День недели.

Режимные моменты

 Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельн. деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/социальными партнёрами

ОО

Организация образовательной деятельности (групповая/подгрупповая)

Поддержка индивидуальности воспитанника

Образовательная деятельность в  режимных моментах

                                  29  сентября понедельник

Утро

СКР.

РР.

ХЭР.

Коммуникативная деятельность

« Утренний Круг»

Игровая деятельность

Словесные игры

Д.и. «Доскажи исловечко»

Цель: активизация словаря, развитие связной речи, внимания, мышления

Трудовые поручения

Дежурство по столовой. Цель: продолжать учить дежурить, раскладывать ложки с правой стороны.

Развитие звуковой культуры речи

Беседа с детьми «Что я знаю о дарах осеннего леса». Цель: пополнение знаний о сезонных явлениях.

Игорь ,Дима,Саша

Прием детей

Утренняя гимнастика по плану ИФК

К.Г.Н- Закрепление умений в правильной последовательности одеваться на прогулку, оказывать посильную помощь сверстникам

 Картинки с изображением грибов

Беседа с родителями о самочувствии детей в выходные дни

Ситуативный разговор с детьми «Правила игры с новыми игрушками». Цель: формирование навыков бережного отношения к вещам.

Дидактические игры «Собери грибы в лукошко» Цель: учить различать и называть грибы.

Трафареты с изображением грибов

ПР.

Познавательно – исследовательская деятельность

Д/и «Собери грибы в лукошко» Цель: учить различать и называть грибы.

Наблюдение за растительным миром (березой). Цели: расширение представлений об изменениях деревьев осенью; обучение навыкам сравнения лиственных

Игры со строительным материалом –стоим несложные постройки по образцу из конструктора «Лего»

Беседа у календаря природы

Загадки ,стихи по теме недели

Цель :равивать логику ,мышление

Рассматривание иллюстраций в познавательных книгах.

Ф.Р.

Хороводная игра Разучивание русской народной игры «Хитрая лиса». Цель:развитие у детей выдержки и наблюдательности; упражнение в быстром беге, в построении в круг, в ловле.

Дыхательная гимнастика «Послушаем своё дыхание»

Цель: учить детей прислушиваться к своему дыханию, определять тип дыхания, его глубину, частоту и по этим признакам – состояние организма.

Физминутки «Ежик»

Занятие

.

1.Познавательное развитие по плану дефектолога

2.Музыка по плану музыкального руководителя

Прогулка

П. Р.

Х.Э.Р

С.К. Р

Р. Р.

Ф. Р.

Прогулка картотека сентябрь №12

Работа перед сном

С.К.

Х.Э.Р.

Закрепить навыки аккуратно складывать одежду.

Чтение художественной литературы по выбору воспитателя

Вечер

.

П. Р.

Х.Э.Р.

С.К.Р.

Р. Р.

Ф. Р.

Коммуникативная деятельность

СРИ «Салон красоты»

Цель: познакомить детей с профессией парикмахера, воспитывать культуру общения, расширить словарный запас детей.

Коорекционная работа по заданию учителя -дефектолога

Гимнастика после сна Комплекс  №2

«Колючие ежата»

 КГН- Формировать умение самостоятельно одеваться, раздеваться, аккуратно складывать одежду в шкафчик. Развивать умение замечать неполадки в одежде и обращаться за помощью к взрослым.

Подготовка к полднику, полдник.

Чтение сказки  «Война грибов с ягодами» (в обработке В. Даля). Цель: воспитание умения слушать, следить за развитием действия, сопереживать героям, отвечать на вопросы по произведению.

Разрезные картинки.

Из 4-5 частей с изображением грибов

Прогулка

П. Р.

Х.Э.Р

С.К. Р

Р. Р.

Ф. Р.

Прогулка картотека сентярь №12 (повторение)

День недели.

Режимные моменты

 Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельн. деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/социальными партнёрами

ОО

Организация образовательной деятельности (групповая/подгрупповая)

Поддержка индивидуальности воспитанника

Образовательная деятельность в  режимных моментах

                                  30  сентября вторник

Утро

СКР.

РР.

ХЭР.

Коммуникативная деятельность

« Утренний Круг»

Игровая деятельность

Словесные игры

Д.и. «Назови ласково»

Цель: активизация словаря, развитие связной речи, внимания, мышления

Трудовые поручения

Дежурство по столовой. Цель: продолжать учить дежурить, раскладывать ложки с правой стороны.

