1696922
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокДошкольное образованиеДругие методич. материалыПлан воспитательно - образовательной деятельности в средней группе по теме «Народная культура и традиции РТ»

План воспитательно - образовательной деятельности в средней группе по теме «Народная культура и традиции РТ»

библиотека
материалов


Тема: «Народная культура и традиции РТ»

Цель: познакомить детей с народной культурой и традициями РТ, развивать интерес к родной республике Татарстан, воспитывать патриотизм, уважение к традициям и культуре нашей Республики.


Итоговое мероприятие: Выставка рисунков «Тюбетйка» Дата проведения итогового мероприятия:

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей



Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Подгрупповая, групповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Понедельник

Утро


Познавательная беседа по теме недели Моя республика. Цель: знакомить с республикой, воспитывать патриотические чувства.

Игры, беседы, рассматривание картинок по ЗОЖ Беседа «Для чего расчесывать волосы?»

Цель: учить детей соблюдать правила гигиены.

УМК Беседа : «Моя роль в семье»

Цель: Учить детей связному и последовательному рассказу о себе и своей семье. Закрепить членов семьи на тат.языке.

Игры с пазлами: «Сложи узор

Ц: развивать логическое мышление, умение составлять тат. узоры.

Дидактическая игра «Что такое хорошо, что такое плохо»

Цель: познакомить детей с правилами личной гигиены и бережным отношением к своему здоровью

Рассматривание иллюстраций татарские национальные блюда.


Наглядная информация: «Мой родной язык».

Цель: дать понять родителям о важности знания детьми родного языка.

ООД

8.40-9.00 Музыка


10.30-10.50 Познание (ФЭМП) Занятие 22

Цель: Различать понятия «вечер», «сегодня», «завтра»; соотносить цифру с количеством предметов.


11.00-11.20 Татарский язык

Тема: «Магазин игрушек» Словарная работа: Хәлләр ничек? С/р игра: “Магазин игрушек”.


Прогулка

Наблюдение за облаками

Цели: формировать умение видеть красоту неба; развивать наблюдательность, любознательность, творческое воображение.

П.и.: «Тюбетейка» Цель: развивать внимание, ловкость, быстроту реакции.

Игра «С какого дерева шишка (ветка)»

Ц: развивать логическое мышление, внимание.

Дидактическая игра «Где что можно делать?»

Труд: расчистка дорожек от снега и льда.


Игра-соревнование «Кто дальше?» (метание снежков)

Печатание на снегу.

Цель: Развивать фантазию, точность движений, речь

Работа перед сном

Чтения стихотворения Г.Тукая «Ребёнок и бабочка»

Цель: Познакомить с творчеством поэта Г.Тукая.


Вечер

Игра «Карусель»

Цель: вспомнить с детьми прочитанные и просмотренные произведения Г. Тукая, вызвать желание прочесть их ещё раз.


Порядковый счёт до 5 Ц: развивать мышление, внимание.

Поручить Кате, Варе определить каким растениям нужен полив. Ц: закреплять название частей комнатных растений, воспитывать желание ухаживать за растениями.

С/р игра «Гаилә»

Цель: воспитывать бережное отношение к близким людям; Обогащение и активизация словаря: Әти, әни, әби, бабай, апа, абый, кыз, малай.


Вечерняя

прогулка

Дидактическая игра «Закончи предложение». Подвижная игра «Кто на крыше» Игра «Идём по дорожке»

Малоподвижная игра «Найди и промолчи» Ц: создать у детей бодрое веселое настроение.




1

2

3

4

5

6

7

Вторник

Утро


Составление рассказов из личного опыта (повествование и рассуждение) Рассказ из личного опыта на тему « В каких городах Татарстана я был»

Цель: Учить составлять рассказы.

Чтения стихотворения Г.Тукая «Кошка - озорница» Цель: знакомить с творчеством тат. поэта Г.Тукая.

Пальчиковая гимнастика «Күбәләк». -совершенствовать мелкую моторику, стимуляция речевого аппарата.


«Назови одним словом»

Ц: закреплять употребление обобщающих слов.

Д.И. «Разведчики»

Цель: формировать умение двигаться в пространстве.

