1002038
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыПлан урока "Второстепенные члены предложения. Распространенные и нераспространенные предложения."

План урока "Второстепенные члены предложения. Распространенные и нераспространенные предложения."

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Русский язык

19 октября

Тема:Второстепенные члены предложения. Распространенные и нераспространенные предложения.

Цель: Сформировать представление о второстепенных членах предложения, ввести в активный словарь учащихся термин второстепенные члены предложения; сформировать умения: различать распространённые и нераспространённые предложения; распространять предложения; Развивать наблюдательность к выразительным средствам русского языка,    воспитывать любовь и интерес к родному языку.


Ход урока

  1. Организационный момент.


Давайте улыбнемся друг другу. Пусть сегодняшний урок принесет нам всем радость общения. Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка.


На предыдущих уроках мы  познакомились с главными членами предложения и способами их выражения. Сегодня  продолжим разговор о членах предложения  и   рассмотрим  группу второстепенных членов, узнаем, в чём отличие между нераспространёнными и распространёнными предложениями.

  1. Проверка домашнего задания.

Вам на дом было задано найти текст и разрезать его на предложения. Сейчас обменяйтесь текстами и составьте текст из разрезанных предложений. Зачитаем несколько текстов.

  1. Объяснение нового материала.

Перед вами два текста:

1 текст

Наступила осень. Цветут цветы. Листья опадают. Птицы улетают.

2 текст

Наступила золотая осень. Цветут поздние цветы. Багряные листья медленно падают на землю. Перелетные птицы улетают в теплые края. Бушуют сильные ветры. Темные тучи закрывают голубое небо.

- Какой текст вам понравился больше всего и почему.

- Какой текст несет в себе больше информации.

Синтаксис изучает строение предложений и словосочетаний.

Посмотрите , из каких членов предложений состоит 1 текст (из подлежащего и сказуемого).

- Второй текст , из каких членов предложений построен? (добавляются второстепенные члены предложения)

-Второй текст распространяется второстепенными членами предложения.

Вывод: Чем больше второстепенных членов, тем ярче и богаче звучит наша речь.


Вспомните! Главные члены предложения - это подлежащее и сказуемое. Они составляют грамматическую основу предложения.


Второстепенные члены предложения в русском языке имеют свои названия: определение, дополнение, обстоятельство.


Определение отвечает на вопросы какой? чей? и обозначает чаще всего признак предмета. Определение обычно выражается именем прилагательным. Определение подчёркивается волнистой линией:


Расцвел душистый ландыш.


Дополнение отвечает на вопросы кого? чего? чему? что? кем? чем? о ком? о чём? (то есть на вопросы косвенных падежей). Дополнение может быть выражено именем существительным или местоимением в косвенном падеже. Дополнение подчёркивается пунктиром:


Папа купил сыну ноутбук.


Обстоятельство отвечает на следующие вопросы: где? откуда? когда? как? и обозначает место, время, способ действия. Обстоятельство выражается наречием или именем существительным в косвенном падеже. Обстоятельство подчёркивается пунктиром с точками:


Звонко куковала в лесу кукушка.


По наличию второстепенных членов предложения делятся на 
нераспространённые и распространённые. 

Нераспространённые предложения состоят только из главных членов:

Гудели пчелы.

Предложения, в которых, кроме главных членов предложения, есть
второстепенные, называются
распространёнными

Ромашка свернула лепестки и заснула.

Вокруг дикой груши гудели пчелы.


4. Работа с учебником.

Подчеркните главные и второстепенные члены предложения. Охарактеризуйте предложение ( по цели высказывания(повествовательные, побудительные, вопросительные), по эмоциональной окраске (восклицательные, невосклицательные), простое или сложное, распространенное/нераспространенное, односоставное/двусоставное)( Простые предложения могут дополнительно выражать эмоции (чувства) говорящего и пишущего. Произносятся они при этом с осо­бой интонацией восклицания: Уж постоим мы головою за ро­дину свою! (М. Лермонтов). Такие предложения называются восклицательными.

Предложения, в которых не выражено чувство, называются невосклицательными..

Ромашка свернула лепестки и заснула.Осенью деревья сбрасывают листья.Вечером у синей реки из белых кувшинок пили чай зеленые лягушки.Чем природа одарила людей?Медленно наступает утро. На небе гаснут последние звезды.


5.Физминутка

Ребро, ладонь, кулак

Дети работают обеими руками одновременно. Поочередно на парту кладутся ребро ладони, открытая ладонь и кулак.


6. Выборочный диктант.


Текст проецируется на экран. Учащиеся; сидящие на «первом варианте»; должны выписывать из него только распространенные предложения. Учащиеся; сидящие на «втором варианте»- только нераспространенные предложения.


Вчера была гроза. Молнии сверкали. Гремел страшный гром. Сначала на небе появились тучи. Они тяжёлые, черные. Затем ударили первые раскаты грома. Все потемнело. Наступила ночь. Скоро непогода закончилась. Ушли тучи. Выглянуло солнышко. На улице приятно запахло свежестью.

Взаимопроверка, меняемся тетрадями и проверяем.

7. Игровое упражнение « Цепочка предложений»

Я говорю вам нераспространенные предложения, а вы добавляете второстепенный член предложения.

Птицы поют. Громко поют птицы. В лесу поют птицы.

Солнце светит. Солнце светит ярко. На улице светит солнце.

Идет дождь. Сутки идет дождь. Идет мелкий дождь.

Наступает утро. Медленно наступает утро. Наступает раннее утро.

День кончается. Теплый день кончается.


8. Работа с учебником.


Упражнение 230. Спиши, подчеркни грамматическую основу предложения.Укажи, какие из этих предложений являются нераспространенными, а какие – распространенными.



9. Итог урока.


Мне нужно три ученика по желанию. Вы должны подвести итог урока. Составьте эссе от первого лица, т.е. я-определение, я-дополнение, я-обстоятельство.


9. Рефлексия.

Закончи предложения:

- Мне понравилось на уроке больше всего…

- У меня не получилось на уроке…


10. Домашнее задание:


Упр.266

11. Пожелание в конце урока.

Вот и кончился урок,

Он пошел, надеюсь, впрок.

А вам всем до свидания.

Успехов в выполнении задания.






Общая информация

Номер материала: ДБ-274465

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.