План воспитательно - образовательной деятельности в средней группе по теме «Народная культура и традиции РТ»

Тема: «Народная культура и традиции РТ»

Цель: познакомить детей с народной  культурой  и традициями РТ, развивать интерес к родной республике Татарстан,  воспитывать патриотизм, уважение к традициям и культуре  нашей  Республики.

 Итоговое мероприятие:  Выставка рисунков «Тюбетйка»                                                                                                                Дата проведения итогового мероприятия: 

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
		Подгрупповая, групповая	индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
1	2	3	4	5	6	7
Понедельник	Утро	Познавательная беседа по теме недели Моя республика. Цель: знакомить с республикой, воспитывать патриотические чувства. Игры, беседы, рассматривание картинок по ЗОЖ Беседа «Для чего расчесывать волосы?» Цель: учить детей соблюдать правила гигиены.   УМК Беседа : «Моя роль в семье» Цель: Учить детей связному и последовательному рассказу о себе и своей семье. Закрепить членов семьи на тат.языке.	Игры с пазлами: «Сложи узор Ц: развивать логическое мышление, умение составлять тат. узоры.	Дидактическая игра «Что такое хорошо, что такое плохо» Цель: познакомить детей с правилами личной гигиены и бережным отношением к своему здоровью	Рассматривание иллюстраций татарские национальные блюда.	Наглядная информация: «Мой родной язык». Цель: дать понять родителям о важности знания детьми родного языка.
	ООД	8.40-9.00  Музыка
		10.30-10.50 Познание (ФЭМП) Занятие 22  Цель: Различать понятия «вечер», «сегодня», «завтра»; соотносить цифру с количеством предметов.
		11.00-11.20 Татарский язык Тема: «Магазин игрушек» Словарная работа: Хәлләр ничек? С/р игра: “Магазин игрушек”.
	Прогулка	Наблюдение за облаками Цели: формировать умение видеть красоту неба; развивать наблюдательность, любознательность, творческое воображение. П.и.: «Тюбетейка» Цель: развивать внимание, ловкость, быстроту реакции.	Игра «С какого дерева шишка (ветка)» Ц: развивать логическое мышление, внимание.	Дидактическая игра «Где что можно делать?» Труд: расчистка дорожек от снега и льда.	Игра-соревнование «Кто дальше?» (метание снежков) Печатание на снегу. Цель: Развивать фантазию, точность движений, речь
	Работа перед сном	Чтения стихотворения Г.Тукая «Ребёнок и бабочка» Цель: Познакомить с творчеством поэта Г.Тукая.
	Вечер	Игра «Карусель» Цель: вспомнить с детьми прочитанные и просмотренные произведения Г. Тукая, вызвать желание прочесть их ещё раз.	Порядковый счёт до 5 Ц: развивать мышление, внимание.	Поручить Кате, Варе определить каким растениям нужен полив. Ц: закреплять название частей комнатных растений, воспитывать желание ухаживать за растениями.	С/р игра  «Гаилә» Цель: воспитывать бережное отношение к близким людям; Обогащение и активизация словаря: Әти, әни, әби, бабай, апа, абый, кыз, малай.
	Вечерняя прогулка	Дидактическая игра «Закончи предложение». Подвижная игра «Кто на крыше» Игра «Идём по дорожке» Малоподвижная игра «Найди и промолчи» Ц: создать у детей бодрое веселое настроение.