Д/и «Закончи предложение по сказкам» Цель: упражнять в составлений предложений с однородными членами, согласование слов в предложении.

Раскрашивание тат. национальных костюмов (трафареты)

Цель: Закреплять умение раскрашивать в одном направлении, не выходя за пределы рисунка.

Предложить родителям почитать стихи

о республике Татарстан


ООД

8.40-9.00 Лепка «Чак-чак» Цель: познакомить детей с национальным блюдом; учить лепить по образцу, развивать моторику рук детей, аккуратность, воспитывать желание доводить начатое до конца.


10.50-11.10 Физическая культура на улице Игровые упражнения:

«Кто дальше бросит снежок». Игроки первой шеренги по сигналу воспитателя: «Бросили!» - бросают снежки как можно дальше

«Найдем снегурочку!» Воспитатель наряжает куклу Снегурочкой и прячет ее на участке. Говорит детям, что к ним пришла Снегурочка, но ее надо найти. Дети вместе с воспитателем ищут Снегурочку; найдя, водят хоровод вокруг Снегурочки.


Прогулка

Наблюдение за транспортом.

Цель: развивать наблюдательность, умение сравнивать.

П/и «Цветные автомобили».

Цель: развивать бег в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.


Метание снежков в вертикальную цель.

Цель: развивать силу броска, глазомер.


Предложить очистить дорожку от снега.

Цель: прививать умение трудиться в коллективе, доводить дело до конца.

Игра м/п «Найди мину»

Цель: ориентировка в пространстве.


Изготовление крепости из снега, игра в снежки.

Работа перед сном

Рассказ сказки Г.Тукая «Шурале».

Цель: воспитывать желание внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы воспитателя по тексту.


Вечер

Инсценировка сказки «Шалкан»

Ц: воспитывать интерес к драматизации, татарскому языку

Игры-хороводы «Гульбана»

Цель: продолжать учить соотносить слова с действием.


«Народные костюмы» (рассматривание иллюстраций с национальными костюмами и головными уборами)

Цель: Познакомить детей с татарским народным костюмом.



Деятельность в книжном уголке:

просмотр мультфильма на тат. языке «Болтливая утка».

Цель: Знакомить с произведением различными средствами.


Лепка по теме недели

Цель: Продолжать развивать умение самостоятельно

определяться с выбором деятельности.

Вечерняя

прогулка

Словесная игра «Кто чем управляет» (Транспорт)

Татарская народная игра «Займи место». Цель: развивать ловкость.


1

2

3

4

5

6

7

Среда

Утро


Беседа «Татарский и русский национальные костюмы» - дать характеристику одежде, обуви, костюму татарского и русского народа.

Цель: Расширять и уточнять знания детей о национальной одежде.

Пальчиковая игра «На ладошки мы подуем…» Цель: развиваем речь и мелкую моторику рук

Рассматривание предметов народных промыслов (вязание, вышивание, плетение и т.п.) Цель: Знакомить с предметами быта, их названиями, предназначением.

Проговаривание скороговорки «Будьте добры, бодры и храбры» .

Ц: развивать артикуляционный аппарат.

Д.И. «Мой день».

Цель: формировать умение рассказывать о режиме дня; объяснять и доказывать свою точку зрения, находить нарушения закономерностей в последовательном ряду.

Игра «Составь узор на татарском коврике».

Цель: закреплять названия тат. орнамента..


Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.


ООД

8.40-9.00 Физическая культура ОРУ с мячом

1. Перебрасывание мячей друг другу (10-12 раз).

2. Ползание по гимнастической скамейке на четвереньках.

9.10-9.30 Развитие речи + рисование Тема: «Укрась ичиги» Цель: познакомить с татарским орнаментом; развивать у детей чувство цвета; совершенствовать навыки рисования кистью и красками; учить рисовать татарский орнамент на листе бумаге самостоятельно;

15.10-15.30 Татар.язык (1 подгруппа) Тема: «Магазин игрушек»7. 15.35-15.55 Татар.язык (2 подгруппа)

Словарная работа: Хәлләр ничек? С/игра: “Магазин игрушек”. Рабочая тетрадь Зад. №12

Прогулка

Наблюдение за снегом.

