План воспитательно - образовательной работы в дистанционных условиях на 29.04.2020 г.в подготовительной группе «Снежинка».Тема недели: " Этих дней не смолкнит слава."

                            План воспитательно -  образовательной работы

                      в дистанционных условиях на 29.04.2020 г.

                      в подготовительной группе «Снежинка».

                      Тема недели: «« Этих дней не смолкнет слава.»

     Воспитатель: Задемидько Ирина Александровна.

1.     Беседа с ребенком на тему: «Наблюдение за рябиной»

2.     Пальчиковая гимнастика.

3.     Артикуляционная гимнастика

4.     Дидактическая игра.

5.     Речевое развитие. Пересказ сказки и нарисовать рисунок по сказке «Лиса и козел».

6.     Чтение художественной литературы.

7.     Просмотр мультфильма.

Первая половина дня:

1.Беседа. «Женщины России. Подвиг Зои Космодемьянской. »

Цель: Воспитывать детей как патриотов своей Родины, знающих ее историческое прошлое.

Зоя Космодемьянская

. Зоя Анатольевна Космодемьянская – первая женщина, удостоенная звания Герой Советского Союза (посмертно) во время Великой Отечественной войны. Партизанка, красноармеец диверсионно-разведывательной группы штаба западного фронта стала символом героизма советских людей в Великой Отечественной войне.

В июне 1941 года ученица 10 класса Зоя Космодемьянская сдала выпускные экзамены, а через несколько дней началась война. В те суровые дни, когда немецкие войска упорно рвались к Москве, Зоя обратилась в комсомол с просьбой послать ее на фронт. Вскоре она была направлена в партизанский отряд.

В конце 1941 года, после выполнения боевого задания, группа партизан должна была возвращаться, но Зое показалось, что они сделали мало. Она решила остаться и проникнуть в деревню Петрищево, где располагался гарнизон фашистов. Небольшая, окруженная лесом деревня была переполнена немецкими войсками. В первую ночь Зое удалось поджечь несколько занятых немцами помещений. На второй день, когда стемнело, она пришла в деревню, подкралась к конюшне, где находились лошади фашисткой кавалерийской части. Она пыталась поджечь конюшню и выпустить лошадей, но часовой схватил ее. Фашистские палачи подвергли партизанку жестоким пыткам. От нее требовали признания, кто и зачем ее послал, с кем она пришла на задание. Мужественная девушка ни на один вопрос гитлеровцев не ответила. Она даже не назвала своего настоящего имени. На допросе она назвалась Таней и не сказала ничего определённого . После долгих и мучительных пыток Зою повесили на сельской площади Петрищево. Тело было похоронено местными жителями за околицей в деревне, в последствие её захоронили на Новодевичьем кладбище.

Знаменитая детская писательница Агния Львовна Барто написала стихотворение о подвиге Зои.

Партизанке Тане

Избивали фашисты и мучили,

Выгоняли босой на мороз.

Были руки веревками скручены,

Пять часов продолжался допрос.

На лице твоем шрамы и ссадины,

Но молчанье ответом врагу...

Деревянный помост с перекладиной,

Ты босая стоишь на снегу.

Нет, не плачут седые колхозники,

Утирая руками глаза,—

Это просто с мороза, на воздухе

Стариков прошибает слеза.

Юный голос звучит над пожарищем,

Над молчаньем морозного дня:

— Умирать мне не страшно, товарищи,

Мой народ отомстит за меня!

Юный голос звучит над пожарищем:

— Умирать мне не страшно товарищи.

2.Пальчиковая гимнастика.

Цель: развитие мелкой моторики.

3.Артикуляционная гимнастика

Цель: выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата , необходимых для правильного произношения звуков.

4. Словесная игра.

Цель. Развивать у ребенка фонематический слух, быстроту мышления.

5.Речевое развитие.  « Работа с сюжетной картинкой».

Цель : Упражнять в умении озаглавливать картину и составлять план рассказа.

- Посмотрите внимательно на картину о чем она, и как ее озаглавить?

Напоминаю , что название картины должно отражать ее содержание и по возможности оно должно быть кратким, а так же, первая фраза может очень украсить рассказ.

Тренируем руку к письму.

4. Познаем. Наблюдаем. Исследуем. «Наблюдения за рябиной».

Цель: научить детей выделять рябину среди множества других деревьев.

Послушайте загадки;

Весною зеленела,

Летом загорала,

Осенью надела

Красные кораллы.

Платье потерялось, а пуговки остались.

Висят на ветке подружки,

Прижавшись тесно друг к дружке.

В сенокос – горька,

А в мороз – сладка,

Что за ягодка?

Посмотрите какое красивое дерево!

Что можно сказать о внешнем виде?

