План военно- патриотического воспитания

План мероприятий совета по военно-патриотическому воспитанию

№ п/п	Содержание мероприятий	Исполнители
1.	Разработать Уставы военно-спортивного  клуба	Военрук
2.	Привлечь СМИ, молодежные организации к созданию среди молодежи «военно-спортивной моды» (на здоровый образ жизни, одежду, прически и пр.)	Военрук Кл.рук
3.	Организовать пропаганду государственной символики, вывешивание флагов, гербов на учреждениях, домах, на автотранспорте в дни государственных праздников, политических или спортивных событий.	Зам.директора по ВР
4.	Организовать систему посещений военно-исторических музеев и военно-исторических праздников	Военрук
5.	Возродить военно-спортивные игры («Зарница» и др.).	военрук
6.	Пропагандировать знаки различия, военные значки, историческое оружие, ордена и медали.	Военрук
7.	Отмечать праздники и памятные даты исторических сражений народов Казахстана, различных исторических эпох (разыгрывание военно-исторических сражений, проведение художественных выставок и т.п.).	Организатор Военрук
8.	Организовать широкое освещение в СМИ деятельности военно—спортивного клуба.	Председатель клуба
9.	Организация кадетского движения как формы подготовки не только к службе в Вооруженных Силах, но и как подготовки к государственной службе. Участие кадетов во всех военных парадах и торжественных мероприятиях.	Военрук

План военно-патриотической работы.

                                                                                            «Утверждаю»             

Директор

Комплексный план внеурочной военно-патриотической и оборонно-массовой работы педагогического коллектива школы

 на 201__ - 201__ учебный год.

Цель: формировать у учащихся готовность к службе в Вооруженных Силах Республики Казахстан.

Задачи:

-вести, используя различные формы и методы, систематическое разъяснение среди учащихся положения Основного  Закона – Конституции Республики Казахстан о защите Отечества. Закона о всеобщей воинской обязанности;

-воспитывать отношение к воинской службе как почетному долгу каждого человека, гражданина Республики Казахстан;

-формировать у учащихся стремление успешно освоить курс начальной военной подготовки;

-обеспечить широкое вовлечение учащихся в кружки, секции и соревнования по военно-прикладным видам спорта;

-добиваться высокой физической подготовки, обеспечивать выполнение Президентских тестов.

Содержание работы: проводимые мероприятия	Срок	Формы и методы работы	Ответственные
1.Провести заседание Совета по военно-патриотическому воспитанию с повесткой дня: а) задачи Совета по организации военно-патриотической работы на новый учебный год; б) утверждение комплексного плана военно-патриотической работы; в) утверждение состава Совета.	29.08	Педсовет, доклад, обсуждение	Директор
2.Провести семинар кл рук «Об организации работы по военно-патриотическому воспитанию учащихся».	03.09	Семинар	завуч (УВР)
3.На МО учителей-предметников обсудить вопрос: «Военно-патриотическое воспитание учащихся в процессе изучения основ наук».	05.10	Заседание МО
4.Совершенствование учебно-материальной базы по начальной военной подготовке: а) военный кабинет;б) стрелковый тир; в) площадка для строевых занятий; г) полоса препятствий.	Весь период		военрук
5.Приобрести новые наглядные пособия для кружковой работы.
6.Организовать подписку на журналы и газеты воинской направленности	5.10	Педсовет	Директор, военрук
7.Оформить витрину с газетами	07.10		Военрук
8.Обсудить на педсовете школы вопрос: «О ходе начальной военной подготовки и военно-патриотического воспитания старшеклассников»	12.11.	Педсовет	Директор, Военрук
9.Проверить ход военно-патриотической работы с учащимися 5-8 классов	25.11	Анализ на Совете	Зам дир.по в/р
10.Семинар классных руководителей: «Об опыте классного руководителя по военно-патриотическому воспитанию»	03.12	Семинар, доклад и обсуждение	Завуч
11.Заседание Совета по военно-патриотическому воспитанию с повесткой дня: а) о проведении месячника оборонно-массовой работы; б) о ходе подготовки учащихся к гражданской обороне	9.01	Доклад, утверждение плана	Директор
12.Проверка хода военно-патриотического воспитания учащихся 10-11 классов	11.02	Анализ на Совете	Зам дир.по в/р
13.Заседание Совета по военно-патриотической работе с повесткой дня: «О ходе сдачи Президентских тестов».	17.03	Анализ на Совете	Военрук,уч .физвоспитания
14.Заседание Совета с повесткой дня: «О проведении «Вахты памяти»	17.04	Утверждение плана	Зам дир.по в/р военрук
15.Организовать клуб «лан  »	до 1.09		Директор, военрук
16.Об итогах военно-патриотической работы за учебный год и планирование ее на новый учебный год.	29.05	Педсовет	Директор

