План внеурочного занятия "Измерь тело" (5 класс)

1 слайд

Внеурочное занятие „Путешествие в сказку“

по теме «Измерь тело».

Цели урока:

• Обучающая: закрепление у обучающихся навыков решения расчетных, качественных и экспериментальных задач, нахождение ответов на вопросы в нестандартных ситуациях.

• Воспитательная: формирование навыков коллективной работы в сочетании с самостоятельностью обучающихся.

• Развивающая: научить обучающихся применять знания в новой ситуации, развить умение объяснять окружающие явления, развивать эмоции обучающихся посредством создания ситуаций удивления, занимательности, парадоксальности.

Оборудование:

1. проектор, компьютер
2. лист заполнения
3. весы
4. линейка
5. измерительная мензурка
6. камушек с ниткой
7. прямоугольный деревянный параллелепипед

2 слайд

Да, путь познания не гладок,

Но знаем мы со школьных лет:

Загадок больше, чем отгадок

И поискам предела нет.

Людми́ла Константи́новна Татья́ничева (1915—1980) — российская поэтесса, именем которой в 1995 году названа малая планета № 3517.

Физика- наука интересная, увлекательная, могучая и всем полезно дружить с ней. Сказка- мечта, пришедшая из глубины веков. Наука и сказка идут рядом! Познавший человек науку воплотит в жизнь сказку! Придумавший сказку даст толчок науке!

Сегодня, ребята, мы с вами совершим путешествие в страну сказок.  А чтобы сказка началась вам надо отгадать кроссворд.

3 слайд

1. Длина траектории, по которой движется тело в течение некоторого промежутка времени
2. Изменение с течением времени положения тела относительно других тел.
3. Линия движения тела при перемещении из одной точки в другую.
4. Вид движения, который используется в одном из детских аттракционов.
5. Явление сохранения скорости тела при отсутствии на него других тел.

Итак, у вас по вертикали получилось слово «Удачи». Именно удачи я желаю всем сегодня.

4 слайд

В некотором царстве, в некотором государстве  жил-был Иван-царевич, и было у него три сестры: Скорость, Масса, Плотность. Отец и мать у них умерли. Иван выдал своих сёстер замуж за владык Медного, Серебряного, Золотого царств.

Прошёл год, и сделалось ему без сестёр скучно. Решил он повидать своих сестёр и отправился в путь вместе со своими верными слугами (роль слуг выполняют учащиеся).

5 слайд

Прежде чем начать путь вы должны выбрать правильную дорогу. А для этого надо ответить на вопросы.

1.      Физика — наука о.... (природе)

2.        В физике используются специальные слова..... (термины)

3.       Нас окружают различные предметы. Это..... (тела)

4.       Все тела состоят из различного...... (вещества).

5.       Изменения, происходящие в природе — это..... (явления).

6. Плотность обозначается  греческой буквой …( ρ – «ро»).
7. Плотность вычисляется по формуле … (ρ =m/V)
8. Плотность одного и того же вещества в твердом, жидком и газообразном состояниях… (разная).
9. Тела, имеющие равные массы и разные плотности имеют …(разные объемы).

Выбрали дорогу, пошли через леса, через луга. Дорога дальняя.

6 слайд

 Пригляделись, а впереди глубокий ров. Не обойти, не перепрыгнуть. А чтобы мост появился надо правильно выполнить задания. «Если правильно выполните задание, то перекинется через ров мост, а если неправильно, то так и останешься на этой стороне».

1. Определить с помощью линейки объем деревянного бруска.

 7 слайд

Прошли ров и отправились дальше. И набрели на огромное болото. На болоте сидит лягушка и человеческим голосом говорит: «Если хотите перейти болото, то нужно отгадать загадки!»

Две сестры качались,
Правды добивались.
А когда добились, то остановились. (весы)

Ходят сёстры по дорожке,
Не торопиться меньшая,
Но зато спешит старшая. (часы)

Что, дотронувшись едва,

 Превращает в дым дрова? (Огонь)

 Ты кричал - оно молчало,

Ты молчал - оно кричало. (Эхо)

От кого, мои друзья,

Убежать никак нельзя?

Неотвязно в ясный день

Рядом с нами бродит .. (Тень)

То назад, то вперед

Ходит бродит пароход

 Остановишь - горе!

Продырявит море! (Утюг)

Он с хоботом резиновым,

 С желудком парусиновым.

Как загудит его мотор,

Глотает он и пыль и сор. (Пылесос)

 Полюбуйся, посмотри –

 Полюс северный внутри!

Там сверкает снег и лед,

 Там сама зима живет. (Холодильник)

Что такое перед нами:

Две оглобли за ушами,

На глазах по колесу,

Коромысло на носу? (Очки)

8 слайд

Подходят к реке. Через реку мост,  а огромный камень закрывает дорогу на него. На камне надпись: «Определите плотность камня с помощью весов и измерительной мензурки с водой». Как только была найдена плотность, камень рухнул, и Иван-царевич с верными слугами двинулся в дорогу.

9 слайд

 По дороге Иван Царевич предложил своим верным слугам выполнить задание: «Короны у сёстер разные - золотая, серебряная и медная, но одинакового объёма. Масса, какой из корон самая большая? Если плотность золота – 19 г/см^2, серебра – 11 г/см² а меди – 9 г/см² ». ( , т.е m=ρV отсюда следует, что масса золота больше)

10 слайд

И пошел Иван Царевич вместе со слугами дальше. А на пути опять река. Через реку перекинут мост, а на мосту стоит великан. Чтобы двигаться дальше надо помочь великану.

Практическая работа: С помощью весов определить массу деревянного бруска. И найти, сколько брусков может одновременно перенести великан.

11 слайд

Вот и подошли к дворцу, где живут сестры. Осталось открыть дверь, а на двери замка ключ и записка: «Ключ повернётся, если расшифровать и прочесть слово, записанное на стержне ключа».

Отгадать ребус.

        

Ключевое слово- инерция

12 слайд

Как только было выполнено задание, открылись ворота и встретили Ивана Царевича его сестра и устроили пир на весь мир. Тут и сказочке конец, кто слушал ее, да заданья выполнял, тот молодец!

Подведение итогов.

Лист заполнения

1.      Формула плотности: ___________________________________

2.      Определение объема деревянного бруска (V=a•b•c)

       a

                                                    c

                         b                 

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.      Определить плотность камня:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________    

4.      Определение массы корон (m=V•ρ):

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.      Определить массу бруска: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сколько может перенести великан, если он может одновременно перенести 1 тонны=1 000кг=1 000 000гр _____________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.      Разгадать ребус:

7.          

Предлагает учащимся выбрать окончания фраз:

Сегодня  я узнал…  ______________________________________________________           

Было интересно…   ______________________________________________________      

 Было трудно…       ______________________________________________________             

Я понял, что…         ______________________________________________________              

 Я научился…          ______________________________________________________       

Меня удивило…   ______________________________________________________