Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ на декабрь

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ на декабрь

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:





план воспитательно – образовательной работы

в средней группе «Золотой ключик»

декаБРЬ 2014 г.


Воспитатели:

Гатиятова Л. А.

Пищальникова М.Л.





УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА

I 1. Ходьба в колонне по одному, на сигнал воспитателя «Стой!» остановиться;

2. Ходьба и бег чередуются.

3. Ходьба обычная с построением в 2 звена


II ОРУ без предметов

1. И. п. — стойка ноги параллельно, руки внизу. Поднять руки через стороны вверх, хлопнуть в ладоши; опустить руки через стороны, вернуться в исходное положение (4-5 раз).


2. И. п. — стойка ноги на ширине плеч, руки на поясе. Поворот вправо (влево), отвести правую руку в сторону; выпрямиться, вернуться в исходное положение (по 3 раза).


3. И. п. — стойка ноги врозь, руки за спиной. Наклониться вперед, коснуться пола пальцами рук; выпрямиться, вернуться в исходное положение (4-5 раз).


4. И. п.— стойка ноги на ширине ступни, руки на поясе. Присесть, вынести руки вперед; встать, выпрямиться, вернуться в исходное положение (5-6 раз).


5. И. п. — стойка ноги слегка расставлены, руки на поясе. Прыжки на двух ногах на счет 1-8; повторить 2 раза с небольшой паузой.


III . 1. Ходьба обычная.

2. Бег в колонне по одному по сигналу воспитателя

3. Ходьба .

I 1. Ходьба в колонне по одному;

2. Бег между предметами.

3. Ходьба обычная с построением в 2 звена


II ОРУс флажками

1. И. п. - стойка ноги на ширине ступни, флажки внизу. 1 — флажки в стороны; 2 — флажки вверх, палочки скрестить; 3 — флажки в стороны (рис. 12); 4 — вернуться в исходное положение (4-5 раз).


2. И. п. — стойка ноги на ширине плеч, флажки внизу, 1 — поворот вправо (влево), флажки в стороны; 2 — выпрямиться, вернуться в исходное положение (по 3 раза).


3. И. п. — стойка ноги на ширине плеч, флажки внизу. 1 — наклон вперед, флажки в стороны; 2 — флажки скрестить перед собой; 3 — флажки в стороны; 4 — выпрямиться, вернуться в исходное положение (4-5 раз).


4. И. п. — стойка ноги на ширине ступни, флажки внизу, 1-2 - присесть, флажки вынести вперед; 3-4 — вернуться в исходное положение (5-6 раз).


5. И. п. — стойка ноги слегка расставлены, флажки внизу. Прыжки на двух ногах на месте с небольшой паузой.


III. 1. Ходьба в колонне по одному, с заданием для рук флажки в обеих руках.

2. Ходьба обычная.



Совместная деятельность воспитателя и детей
(образовательная деятельность при проведении режимных моментов)



Дни недели

Основная часть


Вариативная часть


Первая половина дня


НОД


Утренняя прогулка


Возвращение с прогулки


Вторая половина дня

Чтение художественной литературы


Вечерняя прогулка


НРК


Компонент ДОУ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Декабрь

1-я неделя Тема «Зима»

Понедельник 1 декабря

Рисование пальчиками «Первый снег»

Цель: Закреплять умение закрашивать изображение нетрадиционным способом.



С. роливая игра. «Аптека» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.



Подвижно – дидактическая игра «Летает – не летает» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.



Подвижно – дидактическая игра

«Топни, хлопни, обернись!» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.



Д. игра «Лото» Цель: побуждать к самостоятельности в игре, вызывать эмоционально – положительный отклик на игровое действие.



Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.



Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чисто - грязно».

Цель: закрепить навыки мытья рук.

1. Музыка

П.с. Учить различать динамические изменения и реагировать на них.

Учить детей самостоятельно выполнять движения в соответствии с характером музыки.


2.Познавательное развитие
(ФЗМП)

П.с. Знакомство с цифрой 4. Большой, поменьше, самый маленький. Развитие внимания. Колесникова Е.В. стр. 40

Наблюдение за птицами

Цель: уточнить представление о наличии лап у птиц и их функции.


Трудовая деятельность

Уборка участка от мелких камешков и сухих веточек. Цель: побуждать работать в коллективе.


Подвижные игры

«Перелет птиц», «Брось и поймай».

Цель: упражнять в подлезании, бросании и ловле мяча двумя руками.


Индивидуальная работа


Развитие движений.

Цель: закреплять навыки в прыжках через два предмета.


Беседа «Как вести себя с игрушками» Цель: Формировать бережное отношение к игрушкам, учить правильно использовать их в игре.


Формирование КГН и навыков самообслуживания. игровая ситуация «Хорошо - плохо»

Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.



Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: закреплять навыки обращения за столом с просьбой, благодарностью.


Подъем, воздушно – водные процедуры.


Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.


Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки застегивания различных застежек на одежде.


Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: закрепить навыки аккуратного и быстрого приема пищи


Конструирование из природного материала «Снеговик»

Цель: Приобщать детей к изготовлению поделок из природного материала


Д/игра «Кто что делает», «Умею - не умею»

Цель: знакомство с функциями органов.


Игровая ситуация «Идем в гости» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.



Заучивание «Елочка» 3. Александрова.

Цель: Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста.

Наблюдение за погодой

Цели:

продолжать формировать представления о сезонных изменениях;

развивать наблюдательность, учить анализировать, делать выводы.


Трудовая деятельность

Подвешивание кормушек для птиц.

