Приложение к основной образовательной программе основного общего
образования
(5 класс)
План внеурочной деятельности для 5 классов
на 2015 – 2016 учебный год
|
Направление
|
Внеурочная деятельность
|
Руководитель
|
классы
|
Итого
|
|
5А
|
5Б
|
5В
|
5Г
|
|
спортивно-оздоровительное
|
Спортивная секция «Плавание»
|
Хамитов Н.Ш.
|
1/35
|
1/35
|
1/35
|
1/35
|
4/140
|
|
Кружок «Школа безопасности»
|
Вишняков А.Н.
|
1/35
|
1/35
|
1/35
|
1/35
|
4/140
|
|
духовно - нравственное
|
Кружок «Истоки»
|
Кулашкина Р.А.
|
1/35
|
|
|
|
1/35
|
|
Левдина М.Б.
|
|
1/35
|
|
|
1/35
|
|
Нестерова В.И.
|
|
|
1/35
|
|
1/35
|
|
Симонцева Т.Л.
|
|
|
|
1/35
|
1/35
|
|
общеинтеллектуальное
|
Кружок «Я - исследователь»
|
Осинцева Л.Б.
|
1/35
|
1/35
|
1/35
|
1/35
|
4/140
|
|
Кружок «Эрудит»
|
Квасюк А.А.
|
1/35
|
1/35
|
1/35
|
1/35
|
4/140
|
|
общекультурное
|
Кружок «Серебряные нотки»
|
Повстяная Н.В.
|
1/35
|
1/35
|
1/35
|
1/35
|
4/140
|
|
Кружок «Багира»
|
Вишнякова Е.В.
|
1/35
|
1/35
|
1/35
|
1/35
|
4/140
|
|
социальное
|
Подготовка к КТД и участие в них
|
Кулашкина Р.А.
|
2/70
|
|
|
|
2/70
|
|
Левдина М.Б.
|
|
2/70
|
|
|
2/70
|
|
Нестерова В.И.
|
|
|
2/70
|
|
2/70
|
|
Симонцева Т.Л.
|
|
|
|
2/70
|
2/70
|
|
Организация деятельности ученических сообществ, классного и школьного
самоуправления; ведение организационно документации, взаимодействие с
родителями
|
Кулашкина Р.А.
|
1/35
|
|
|
|
1/35
|
|
Левдина М.Б.
|
|
1/35
|
|
|
1/35
|
|
Нестерова В.И.
|
|
|
1/35
|
|
1/35
|
|
Симонцева Т.Л.
|
|
|
|
1/35
|
1/35
|
|
ВСЕГО:
|
10/
350
|
10/
350
|
10/
350
|
10/
350
|
40/
1400
|
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к плану внеурочной деятельности МБОУ «СШ №3»
на 2015- 2016 учебный год
План внеурочной деятельности на 2015 – 2016 учебный
год разработан на основании
федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства
образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. N 1897,
примерной основной образовательной программы основного
общего образования, одобренной решением федерального учебно-методического
объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15),
Постановления Главного государственного санитарного
врача РФ от 29.12.2010г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10
«санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано Министерством юстиции
Российской федерации 3 марта 2011 года, регистрационный № 19993),
инструктивно-методического письма об организации
образовательного процесса в общеобразовательных организациях Ханты-Мансийского
автономного округа – Югры в 2015-2016 учебном году (письмо Департамента
образования и молодежной политики ХМАО-Югры от 26.06.2015 №10-исх-6681),
методического письма о реализации в 5 классе
федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования (ФГОС ООО) по предметным областям и учебным предметам в
образовательных организациях, расположенных на территории ХМАО-Югры, в
2015-2016 учебном году» (письмо Департамента образования и молодежной политики
ХМАО-Югры от 15.06.2015 №10-исх-6102).
План внеурочной деятельности для 5 класса реализует
цели и задачи, определенные в рабочих программах педагогов и сформулированные
в пояснительной записке образовательной программы основного общего образования,
с ориентацией на планируемые результаты.
Целью реализации внеурочной деятельности является:
- обеспечение планируемых результатов по
достижению целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций,
определяемых личностными, семейными, общественными, государственными
потребностями и возможностями ребёнка школьного возраста, индивидуальными
особенностями его развития и состояния здоровья.
