Программа
воспитательной работы
в 8 – 9 классе
(на 2015 – 2017 г.)
"Мы - команда"
Кл.
руководитель: Батакаева Хабибат Арсланбековна
Пояснительная записка
Ведущие
критерии:
- Социальная активность личности;
- Сознательное соблюдение этических норм;
- Стремление к самосовершенствованию
- Главные нравственные ориентиры:
- Ответственность перед обществом, государством, семьей;
- Патриотизм;
- Ответственное отношение к деятельности;
- Высокие нравственные качества;
- Чувство собственного достоинства;
- Уважительное отношение к людям;
- Умение принимать верное решение;
- Способность осуществлять неслучайный выбор.
Программа
учит корректировать отношения между педагогами, учителями, родителями и
учениками, помогает ученикам в обретении культуры общения, культуры поведения,
учит милосердию, состраданию. В учебной деятельности это происходит через
предметы общественно - гуманитарного цикла, во внеклассной работе, вечерах,
"огоньках", походах, встречах с интересными людьми, акциях
милосердия, благотворительных концертах (например, в доме пожилого человека).
Учащиеся постигают общечеловеческие ценности (жизнь, мама, Родина, семья,
природа). Индивидуальная работа с учащимися на основе личностно
ориентированного подхода ведется по следующим аспектам:
- Изучение их взаимоотношений, проблемы общения;
- Изучение стилей взаимоотношений родителей с детьми, положение
молодого человека (девушки) в семье;
- Создание условий для самоутверждения учащегося в школе;
- Проведение творческих игр по этике общения "Шаг
навстречу", "Джентльмены", "Хороший тон дома и в
школе", "Культура общения - способ организации жизни",
"Человек - маара всему". этические диалоги: "Хороший тон в
светской жизни", "Этика отношений в коллективе" и др.
Цель:
создание условий в средней школе, для развития нравственного,
познавательного, творческого, физического потенциала ученика на основе коллективной
творческой деятельности
Задачи:
ü
развивать мотивацию к учебной деятельности;
ü
осуществить психолого-педагогическое диагностирование
с целью выявления основных направлений и форм работы воспитательной
деятельности в классе;
ü
организовать творческую деятельность учащихся,
способствующую самопознанию и саморегуляции в учебной и внеклассной
деятельности;
ü
содействовать включению учащихся во внеклассную
деятельность школы и организаций окружающего социума;
развивать сотрудничество с родителями учащихся посредством включения их
в организационный и воспитательный процесс в классе.
Функции занятий с детьми следующие:
обучающая функция – сочинение сценариев, обучение овладению учебными
действиями;
просветительская функция – стимулирование интереса к окружающей
действительности, чтению, кинофильмам;
коммуникативная функция – объединение подростков в коллектив,
установление эмоциональных контактов, организация творческого сотрудничества;
развивающая
функция – гармоничное развитие личностных качеств, расширение кругозора,
развитие интеллекта, создание условий для самоутверждения и самореализации;
развлекательная
функция – создание благоприятной атмосферы и организация личного досуга.
Инициативы
учеников будут поддерживаться через разнообразные формы поощрения: вручение
грамот, дипломов, благодарственных писем, занесение фамилии ученика в буклет
достижений по итогам года.
Основной
целью программы является - корректировка отношений между учителями, родителями
и учениками, оказание помощи в обретении культуры общения, милосердия,
сострадания, воспитание молодежи гражданами своей Родины, России, людей знающих
и уважающих свои корни, культуру, традиции, обычаи своего родного края,
учитывать здоровье сберегающие технологии, направленные на формирование у детей
готовности к самостоятельному выбору в пользу здорового образа жизни;
гармонизацию взаимоотношений ребенка с окружающим социумом, природой, самим
собой; формирование гражданской ответственности и правового самосознания,
духовности и культуры, толерантности.
Программа
охватывает период обучения школьников с 8 по 9 классы.
Она
является общепедагогической, подразумевает активное включение в воспитательный
процесс учителей школы, работающих в классе; школьников и родителей. Программа
построена с учетом психологических особенностей и потребностей детей различных
возрастов.
Ожидаемый результат на конец учебного года:
УЧЕНИК 8-9 класса
·
мотивирован к учебной деятельности, стремится к
улучшению её результатов ;
·
способен провести самоанализ причин успешной и
неуспешной учебной и внеклассной деятельности;
·
проявляет инициативу и творческий подход к учебной
и внеклассной деятельности;
·
стремится к сотрудничеству с учащимися и родителями
класса.
·
Определился в выборе своей будущей профессии
Основные
направления воспитательной работы на
2015
– 2017 гг.
Направление I «Здоровье»
Цель: использование педагогических технологий
и методических приёмов для демонстрации учащегося, значимости его физического
здоровья, для будущего самоутверждения.
