Направление
деятельности
|
Цель, задачи
|
Внеурочная учебная деятельность
|
Досуг, дополнительное образование
|
Прогнозируемый результат
|
Художественно-эстетическое
|
Цель: создание условий для формирования ценностного
отношения к прекрасному, представлений об эстетических идеалах и ценностях культур
народов России и мира.
Задачи:
1. Организовать
деятельность обучающихся совместно с общественными организациями, библиотеками
и семьями обучающихся.
2. Развивать
позитивное отношение к общественным ценностям (Отечество, природа, мир,
знания, труд, культура).
|
|
Творческие конкуры: песни, рисунка,
открытки, сочинения, поделки и др.;
Творческие концерты к различным праздникам в школе и
в селе;
Общешкольные внеклассные мероприятия и классные
часы.
|
1. Получение
элементарных представлений об эстетических идеалах.
2.
Умение видеть прекрасное в окружающем мире.
3.
Формирование
эстетических потребностей, ценностей и чувств.
|
Спортивно - оздоровительное
|
Цель: создание комфортных
условий в школе для формирования позитивного отношения обучающихся к
здоровому образу жизни.
Задачи:
1. Участвовать в различных мероприятиях
разных уровней, направленных на формирование навыков здорового образа жизни и
укрепление здоровья обучающихся.
2. Формировать установки на здоровый образ жизни и реализации её в
реальном поведении и поступках;
3. Формировать экологическую
культуру, предполагающую ценностное позитивное отношение к природе, людям,
собственному здоровью.
|
Спортивная секция «Общая физическая подготовка», модуль
«Азбука здоровья»
|
Утренняя гимнастика, динамические паузы
в 1 классе, организованные подвижные перемены, прогулки на свежем воздухе,
спортивно-оздоровительные часы, Дни здоровья, походы, спортивные праздники и
соревнования, беседы и классные часы о ЗОЖ, здоровом
питании, профилактике вредных привычек.
|
1. Успешное участие обучающихся в
мероприятиях разных уровней, направленных на формирование навыков здорового
образа жизни и укрепление здоровья обучающихся.
2. Формирование экологической
культуры, предполагающей ценностное позитивное отношение к природе, людям,
собственному здоровью.
|
Общеинтеллектуальное
|
Цель: создание условий для формирования целостного
отношения к знаниям, процессу познания.
Задачи:
1. Учить овладевать способностью принимать и
сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.
2.
Формировать
умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии
с поставленной задачей и условиями ее реализации; анализировать свои и чужие
ошибки, выбирать из множества решений единственное правильное; определять
наиболее эффективные способы достижения результата.
3. Воспитывать
трудолюбие, способности к преодолению трудностей, целеустремленность и настойчивость
в достижении результата.
|
Модули
«Занимательный русский язык», «Геометрия вокруг нас».
|
Конкурс «Юные таланты»
школьного и муниципального уровней;
Международные интеллектуальные конкурсы:
«Кенгуру – математика для всех» и «Русский медвежонок – языкознание для
всех»;
Молодёжные предметные чемпионаты: «ЧИП», «Старт»;
Научно-практическая конференция.
|
1. Активное участие детей в олимпиадах, конкурсах,
научных конференциях различного уровня.
2. Развитие интеллектуальной
творческой активности каждого ребёнка.
3. Организация
полноценного досуга обучающихся через обучение играм в шашки и шахматы.
|
Общекультурное
|
Цель: создание условий для формирования представлений
об эстетических идеалах и художественных ценностях культур народов России и
мира.
Задачи:
1. Организовать
досуговую деятельность обучающихся совместно с СДК, библиотеками, семьями
обучающихся.
2. Развивать навыки
организации, осуществления сотрудничества и позитивного общения с педагогами,
сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем.
|
|
Традиционные праздники: «День знаний», «Осенний
бал», «День Учителя», «День матери», «Новогодний бал», «День памяти»,
«Последний звонок» и др.
|
1. Выделяет свою национальную
принадлежность, толерантно относится и поддерживает позитивные традиции
народов России и стран мира.
2. Улучшение психологической и социальной
комфортности в едином воспитательном пространстве.
3. Укрепление связи
между семьёй и школой.
|
Социальное
|
Цель: создание условий для
воспитания коллективизма, требовательности к
себе и друг другу, честности и правдивости, стойкости, трудолюбия, потребности
приносить пользу окружающим.
Задачи:
1. Организовать общественно-полезную
деятельность обучающихся совместно с общественными организациями и семьями
обучающихся.
2. Формировать социальную активность, в процессе развития
которой происходит повышение уровня самоопределения ребенка.
3. Расширять понимание ребёнком своего места в системе отношений
«я и мои сверстники», «я и взрослые», «я и общество».
4. Развивать навыки организации, осуществления
сотрудничества и позитивного общения с педагогами, сверстниками, родителями, старшими
детьми в решении общих проблем.
|
|
Работа по благоустройству школьной территории;
работа по озеленению класса, школы; организация дежурства в классе; классные
часы, выставки поделок детского творчества; трудовые десанты, субботники; мероприятия ко Дню пожилых людей, Дню матери, Дню
защитника Отечества, Международному Дню 8 марта, Дню победы, Дню защиты
детей.
Акции: «Помоги пойти учиться», «Дети
– детям», «Неделя добрых дел» и др.
|
1. Получение элементарных представлений
о значении участия человека в общественно-полезной деятельности.
2. Сформированность ответственного
отношения к общему делу.
3.
Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной
отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.
4. Формирование организационной культуры, активной
жизненной позиции, лидерских качеств, организаторских умений и навыков, опыта
руководства небольшой социальной группой и сотрудничества со сверстниками и
взрослыми, коммуникативных умений и навыков, навыков самоорганизации,
проектирования собственной деятельности.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.