План урока "Вставка объектов художественного текста"

Урок-игра «Веселая информатика».

Тема: Вставка объектов (художественного текста и рисунков).

Цели:

• Образовательные:

  • Научиться вставлять объекты (художественный текст и рисунки) в текстовом редакторе.

• Развивающие:

  • интерес к изучению предмета информатика.

  • навыки работы с текстовыми редакторами и текстовой информацией;

  • интерес к учению и исследовательским процессам;

• Воспитательные:

  • трудолюбие, дисциплинированность, чувство собственного достоинства, чувство юмора.

Ход урока:

• • • Организационный момент (3 мин).

    • 1 этап (10 мин) – Проверка домашнего задания. Тест на компьютере. Макс отметка 10 б.

Учащиеся делятся на 2 команды. За тест команда получает сумму балов всех участников.

• • • 2 этап (10 мин) – Объяснение нового материала. Используем видеокурс либо устный рассказ учителя (ориентировка по времени):

Урок№ 11 – Вставка объектов (художественного текста и рисунков).

• • • • фигурный текст (например, свои фамилию, имя и отчество) в виде объекта WordArt. Объект WordArt можно вставить либо по команде Вставка/ Рисунок /Объект WordArt, либо с помощью кнопки Добавить объект WordArt на панели инструментов Рисование (выводится по команде Вид/ Панели инструментов/ включить флажок Рисование).

      • Объясните, как можно вставить рисунок в текстовый документ ТР MS Word:

    • из графического редактора (выделить фрагмент рисунка в программе графического редактора и, используя буфер обмена, вставить в текстовый документ по команде Правка/ Вставить).

    • из файла (по команде Вставка/ Рисунок/ Из файла/ указать имя файла вставляемого рисунка).

    • из коллекции готовых картинок (по команде Вставка/ Рисунок/ Картинки/ выбрать категорию картинок/ выбрать (найти) рисунок…).

      • Объясните (подробно) учащимся, как можно форматировать объект-рисунок с помощью команды Формат/ Рисунок/ Формат рисунка или команды Формат рисунка контекстного меню объекта.

• • • 3 этап (17 мин) – Для закрепления изученного материала каждая команда получает творческое задание. Два человека начинают записывать свою версию шутки в программе Microsoft Word, используя предоставленные картинки и картинки из коллекции программы Microsoft Word. Рисунки и картинки в предложенной учителем папке. Нужно из этих рисунков и картинок, используя краткие пояснения в виде текста, составить смешной рассказ который сможет всех развеселить и показать, что изучение информатики это интересный и увлекальный процесс. Рисунки необходимо вставлять используя три изученных способа. Макс отметка 10 б.

    • Остальные отвечают на вопросы по очереди каждая команда и зарабатывают дополнительные балы. После ответов на эти вопросы команда помогает ребятам создающим веселые истории.

      • Вставить рисунок, выполненный в ГР Paint из графического редактора.

      • Вставить рисунок из файла (например, рисунок, выполненный в ГР Paint и сохраненный на диске);

      • Вставить картинку из коллекции готовых картинок, понравившуюся учащемуся.

• • • Одновременно с выполнением творческого задания команды по очереди получают вопросы:

      • Как вставить рисунок в текст из файла?

      • Как вставить рисунок из коллекции картинок?

      • Как вставить рисунок из графического редактора?

      • Как обрезать рисунок в текстовом редакторе ворд?

      • Как изменить размеры рисунка в текстовом редакторе ворд?

      • Как включить панель Настройка изображения?

За правильные ответы каждый ученик приносит команде дополнительную отметку от 1 до 10 б.

• • • 4 этап (5 мин)– Подведение итогов урока-игры и выставление оценок. И задание на дом.

Для выставления отметки за урок берем среднее арифметическое по всем конкурсам и снова определяем их среднее арифметическое. Самые активные ученики по усмотрению учителя получают дополнительные балы.

Задание на дом:

• Изучить §18

• Составить в тетради краткий конспект.

• Продолжать работу над подготовкой реферата.