Задачи: 1) Изучить особенности развития детей;
2)выяснить
наследственные и хронические заболевания ребёнка;
3) провести
тестирование на выявление психического состояния ребёнка, особенности характера
и темперамента;
4) вести работу по
профилактике заболеваний, проводить «физкультминутки»;
5) организовывать
беседы о личной гигиене человека;
6) организовывать
беседы по половому воспитанию;
7) проводить профилактическую
работу о вреде курения, алкоголизма, наркомании;
8) проводить
профилактическую работу по предупреждению несчастных случаев;
9) провести
инструктаж по противопожарной безопасности;
10) провести
инструктаж по технике безопасности во время внеурочных мероприятий;
11) изучить правила
дорожного движения;
12) проводить
спортивные и туристские соревнования, вечера, праздники, походы, викторины
Направление II «Интеллект»
Цель: оказание помощи учеников в развитии в
себе способности действовать целесообразно, мыслить рационально и эффективно
проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей среде.
Задачи:
1)
определить круг реальных учебных возможностей
ученика, его ближайшую зону развития;
2)
создать условия для продвижения учащегося в
интеллектуальном развитии;
3)
формировать культуру интеллектуального развития.
4)
работа по воспитанию ответственного отношения к
учению;
5)
работа с одаренными детьми;
6)
участие в школьных олимпиадах;
7)
смотры, конкурсы и т. д.
Направление III «Нравственность»
Цель: обучение пониманию смысла человеческого
существования и ценности существования других людей.
Задачи:
1)
героико-патриотическое воспитание;
2)
нравственное воспитание, толерантность;
3)
культура поведения;
4)
дела по привитию любви к своей Родине, ее истории;
изучение лучших традиций и достижений многонациональной культуры ЯНАО, малой
родины; изучение истории своей семьи, станицы, района;
5)
семейное воспитание;
6)
правовая пропаганда (лектории, кружки, клубы,
читательские конференции, викторины, встречи с работниками суда, прокуратуры,
милиции, ГИБДД, изучение правил дорожного движения, викторин, праздников,
конкурсов рисунков и др.);
7)
профилактика правонарушений (встречи с работниками
ОППН – отделения по предупреждению правонарушений несовершеннолетних, диспуты,
рейды, беседы.);
8)
работа с подростками, стоящими на учёте в ОППН,
внутришкольном учёте.
9)
Культурно-просветительская работа;
10) Досуговая деятельность;
11) Традиции школы, класса.
12) Участие в общешкольных праздниках;
13) Коллективные творческие дела.
Направление IV «Семья»
Цель: сближение интересов родителей и
педагогов по формированию развитой личности.
Задачи:
1)
организация и совместное проведение досуга детей и
родителей;
2)
организация педагогического просвещения родителей
через родительские собрания, индивидуальные беседы, консультации;
3)
организация и целенаправленное просвещение
родителей по вопросам воспитания детей.
Направление
VI «Профориентация»
Цель: Помощь
обучающимся в определении жизненных и профессиональных перспектив через
самопознание и создание ситуаций выбора.
Задачи:
1) Проводить работу
по профессиональной и профильной подготовке учащихся на третьей ступени
обучения.
2) В результате
социологического исследования выявить социальный образовательный заказ.
3) Проводить
диагностику социализации выпускников.
4) Проводить анализ
продолжения образования выпускниками 9-х и 11-х классов.
5) Проводить анализ
результатов трудоустройства выпускников.
6) Провести
исследование мотивов самоопределения.
7) Проводить работу
по формированию и развитию общеучебных умений и навыков, основ научной
организации труда.
8) Организовать
общественно полезный и производительный труд.
9) Организовать
профориентационную работу.
10)Осуществлять
экономическое воспитание.
11) Включать
учащихся в общественную деятельность.
ПРОБЛЕМА
КЛАССА:
« Организация воспитания, самовоспитания и развития личности»
Тема самообразования
«Воспитание
и развитие активной, свободной личности, умеющей самостоятельно действовать, с
учётом индивидуальных особенностей»
Задачи :
ü
Вовлечение учащихся в
кружки предметной направленности с целью повышения качества знаний учащихся.
ü
Развитие ученического
самоуправления.
ü
Популяризация здорового
образа жизни.
ü
Воспитание чувства
ответственности, взаимоподдержки у учащихся.
ü
Продолжить педагогическое
и правовое просвещение учащихся и их родителей.
Принципы
воспитательной деятельности:
1. Принцип развития
2. Принцип индивидуальности
3. Принцип творчества и успеха
4. Принцип поддержки и доверия
5. Принцип ответственности
Календарно
тематическое планирование
|
|
|
|
срок
|
Учебно-познавательное
|
Нравственно-правовое
|
Эстетическое,
культурно-массовое
|
Здоровье
|
Трудовое
|
|
Сентябрь
|
День
знаний. Классный час « Здоровый ребёнок в здоровой семье» Контроль за
состоянием учебников.