Цель: продолжать знакомить со свойствами снега, развивать наблюдательность и любознательность в процессе ознакомления с явлениями природы.

Чтение стихотворения Ф. Тютчева «Февраль».

Народные подвижные игры

Скок-перескок (Кучтем-куч)

Цель: упражнять в прыжках, коммуникативные навыки.

Д.И. «Угадай кого не стало» .

Ц: развивать память, внимание.

Д.И. «Какое, какой, какая..»

Ц: упражнять в подборе определений.

Труд: «наведем порядок на участке» Ц: совершенствовать трудовые навыки.

П.И. «Гуси-гуси» Ц: закреплять умение соблюдать правила

игры.

Печатание на снегу.

Цель: развивать фантазию, точность движения, речь.

Работа перед сном

Чтение отрывков из книги «Сказ о Казани»

Цель: Продолжать знакомить с родным краем; историей Казани; развивать умение участвовать в беседе, отвечать на вопрос полным ответом.

Вечер

Беседа «Национальные праздники»

Ц: знакомство с национальными праздниками, их обычаями.

Видео фильма «Науруз» Ц: познакомить с тат. праздником.


Д.И. «Цифры заблудились»

Ц: развивать логическое мышление, память.

Рассматривание иллюстраций по теме недели.

Цель: продолжать знакомить с республикой, в которой живут.

Словесная игра «Доскажи словечко».

Цель: развивать разговорную речь. Сюж. ролевая игра «Гаилә»

Ц: учить разворачивать сюжет игры.

Самостоятельные игры с мозаикой, лото, домино.

Ц: учить составлять узор по схеме.

Вечерняя

прогулка

Знакомство с приметами, поговорками и пословицами о зиме. Д.И. «закончи предложение».Ц: расширять словарный запас.

П.И. «Охота на зайцев».Ц: создать бодрое, веселое настроение.


1

2

3

4

5

6

7

Четверг

Утро


Рассказ воспитателя о достопримечательностях города Казань

Цель: Продолжать знакомить детей с главным городом Казанью, его достопримечательностями.

Приобщать к культурным ценностям города Казани. Воспитывать чувство гордости и любви к столице нашей Родины.


Д.И. «Что лишнее».

Цель: развивать умение группировать предметы, фигуры.


Татарская игра «Передай платочек».

Цель: развивать внимательность, умение выполнять действия

Д/и «внимательный военный» отгадывание загадок и поиск отгадки в группе.

Цель: Развивать внимание, логическое мышление .

Труд: протереть крупные листья растений.

Ц:прививать трудолюбие, аккуратность, бережливость.


Предложить почитать сказки татарских писателей

ООД

8.40-9.00 Музыка



11.00-11.20 Татарский язык

Тема: «Игрушки обиделись» Словарная работа: Хәлләр ничек? матур, курчак, туп, зур, кечкенә, куян бир әле, аю. Просмотр сюжета, беседа по содержанию.



Прогулка

Наблюдение за погодой.

Цель: учить замечать изменения в природе.

-Ой ты, зимушка,зима!

Побелели все леса,

Горы снега намела.

Нас кататься позвала.

П.И. «Ловишки»

Цель: соблюдать правила игры.

Дидактическое упражнение «Найди по описанию» .

Ц: развивать внимание, активизировать речь детей.

Д.И. «Когда ты это делаешь?»

Д.И. «Безопасность поведения на улице» Цель: обучать детей правилам поведения на улице. П/и «Найди пару».Цель: развивать бег в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.


Катание на санках, ледянках.

П.И. «Совушка».

Ц: закреплять правила правила игры.

Игры со снегом.

Работа перед сном

Беседа : «Столица РТ» Ц: расширять и уточнять знания детей о республике.

Упражнение «Кто быстрее разденется и аккуратно повесит одежду на стульчик.



Вечер

Слушание музыкальных произведений Татарских композиторов

Цель: Поддерживать интерес к слушанию татарской музыки, эмоциональный отклик на неё

Просмотр м-ф «Ребёнок и Бабочка».