Цель: воспитывать желание заботиться о птицах.


Подвижные игры: «Лошадки», «Кот и мыши».

Цель: учить бегать врассыпную, соблюдать равновесие.


Индивидуальная работа: «Летят снежинки».

Цель: развивать пластику движений.


Игра «Көн-төн» Цель: Знакомство с тат.народной игрой.

Слушание детских музыкальных произведений

Цель: развивать музыкальный вкус у детей.


Работа с родителями

Беседа «О воспитании личности ребенка».



Вторник 2 декабря

Сюжетно-ролевая игра « Собираемся на зимнюю прогулку»

Цель: Совершенствовать и расширять игровыезамыслы и умения детей.



Песня – игра. «Совушка»

Цель: развивать у детей певческие навыки, познавательные интересы.



Д. игра. «Третий лишний»

Цель: закреплять знания о многообразии птиц.



Строительная игра «Грузовой автомобиль»

Вспомнить и закрепить ранее приобретенные детьми приемы конструирования.



Уборка в уголке. Цель: Воспитывать у детей положительное отношение к труду.



Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.



Работа по формированию КГН.

Цель: закреплять навыки умывания.




1.Физическая культура (группа). Пензулаева стр. 49

П.с. Развивать внимание при выполнении заданий и ходьбе и беге; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; развивать ловкость и координацию движений в прыжках через препятствие. Пензулаева


2.Татарский язык

П.с.


Рисование (вечер) Маленькой елочке холодно зимой. Комарова Т.С. стр 61

П.с. Учить детей передавать в рисунке несложный сюжет, выделяя главное. Учить рисовать елочку с удлиненными книзу ветками.

Наблюдение за рябиной

Цель: закреплять знания о том, какую пользу приносит рябина зверям и птицам в холодное время года.


Трудовая деятельность

Сбор камешков на участке.

Цель: формировать умение замечать чистоту на участке.


Подвижные игры

«Самолеты», «Воробушки и кот».

Цели: - учить быстро выполнять движения по сигналу воспитателя и бегать в указанном направлении;

воспитывать дружелюбие.


Индивидуальная работа

«Попади в корзину».

Цель: развивать меткость, глазомер.


Беседа: «Осторожно, лекарства!».

Цель: Учить детей не брать без разрешения медикаменты.



Формирование КГН и навыков самоослуживания Игровая ситуация «Советы доктора Айболита».

Цель: Знакомить детей с возможностями здорового человека.


Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед.

Цель: закреплять навыки аккуратного и бесшумного приема пищи, пользоваться столовыми приборами.




Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.


Закаливающие процедуры.

Умывание холодной водой.


Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Цель: учить самостоятельно застегивания пуговиц и завязывания шнурков.


Воспитание культуры поведения во время полдника.

Цель: закреплять навыки аккуратного приема пищи.


Д. игра. «Съедобное –несъедобное» Цель: развивать память, мышление, познавательные интересы.


Д. игра. «Кем быть?» Цель: формировать первичные представления о труде взрослых , его роли в обраществе и жизни каждого человека.


Подвижная игра «Совушка»-продолжать развивать быстроту реакции


Игра «Шоферы»

Цель: Закрепить основные игровые действия шофера и пассажиров. Учить детей общаться между собой.


Заучивание «Елочка» 3. Александрова.

Цель: Помогать выразительно, с естественными интонациями читать стихи.


Наблюдение за трудом шофера

Цели:

продолжать формировать представление детей о труде шофера;

воспитывать интерес и уважение к труду взрослых.


Трудовая деятельность

Сбор камешков на участке.

Цель: формировать умение выполнять коллективные поручения, договариваться с помощью воспитателя о распределении работы.


Подвижные игры

«Мы — шоферы»,

Цели:

продолжать развивать двигательную активность детей;

поощрять стремление отражать в игровой деятельности знания о труде взрослых.


Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: способствовать развитию двигательных навыков

Татарская народная игра «Гуси — лебеди»

Цель:

Музыкальная игра «Марш друзей»

Цель: Развитие танцевальных движений


Работа с родителями

Папка – ширма «Традиции празднования Нового года в различных странах»
















Среда 3декабря

Работа над звукопроизношением. Цель: Закреплять умение подражать голосам животных



С. р. Игра «Магазин»

Цель: Закрепить игровые действия, воспитывать уважение к труду продавца, умение вежливо выражать свою просьбу.



Коммуникативная игра «Поймай звук»

Цель:

Развивать у детей коммуникативные навыки, слуховое внимание.



Д. игра. «Собери предмет» Цель: развивать внимание, мышление, логику.



Утренняя гимнастика

Цель:Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.


Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чистые ладошки».

Цель: закрепить навыки мытья рук.








1. Развитие речи. Звуковая культура речи, звук ц. Гербова стр. 42

П.с. Познакомить деетей со звуком Ц и поупражнять их в произнесении изолированного звука, звука в слогах, в словах.



2 Музыка

П.с. Формировать у детей устойчивый интерес к пению, используя различные игровые моменты.



Познавательное развитие (вечер) Расскажи о любимых предметах. Дыбина О.В. стр. 4

П.с. Программное содержание. Закреплять умение детей находить предметы рукотворного мира в окружающей обстановке; учить описывать предмет, называя его название, детали, функции, материал.

Наблюдение за трудом почтальона

Цели:

закреплять конкретные представления о сезонных изменениях в природе;

формировать представления о труде почтальона;

воспитывать интерес и уважение к работе взрослых.