-формирование у обучающихся гражданской
идентичности;
-приобщение их к общекультурным и национальным ценностям, информационным
технологиям;
- формирование здорового и безопасного образа
жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;
- обеспечение личностного развития
обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.
Задачи внеурочной деятельности:
- сохранить и укрепить физическое и психическое
здоровье и безопасность обучающихся, обеспечить их эмоциональное
благополучие;
- развить творческие
способности школьников с учетом их индивидуальных особенностей; сохранить и
поддержать индивидуальности каждого ребенка;
- сформировать у школьников
основы теоретического и практического мышления и сознания;
- дать им опыт осуществления
различных видов деятельности;
- создать педагогические
условия, обеспечивающие не только успешное образование, но и перенос средств во
внешкольную практику;
- помочь школьникам овладеть
основами грамотности в различных ее проявлениях (учебной, двигательной,
духовно-нравственной, социально-гражданской, визуально-художественной,
естественнонаучной, технологической и др.);
- дать каждому ребенку опыт
и средства ощущать себя субъектом отношений с людьми, с миром и с собой,
способным к самореализации в образовательных и других видах деятельности.
Содержание внеурочной деятельности учащихся 5 классов
складывается из совокупности направлений развития личности и видов
деятельности, организуемых педагогическим коллективом образовательного
учреждения совместно с социальными партнерами – учреждениями дополнительного
образования, культуры, спорта.
Направления внеурочной деятельности являются:
- содержательным ориентиром и представляют
собой содержательные приоритеты при организации внеучебной деятельности;
- основанием для построения образовательной
программы.
Часы, отводимые на внеурочную деятельность,
используются по желанию обучающихся и в формах, отличных от урочной системы
обучения. В учебном плане школы направлениями дополнительного образования
являются: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, общеинтеллектуальное,
общекультурное, социальное.
1. Спортивно – оздоровительное направление. В двух спортивных
залах, зале атлетизма, тире и бассейне размещается оборудование, необходимое
для проведения занятий. Для хранения инвентаря выделено 3 специальных помещения
(инвентарные и лыжная базы). Условия для занятий плаваньем соответствуют
санитарно – гигиеническим требованиям к бассейнам. На территории школы
располагаются: спортивная площадка со специальными сооружениями для занятий
спортом. Направление представлено спортивной секцией «Плавание», кружком
«Школа безопасности».
2. Духовно-нравственное направление Работа по данному направлению проводится в
учебных кабинетах, спортивных залах, актовом зале, школьном зале и музее
Боевой Славы. Представлено кружком «Истоки».
3. Общеинтеллектуальное направление. Занятия проводятся в
специализированных кабинетах, оснащённых компьютерным и мультимедийным
оборудованием, предметными цифровыми лабораториями. реализуется через кружки «Я
- исследователь» и "Эрудит".
4. Общекультурное направление. Кружковая работа проводится в
специально оборудованных учебных кабинетах, исходя из специфики занятий. В зале
для хореографии установлена «шведская стенка» и одна из стен оборудована
зеркалами. Полы в зале покрыты специальным напольным покрытием. В школе
оборудовано подсобное помещение (для хранения костюмов, декораций и др.)
Мероприятия проводятся в актовом зале при вместимости 160 человек.
Представлено вокальным кружком «Серебряные нотки» и хореографическим кружком
«Багира».
5. Социальное направление. Работа проводится в классных кабинетах,
оборудованном актовом зале школы, центре воспитательной работы "Алый парус".
Реализуется через подготовку к КТД и участие в них, организацию деятельности
ученических сообществ, классного и школьного самоуправления; ведение
организационно документации, взаимодействие с родителями.
Занятия кружков "Истоки" и «Школа
безопасности» оплачиваются из средств, выделяемых на реализацию ФГОС. Остальные
занятия в рамках внеурочной деятельности включены в основную нагрузку педагога
в рамках должностных обязанностей и нормы педагогической нагрузки на ставку
часов.
План внеурочной деятельности по основным направлениям
содержит следующие формы работы:
Ø Физкультурно-оздоровительное
Ведущие формы деятельности:
Спортивно-массовые и физкультурно-оздоровительные общешкольные
мероприятия: школьные спортивные турниры, соревнования, Дни Здоровья.
Контроль за соблюдением санитарно-гигиенических требований.