Какая у нас рябина? (тонкая, кудрявая, красная, пышная, румяная)

Рябина очень красивое дерево. Все деревья осенью одеваются в разноцветные одежды: желтые, красные, оранжевые, бордовые.

 Какого цвета и формы листья у рябины? (ответ ребенка.)

Лист у рябины состоит из нескольких симметрично расположенных листиков овальной формы.

Что мы видим на рябине кроме листьев?

На тонких веточках, которые прогибаются от тяжести, висят красные ягодки, которых очень много. Они мелкие, сочные с маленькими семечками внутри.

С чем можно сравнить грозди рябины? (с бусами, как шарики, как сережки, как драгоценные камешки)

В августе кисти рябины начинают краснеть, а потом постепенно одевается в осенний наряд и все дерево. Ярко горят алые кисти рябины или листья. В эту пору спешит к рябине шумная птичья стая. Дрозды, свиристели, тетерева кормятся ягодами рябины. Рябина - любимое лакомство медведя, ее ветки и кору охотно подъедают лоси я зайцы. Косолапые, прежде чем залечь в берлогу, вдоволь наедаются ягод рябины.

Ягоды не сладость,

Зато глазу радость

И садам украшенье,

А друзьям угощенье.

Осень в сад к нам пришла,

Красный факел зажгла.

Здесь дрозды, скворцы снуют.

И, галдя, его клюют.

Рябинка - так ласково называют люди это дерево.

Древесину рябины используют для изготовления музыкальных инструментов. Древесина используется в столярном и мебельном деле. Из коры получают краску красно-бурых тонов, которой окрашивают ткань, из веток - черного цвета, а листья дают коричневую краску.

С глубокой древности рябину использовали в медицинских целях. Народные лекари считали рябину одним из главных растений-целителей.

Листья рябины обладают сильным дезинфицирующим действием. На Севере больных летом выносили под рябину, так как верили, что «дух рябиновый отгоняет болезни».

Листья рябины использовали для хранения овощей и фруктов. Наши предки для того, чтобы сохранить длительное время воду годной для питья, они бросали в нее ветку рябины, после чего вода приобретала приятный привкус и не портилась довольно долго. В походах в наше время рекомендуют с помощью листьев рябины обеззараживать воду.

Осенью можно собрать спелые алые ягоды, которые после первых заморозков становятся вкусными и сладкими.

- Ребята, знаете ли вы, что делают из ягод рябины? (ответ ребенка.)

Из ягод рябины варят варенье, готовят очень вкусную пастилу, начинку для пирогов и конфет.

Ягоды рябины очень богаты витаминами, их сушат и замораживают, из них делают компоты и витаминный чай.

Сколько радости и пользы приносят ягоды рябины взрослым и детям.

.

Второя половина дня.

5.Чтение художественной литературы

Цель: продолжать формировать у ребенка способность эмоционально оценивать и осмысливать тексты произведений; приобщать к культуре чтения, формировать любовь к книге.

Первая колонна.

(рассказы Сергея Алексеева о Ленинградцах и подвиге Ленинграда).

·         1941 году фашисты блокировали Ленинград. Отрезали город от всей страны. Попасть в Ленинград можно было лишь по воде, по Ладожскому озеру.

·         ноябре наступили морозы. Замёрзла, остановилась водяная дорога.

Остановилась дорога — значит, не будет подвоза продуктов, значит, не будет подвоза горючего, не будет подвоза боеприпасов. Как воздух, как кислород нужна Ленинграду дорога.

— Будет дорога! — сказали люди.

Замёрзнет Ладожское озеро, покроется крепким льдом Ладога (так сокращённо называют Ладожское озеро). Вот по льду и пройдёт дорога.

Не каждый верил в такую дорогу. Неспокойна, капризна Ладога. Забушуют метели, пронесётся над озером пронзительный ветер — сиверок,  — появятся на льду озера трещины и промоины. Ломает Ладога свою ледяную броню. Даже самые сильные морозы не могут полностью сковать Ладожское озеро.

Капризно, коварно Ладожское озеро. И всё же выхода нет другого. Кругом фашисты.

Только здесь, по Ладожскому озеру, и может пройти в Ленинград дорога.

Труднейшие дни в Ленинграде. Прекратилось сообщение с Ленинградом. Ожидают люди, когда лёд на Ладожском озере станет достаточно крепким. А это не день, не два. Смотрят на лёд, на озеро. Толщину измеряют льда. Рыбаки-старожилы тоже следят за озером. Как там на Ладоге лёд?

— Растёт.

— Нарастает.

— Силу берёт.

Волнуются люди, торопят время.

— Быстрее, быстрее, — кричат Ладоге. — Эй, не ленись, мороз!