Трудовая деятельность

Цели: - научить работать сообща, добиваться выполнения дела общими усилиями;

воспитывать чувство взаимопомощи.


Подвижные игры

«Беги к тому, что назову».

Цели: - учить быстро бегать по сигналу воспитателя;

закреплять название деревьев.


Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: создавать эмоциональный настрой от прогулки.


Беседа «Моя любимая игрушка в детском саду»

Цель: закреплять умение отвечать на вопросы полным предложением.


Формирование КГН навыков и навыков самообслуживания. Игровая ситуация «Какие привычки у Незнайки?» Цель: Формировать у детей привычку следить за чистотой тела


Пальчиковая игра «Обед у слона»

Цель: формировать навык выполнения пальчиковой игры.


Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами.



Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.



Закаливающие процедуры.

Умывание прохладной водой.

Цель: Развитие познавательных интересов детей



Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания и застегивания пуговиц, «молний».



Игровое упражнение «Кроватка для кукол»

Цель: Учить детей на основе анализа готовой постройки находить знакомые способы действий.



«Найди ответ»

Цель: Закрепить знания о правильных действиях при возникновении пожара.


Игра. «Узнай по голосу».

Цель: развивать у детей слуховое внимание.


Игра «Мимика»

Цель: развивать взаимодействие во время игры.


Исследование песка и глины

Цель: Выделить свойства песка и глины при помощи лупы: сыпучесть и рыхлость.


«Заплатка» Н.Носов Цель: Закреплять умение пересказывать знакомый текст

Наблюдение за елью

Цели:

закреплять умения детей отыскивать знакомые деревья по одному-двум признакам;

знакомить с особенностями ели, по которым ее легко выделить среди других деревьев.


Трудовая деятельность

Сбор мелкого мусора (веточки, камешки) в ведерки.

Цель: формировать умение работать сообща.


Подвижные игры

«Найди свой домик», «Вороны и гнездо».

Цель: упражнять в беге, умении быстро находить свой домик (обруч).


Индивидуальная работа

«Чье звено скорее до флажка».

Цель: упражнять в умении строиться в круг, ползать на четвереньках.

Просмотр мультфильмов на 'татрском языке

Лепка «косточка для собаки»

Цель: закрепить приемы лепки


Работа с родителями

Консультация для родителей Знакомство с татарскими народными инструментами.
















Четверг 4 декабря

Индивидуальная беседа

(подгр. детей)

«Что я видел по дороге в детский сад?»

Цель:Воспитывать уважительное отношение к окружающим.


Игра «Что изменилось?»

Цель: развивать внимание, мышление и память.


Музыкальная игра «Птичка и птенчики»

Цель:Развивать чувство ритма.


Д/игра «Антонимы»

Цель: Обогащение словарного запаса детей добрыми словами



«Какие из перечисленных действий могут привести к пожару»

Цель: - закрепить знания детей о пожароопасных предметах и действиях, которые могут привести к возникновению пожара



Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.



Работа по воспитанию культуры поведения за столом. Цель: закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами.






1. Татарский язык

П.с.


2.Физическая культура
(группа) Пензулаева Л.И. стр50

П.с. Упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; в прыжках через препятствие


Лепка/аппликация (вечер) Комарова Т.С. стр62. Девочка в зимней одежде

П.с. Учить деетй видеть части человеческой фигуры в одежде и передавать это с соблюдением пропорций.

Наблюдение за трудом дворника

Цели:

продолжать наблюдение за работой дворника;

способствовать развитию речи за счет обогащения словарного

запаса;

воспитывать интерес и уважение к работе дворника;

прививать любовь к природе, бережное и заботливое отношение к окружающей среде.


Трудовая деятельность

Цели:- формировать умение собирать мусор в определенное место;

воспитывать желание помочь взрослым;

в индивидуальном порядке рассмотреть орудия труда дворника.


Подвижные игры

«У медведя во бору, Лохматый пес»

Цели: - поддерживать совместные игры детей;

развивать умение взаимодействия с партнерами по игре;

поощрять стремление отражать в игровой деятельности знания, полученные в ходе ознакомления с трудом дворника.


Индивидуальная работа Развитие движений.

Цель: совершенствовать ориентацию в пространстве и времен; чувство равновесия, ритмичность, глазомер


Пальчиковые игры

Цель: развивать мелкую моторику рук.


Формирование КГН навыков и навыков самообслуживани.

«В детском кафе» Цель: Совершенствовать культуру еды.


Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: активизировать навыки быстрого и аккуратного приема пищи, пользования столовыми приборами.

Гимнастика пробуждения.

1. Растушки»,

2. «Лодочка»,

3. «Послушай свое дыхание»

Цель:

Формировать потребность в здоровом образе жизни.



Подъем, воздушно – водные процедуры.



Игра с геометрическими фигурами «Геометрическая мазаика»

Цель:Развивать у детей геометрическую зоркость: умение анализировать и сравнивать предметы по форме.



Упражнение.

Цель: закреплять навык произношения в речи звуков (ж - ш).



С. ролевая игра

«Магазин»

Цель: Формировать желание организовывать сюжетно-ролевые игры.



Дид.и гра «Назови фигуру»

Цель: закрепление геометрических фигур



Исследование «Какой воздух?

Цель: Учить доказывать при помощи предоставленных предметов, что вокруг нас есть воздух.

Выявить, что воздух легче воды.


Чтение потешек Цель: Помогать выразительно, с естественными интонациями читать потешки.

Наблюдение за сорокой

Цель: обогащать знания о жизни птиц зимой.