Оформление уголков по технике безопасности, проведение инструктажа с
детьми.
Тематические беседы, беседы – встречи с работниками ГИБДД, пожарным
инспектором, школьным фельдшером.
Интерактивные игры, спортивные конкурсы в классе, викторины, проекты
«Здоровье - плюс», обсуждение газетных и журнальных публикаций по теме
«Спорт».
Демонстрация спортивных достижений учащихся класса.
Агитация и запись учащихся класса в спортивные секции.
Ø Духовно-нравственное
Ведущие формы деятельности:
Беседы, игры нравственного и духовно-нравственного содержания.
Проведение совместных праздников школы и общественности.
Использование аудиозаписей и технических средств обучения.
Экскурсии, целевые прогулки.
Организация выставок (совместная деятельность детей и родителей).
Ø Общеинтеллектуальное
Ведущие формы деятельности:
Викторины, познавательные игры и беседы;
Внешкольные акции познавательной направленности (олимпиады, конференции
учащихся, интеллектуальные марафоны);
Разработка исследовательских проектов;
Предметные недели, праздники, уроки Знаний, конкурсы.
Ø Общекультурное
Ведущие формы деятельности:
Культпоходы в театры, музеи, библиотеки, выставки;
Концерты, инсценировки, праздники на уровне класса и школы;
Кружки художественного творчества;
Художественные выставки, фестивали искусств, спектакли в классе, школе;
Приглашение артистов театра;
Праздничное оформление школы и классных комнат.
Ø Социальное
Организации деятельности ученических сообществ (подростковых
коллективов), объединений по интересам, клубов; деятельность органов
ученического самоуправления.; организационные собрания, взаимодействие с
родителями по обеспечению успешной реализации образовательной программы.
Взаимодействие школы с
учреждениями дальнего и ближнего социума представлено широким спектром
направлений работы.
|
Направления воспитания
|
Формы работы, содержание деятельности
|
Совместные мероприятия
|
Социальный субъект взаимодействия
|
|
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к
правам, свободам и обязанностям человека.
|
Программные
мероприятия целевой программы «Моё Отечество»
|
Посещение
музея «Боевой славы»
|
ЦД
и ЮТТ
|
|
Концерт
ко Дню победы
|
Городская
общественная организация «Дети - фронту».
|
|
Формирование нравственных чувств и этического сознания.
|
|
Концерт
ко Дню Пожилых людей
Встреча
с ветеранами ВОВ на классных часах
|
Городская
общественная организация «Дети - фронту».
|
|
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению,
труду, жизни.
|
|
Социальное
партнерство
|
Центр
реабилитации детей и подростков «Аистенок»
|
|
Центр
социальной помощи семье и детям «Кардея»
|
|
Организация
научно-исследовательской, проектной деятельности обучающихся.
|
МБОУ "Гимназия
№2"
МБОУ «СШ № 15»
|
|
Проведение
совместных научно-практических конференций, интеллектуальных конкурсов,
мероприятий.
Рецензирование
образовательных программ педагогов, исследовательских
работ школьников.
|
Нижневартовский государственный гуманитарный
университет
Нижневартовский социально-гуманитарный
колледж
|
|
Формирование ценностного
отношения к здоровью и
здоровому образу жизни.
|
Мероприятия
«Программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни»
|
Медицинский
осмотр
|
Детская поликлиника
|
|
Плановые
мероприятия по профилактике наркомании и табакокурения
|
Центр «Анти-СПИД»
Центр медицинской профилактики
|
|
Губернаторские
состязания
|
Департамент образования
|
|
Лекции по здоровому
образу жизни, профилактике различных видов заболеваний для обучающихся и их
родителей.
|
Детская стоматологическая поликлиника
|
|
Формирование ценностного отношения к природе, окружающей
среде (экологическое воспитание).
|
Работа
кружка экологической направленности «Юный эколог»
|
Праздник
птиц.