1	2	3	4	5	6	7
Вторник	Утро	Составление рассказов из личного опыта (повествование и рассуждение) Рассказ из личного опыта на тему « В каких городах Татарстана я был» Цель: Учить составлять рассказы. Чтения стихотворения Г.Тукая «Кошка - озорница» Цель: знакомить с творчеством тат.  поэта Г.Тукая. Пальчиковая гимнастика «Күбәләк». -совершенствовать мелкую моторику, стимуляция речевого аппарата.	«Назови одним словом» Ц: закреплять употребление обобщающих слов.	Д.И. «Разведчики» Цель: формировать умение двигаться в пространстве. Д/и «Закончи предложение по сказкам»   Цель:  упражнять в составлений предложений с однородными членами, согласование слов в предложении.	Раскрашивание тат. национальных костюмов (трафареты)  Цель: Закреплять умение раскрашивать в одном направлении, не выходя за пределы рисунка.	Предложить родителям почитать стихи о республике Татарстан
	ООД	8.40-9.00 Лепка «Чак-чак» Цель: познакомить детей с национальным блюдом; учить лепить по образцу, развивать моторику рук детей, аккуратность, воспитывать желание доводить начатое до конца.
		10.50-11.10 Физическая культура на улице Игровые упражнения: «Кто дальше бросит снежок». Игроки первой шеренги по сигналу воспитателя: «Бросили!» - бросают снежки как можно дальше «Найдем снегурочку!» Воспитатель наряжает куклу Снегурочкой и прячет ее на участке. Говорит детям, что к ним пришла Снегурочка, но ее надо найти. Дети вместе с воспитателем ищут Снегурочку; найдя, водят хоровод вокруг  Снегурочки.
	Прогулка	Наблюдение за транспортом. Цель: развивать наблюдательность, умение сравнивать. П/и «Цветные автомобили». Цель: развивать бег в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.	Метание снежков в вертикальную цель. Цель: развивать силу броска, глазомер.	Предложить очистить дорожку от снега. Цель: прививать умение трудиться в коллективе, доводить дело до конца. Игра м/п «Найди мину» Цель: ориентировка в пространстве.	Изготовление крепости из снега, игра в снежки.
	Работа перед сном	Рассказ  сказки  Г.Тукая «Шурале». Цель: воспитывать желание внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы воспитателя по тексту.
	Вечер	Инсценировка сказки «Шалкан» Ц: воспитывать интерес к драматизации, татарскому языку  Игры-хороводы  «Гульбана» Цель: продолжать учить соотносить слова с действием.	«Народные костюмы» (рассматривание иллюстраций с национальными костюмами и головными уборами) Цель: Познакомить детей с татарским народным костюмом.	Деятельность в книжном уголке: просмотр мультфильма на тат. языке «Болтливая утка». Цель: Знакомить с произведением различными средствами.	Лепка по теме недели Цель: Продолжать развивать умение самостоятельно определяться с выбором деятельности.
	Вечерняя прогулка	Словесная игра «Кто чем управляет» (Транспорт) Татарская народная игра «Займи место». Цель: развивать ловкость.