Развитие звуковой культуры речи

Д/и «Опиши грибок и ягодку» с Алтаем,Сезим,Сашей

упражнять в подборе прилагательных

Прием детей

Утренняя гимнастика по плану ИФК

К.Г.Н- Закрепление умений в правильной последовательности одеваться на прогулку, оказывать посильную помощь сверстникам

 Картинки с изображением грибов

Рассказать родителям про акцию «Цветами улыбается земля»

Попросить луковицы цветов

Ситуативный разговор с детьми «Правила поведения в игровой комнате». Цель: закреплен6ие правил этикета.

Дидактические игры «Собери грибы в лукошко» Цель: учить различать и называть грибы.

Трафареты с изображением грибов

ПР.

Познавательно – исследовательская деятельность

Д/и «Собери грибы в лукошко» Цель: учить различать и называть грибы.

Наблюдение за сезонными изменениями в природе. Цели: формирование представлений об изменениях в природе (день  стал короче, ночь длиннее); обучение различать и характеризовать приметы ранней осени, воспитывать любовь к природе.

Игры со строительным материалом –стоим несложные постройки по образцу из конструктора «Лего»

Беседа у календаря природы

Инд. работа с Денисом,Варей,Имроном - развитие мелкой моторики рук (рисование грибов по точкам).

Рассматривание иллюстраций в познавательных книгах.

Ф.Р.

Хороводная игра Разучивание русской народной игры «Хитрая лиса». Цель:развитие у детей выдержки и наблюдательности; упражнение в быстром беге, в построении в круг, в ловле.

Дыхательная гимнастика «Послушаем своё дыхание»

Цель: учить детей прислушиваться к своему дыханию, определять тип дыхания, его глубину, частоту и по этим признакам – состояние организма.

Физминутки«Ежик»

Занятие

.

1.Познавательное развитие по плану учителя –дефектолога

2.Рисование «Гриб»Д.Н.Колдина страница 11

3.Физкультура по плану ИФК

Прогулка

П. Р.

Х.Э.Р

С.К. Р

Р. Р.

Ф. Р.

Прогулка картотека сентярь №10

Работа перед сном

С.К.

Х.Э.Р.

Закрепить навыки аккуратно складывать одежду.

Чтение художественной литературы: Ю. Дмитриев «Что такое лес?».

Цель: воспитание умения слушать, следить за развитием действия, сопереживать героям, отвечать на вопросы по произведению.

Вечер

.

П. Р.

Х.Э.Р.

С.К.Р.

Р. Р.

Ф. Р.

Коммуникативная деятельность

СРИ «Салон красоты»

Цель: познакомить детей с профессией парикмахера, воспитывать культуру общения, расширить словарный запас детей.

Коорекционная работа по заданию учителя -дефектолога

Гимнастика после сна Комплекс  №2

«Колючие ежата»

 КГН- Формировать умение самостоятельно одеваться, раздеваться, аккуратно складывать одежду в шкафчик. Развивать умение замечать неполадки в одежде и обращаться за помощью к взрослым.

Подготовка к полднику, полдник.

Разрезные картинки.

Из 4-5 частей с изображением грибов

Прогулка

П. Р.

Х.Э.Р

С.К. Р

Р. Р.

Ф. Р.

Прогулка картотека сентярь №10 (повторение)

День недели.

Режимные моменты

 Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельн. деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/социальными партнёрами

ОО

Организация образовательной деятельности (групповая/подгрупповая)

Поддержка индивидуальности воспитанника

Образовательная деятельность в  режимных моментах

                                  1 октября  среда

Утро

СКР.

РР.

ХЭР.

Коммуникативная деятельность

« Утренний Круг»

Игровая деятельность

Словесные игры

Д.и. «Доскажи исловечко»

Цель: активизация словаря, развитие связной речи, внимания, мышления

Трудовые поручения

Дежурство по столовой. Цель: продолжать учить дежурить, раскладывать ложки с правой стороны.

Развитие звуковой культуры речи

Беседа с детьми «Что я знаю о дарах осеннего леса». Цель: пополнение знаний о сезонных явлениях.

Соня,,Дима,Саша

Прием детей

Утренняя гимнастика по плану ИФК

К.Г.Н- Закрепление умений в правильной последовательности одеваться на прогулку, оказывать посильную помощь сверстникам

 Картинки с изображением грибов

Беседа с родителями о самочувствии детей в выходные дни

Беседа: День пожилого человека. Цель:воспитывать уважение к пожилым людям.Заботится о них.Воспитывать умение приходить к ним на помощь.

Дидактические игры «Собери грибы в лукошко» Цель: учить различать и называть грибы.

Трафареты с изображением грибов

ПР.

Познавательно – исследовательская деятельность

Д/и «Собери грибы в лукошко» Цель: учить различать и называть грибы.