Экологические
игры «Юный эколог», «Природа и мы»
Участие
в акциях «Спаси и сохрани», «Чистая вода»
|
МАУДО ЦДТ
г.Нижневартовска
|
|
Формирование ценностного
отношения к прекрасному,
формирование представлений об эстетических идеалах и
ценностях (эстетическое воспитание).
|
Организация совместных
мероприятий в рамках реализации Программы развития МБОУ «СШ №3».
|
Посещение
выставок ДПИ, живописи
|
Детская
школа искусств №2
|
|
Посещение
литературных уроков
|
Детская
городская библиотека «Журавушка»
|
|
Экскурсии
в зимний сад
|
МАУДО
ЦДТ г.Нижневартовска
|
|
Организация
досуга обучающихся.
|
Центр
национальных культур
|
|
Культпоходы
|
Театр
кукол «Барабашка», дворец искусств, Драматический театр, кинотеатр «Мир».
|
На базе школы
организованы кружки, занятия в которых ведут специалисты ЦДТ. Школа работает в
тесном контакте с коллективами детских садов № 34 и № 47, с центром
реабилитации детей и подростков «Аистенок». Школа в системе сотрудничает с
кинотеатром «Мир», ДШИ №2, наши обучающиеся посещают спектакли городских
театров, мероприятия во Дворце культуры «Октябрь», Дворец искусств. Целям
патриотического воспитания школьников служит многолетнее сотрудничество с
городской общественной организацией «Дети - фронту».
Ожидаемые результаты
- развитие личности обучающегося, формирование «компетентности к
обновлению компетенций»,
- формирование опорной системы знаний, предметных и универсальных
способов действий;
- воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью
решения жизненных задач;
- индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития, эмоциональной,
познавательной, саморегуляции.
· знание и понимание обучающимися истоков
отечественной материальной и духовной культуры, осознание духовных основ
русской культуры, культурообразующей роли православия для России, способность к
творчеству в пространстве русской культуры, умение жить по законам гармонии и
красоты.
· духовно-нравственный потенциал подрастающего
поколения. Высокий уровень самосознания, самодисциплины, способность сделать
правильный нравственный выбор. Гуманность, уважение прав, свобод и достоинства
других людей.
· убежденность обучающихся в том, что настоящий
гражданин любит свою Родину, гордится ее славной историей, изучает
историко-культурное наследие, верен своему гражданскому долгу и готов к защите
Отечества.
· ведение здорового образа жизни, физическое
развитие и стремление к физическому самосовершенствованию, отсутствие вредных
привычек, отношение к духовному и физическому здоровью как к важной личной и
общественной ценности, экологической культуре.
· взаимодействие семьи и школы в процессе
духовно-нравственного воспитания, школа – центр социокультурной среды.
· настоящий гражданин любит и бережет природу,
занимает активную позицию в борьбе за сохранение мира на Земле. Воспитание
экологической культуры.
Директор
школы Н.П. Старкова
Приложение к образовательной программе
приказ от 31.08.2015г. №___
План внеурочной деятельности для 5 классов
на 2015 – 2016 учебный год
|
Направление
|
Внеурочная деятельность
|
классы
|
Итого
|
|
5А
|
5Б
|
5В
|
5Г
|
|
спортивно-оздоровительное
|
Спортивная секция «Плавание»
|
1/35
|
1/35
|
1/35
|
1/35
|
4/140
|
|
Кружок «Школа безопасности»
|
1/35
|
1/35
|
1/35
|
1/35
|
4/140
|
|
духовно - нравственное
|
Кружок «Истоки»
|
1/35
|
1/35
|
1/35
|
1/35
|
4/140
|
|
общеинтеллектуальное
|
Кружок «Я -
исследователь»
|
1/35
|
1/35
|
1/35
|
1/35
|
4/140
|
|
Кружок «Эрудит»
|
1/35
|
1/35
|
1/35
|
1/35
|
4/140
|
|
общекультурное
|
Кружок «Серебряные нотки»
|
1/35
|
1/35
|
1/35
|
1/35
|
4/140
|
|
Кружок «Багира»
|
1/35
|
1/35
|
1/35
|
1/35
|
4/140
|
|
социальное
|
Подготовка к КТД и
участие в них
|
2/70
|
2/70
|
2/70
|
2/70
|
8/280
|
|
Организация
деятельности ученических сообществ, классного и школьного самоуправления;
ведение организационно документации, взаимодействие с родителями
|
1/35
|
1/35
|
1/35
|
1/35
|
4/140
|
|
ВСЕГО:
|
10/
350
|
10/
350
|
10/
350
|
10/
350
|
40/
1400
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.