План работы классного руководителя   по военно-патриотическому воспитанию учащихся

№ п/п	Содержание работы: проводимые мероприятия	Сроки проведения	Формы и методы работы
1.	Конституция Республики Казахстан о защите Отечества	Ноябрь	Классный час, беседа
2.	«Что мы знаем о прошлом родного края, о героических страницах истории страны»	Октябрь	Викторина
3.	Экскурсия в музей	Ноябрь	Экскурсия
4.	Беседа «Страницы воинской славы в истории страны»	Декабрь	Урок мужества в школьном музее истории Боевой Славы
5.	Анкетирование родителей учащихся (влияние семьи на военно-патриотическое воспитание)	Январь	Родительское собрание
6.	Встреча с военнослужащими срочной службы с курсантами	Февраль	Круглый стол
7.	Беседа «Офицер-профессия героическая», «Что мы знаем о военных учебных заведениях».	Март	Вечер вопросов и ответов с участием работников военного комиссариата
8.	Посещение воинской части	Апрель	Экскурсия
9.	Выпуск стенной газеты, посвященной Дню Победы и Дню Вооруженных Сил Республики Казахстан	Май	Выпуск стенгазеты
10.	Активно участвовать в общешкольных мероприятиях по военно-патриотической тематике: -         месячнике оборонно-массовой работы; -         поисковой, краеведческой деятельности; -         тематических вечерах, декадах; -         «вахте памяти»; -         в сдаче Президентских тестов по физподготовке.	В течение учебного года	Походы, экскурсий Кл.часы Военрук физрук
11.	Оказывать помощь ветеранам войны и труда.	В течение года	Шефская помощь
12.	Принимать участие в совершенствовании учебно-материальной базы начальной военной подготовки	Систематический	Военрук

 «Утверждаю»

Руководитель_____________________

План  проведения месячника оборонно-массовой работы, посвященного Дню Победы в Великой Отечественной войне

№	Мероприятие	Дата проведения		Место проведения	Ответственный
1.	Торжественная линейка, посвященная началу месячника оборонно-массовой работы.	09.04		Актовый зал	Заместитель директора по УВР, военрук
2.	Проведение бесед в классах (учебных группах) по военно-патриотической тематике с участием ветеранов Великой Отечественной войны и воинов в/части, представителей Военного комиссариата.	По плану работы классных руководителей 9.04-9.05		учебные классы	Классные руководители
3.	Военно-спортивные соревнования на полосе препятствий	12.04		Учебный городок, спортзал	военрук  учитель физкультуры
4.	Урок мужества средствами физического воспитания	17.04		Спортзал	То же
5.	Проведение соревнований между классами (группами): а) по надеванию противогаза; б) по оказанию первой медицинской помощи; в) сдача Президентских тестов.	23.04		Спортзал	То же
6.	Проведение уроков мужества в школьном музее (комнате) истории Боевой Славы.	В течение месячника		Музей (комната) истории Боевой Славы	Классные руководители
7.	Проведение конкурсов: на лучшую стенгазету, на реферат, на альбом-отчет поисковой работы.	То же		Классы	То же
8.	Проведение работ силами учащихся по совершенствованию учебно-материальной базы по НВП и физподготовке.	В течение месячника	Учебно-материальная база по НВП и физподготовке		Военрук
9.	Проведение тематического вечера, посвященного Дню Победы и ВС РК.	07.05		Актовый зал	Заместитель директора по УВР
10.	Проведение «Вахты памяти»	В течение месячника		Классы	Преподаватель-организатор (руководитель) НВП

Председатель оргкомитета по проведению месячника:

Зам. директора по УВР:

Анкетирование родителей (анкета №1)

Цель: Определить влияние семьи и военно-патриотическое воспитание учащихся.

Примечание: Ответ, более всего отражающий состояние дел, Ваши взгляды, подчеркнуть.

Вопросы:

1.     Есть ли среди членов Вашей семьи, близких, друзей дома, которых в настоящее время или в недалеком прошлом служили в рядах Вооруженных Сил? (Отец, брат, друг дома).

