet? (sweet)

Алма ащы ма, тәтті ме?(тәтті)

-And what kind of shape is it? (circle)

Ал енді алманың пішіні қандай? (домалақ)

-Dear children, what part of speech we have describing the apple? (adjective)

(Балалар біз Алманы суреттеу арқылы қандай сөз табын шығардық? (сын есім.)

-Who wants to tell me what adjective is?

(Кім айтады сын есім дегеніміз не? (қазақша)




Оқушылар мұғалімнің сұрағына жауап береді.

Алманың суреті





Негізгі бөлім

Жаңа сабақ.

  1. Сөздікпен жұмыс

Интерактивті тақтадан сын есімнің шырайларына берілген жаңа сөздермен таныстыру.





























  1. Жаңа грамматикалық тақырыпты түсіндіру.

Degrees of Comparison.

1. The positive degree.

2. The comparative degree.

3. The superlative degree.

1.Жай шырай

2.Салыстырмалы шырай

3.Күшейтпелі шырай

Сонымен, балалар біз бүгін сын есімнің шырайларымен танысымыз. (Хормен айтқызу).

Presentation.

Ортаға үш бала шығады. Бойларын салыстыра отырып, тақтада ілулі тұрған үлгімен жұмыс жасау.

1-ші жай шырайда сын есім түбір күйінде жазылады.

For example: Zauresh is tall.

(Зәуреш ұзын.)

2-ші салыстырмалы шырайлы түбір сөзге – er жалғауы жалғанады.

For example: Erlan is taller.

( Ерлан ұзынырақ.)

3-ші күшейтпелі шырайда түбірлі сөзге - est жалғауы жалғанады.

For example: Ermek is the tallest.

(Ермек өте ұзын.)

Және тағыда айта кетер жайттар бар.Олар:

1. Салыстырмалы шырай Than – қарағанда сөзін қолдану арқылы жасалады. Example: Erlan is taller than Zauresh.

2-у әріпіне аяқталатын сын есімдер – і әріпіне өзгереді.

Example: Dirty-dirtier-dirtiest.





Оқушылар сөздерді ағылшын тілінде қайталайды, қазақша баламасын табады.

Fast - тез

Safe - қауіпсіз

Quiet - тыныш

Old – ескі, кәрі

Expensive - қымбат

Cheap - арзан

Slow - баяу

Dirty – кір, лас

Noisy - шулы

Modern - заманауи

Dangerous - қауіпті

Boring - көңілсіз













Жаңа тақырыпты ережесін дәптерлеріне жазып отырады.



















Ортаға шығып, мысалға қатысады.


















АКТ


Cуретпен жұмыс.

Берілген тапсырманы орындау үшін, флипчарт, маркермен жұмыс жасау керектігін айту.



Сын есімнің салыстырмалы және күшейтпелі шырайды қолдана отырып, қағаз бетіне топ болып сурет салып, постер қорғайды.

Оқулық, Плакат, маркер, оқулық,


Топқа бөліну сәті

Бастапқыда бөлінген 3 түрлі-түсті қағаздарының екінші жақтарын аударып, енді сол аударған жақтағы сөздер, яғни, сын есімдер бойынша жаңа 3 топ құрайды.

Топ аттары жазылған

қағаздар


«Қажетті сөзді орнына қой» әдісін түсіндіру.

Көп нүктенің орнына берілген сөздерді күшейтпелі шырай немесе сын есім түрінде жазуды айту.


Үш топтың оқушылары берілген жаттығу бойынша көп нүктенің орнына сын есімді немесе күшейтпелі шырайды жазады.

  1. What is … animal in the world? (large)

  2. What is … sport in the USA? (popular)

  3. What is … thing you’ve got? (useful)

  4. Who is … person in your family? (happy)

  5. What is … subject for you at school? (difficult)


New Round-Up 3

  • Unit 20 Ex. 2

  • Game ‘Find 6 adjectives’




Оқушылар тақтада орындайды.

Бағалау

Бағалау критерийлеріне сүйене отырып, өз-өзін бағалату.

Әр топтың топ басшылары бағалау парақшаларындағы ұпайларды айтып, бағаланады.

Бағалау парақшасы

Рефлексия

Кері байланыс


Бүгінгі тақырып бойынша өз пікірлерін стикерге жазып, бағалау парағына жапсырады.

Стикер

Үйге тапсырма беру

Сын есімнің салыстырмалы және күшейтпелі шырай түрлерін қолдана отырып, өз отбасы мүшелері туралы жазып келу.

Күнделікке жазып алады











Общая информация

Номер материала: ДВ-501412

Похожие материалы