Трудовая деятельность

Коллективный труд

Цель: учить работать сообща, доводить начатое дело до конца.


Подвижная игра

«Шоферы». Цели:

учить действовать по команде взрослого, упражнять в произношении звуков;

воспитывать дружеские взаимоотношения.


Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: закреплять умение прыгать с одного круга в другой.


Рассматривание татарских народных орнаментов

Цель: познакомить с народн - прикладным творчеством

Лепка по образцу

«Ёжик»

Цель: учить лепить ежика, закреплять приемы лепки.


Работа с родителями

Папка – ширма «Исторические памятники родного города и республики».












Пятница 5 декабря

Игра под музыкальное сопровождение

Цель: Развивать чувство ритма.


Спортивные упражнения «Реки, горы, моря»

Цель: развитие двигательной активности.


Игра. «Что, где лежит?»

Цель: развивать внимание, память.



Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.



Работа по формированию КГН.

Цель: закреплять навык самостоятельной чистки зубов.

Игровая ситуация: «К нам пришла зубная щетка».






1. Татарский язык

П.с.


2. Физическая культура (прогулка) Пензулаева Л.И. стр50

П.с. Упражнять в ходьбе и беге между сооружениями из снега, в умении действовать по сигналу воспитателя.

Наблюдение за сорокой

Цели: обогащать представление о мире природы, привлекать к активным мыслительным операциям; — систематизировать вновь приобретенные знания и закреплять ранее полученные.


Трудовая деятельность

Поручить одной подгруппе детей, расчистить дорожки от снега и листьев, а второй — собрать мусор на участке. Цель: воспитывать желание трудиться.


Подвижная игра

«Голуби и воробьи».

Цели: - упражнять в беге, ходьбе, наклонах головы вперед;

воспитывать дружеские взаимоотношения.


Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: закреплять умение прыгать на двух ногах из одного круга в другой.


Беседа «Что такое милосердие» Цель: Побуждать и проявлять чувство милосердия к окружающим людям.


Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Игровые ситуации: «Игры с носовым платком».

Цель: Формировать у детей привычку при кашле и чихании закрывать рот и нос платком.



Работа по воспитанию культуры по ведения за столом.

Цель: активизировать навыки запоминания меню, правильного использования столовых приборов.

Подъем, воздушно – водные процедуры.



Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3.«Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.



Воспитание КГН, самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Цель: закреплять навыки самостоятельной уборки постели после сна.



Воспитание культуры поведения во время полдника.

Цель: закреплять навыки пользования индивидуальной салфеткой.



Игра «Отгадай загадку»

Цель: развивать речь, память, мышление.



Д. игра. «Каждой вещи – свое место»

Цель: Закрепить правила безопасного поведения в группе.



Д. игра. «Что это за песенка?»

Цель: учить детей различать жанровую принадлежность и характер произведения.



Игра «Что где растет?»

Цель: дать представления о значении растений.



Дидактическая игра «Что лишние»

Цель: умение играть соблюдать правила



Опыты с водой

Цель: Выявить свойства воды, зависимость растворяемости веществ от температуры воды


Пересказ сказки «Крылатый, мохнатый да масляный»

Цель: Учить внимательно и заинтересованно слушать сказки.


Наблюдение за рябиной

Цели:

познакомить с характерными особенностями рябины, по которым ее можно выделить среди других деревьев;

воспитывать желание любоваться красотой дерева.


Трудовая деятельность

Пометание снега Цель: продолжать учить выполнять совместные действия по уборке участка от листьев.


Подвижные игры

«Найди нас». Цели:

закреплять названия объектов на участке;

учить ориентироваться в пространстве.

«Совушка».

Цель: учить быстро действовать по сигналу воспитателя.


Индивидуальная работа

Ходьба приставным шагом.

Цель: улучшать технику ходьбы приставным шагом.


Раскрашивание татарской одежды

Цель: закреплять знания о национальной одежде.

Дид игра «Кого не хватает-умение быть внимательным.


Работа с родителями

Консультация «Обувь для детского сада»








Понедельник 8 декабря

С. роливая игра. «Аптека» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.



Подвижно – дидактическая игра

«Топни, хлопни, обернись!» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.



Д. игра. «Зоологическое домино»

Цель: закрепить знания детей о диких животных.



Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.



Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чисто - грязно».

Цель: закрепить навыки мытья рук.




1. Музыка

П.с. Учить детей ходить ритмично, менять движения с изменением характера музыки.

Учить детей согласовывать движения с музыкой.


2.Познавательное развитие
(ФЗМП) Колесникова стр. 42

П.с. Закрепление знаний о цифрах 1, 2, 3, 4. Влево, вправа.

 Наблюдение за кошкой

Цель: закреплять представление о характерных особенностях кошки.


Трудовая деятельность

Подметание дорожек, сбор мусора.

Цель: воспитывать трудолюбие.


Подвижная игра

«Кот и мышь».

Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве.


Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: закреплять навыки в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.



Беседа «Как вести себя с игрушками» Цель: Формировать бережное отношение к игрушкам, учить правильно использовать их в игре.


Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Хорошо - плохо»

Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.



Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: закреплять навыки обращения за столом с просьбой, благодарностью.


Подъем, воздушно – водные процедуры.


Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3.«Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.


Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки застегивания различных застежек на одежде.


Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: закрепить навыки аккуратного и быстрого приема пищи


Конструирование из бумаги «Ёлочка»

Цель: Обучать конструированию из бумаги.


Д/игра «Умею - не умею»

Цель: знакомство с функциями органов.