1	2	3	4	5	6	7
Среда	Утро	Беседа «Татарский и русский национальные костюмы» - дать характеристику одежде, обуви, костюму татарского и русского народа. Цель: Расширять и уточнять знания детей о национальной одежде. Пальчиковая игра «На ладошки мы подуем…» Цель: развиваем речь и мелкую моторику рук Рассматривание предметов народных промыслов (вязание, вышивание, плетение и т.п.) Цель: Знакомить с предметами быта, их названиями, предназначением.	Проговаривание скороговорки «Будьте добры, бодры и храбры»  . Ц: развивать артикуляционный аппарат.	Д.И. «Мой день». Цель: формировать умение рассказывать о режиме дня; объяснять и доказывать свою точку зрения, находить нарушения закономерностей в последовательном ряду.	Игра «Составь узор на татарском коврике». Цель: закреплять названия тат. орнамента..	Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.
	ООД	8.40-9.00 Физическая культура ОРУ с мячом 1. Перебрасывание мячей друг другу (10-12 раз). 2. Ползание по гимнастической скамейке на четвереньках.
		9.10-9.30 Развитие речи + рисование  Тема: «Укрась ичиги» Цель: познакомить с татарским орнаментом; развивать у детей чувство цвета; совершенствовать навыки рисования кистью и красками; учить рисовать татарский орнамент на листе бумаге самостоятельно;
		15.10-15.30 Татар.язык (1 подгруппа) Тема: «Магазин игрушек»7. 15.35-15.55  Татар.язык (2 подгруппа) Словарная работа: Хәлләр ничек? С/игра: “Магазин игрушек”. Рабочая тетрадь Зад. №12
	Прогулка	Наблюдение за снегом. Цель: продолжать знакомить со свойствами снега, развивать наблюдательность и любознательность в процессе ознакомления с явлениями природы. Чтение стихотворения Ф. Тютчева «Февраль». Народные подвижные игры Скок-перескок (Кучтем-куч) Цель: упражнять в прыжках, коммуникативные навыки.	Д.И. «Угадай кого не стало» .  Ц: развивать память, внимание.	Д.И. «Какое, какой, какая..» Ц: упражнять в подборе определений. Труд: «наведем порядок на участке» Ц: совершенствовать трудовые навыки. П.И. «Гуси-гуси» Ц: закреплять умение соблюдать правила игры.	Печатание на снегу. Цель: развивать фантазию, точность движения, речь.
	Работа перед сном	Чтение отрывков из книги «Сказ о Казани» Цель: Продолжать знакомить с родным краем; историей  Казани; развивать умение участвовать в беседе, отвечать на вопрос полным ответом.
	Вечер	Беседа «Национальные праздники»  Ц: знакомство с национальными праздниками, их обычаями. Видео фильма «Науруз» Ц: познакомить с тат. праздником.	Д.И. «Цифры заблудились»  Ц: развивать логическое мышление, память.	Рассматривание иллюстраций по теме недели. Цель: продолжать знакомить с республикой, в которой живут. Словесная игра «Доскажи словечко». Цель: развивать разговорную речь.  Сюж. ролевая игра «Гаилә» Ц: учить разворачивать сюжет игры.	Самостоятельные игры с мозаикой, лото, домино. Ц: учить составлять узор по схеме.
	Вечерняя прогулка	Знакомство с приметами, поговорками и пословицами о зиме. Д.И. «закончи предложение».Ц: расширять словарный запас. П.И. «Охота на зайцев».Ц: создать бодрое, веселое настроение.

1	2	3	4	5	6	7
Четверг	Утро	Рассказ воспитателя о достопримечательностях города Казань Цель: Продолжать знакомить детей с главным городом Казанью, его достопримечательностями. Приобщать к культурным ценностям города Казани. Воспитывать чувство гордости и любви к столице нашей Родины.	Д.И. «Что лишнее». Цель: развивать умение группировать предметы, фигуры.	Татарская  игра «Передай платочек». Цель: развивать внимательность, умение выполнять действия Д/и «внимательный военный» отгадывание загадок и поиск отгадки в группе. Цель: Развивать внимание, логическое мышление .	Труд: протереть крупные листья растений. Ц:прививать трудолюбие, аккуратность, бережливость.	Предложить почитать сказки  татарских писателей
	ООД	8.40-9.00 Музыка
		11.00-11.20 Татарский язык Тема: «Игрушки обиделись» Словарная работа:  Хәлләр ничек? матур, курчак, туп, зур, кечкенә, куян бир әле, аю. Просмотр сюжета, беседа по содержанию.
	Прогулка	Наблюдение за погодой. Цель: учить замечать изменения в природе. -Ой ты, зимушка,зима! Побелели все леса, Горы снега намела. Нас кататься позвала. П.И. «Ловишки» Цель: соблюдать правила игры.	Дидактическое упражнение «Найди по описанию» . Ц: развивать внимание, активизировать речь детей.	Д.И. «Когда ты это делаешь?» Д.И. «Безопасность поведения на улице» Цель: обучать детей правилам поведения на улице.                                 П/и «Найди пару».Цель: развивать бег в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.	Катание на санках, ледянках. П.И. «Совушка». Ц: закреплять правила  правила игры. Игры со снегом.
	Работа перед сном	Беседа : «Столица РТ» Ц: расширять и уточнять  знания  детей  о республике. Упражнение «Кто быстрее разденется и аккуратно повесит одежду на стульчик.
	Вечер	Слушание музыкальных произведений Татарских композиторов Цель: Поддерживать интерес к слушанию татарской музыки, эмоциональный отклик на неё Просмотр м-ф «Ребёнок и Бабочка». Цель: воспитание любви к татарскому языку, дать детям услышать текст от носителей языка.	Беседа с детьми о семье и семейных традициях. Ц: приобщать детей к родной культуре.	Д.И. «каждой картинке свое место» Цель: формировать умение классифицировать предметы по признакам. Малоподвижная игра «Море волнуется» Работа с раскрасками «Татарский орнамент» Цель: закреплять умение раскрашивать не выходя за контур	С/и по желанию детей Цель: развивать умение выбирать игру, развивать партнерские отношения.
	Вечерняя прогулка	Беседа с детьми по вопросам: «Для чего нужна кора дереву? Как вы думаете? (кора защищает дерево) А от чего она может его защищать? (от солнца, мороза, ветра, от того чтобы не вытекал сок). Самостоятельные игры детей. Татарская подвижная игра «Скок – поскок». Ц: Развивать координацию, ловкость.