Наблюдение за растительным миром (березой). Цели: расширение представлений об изменениях деревьев осенью; обучение навыкам сравнения лиственных

Игры со строительным материалом –стоим несложные постройки по образцу из конструктора «Лего»

Беседа у календаря природы

Загадки ,стихи по теме недели

Цель :развивать логику ,мышление

Рассматривание иллюстраций в познавательных книгах.

Ф.Р.

Хороводная игра Разучивание русской народной игры «Хитрая лиса». Цель:развитие у детей выдержки и наблюдательности; упражнение в быстром беге, в построении в круг, в ловле.

Дыхательная гимнастика «Послушаем своё дыхание»

Цель: учить детей прислушиваться к своему дыханию, определять тип дыхания, его глубину, частоту и по этим признакам – состояние организма.

Физминутки«Ежик»

Занятие

.

1.Познавательное развитие по плану дефектолога

2.Лепка «Гриб» Д.Н.Колдина стр.№19

3.Музыка по плану музыкального руководителя

Прогулка

П. Р.

Х.Э.Р

С.К. Р

Р. Р.

Ф. Р.

Прогулка картотека сентябрь №12

Работа перед сном

С.К.

Х.Э.Р.

Закрепить навыки аккуратно складывать одежду.

Чтение сказки  «Война грибов с ягодами» (в обработке В. Даля). Цель: воспитание умения слушать, следить за развитием действия, сопереживать героям, отвечать на вопросы по произведению.

Вечер

.

П. Р.

Х.Э.Р.

С.К.Р.

Р. Р.

Ф. Р.

Коммуникативная деятельность

СРИ «Салон красоты»

Цель: познакомить детей с профессией парикмахера, воспитывать культуру общения, расширить словарный запас детей.

Коорекционная работа по заданию учителя -дефектолога

Гимнастика после сна Комплекс  №2

«Колючие ежата»

 КГН- Формировать умение самостоятельно одеваться, раздеваться, аккуратно складывать одежду в шкафчик. Развивать умение замечать неполадки в одежде и обращаться за помощью к взрослым.

Разрезные картинки.

Из 4-5 частей с изображением грибов

Прогулка

П. Р.

Х.Э.Р

С.К. Р

Р. Р.

Ф. Р.

Прогулка картотека сентярь №12 (повторение)

День недели.

Режимные моменты

 Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельн. деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/социальными партнёрами

ОО

Организация образовательной деятельности (групповая/подгрупповая)

Поддержка индивидуальности воспитанника

Образовательная деятельность в  режимных моментах

                                  02  четверг октябрь

Утро

СКР.

РР.

ХЭР.

Коммуникативная деятельность

« Утренний Круг»

Игровая деятельность

Словесные игры

Д.и. «Назови ласково»

Цель: активизация словаря, развитие связной речи, внимания, мышления

Трудовые поручения

Дежурство по столовой. Цель: продолжать учить дежурить, раскладывать ложки с правой стороны.

Развитие звуковой культуры речи

Д/и «Опиши грибок и ягодку» с Денис ,Сезим,Сашей

упражнять в подборе прилагательных

Прием детей

Утренняя гимнастика по плану ИФК

К.Г.Н- Закрепление умений в правильной последовательности одеваться на прогулку, оказывать посильную помощь сверстникам

 Картинки с изображением грибов

Рассказать родителям про акцию «Цветами улыбается земля»

Попросить луковицы цветов

Ситуативный разговор с детьми «Правила поведения в игровой комнате». Цель: закреплен6ие правил этикета.

Дидактические игры «Собери грибы в лукошко» Цель: учить различать и называть грибы.

Трафареты с изображением грибов

ПР.

Познавательно – исследовательская деятельность

Д/и «Собери грибы в лукошко» Цель: учить различать и называть грибы.

Наблюдение за сезонными изменениями в природе. Цели: формирование представлений об изменениях в природе (день  стал короче, ночь длиннее); обучение различать и характеризовать приметы ранней осени, воспитывать любовь к природе.

Игры со строительным материалом –стоим несложные постройки по образцу из конструктора «Лего»

Беседа у календаря природы

Инд. работа с Варей,Соней,Алтаем - развитие мелкой моторики рук (рисование грибов по точкам).

Рассматривание иллюстраций в познавательных книгах.

Ф.Р.

Хороводная игра Разучивание русской народной игры «Хитрая лиса». Цель:развитие у детей выдержки и наблюдательности; упражнение в быстром беге, в построении в круг, в ловле.

Дыхательная гимнастика «Послушаем своё дыхание»

Цель: учить детей прислушиваться к своему дыханию, определять тип дыхания, его глубину, частоту и по этим признакам – состояние организма.

Физминутки«Ежик»

Занятие

.

1.Речевое  развитие по плану учителя –дефектолога

2.Физкультура по плану ИФК

Прогулка

П. Р.

Х.Э.Р

С.К. Р

Р. Р.