Посещение уроков.
|
Выборы актива
класса. Распределение обязанностей.
|
Оформление классного уголка.
|
Беседа о
профилактике инфекционных заболеваний
Организация
горячего питания. Беседа о режиме дня школьника
Участие в акции
«Безопасность на дорогах»
Участие в осеннем
кроссе
|
Уборка кабинета
|
|
Октябрь
|
Организация взаимопомощи отстающим ученикам
|
Тематический
классный час «Устав школы. Правила для учащихся»
|
День пожилого
человека (поздравление).
Посещение выставки в школьной библиотеке,
посвящённой Дню согласия и примирения.
Подготовка и
проведение Осеннего бала.
|
Классный час
«Автомобиль. Дорога. Пешеход».
Беседа о
безопасном поведении во время каникул.
|
Подготовка к школьному празднику «День
учителя».
|
|
Ноябрь
|
Итоги 1 четверти.
Отчёт учебного сектора.
|
«Нравственная и
правовая ответственность подростков за свои поступки»
|
Классный час
Праздник ко Дню
Матери.
|
Классный час «Хочешь быть здоров – будь
им»
|
Генеральная
уборка класса.
|
|
Декабрь
|
Итоги 1 полугодия.
|
Участие в месячнике правовых знаний.
Классный час «Мой документ – паспорт»
|
Новогодний праздник
Выпуск Новогодней газеты
|
Классный час посвящённый Всемирному дню
борьбы со СПИДом. Приглашение врача.
Беседа о
безопасном поведении в зимнее время.
|
Беседа о безопасном поведении во время
каникул.
|
|
январь
|
Индивидуальная
работа с учащимися
Кл час « Великие сражения второй мировой
Войны»
|
Классный час «Решение конфликтов без
насилия»
|
Организация
зимних каникул, проведение досуговых мероприятий по плану.
|
Классный час « Спорт мне жить помогает»
|
Беседа о безопасном поведении во время
каникул
|
|
февраль
|
Беседа о знаменитых спортсменах России.
|
Встреча с военнослужащими - земляками
Экскурсия в музей .
|
День святого Валентина
Выпуск газеты
к 23 февраля
Поздравление пап
с праздником
|
Мы против наркотиков
|
Беседа о
соблюдении режима дня.
|
|
март
|
Работа учебного
сектора.
Индивидуальная
работа с учащимися
|
Неделя книги, музыки, искусства и театр
|
Конкурс детских рисунков
Выпуск газеты к 8 марта
Мамин праздник
|
Беседа о безопасном поведении в весеннее
время.
Инструктаж по пожарной безопасности
|
Генеральная
уборка класса.
|
|
апрель
|
Беседа «Святая святых – родительский дом».
|
Классный час « Взгляд в будущее. Мои планы»
|
Подготовка и проведение линейки к Дню
космонавтики
|
Классный час об экологии.
|
Работа на пришкольном участке
|
|
май
|
Кл час. «Зачем человеку нужны знания»
|
Встреча с вдовами ВОВ
Уроки мужества.
Посещение музея
Беседа» Я - патриот?!»
|
Вахта памяти.
Конкурс патриотической песни
Праздник Детства
|
Беседа - лекция
«Осторожно улица!» Беседа о безопасном поведении во время каникул.
|
Генеральная уборка
|
Сентябрь
|
Основные направления воспитательной
работы
|
1 неделя
|
2 неделя
|
3 неделя
|
4 неделя
|
|
Здоровье
|
Кл. час «Правила поведения на дорогах. Действия уч-ся при угрозе терроризма.
Правила пожарной безопасности. ПДД»
|
Привлечение
учащихся в спортивные секции
|
Привлечение
учащихся в спортивные секции.
|
Беседа о профилактике инфекционных
заболеваний
|
|
Нравственность
|
Выборы актива класса
|
Контроль за
состоянием учебников
|
Кл. час «Законы, нормы и правила школьной жизни»
|
Подготовка номера
к концерту ко Дню Учителя
|
|
Интеллект
|
Кл.час «День знаний» Здоровый ребёнок в здоровой семье.
|
Посещение уроков
.Контроль за выполнением дом задания.
|
Беседы с
учителями предметниками о успеваемости класса.
|
Кл. час
|
|
Досуг/ Трудовое
|
Озеленение
кабинета
|
Оформление
классного уголка
|
Работа на
закреплённой территории школьного дворика
|
Работа на
закреплённой территории школьного дворика
|
|
Семья
|
Встреча с
родителями на празднике. Первого звонка
Посещение семей
уч-ся на дому. Родительское собрание№1
Организация УВР в
2016-2017 уч. Году. Выборы род. актива
|
|
Профориентация
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.