Игровая ситуация «Идем в гости» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.


Игры со строительным материалом Цель: развивать творческие способности.


Музыкальная игра «Петушок»

цель:

Воспринимать весёлую плясовую мелодию, эмоционально отзываться на её задорный характер, подвижный темп, узнавать и называть её.


Чуковский «Федорино горе» Цель: Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста.

Наблюдение за березой и рябиной зимой

Цели:

учить проводить сравнительный анализ внешнего вида деревьев (сходство и различия);

закреплять представления о характерных особенностях деревьев, условиях, необходимых для роста дерева.


Трудовая деятельность

Уборка снега. Цель: учить совместным трудовым действиям, работать дружно помогая друг другу.


Подвижные игры

«Догони самолет».

Цель: учить быстро бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад.

«Великаны — карлики».

Цель: учить чередовать ходьбу мелкими и широкими шагами.


Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цели: - улучшать технику бега;

формировать естественность, легкость, энергичные движений.


Чтение «Новый год» Р. Валеева стр. 27

Цель: Учить внимательно и заинтересованно слушать

Дид. игра «Забавный клоун»-учить распознавать цвета и их различия.


Работа с родителями

Консультация «Чем занять ребенка дома в праздничные дни?»



Вторник 9 декабря

Сюжетно-ролевая игра «Автобус»

Цель: Совершенствовать и расширять игровыезамыслы и умения детей.


Песня – игра.

«Веселые повара» Цель: развивать у детей певческие навыки, познавательные интересы.


Д. игра.«Третий лишний»

Цель: закреплять знания о многообразии птиц.


Строительная игра «Дом»

Вспомнить и закрепить ранее приобретенные детьми приемы конструирования.


Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.


Беседа


Работа по формированию КГН.



1.Физическая культура (группа). Пензулаева Л.И. стр51

П.с. Упражнять в перестроении в пары на месте; в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; в прокатывании мяча между предметами.


2.Татарский язык

П.с.


Рисование (вечер) Снегурочка Комарова стр. 63

П.с Учить изображать Снегурочку в шубке, рисовать крупно, во весь лист.


Наблюдение за синицей

Цели:

продолжать вызывать интерес к пернатым;

знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида.


Трудовая деятельность

Очистка участка от снега.

Цель: воспитывать желание коллективно облагораживать свой участок.


Подвижные игры

«Мы — веселые ребята».

Цели:

повышать двигательную активность;

быстро действовать по сигналу воспитателя.

«Птички и кошка».

Цель: учить «слетать» только по зову, бегать в пределах площадки, спрыгивать на обе ноги, легко сгибая их в коленях.


Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м.


Беседа «Попросить или отнять?».

Цель: воспитывать уважительное отношение друг к другу.



Формирование КГН и навыков самоослуживания Игровая ситуация «Советы доктора».

Цель: Знакомить детей с возможностями здорового человека.


Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед.

Цель: закреплять навыки аккуратного и бесшумного приема пищи, пользоваться столовыми приборами.




Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.


Закаливающие процедуры.

Умывание холодной водой.


Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Цель: закреплять навыки самостоятельного застегивания пуговиц и завязывания шнурков.


Воспитание культуры поведения во время полдника.

Цель: закреплять навыки аккуратного приема пищи.


Д. игра. «Съедобное –несъедобное» Цель: развивать память, мышление, познавательные интересы.


Д. игра. «Кем быть?» Цель: формировать первичные представления о труде взрослых , его роли в обраществе и жизни каждого человека.


Игра «Скажи другу комплимент»

Цель: развивать умение детей уважительно относиться друг к другу.


Чтение стихов о зиме Цель: Помогать выразительно, с естественными интонациями читать стихи.

Наблюдение за погодой

Цели:

продолжать формировать представление о сезонном явлении гололедице;

развивать наблюдательность.

Трудовая деятельность

Расчистка дорожек от снега. Цель: воспитывать трудолюбие.


Подвижные игры

«Кто выше?», «Найди меня».

Цель: учить легко прыгать, играть, строго соблюдая правила.


Индивидуальная работа

«Белые снежинки».

Цель: учить плавно двигаться.



Просмотр мультфильмов на 'татрском языке

Лепка «Кошечка»

Цель: закрепить приемы лепки


Работа с родителями

Консультация «Чем занять ребенка дома в праздничные дни?»









Среда 10 декабря

Д. игра. «Кто в домике живет?»

Цель: развивать внимание, память, мышление.


Игра «Игрушки в нашем уголке»

Цель: формировать навыки описательного рассказа.


Трудовая деятельность «Наведем порядок» Цель: приобщить детей к самостоятельным трудовым действиям.


Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.


Работа по формированию КГН

Игровая ситуация «Что мы делали, вам покажем, а нескажем» Цель: закрепить навыки мытья рук, чистки зубов.



1. Развитие речи

Рассказ по картине «Собака со щенятами» Гербова стр. 46

П.с . Учить детей составлять короткие рассказы по знакомой картине.


2 Музыка

П.с . Закрепить у детей знания и понятия об изменении музыки и наличии частей.

Напомнить детям название музыкального произведения.


Познавательное развитие (вечер) Зимушка –зима. Жукова РА. Стр. 37

П.с. Подготовить детей к восприятию сведений о зиме.

Углублять и расширять знания о зимних природных явлениях.


Наблюдение за машинами

Цель: расширять знания о наземном транспорте (их классификация, назначение).


Трудовая деятельность: Расчистка снега с дорожек, скамеек.

Цель: воспитывать желание помочь взрослым в уборке территории от снега.