Ф. Р.

Прогулка картотека сентярь №10

Работа перед сном

С.К.

Х.Э.Р.

Закрепить навыки аккуратно складывать одежду.

Чтение художественной литературы: Ю. Дмитриев «Что такое лес?».

Цель: воспитание умения слушать, следить за развитием действия, сопереживать героям, отвечать на вопросы по произведению.

Вечер

.

П. Р.

Х.Э.Р.

С.К.Р.

Р. Р.

Ф. Р.

Коммуникативная деятельность

СРИ «Салон красоты»

Цель: познакомить детей с профессией парикмахера, воспитывать культуру общения, расширить словарный запас детей.

Коорекционная работа по заданию учителя -дефектолога

Гимнастика после сна Комплекс  №2

«Колючие ежата»

 КГН- Формировать умение самостоятельно одеваться, раздеваться, аккуратно складывать одежду в шкафчик. Развивать умение замечать неполадки в одежде и обращаться за помощью к взрослым.

Подготовка к полднику, полдник.

Разрезные картинки.

Из 4-5 частей с изображением грибов

Прогулка

П. Р.

Х.Э.Р

С.К. Р

Р. Р.

Ф. Р.

Прогулка картотека сентярь №10 (повторение)

День недели.

Режимные моменты

 Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельн. деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/социальными партнёрами

ОО

Организация образовательной деятельности (групповая/подгрупповая)

Поддержка индивидуальности воспитанника

Образовательная деятельность в  режимных моментах

                                  03 октября  пятница

Утро

СКР.

РР.

ХЭР.

Коммуникативная деятельность

« Утренний Круг»

Игровая деятельность

Игровые проблемные ситуации с целью обучения умений следить за своим внешним видом «Как ходить без шнурков», «Нужно ли застегивать сандалии

Трудовые поручения

Дежурство по столовой. Цель: продолжать учить дежурить, раскладывать ложки с правой стороны.

Прием детей

Утренняя гимнастика по плану ИФК

К.Г.Н- Закрепление умений в правильной последовательности одеваться на прогулку, оказывать посильную помощь сверстникам

Пополнить детскую библиотеку книгами и иллюстрациями на тему:

«Дары леса. Грибы и ягоды»

Рассказать родителям про акцию «Цветами улыбается земля»

Попросить луковицы цветов

Ситуативный разговор с детьми: «Играем вместе» с целью закрепления умения организовывать совместные игры.

ПР.

Познавательно – исследовательская деятельность

Игровая ситуация «Путешествие по осеннему лесу». Цель: развитие наблюдательности и внимания.

Наблюдение за сезонными изменениями в природе. Цели: формирование представлений об изменениях в природе (день  стал короче, ночь длиннее); обучение различать и характеризовать приметы ранней осени, воспитывать любовь к природе.

Беседа у календаря природы

Д.И. «Детское домино».

Цель: развитие усидчивости, внимания, памяти. Хадича ,Сезим

Рассматривание иллюстраций в познавательных книгах.

Ф.Р.

Пальчиковая игра «Топ, топ – пять шагов, в туеске пять грибов»

Дыхательная гимнастика «Послушаем своё дыхание»

Цель: учить детей прислушиваться к своему дыханию, определять тип дыхания, его глубину, частоту и по этим признакам – состояние организма.

Физминутки«Ежик»

Занятие

.

1.Речевое  развитие по плану учителя –дефектолога

2.Физкультура по плану ИФК

Прогулка

П. Р.

Х.Э.Р

С.К. Р

Р. Р.

Ф. Р.

Прогулка картотека сентябрь №12(закрепление)

Работа перед сном

С.К.

Х.Э.Р.

Закрепить навыки аккуратно складывать одежду.

Чтение художественной литературы Толстой А. «Грибы»

Цель: создание условий для формирования интереса и потребности в чтении.

Вечер

.

П. Р.

Х.Э.Р.

С.К.Р.

Р. Р.

Ф. Р.

Коммуникативная деятельность

СРИ «Салон красоты»

Цель: познакомить детей с профессией парикмахера, воспитывать культуру общения, расширить словарный запас детей.

Коорекционная работа по заданию учителя -дефектолога

Гимнастика после сна Комплекс  №2

«Колючие ежата»

 КГН- Формировать умение самостоятельно одеваться, раздеваться, аккуратно складывать одежду в шкафчик. Развивать умение замечать неполадки в одежде и обращаться за помощью к взрослым.

Подготовка к полднику, полдник.

Разрезные картинки.

Из 4-5 частей с изображением грибов

Прогулка

П. Р.

Х.Э.Р

С.К. Р

Р. Р.

Ф. Р.

Прогулка картотека сентярь №12 (повторение)