План урока в 4 классе по осетинскому языку "Весна в лесу"

План урока в 4 классе.

Тема урока-« Весна  в лесу»

Цели урока- расширять словарный запас учащихся

                   - прививать навыки выразительного чтения

-прививать любовь к природе, бережное отношение к окружающему миру.

Ход урока:

1.Организационная  часть.

2.Фонетическая разминка

Дза, дзо, дзе, дзи, дзу, дзǽ, дзы

Дзедзро- дзедзро, лзедзыкка- зорз лǽппуйǽн –сой-дзыкка!

Къа, къо, къе, къи, къу, къǽ,  къы.

Къаппа- къоппа,  къǽбǽлдзыг, къаппа-къоппа,  хǽтǽлдзыд,

Къаппа- къоппа, уǽлвǽзы,  къаппа- къоппа- дǽлвǽзы.

Джа, джо, дже, джи, джу, джǽ,  джы.

Джитъри- митъри къабуска, Аслан харбыз абырста!

Хъа, хъо,  хъе, хъи, хъу, хъǽ,  хъы.

Карк- хъуыдатт, карк –хъуыдатт, аик мын ратт, аик мын ратт,

Фыдǽбон- каркǽн, аик  мǽхицǽн, ахсадтонǽй ǽмǽ хъылупп!

Са,  со,  се,  си,  су, сǽ, сы

Са-са- са,  са- са- са,  шартǽ  балхǽтта Саса!

За, зо,  зе,  зи,  зу,  зǽ,  зы.

Мамазила- куырой зила, иумǽ  зилǽм, зиуы цъилау,

Арв  фǽлидзы, зǽх фǽлидзы, мамазила- куыройзила!

3.Диалог с дежурным

Дежурный:

 Абон радгǽс дǽн, ǽз радгǽс,  къласǽн дǽн ǽз дзуаппдǽттǽг.

Ракǽс, ахуыргǽнǽг, ракǽс, фǽйнǽг, партǽтǽ- сыгъдǽг.

Ахургǽнǽг:  сабитǽ  иуылдǽр  ам  ысты?

Радгǽс:  О!  сабитǽ  иуылдǽр  ам  ысты.

4.Проверка выполнения домашнего задания.

На дом было задано учить вежливые слова.

1 ученик отвечает  слова

2 ученик отвечает слова

5.словарная работа:

мǽргътǽ- птицы

хъǽд- лес

хъǽды  - в  лесу

ǽртахтысты- прилетели

зарын- петь

зарынц- поют

зарджытǽ- песни

раллǽууыд- наступила

уалдзǽг- весна

бǽлǽстǽ- деревья

сыфтǽр- листва

цъǽх- зеленый

кǽрдǽг- трава

бǽлас- древо

6.Работа  с  текстом.

Раллǽууыд уалдзǽг.  Мǽргътǽ  ǽртахтысты  хъарм  бǽстǽй. Хъǽды  бǽлǽстыл  фǽзынд  цъǽх  сыфтǽр.  Хъǽды  бǽласыл бады булǽмǽргъ ǽмǽ  зары. Кǽрдǽг  цъǽх- цъǽхид адардта.

7.Чтение иекста, перевод.

8.Вопросы к тексту:

Цы  раллǽууыд?

Цытǽ  ǽртатысты  хъарм бǽстǽй?

Бǽлǽстыл цы фǽзынд?

Кǽм бады булǽмǽргъ?

Цы ми кǽны булǽмǽргъ?

Кǽрдǽг цавǽр у?

9.Презентация  «Птицы» ИКТ

10.Стихотворение «Весна» Коста Хетагурова на осетинском и на русском языке читают учащиеся.

11.Самостоятельная работа по парам, по группам.

Зашифровать с помощью пронумерованного алфавита слова, учащиеся должны расшифровать  слово , перевести на русский язык.

28, 1, 18, 9, 2, 5- уалдзǽг,19, 2, 24, 6,, 26,, 2-  мǽргътǽ, 14, 24, 39, 25, 26,21, 20-- Ирыстон,  28, 2, 24, 2, 25, 10-- Уǽрǽсе,  3, 28, 18, 2, 19, 2, 24, 6-- булǽмǽргъ,  25, 39, 24, 7, 7, 21, 20, 33, 14, 28-  сырддонцъиу.

12.Тест по  теме. Работа  по группам.

1.Составь  слово из  букв

Л, м, р, б, ъ, г,ǽ,ǽ, у.

Д, х, Х, ъ, й, о, ǽ.

У, ц, и, с, ъ, у, а,     в, р, ы, ы, з, д, л, д, а

Составь из слов  предложение:

Хъарм , мǽргътǽ, бǽстǽй, ǽртахтысты.

бǽлǽстыл, хъǽды,  фǽзынд  сыфтǽр.

12.Подвести итоги урока.

Вывод: Природу надо беречь, природа  нам доставляет удовольствие, украшает нашу жизнь, помогает нам жить. Будим бережно относиться к ней!

11.Самостоятельная работа по парам, по группам.

1.Зашифровать с помощью пронумерованного алфавита слова, учащиеся должны расшифровать  слово , перевести на русский язык.

28, 1, 18, 9, 2, 5      ,19, 2, 24, 6,, 26,, 2-    , 14, 24, 39, 25, 26,21, 20-- ,  28, 2, 24, 2, 25, 10--      3, 28, 18, 2, 19, 2, 24,          25, 39, 24, 7, 7, 21, 20, 33, 14, 28- 

12.Тест по  теме. Работа  по группам.

1.Составь  слово из  букв

Л, м, р, б, ъ, г,ǽ,ǽ, у.

Д, х, Х, ъ, й, о, ǽ.

У, ц, и, с, ъ, у, а,

    в, р, ы, ы, з, д, л, д, а

2.Составь из слов  предложение:

Хъарм , мǽргътǽ, бǽстǽй, ǽртахтысты.

бǽлǽстыл, хъǽды,  фǽзынд  сыфтǽр.