Подвижные игры: «Охотники и олени».

Цель: согласовывать движения друг с другом.

«Попади в цель».

Цель: развивать глазомер.


Индивидуальная работа: Метание в цель.

Цель: закреплять умение принимать правильное исходное положение при метании.



Беседа: «Овощи и фрукты - полезная еда»

Цель: закреплять представления детей о здоровой пище, о пользе для здоровья человека овощей и фруктов.


Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Игра «Торопыжка умывается, как попало собирается» Цель: развивать умение быстро и аккуратно умываться, мыть руки по мере необходимости.


Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед.

Цель: закреплять навыки приема пищи с использованием столовых приборов.






Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Горка»,

3. «Лягушки»,

4. «Ходьба на месте»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.


Подъем, воздушно – водные процедуры.


Воспитание КГН, навыки самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Игровая ситуация «Я сам» Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания.


Воспитание культуры поведения во время полдника.

Цель: закреплять навыки бесшумного и аккуратного приема пищи, пользоваться индивидуальной салфеткой.


Конструированние «Автобус»

Цель: закрепить приемы работы с бумагой.


Д. игра «Какой?»

Цель: упражнять в употреблении прилагательных, согласовыванных с существительными.


С. р игра «Парикмахерская»

Цель: Закреплять игровые действия: парикмахер стрижет, сушит волосы, делает прическу. Учить детей играть дружно.


Музыкальная игра

«Кот Васька» Г. Лобачёва

Цель: легко бегать врассыпную, заполняя пространство зала.


Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей»(главы из книги)

Цель: Закреплять умение внимательно слушать текст сказки.


Наблюдение за погодой

Цель: учить самостоятельно выделять и называть нения в природе зимой.


Трудовая деятельность Расчистка

от снега горки и дорожки, ведущей к кормушке.

Цель: учить правильно пользоваться метлой дело до конца.


Подвижные игры

«Мороз — красный нос», «Мы — веселые ребята».

Цели:

учить четко говорить текст в игре;

соблюдать правила игры.


Индивидуальная работ;

Попрыгунчики

около санок».

Цель: : учить прыгать с продвижением вперед



Рассматривание татарсого народного костюма мальчика

Цель: познакомить с татарским национальном костюмом.

Раскрась Цель: развивать умение разукрашивать не выходя за контур


Работа с родителями

Консультация «Как знакомить детей с татарским языком»





Четверг 11 декабря

Лепка «Птичка»

Цель: закрепить приемы лепки.


Игровая ситуация «Будем дружно мы играть»

Цель: уточнить знания детей о доброжелательном отношении к сверстникам, о том, что надо играть дружно.


Д. игра «Найди лишнее».

Цель: закрепить у детей навык классификации по заданным признакам.


С. роливая игра.

«Шоферы» Цель: поощрять расширение выбора тем для игры.


Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.


Работа по формированию КГН.

Игра «Чисто – грязно»

Цель: активизировать навык мытья рук.


1. Татарский язык

П.с.




2. Физическая культура
(группа)
Пензулаева Л.И.стр52

П.с. Упражнять в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; в прокатывании мяча между предметами.


Лепка/аппликация (вечер) Большая утка с утятами. Комарова стр. 63

П.с. Учить передавать разницу в величине предметов и отдельных частей.


Наблюдение за березой и рябиной

Цели:

формировать знания о жизни растений зимой;

воспитывать бережное отношение к природе.


Трудовая деятельность

Сбор снега для постройки.

Цель: учить работать сообща, добиваясь выполнения задания общими усилиями.


Подвижные игры

Цель: добиваться выполнения прыжков на двух ногах.

«Сбей кеглю».

Цель: добиваться улучшений координации движений, умения придать силу броску.


Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: закреплять навыки хорошего отталкивания и мягкого приземления

Беседа «Пейте, дети, молоко».

Цель: закреплять представления детей о здоровой пище, о пользе для здоровья человека молока


Формировать КГН и навыков самообслуживания.

Игровая ситуация «Что пропало на столе?»

Цель: учить правила сервировки стола.


Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед.

Цель: закреплять навыки пользования вежливыми словами за столом.

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.


Подъем, воздушно – водные процедуры.


Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Цель: закреплять навыки аккуратного застилания постели после сна.


Воспитание культуры поведения во время полдника.

Игровая ситуация «Я все делаю сам» Цель: учить самостоятельному одеванию.


Дидактические игры: «Вершки и корешки»

Цель: закрепить знания о овощах и фруктах.


Труд Полив комнатных растений.

Цель: прививать любовь к цветам


Музыкальная игра

«Ловишки с лошадкой» Й. Гайдна

Цель:Знакомство с новым танцевальным жанром. Отметить характерные черты танца (весёлый, быстрый, задорный).


Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей»(главы из книги)

Цель: Способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.


Наблюдение за воздушным транспортом

Цель: расширять знания о воздушном транспорте, его использовании и назначении.


Трудовая деятельность

Расчистка дорожки после снегопада.

Цель: закреплять умение работать сообща, радоваться результате своего труда.


Подвижные игры

«У оленя дом большой».

Цель: закреплять умение соотносить движение с текстом. «Самолеты».

Цель: развивать умение быстро действовать по сигналу, быстрот внимание.


Индивидуальная работа

Ходьба между линиями (10—15 см).

Цель: развивать и совершенствовать двигательную активность.