Цель: воспитание любви к татарскому языку, дать детям услышать текст от носителей языка.


Беседа с детьми

о семье и семейных традициях.

Ц: приобщать детей к родной культуре.

Д.И. «каждой картинке свое место»

Цель: формировать умение классифицировать предметы по признакам.

Малоподвижная игра «Море волнуется»

Работа с раскрасками «Татарский орнамент»

Цель: закреплять умение раскрашивать не выходя за контур


С/и по желанию детей

Цель: развивать умение выбирать игру, развивать партнерские отношения.


Вечерняя

прогулка

Беседа с детьми по вопросам: «Для чего нужна кора дереву? Как вы думаете? (кора защищает дерево) А от чего она может его защищать? (от солнца, мороза, ветра, от того чтобы не вытекал сок).

Самостоятельные игры детей. Татарская подвижная игра «Скок – поскок». Ц: Развивать координацию, ловкость.







1

2

3

4

5

6

7

Пятница






Утро


Беседа "Многонациональная республика Татарстан"

Цель: расширить знания детей о России, о людях, населяющих Республику Татарстан, закрепить знания о быте, одежде народов проживающих на территории Татарстана . Воспитывать у детей уважение к культуре другого народа, познавательный интерес к родному краю.


Упражнение «Наш дом - Татарстан»

Цель: развитие связной речи, умение самостоятельно составлять рассказ-описание.

Упражнение «Застегни одежду на пуговицы, липучку, молнии»

Оказание помощи воспитателю в наведении порядка в группе: вытирание пыли с полок, уборка игрушек, полив комнатных растений.

Обведение трафаретов татарского орнамента Пальчиковая игра «Бу бармак..»

Ц: закреплять слова на тат. яз.


Выставка

работ по изодеятельности «Тюбетейка»


ООД

8.40-9.00 Физическая культура№8

1. Метание мешочков в вертикальную цель - щит диаметром 50 см, правой и левой рукой (способ - от плеча) (5-6 раз).

2. Ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени (2-3 раза).

3. Прыжки на двух ногах между предметами, поставленными в шахматном порядке (кубики, кегли) (2-3 раза).



9.10-9.30 Познание (Ознакомление с социальным миром) Тема: Татарский национальный костюм

Цель: Дать детям представление об истории возникновения татарского национального костюма, о названии элементов мужского (камзол, түбәтәй, читек) и женского (кулмәк, алъяпкыч, калфак, читек) костюмов; формировать у детей умения и навыки составления узоров по мотивам народного орнамента; формировать художественный вкус и эстетическое восприятие предметов народного быта; воспитывать ценностное отношение к семейным традициям и совместному труду взрослых и детей.



Прогулка

Опыт со льдом.

Цель: познакомить со свойствами льда.

Д.И. «Какое что бывает?»

Труд: уборка снега с веранды.

П.И. «Жмурки с колокольчиком»

Цель: развивать координацию, увертливость.


Д.И. «Назови наоборот»

Цель: развивать умение называть слова – антонимы.

Наблюдение за сосульками.

Цель: развивать эстетическое восприятие природных явлений.

Загадывание загадок о сосульках, знакомство с народными приметами о феврале.

П.И. «Стенка – мишень»

Труд: очистить кормушки от снега, насыпать корм.

Работа перед сном

Чтения стихотворения Г.Тукая «Забавный ученик»

Цель: продолжать знакомить с творчеством поэта Г.Тукая.



Вечер

Показ презентации "Народные праздники и народные традиции"

Цель. Формирование у детей представления о богатой народной культуре татарского народа, знакомство с этнографией и фольклором татар.



Речевая логическая игра «Когда это бывает»

Ц: развивать связную речь детей.

Дидактические игры "Укрась фартук", "Собери узор".

Ц: напомнить названия тат. орнамента.

Рисование на тему «Тюбетейка»

выставка работ.

Ц: совершенствовать навыки рисования кистью.

Вечерняя

прогулка


Наблюдение за погодой.

П.И. «Гуси-лебеди » Ц: активизировать детей.

Д.И. «Придумай другое слово», «Что за след» Ц: развивать мышление, речь.









Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.