2.     Если такие члены семьи, близкие, друзья дома есть, каково их отношение к службе в Вооруженных Силах: положительное, отрицательное, безразличное?

3.     Каким Вы видите ближайшее будущее вашего сына (дочери): на производстве, студентом, курсантом военного училища?

4.     Как бы Вы реагировали, если Ваш сын изъявил желание и подал бы документы для поступления в военное училище:  с одобрением; пусть решает сам – ему жить; без восторга; будете пытаться, чтобы он изменил решение?

5.     Считаете ли Вы, что если Ваш сын будет призван в армию, то это для него будет: хорошей жизненной школой; просто исполнением своего гражданского долга; потерянными в жизни  годами; возможностью поступить в военное училище?

6.     Если Ваш сын не будет поступать в военное училище (школу), то какие на Ваш взгляд, основные причины: не позволяет здоровье; не хотят этого родители; у него хорошее будущее в гражданской жизни?

7.     Если среди родственников есть ветераны войны и труда, то, как отмечены их заслуги: есть ордена, медали?

8.     Каково отношение ветерана к выбору Вашим сыном профессии офицера: советует, не советует, безразличен?

9.     В каких спортивных секциях занимается Ваш сын (дочь)?

10. Любит ли Ваш сын (дочь) читать книги с военно-патриотическим содержанием: да, не заметил, нет?

11. Любит ли Ваш ребенок кино, спектакль с военно-патриотическим содержанием: да, не знаю, нет?

12. Увлекается ли Ваш сын (дочь) военно-прикладными видами спорта: да, нет?

13. Как, на Ваш, взгляд относится Ваш сын (дочь) к тому, чтобы его (ее) друзья стали кадровыми военными: положительно, не знаю, отрицательно?

14. Есть ли у Вашего сына (дочери) друзья вне школы и каковы их намерения после окончания школы: работать, учиться, поступить в военное училище?

.

Некоторые рекомендации по межпредметным связям

начальной военной подготовки с общеобразовательными предметами

Темы начальной военной подготовки	Межпредметные связи
Цели, задачи и содержание начальной военной подготовки.	С курсом «Основы государства и права Республики Казахстан» - 10 класс. Часть 2. Как устроено наше государство. Республика Казахстан - независимое, суверенное государство.
Вооруженные Силы на страже Родины. Защита Отечества – важная функция государства, дело всего народа.	С курсом «Основы государства и права Республики Казахстан» -10 класс. Часть 3. Основные обязанности, предусмотренные Конституцией. С курсом «История Казахстана» - 10 класс. Народно-освободительная борьба казахского народа против джунгарского нашествия. «История Казахстана» - 5, 11 классы. Ратные подвиги казахстанцев на фронтах ВО войны.
Вооружение и боевая техника воинской части.	С курсом физики. – 7 класс. давление твердых тел, жидкостей и газов. Условия плавания тел. Воздухоплавание. – 10 класс. Закон сохранения. Реактивное движение. Устройство ракеты.
Мотострелковое отделение. Боевое обеспечение отделения и управления им.	С курсом географии. – 6 класс. План местности.
Материальная часть автомата Калашникова.	С курсом физики 10 класс. Основы динамики. Масса, сила. Второй закон Ньютона. Закон сохр. Импульс тела. Закон сохр.импульса. Реактивное движение.
Основы и правила стрельбы.	С курсом физики – 10 класс. Основы динамики. Движение под действием силы тяжести. – 10 класс. Основа молекулярно-кинетической теории. С курсом – математики. – 7 класс. Линейная функция и ее график.
Строевые приемы и движение без оружия. Стройотделения.	С курсом физической культуры. 6-10 класс. Строевая стойка. Выполнение команды. Повороты на месте и в движении. Выход из строя и возвращение в строй. Стройотделения.
Ориентирование на местности без карты и движение по азимуту.	С курсом географии. 6 класс. План и карта. Ориентирование на местности. Направление на заданную точку местности. Природные ландшафты.
Оружие массового поражения	С курсом химии.-8 класс. Атомно-молекулярное учение. Строение атома. С курсом биологии. – 9 класс. Иммунитет. Инфекционные заболевания и борьба с ними.
Правила пользования средствами индивидуальной защиты.	С курсом химии – 9 класс. Углерод. Абсорбция.
Приборы радиационной и химической разведки и дозиметрического контроля.	С курсом химии – 10 класс. Электродинамика. Химические свойства кислот, оснований. С курсом физики – 8 класс. Электрические явления. Аккумуляторы.