Рассматривание татарсого народного костюма девочки

Цель: познакомить с татарским национальным костюмом

«Нарисуем дерево»Цель: развивать умение рисовать деревья


Работа с родителями

Конкурс среди родителейна самое лучшее украшение группы








Пятница 12 декабря

Подвижная игра
«Карусель»

Цель: развитие ловкости, внимания, двигательной активности.


Игра «Испытание кораблей» Цель: развивать познавательные интересы, мышление, способность делать выводы и умозаключения.


Д. игра. «Собери картину» Цель: закрепить зания детей о разных видах сельскохозяйственного труда.


Игра «Сосчитай мыльные пузыри»

Цель: закрепить навыки счета в пределах 5.


Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.


Работа по формированию КГН.

Игровая ситуация «Как Чих и Ох умывались поутру» Цель: активизировать навыки самостоятельного мытья рук по мере необходимости.


1. Татарский язык

П.с.




2. Физическая культура (прогулка) Пензулаева Л.И.стр52

П.с. Учить брать лыжи и переносить их па плече к месту занятий; упражнять в ходьбе ступающим шагом.

Наблюдение за ветром

Цель: учить определять наличие и направление ветра.


Трудовая деятельность

Сооружение горки для кукол, прихлопывая снег лопаткой.

Цель: учить работать сообща, получать радость от выполненного •груда и его результата.


Подвижные игры

«Кони», «Лягушки».

Цели:

учить внимательно слушать команду воспитателя;

развивать внимание;

следить за правильностью выполнения заданий.


Индивидуальная работа

«Не наскочи».

Цель: учить спускаться с горки на лыжах, не задевая положенную на склоне шишку.


Беседа: «Полезные продукты»

Цель: уточнить знания детей о полезных продуктах, их значении для здоровья человека.


Формирование КГН и навыков самоослуживания Игровая ситуация «Хорошо – плохо»

Цель: Формировать у детей привычку следить за чистотой тела


Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: закреплять навыки обращения за столом с просьбой, благодарностью




Подъем, воздушно – водные процедуры.


Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.


Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Цель: закреплять навыки застегивания различных застежек на одежде.


Воспитание культуры поведения во время полдника. Цель: закреплять навыки быстрого и аккуратного приема пищи.


Игра. «Опиши, а я угадаю» Цель: развивать логическое мышление, фантазию, память, коммуникативные навыки.


Труд постираем кукле платье

цель: вопитывать бережное отношение к вещам


Игра – ситуация «Зачем нужны дорожные знаки»

Цель: закрепить знания о дорожных знаках.


Опыты с пластмассом и резиной

Цель: Узнавать вещи из резины и пластмассы, познакомить с областью применения.


Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей»(главы из книги)

Цель: Способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.


Наблюдение в птичьем парке

Цели: - закреплять представление о птичьем мире;

упражнять в узнавании птиц по описанию.


Трудовая деятельность: Постройки из снега на участке.

Цели: - учить помогать воспитателю в постройке из снега; - воспитывать дружеские взаимоотношения.


Подвижная игра: «Два мороза».

Цель: прививать умение выполнять характерные движения согласно тексту.


Индивидуальная работа: Движение «змейкой».

Цель: учить двигаться «змейкой» друг за другом.


Расскрашивание фартука

Цель: закрепить знания о татарском национальном орнаменте

Слушание детских песен.


Работа с родителями

Конкурс среди родителейна самое лучшее украшение группы












Понедельник 15 декабря

Подвижная игра «Лошадки»

Цель: развитие двигательной активности.



Д. игра: «Шнуровка»

Цель: Развивать память, внимание, воображение, мышление, речь.



Игра «Какие продукты полезны для зубов»

Цель: закрепить знания о полезных продуктах.



С. ролевая игра «Шоферы»

Цель: Способствовать укреплению устойчивых детских игровых объединений.



Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.



Беседа: «Кто работает в детском саду»

Цель: Продолжать развивать речь как средство общения.



Работа по формированию КГН. Игра «правильно – неправильно» Цель: закреплять навыки чистки зубов и полоскания рта.






1. Музыка

П.с. Приучать самостоятельно различать разнохарактерные части музыки и двигаться в соответствии с этим характером.


2. Познавательное развитие
(ФЗМП)

Колесникова. Стр. 43

П.с. Закрепление знаний о цифрах 1, 2, 3, 4. Счет по образцу, сравнение смежных чисель. Далеко, близко.

Наблюдение за птичьими следами на снегу

Цели:

расширять знания о зимующих птицах, узнавать по следу, какой птице он принадлежит;

воспитывать наблюдательность и внимание.


Трудовая деятельность

Постройка снежной горки.

Цель: воспитывать любовь к труду и дружеские взаимоотношения


Подвижные игры

«Ворона — воробей».

Цели: - внимательно слушать воспитателя и выполнять действия по команде;

упражнять ориентироваться в пространстве;

воспитывать дружеские взаимоотношения.

«Лохматый пес».

Цель: продолжать учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме.


Индивидуальная работа

«Попади комом снега в цель».

Цель: развивать глазомер и силу броска.


Беседа «Будь всегда вежливым» Цель: Воспитывать уважение к окружающим взрослых и сверстникам


Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед.

Цель: закреплять навыки использования и ложки во время приема пищи.

Подъем, воздушно – водные процедуры.



Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.



Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: учить заправлять кровати после дневного сна.



Воспитание культуры поведения во время полдника.

Цель: упражнять в аккуратном приеме пищи с использованием индивидуальной салфетки.



Конструирование из строительного материала «Трамвай»

Цель: Учить сооружать постройки из крупного и мелкого строительного материала, использовать детали разного цвета для создания и украшения построек.