1	2	3	4	5	6		7
Пятница	Утро	Беседа "Многонациональная республика Татарстан" Цель: расширить знания детей о России, о людях, населяющих Республику Татарстан, закрепить знания о быте, одежде народов проживающих на территории Татарстана . Воспитывать у детей уважение к культуре другого народа, познавательный интерес к родному краю.	Упражнение «Наш дом - Татарстан» Цель: развитие связной речи, умение самостоятельно составлять рассказ-описание.	Упражнение «Застегни одежду на пуговицы, липучку, молнии» Оказание помощи воспитателю в наведении порядка в группе: вытирание пыли с полок, уборка игрушек, полив комнатных растений.	Обведение трафаретов татарского орнамента Пальчиковая игра «Бу бармак..» Ц: закреплять слова на тат. яз.		Выставка работ по изодеятельности «Тюбетейка»
	ООД	8.40-9.00 Физическая культура№8  1. Метание мешочков в вертикальную цель - щит диаметром 50 см, правой и левой рукой (способ - от плеча) (5-6 раз). 2. Ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени (2-3 раза). 3. Прыжки на двух ногах между предметами, поставленными в шахматном порядке (кубики, кегли) (2-3 раза).
		9.10-9.30  Познание (Ознакомление с социальным миром)  Тема: Татарский национальный костюм Цель: Дать детям представление об истории возникновения татарского национального костюма, о названии элементов мужского (камзол, түбәтәй, читек) и женского (кулмәк, алъяпкыч, калфак, читек) костюмов; формировать у детей умения и навыки составления узоров по мотивам народного орнамента; формировать художественный вкус и эстетическое восприятие предметов народного быта; воспитывать ценностное отношение к семейным традициям и совместному труду взрослых и детей.
	Прогулка	Опыт со льдом. Цель: познакомить со свойствами льда. Д.И. «Какое что бывает?» Труд: уборка снега с веранды. П.И. «Жмурки с колокольчиком» Цель: развивать координацию, увертливость.	Д.И. «Назови наоборот» Цель: развивать умение называть слова – антонимы.	Наблюдение за сосульками. Цель: развивать эстетическое восприятие природных явлений. Загадывание загадок о сосульках, знакомство с народными приметами о феврале.	П.И. «Стенка – мишень» Труд: очистить кормушки от снега, насыпать корм.
	Работа перед сном	Чтения стихотворения Г.Тукая «Забавный ученик» Цель: продолжать знакомить с творчеством поэта  Г.Тукая.
	Вечер	Показ презентации "Народные праздники и народные традиции" Цель. Формирование у детей представления о богатой народной культуре татарского народа, знакомство с этнографией и фольклором татар.	Речевая логическая игра «Когда это бывает» Ц: развивать связную речь детей.	Дидактические игры "Укрась фартук", "Собери узор". Ц: напомнить названия тат. орнамента.	Рисование на тему «Тюбетейка» выставка работ. Ц: совершенствовать навыки рисования кистью.
	Вечерняя прогулка	Наблюдение за погодой. П.И. «Гуси-лебеди » Ц: активизировать детей. Д.И. «Придумай другое слово», «Что за след»  Ц: развивать мышление, речь.