Приехали к Ладожскому озеру учёные-гидрологи (это те, кто изучает воду и лёд), прибыли строители и армейские командиры. Первыми решили пройти по неокрепшему льду.

Прошли гидрологи — выдержал лёд.

Прошли строители — выдержал лёд.

Майор Можаев, командир дорожно-эксплуатационного полка, верхом на коне проехал

— выдержал лёд.

Конный обоз прошагал по льду. Уцелели в дороге сани.

Генерал Лагунов — один из командиров Ленинградского фронта — на легковой машине по льду проехал. Потрещал, поскрипел, посердился лёд, но пропустил машину.

22 ноября 1941 года по всё ещё полностью не окрепшему льду Ладожского озера пошла первая автомобильная колонна. 60 грузовых машин было в колонне. Отсюда, с западного берега, со стороны Ленинграда, ушли машины за грузами на восточный берег.

Впереди не километр, не два — двадцать семь километров ледяной дороги. Ждут на западном ленинградском берегу возвращения людей и автоколонны.

— Вернутся? Застрянут? Вернутся? Застрянут?

Прошли сутки. И вот:

— Едут!

Верно, идут машины, возвращается автоколонна. В кузове каждой из машин по три, по четыре мешка с мукой. Больше пока не брали. Некрепок лёд. Правда, на буксирах машины тянули сани. В санях тоже лежали мешки с мукой, по два, по три.

С этого дня и началось постоянное движение по льду Ладожского озера. Вскоре ударили сильные морозы. Лёд окреп. Теперь уже каждый грузовик брал по 20, по 30 мешков с мукой. Перевозили по льду и другие тяжёлые грузы.

Нелёгкой была дорога. Не всегда здесь удачи были. Ломался лёд под напором ветра. Тонули порой машины. Фашистские самолёты бомбили колонны с воздуха. И снова наши несли потери. Застывали в пути моторы. Замерзали на льду шофёры. И всё же ни днём, ни ночью, ни в метель, ни в самый лютый мороз не переставала работать ледовая дорога через Ладожское озеро.

Стояли самые тяжёлые дни Ленинграда. Остановись дорога — смерть Ленинграду.

Не остановилась дорога. «Дорогой жизни» ленинградцы её назвали.

Сергей Алексеев

Таня Савичева.

Голод смертью идёт по городу. Не вмещают погибших ленинградские кладбища. Люди умирали у станков. Умирали на улицах. Ночью ложились спать и утром не просыпались. Более 600 тысяч человек скончалось от голода в Ленинграде.

Среди ленинградских домов поднимался и этот дом. Это дом Савичевых. Над листками записной книжки склонилась девочка. Зовут её Таня. Таня Савичева ведёт дневник.

Записная книжка с алфавитом. Таня открывает страничку с буквой «Ж». Пишет:

«Женя умерла 28 декабря в 12.30 час. утра. 1941 г.».

Женя — это сестра Тани.

Вскоре Таня снова садится за свой дневник. Открывает страничку с буквой «Б».

Пишет:

«Бабушка умерла 25 янв. в 3 ч. дня 1942 г.». Новая страница из Таниного дневника.

Страница на букву «Л». Читаем:

«Лека умер 17 марта в 5 ч. утра 1942 г.». Лека — это брат Тани.

Ещё одна страница из дневника Тани. Страница на букву «В». Читаем:

«Дядя Вася умер 13 апр. в 2 ч. ночи. 1942 год». Ещё одна страница. Тоже на букву «Л». Но написано на оборотной стороне листка: «Дядя Лёша. 10 мая в 4 ч. дня 1942». Вот страница с буквой «М». Читаем: «Мама 13 мая в 7 ч. 30 мин. утра 1942». Долго сидит над дневником Таня. Затем открывает страницу с буквой «С». Пишет: «Савичевы умерли».

Открывает страницу на букву «У». Уточняет: «Умерли все».

Посидела. Посмотрела на дневник.Открыла страницу на букву «О».Написала: «Осталась одна Таня».

Таню спасли от голодной смерти. Вывезли девочку из Ленинграда.

Но не долго прожила Таня. От голода, стужи, потери близких подорвалось её здоровье. Не стало и Тани Савичевой. Скончалась Таня. Дневник остался. «Смерть фашистам!» — кричит дневник.

Нарисовать рисунок на тему: «Великая Отечественная война»

Просмотр мультфильма. Солдатская сказка (1983) сказки Паустовского

https://www.youtube.com/watch?v=ucAGfi006_g&list=RDQMQaADWSvRw4I&index=1

ФОТООТЧЕТ.

https://nfdou56.edumsko.ru/activity/doma/post/938753https://nfdou56.edumsko.ru/activity/doma/post/938753