441875
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыПлан урока в 6 классе Тема Буквы Ы, И после Ц.

План урока в 6 классе Тема Буквы Ы, И после Ц.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План урока в 6 классе

 

Тема             Буквы Ы, И после Ц.

 

Цели             Знакомство с условиями выбора в слове букв Ы, И после Ц

                      Знать: орфограмму «Ы, И после Ц».

                      Формирование умений самостоятельного применения знаний, развитие навыка построения рассуждения.

                      Уметь: определять условия выбора Ы, И после Ц.

                      Способствовать воспитанию бережного отношения к природе.

 

Оборудование: Иллюстрации, маршрутный лист, ММК.

 

                                              Ход урока.

 

Оргмомент.

 

Мы отправляемся в необычный поход. Надо преодолеть множество преград, чтобы достичь цели. За выполненное задание – награда – «1ум». Посмотрим, кто же станет «умником».

 

Сборы в поход.        Проверка домашнего задания.

 

         Игра «Волшебный ларец» (фронтальный опрос).

 

Тропа исследователей.          Изучение новой темы.

 

          Прослушивание  передачи «Радионяня»

Стр. 48, прочитать.

 Что нового узнали?  Что знаете?

 

Преграда 1.           «Сплав по реке».

 

          Заменить одним словом с орфограммой словосочетание:

Воздушный флот___________________

Сообщение о чем-либо ___________________

Расстановка знаков препинания __________________.

 

Преграда 2.             «Страшная чаща».

 

           Перестроить предложения, чтобы слова с Ц имели окончания Ы или И .

Укрепления построены бойцами.

Синицами съедены все крошки.

 

Преграда 3.              «Болото».

 

             Выписать слова на орфограмму.

Малыш видел однажды в ц..рке, как фокусник вынул из ц..линдра кролика. На ц..почках приходит в цирк ц..ган и начинает танц..., а на ц..новке молодц..  надели на ц..пленка панц..рь.

                                                                Взаимопроверка: оценить товарища.

 

Преграда 4.              «Переход через овраги».

 

               Выполнение упражнения 135. Сгруппировать слова.

1 ряд – Ы, и И окончаниях имен существительных.

2 ряд – Ы, И в окончаниях и суффиксах имен прилагательных.

3 ряд – Ы, И в корнях слов.

Составить 2 предложения, используя слова из упражнения.

 

Преграда 5.              «Подъем на гору»

 

                Работа по уровням.

1 – неопытные альпинисты – упражнение 137.

2 – опытные альпинисты – вставить слово на орфограмму.

                Черепаху защищает крепкий ________________.

                 _______________ по осени считают.

                 Место на часах, где расположены _______________, называется ____________.

3 – опытные альпинисты – составить орфографическую сказку, используя изученное правило.

 

Преграда 6.                «Ущелье».

 

                  Подскажи словечко.         Кто автор слов? Из какого произведения цитата?

Петушок с высокой ______________

Стал стеречь его _______________________.

   Три ____________ под окном

Пряли поздно вечерком.

 

Преграда 7.                    «Выход на поляну».

 

                         Конкурс на лучшего рассказчика «Как мы ходили в поход».

Используя словосочетания, составьте рассказ.

   Участвовать в экспедиц..и, хорошие традиц..и, все радиостанц..и, ц..кл передач.

                                                            Выбор лучшего рассказа.

 

Дорога домой.                          Итог урока.

 

Тестирование по теме.  Взаимопроверка по парам.

 

Домашнее задание: стр. 48, составить кроссворд, используя слова с орфограммой.

Определить «умника».

 

Рефлексия.                    Достигли ли цели урока?

                                       Чему научились на уроке?

 Грамзапись песни «Походная».

 

Урок окончен.

 

                                       Пояснительная записка.

 

                                           Общие сведения.

 

  1. 6 «А» класс.

  2. 29.10.15.

  3. Тема «Буквы И, Ы после Ц».

  4. Комбинированный урок. Урок – путешествие.

 

                                   Оборудование.

   ПК, ММП,  интерактивная доска, магнитофон, иллюстративный материал, презентация для демонстрации на интерактивной доске, маршрутный лист.

 

                                  Содержание урока.

 

Оргмомент – опрос – новая тема – закрепление – итог урока – домашнее задание.

   Содержание урока соответствует поставленным задачам и программе. Пройдены темы «Чередование корней». Дидактическая обработка – целенаправленно осуществлялось обучение, воспитание, развитие школьников. На протяжении всего урока формировался познавательный интерес, умение определять выбор букв Ы, И после Ц) (развитие навыка построения рассуждения).

   Новый материал изучен в доступной и нестандартной форме: «Веселый урок», также изучен учебник (научность), проведена опора на предыдущие знания (частично тема изучалась в 5 классе). На протяжении всего урока формировались умения, которые старались довести до автоматизма, путем построения рассуждения.

   Урок, несомненно, развивал память, ум, внимание, чему способствовали задания. Преобладающие виды деятельности: репродуктивный, поисковый, творческий. Также на уроке формировалась способность внимательно слушать товарищей, высказывать свои мысли. Осуществлен дифференцированный подход: разноуровневые задания.

    Стимулом на уроке  являлось то, что за ответ дети получают жетон 1 «ум».

На уроке поддерживался интерес к теме, виды деятельности различны. Готовых заданий не было. Все задания подобраны с учетом того, чтобы учащиеся применили творческие способности, знания, полученные ранее. Проведен контроль за новой темой: небольшой тест, с которым справились все ученики. Оценены все ученики.

   Воспитательные цели урока актуальны. Кроме учебного материала дети могли опираться на жизненный опыт. Видеофильм кружка «Юный турист» СШ № 11, который посещают и некоторые ученики класса, вызвал огромный интерес. На протяжении всего урока осуществлялся контроль: работа у доски, фронтальный опрос, взаимопроверка, проверка тетрадей учителем, обсуждение, итоговая проверка на ПК.

   Домашнее задание давалось в конце урока. Оно не требовало отдельного разбора. Характер задания творческий. Записано в дневник.

   Проведена рефлексия. Подведен итог урока: подсчитаны «умы», выставлены оценки.

   Навигация в презентации осуществляется клавишами клавиатуры.



Общая информация

Номер материала: ДВ-304332

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.