                       Нормы  и  методы военно-патриотического воспитания учащихся

1.Организация бесед, докладов, лекториев, теоретических конференций.

Тематика лекций, бесед, докладов:

-Конституция Республики Казахстан, законы страны о защите Отечества, о всеобщей воинской обязанности. -Героические страницы в истории Казахстана.

-Есть такая профессия – защищать Родину. -Нравственные истоки подвига.

-Боевые страницы в летописи страны. -Выпускники школ и земляки-участники Великой Отечественной  войны и проходящие службу в Вооруженных Силах Республики Казахстан. -Связь поколений: 2.Участие в поисковой, исследовательской деятельности.

Знакомство школьников с историей края, жизнью и подвигом земляков.

3.Создание выставок, музеев (комнат) истории Боевой Славы.

Школьный музей должен стать центром военно-патриотической работы. На основе собранных учащимися документальных и вещественных материалов создаются экспонаты музея,  оформлению которого уделяется особое внимание. Всю работу музея организует Совет, избираемый на общем собрании учащихся.

4.Встречи учащихся с ветеранами войны и труда, воинами армии и флота.

Подобные встречи должны явиться началом систематического общения с ветеранами, военнослужащими.

5.Постоянная забота учащихся об инвалидах, ветеранах войны и труда, семьях погибших воинов.-Оказание им посильной помощи в домашних работах, в заготовке топлива, вручения поздравлений, сувениров, сделанных самими учащимися.

6.Конкурсы учащихся на лучшее сочинение, рассказ, рисунок, фотографию на военно-патриотическую тематику.

7.Проведение уроков мужества, уроков мужества средствами физической культуры, тематических вечеров, устных журналов.

8.Работа кружков. Организуя кружковую работу, надо иметь ввиду, что ее эффективность зависит от материальной базы, оснащения, практической направленности и результативности.

9.Занятие школьников военно-прикладными видами спорта, организация военно-спортивных игр.

Такими видами спорта могут быть: преодоление полосы препятствий, ориентирование на местности и другие. занятие военно-прикладными видами спорта должны способствовать сдаче Президентских тестов по физической  культуре и подготовке спортсменов-разрядников.

Военно-патриотическая игра

«ЖАС УЛАН»

Цели игры «Жас Улан»

1.Воспитание у юношей и девушек чувства патриотизма и интернационализма, подготовка молодежи к труду и обороне Родины, службе в Вооруженных Силах Республики Казахстан и поступлению в военные учебные заведения, вовлечение каждого учащегося в военно-патриотическую работу.

2.Формирование у молодежи высоких нравственных качеств: мужества, решительности, отваги, стойкости, силы воли, дисциплинированности, исполнительности, коллективизма и инициативы.

3.Активное изучение каждым учащимся героического прошлого нашего народа и Вооруженных Сил, участие в поисковых работах павших в боях за Родину, в походах по местам боевой и трудовой славы.

4.Привлечение молодежи к созданию и совершенствованию учебно-материальной базы для проведения военно-спортивной работы и начальной военной подготовки.

Организация игры в школе.

В начале учебного года на классных собраниях формируются взводы, отделения юнармейцев. Из числа учащихся класса избираются командир взвода и командиры отделений (30 уч-ся – 3 отделения, 20 – 2 отделения), редактор боевого листка взвода. После этого на общешкольном собрании формируется батальон. Избирается  командир батальона, зам.командира по воспитательной работе, начальник штаба и члены штаба. Командный состав батальона организует не реже одного раза в месяц обучение командиров отделений, взводов, редакторов боевых листков, разрабатывает календарный план, оказывает помощь и осуществляет «К» за проведением военно-спортивной работы во взводах, оформляет стенды и экран игры «Жас Улан», ежемесячно выпускает стенгазету «Юнармеец», оказывает помощь в проведении военно-спортивной игры «Жас Улан».

Игра «Жас Улан» - игра еженедельная (Один день) и этот день согласовывается с руководством учебного заведения. Все мероприятия проводятся во внеурочное время. В этот день каждую неделю по календарному плану штаба батальона во взводах проводятся занятия по разделам юнармейской подготовки, конкурсы, смотры, эстафеты, соревнования, викторины, олимпиады, операции.

В воскресные дни и каникулы взводы проводят пешие, лыжные, велосипедные походы, марш-броски, тактические игры на местности, трудовые десанты по оборудованию и ремонту военно-спортивных сооружений.

Обязательные мероприятия, рекомендуемые для проведения

в юнармейских взводах и батальоне в течение учебного года

Сентябрь-Формирование юнармейских взводов, батальона, избрание командного состава подразделений.

Сентябрь-май-Проведение еженедельной игры «Жас Улан». «Учебной базе начальной военной и физической подготовке – юнармейскую заботу».

Октябрь-Соревнования «Юнармейское троеборье на призы имени …» (кросс, метание гранаты, стрельба из пневматической винтовки)

Ноябрь-декабрь-Конкурс «Дружные и сильные» (соревнования по подтягиванию на перекладине, перетягивание каната, отжимание на гимнастической скамейке).

Январь-февраль-Участие в месячнике оборонно-массовой работы. Операция «Дорогой героев», посвященная Дню защитников Отечества.

Март-Операция «Защита» в день ГО (проведение викторин, соревнований по ГО, оборудование и строительство простейших сооружений).

Апрель-Операция «Снайпер» (оборудование и строительство стрелковых тиров, мест для стрельбы, соревнования по стрельбе (пневматика)).

Май – первая половина-Урок мужества «Отличной учебой, подготовкой к защите Родины продолжим подвиг отцов!»-Участие в вахте Памяти, посвященной празднику Победы.

-9 Мая – участие юнармейского батальона учебного заведения в районном городском марш-параде.

Май-середина-Операция «Дельфин» (оборудование, подготовка мест для плавания, обучение плаванию и соревнования).

Май-2 половина-Финал игры «Ак-сункар» в школе (финал может быть совмещен с военно-спортивным праздником по окончании учебного года).

Июнь-август-Военно-спортивные занятия, соревнования в лагерях, оборонно-спортивных оздоровительных лагерях, туристские походы по родному краю.

Для методического и педагогического руководства игрой создается Совет консультантов из числа учителей, ветеранов войны, молодых воинов запаса, родителей, представителей ОДО, воинских частей, медицинских работников. Председателем Совета  является организатор внеклассной работы. Зам. председателя – Главным консультантом –преподаватель-организатор (руководитель) НВП школы, колледжа. Консультантом – преподаватель физвоспитания и фельдшер школы.

При начале всех мероприятий выстраивается батальон, производится вынос специально учрежденного Знамени батальона и только после этого объявляется  та или иная информация.

В конце каждого учебного года проводятся итоги игры: выявляются и награждаются лучшие отделения, взводы, лучшие юнармейцы, а штаб батальона к 15 мая направляет донесение в районный штаб (райгорОО) о результатах проведенной игры «Жас Улан». Районный штаб «Жас Улан» информирует  областной штаб (облУО) к 1 июня.

ФОРМА цифрового донесения об организации игры

«Жас Улан» __________________уч.г.______

СШ __Сейфуллина ,Уланского   р-на

№	Содержание	по взводу
1.	Количество учащихся классов,
2.	Количество юнармейцев игры
3.	Количество 3-11 классов, уч.групп
4.	Количество взводов в батальоне
5.	Количество юнармейцев, участвовавших в текущем году в соревновании «Юнармеское троеборье»; -конкурсе «Дружние и сильные»; -операции «Дорогой героев»; -операции «День ГО»; -операции «Снайпер»; -операции «Дельфин».
6.	Количество юнармейцев, обучающихся на «4 и 5»
7.	Количество юнармейцев, сдавших все нормативы Президентского теста
8.	Количество юнармейцев, умеющих плавать
9.	Количество занимающихся: -военно-прикладными видами спорта; -в военно-патриотических клубах
10.	Количество взводов, имеющих консультантов из числа: -воинов, уволенных в запас; -военнослужащих.
11.	Оборудованы  с участием юнармейцев: -стрелковый тир; -полоса препятствий; -простейшее защитное сооружение по ГО; -спортплощадка.
12.	Проведение финала в уч. заведении: -количество взводов; -количество юнармейцев.
13.	Количество проведенных занятий по подготовке командиров отделений, взводов.

Командир взвода

Зам.командира

Гл.консультант

Директор уч.заведения

Экран

взвода	кросс	граната	100 м	100х4	высота	длина	подтяг.	и т.д.
сентябрь				октябрь до мая месяца
8 кл. 9 кл. 10 кл. 11 кл.