Рисование на тему «Зима»

Цель: вызвать у детей желание отражать в рисунке свои впечатления и представления.



Д. игра: «Угадай вид транспорта по описанию»

Цель: Развивать память, внимание, воображение, мышление, речь.



Дидактическая игра «Когда это бывает?» цель: развивать мышление, память, внимание.



Трудв уголке природы Полив цветов.

Цель:Учить дежурству по уголку природы: поливать растения

Пересказ рассказа «Поезд» Я. Тайца. Цель: Учить внимательно и заинтересованно слушать рассказ и пересказывать его.

Наблюдение за вороной

Цели:-

продолжать знакомить с вороной;

углублять знания о ее обитании, внешнем виде, питании, размножении;

воспитывать гуманные чувства к птицам, желание заботиться о них.


Трудовая деятельность

Расчистка от снега и мусора дорожек на участке. Цель: воспитывать трудолюбие, коммуникабельность, учить работать сообща.


Подвижные игры

«Вороны».

Цель: учить прыгать на двух ногах, бегать в разных направлениях, четко и правильно произносить текст. «Перелетные птицы». Цели:

учить бегать по всей площадке, не стоять у стенки;

влезать на свободное место, уступая друг другу;

слезать до конца, не спрыгивая.


Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: отрабатывать бег «змейкой», обегая поставленные в ряд предметы.


Волшебная мозаика ичигов (аппликация)

Цель: закрепить приемы наклеивания

Разчивание детской песни «Новый год»

Цель: развивать музыкальный слух.


Работа с родителями

Папка – ширма «Новогодние приметы и традиции»



Вторник 16 декабря

Беседа «Солнце, воздух и вода…»

Цель: воспитывать потребность к здоровому образу жизни


Игра «Чья тень?»

Цель: развивать внимание, мышление.



Рисование по точкам.

Цель: развитие мельком моторики рук, закрепить название видов транспорта.



Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.



Работа по формированию КГН

Игра «Как беречь зубы»

Цель: совершенствовать процессы умывания.




1.Физическая культура (группа). Пензулаева Л.И.стр53

П.с. Упражнять в ходьбе колонной по одному; развивать ловкость и глазомер при перебрасывании мяча друг другу; повторить ползание на четвереньках.


2.Татарский язык

П.с.


Рисование (вечер) Новогодняя открытка. Комарова стр. 63

П.с. Учить самостоятельно определять содержание и изображать задуманное.


Наблюдение за птицами

Цель: формировать желание детей заботиться о зимующих птицах (узнавать птицу, называть части ее тела).


Трудовая деятельность

Постройка из снега столовой для птиц.

Цель: учить трудиться сообща, дружно, приходить на помощь товарищу.


Подвижная игра

«Собачка и воробьи».

Цель: продолжать учить бегать в разные стороны, ориентироваться в пространстве.


Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цели: закреплять умение быстро бегать;

развивать ловкость и силу броска.



Пальчиковая гимнастика «Засолка капусты»

Цель: развивать мелкую моторику рук.


Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Помогаем маме наводить порядок в шкафу»

Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.



Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи


Подъем, воздушно – водные процедуры.


Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.


Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна, застегивания пуговиц.


Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи


Строительная игра «Мосты»

Цель: Учить детей строить мосты продолжать развивать у детей способность у детей различать и называть строительные детали.


Поделки из природного материала «Комнатные цветы»

Цель: учить работать с природным материалом


Музыкальная игра

«Ловишки с петушком»

Цель: Двигаться в соответствии с характером музыки, передавать в движении содержание текста песни

«Зима» И.Суриков Цель: Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе.

Наблюдение за сорокой

Цели:

вызывать интерес к окружающему миру;

учить узнавать птицу по оперению и звуку, который она издает (стрекотание), и описывать ее;

обогащать словарный запас загадками о сороке;

воспитывать заботливое отношение к птицам.


Трудовая деятельность

Посыпание скользких дорожек песком.

Цель: воспитывать заботливое отношение к друзьям и взрослым


Подвижные игры

«Мыши в кладовой».

Цель: учить подползать, не задевая дугу, развивая при этом ловкость и сноровку.

«Черное и белое».

Цель: закреплятьм умение догонять убегающих по сигналу в заданном пространстве.


Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: тренировать в беге по узкой дорожке, с ускорением и замедлением темпа

Чтение «Баю-бай,дитя моё» М.Хусаин стр.27

Цель: Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе.

Аппликация «Снеговик»

Цель: развивать умение вырезать круги из квадрата



Работа с родителями

Папка – ширма «Новогодние приметы и традиции»









Среда 17 декабря

Д. игра «Лото»

Цель: учить мысленно создавать образы на основехарактерных признаков предметов.


Игра «Эхо» Цель: повысить творческую активность детей, пробудить фантазию.


Пальчиковая игра «Грибок»

Цель: формировать навык выполнения пальчиковой игры.


Игра «Что изменилось?»

Цель: развитие внимания, мышления, памяти.


С. ролевая игра «Парикмахерская»

Цель: Продолжать формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров


Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.


Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Как мыло боролось с микробами».

Цель: закрепить навыки мытья рук.


1. Развитие речи

Гербова стр. 42

П.с.

П.с. Познакомить деетей со звуком Ц и поупражнять их в произнесении изолированного звука, звука в слогах, в словах.


2 Музыка

П.с.Учить петь песню весело, задорно, с настроением, в подвижно темпе, различать музыкальное вступление.



Познавательное развитие (вечер) Дыбина О.В. стр. Путешествие в прошлое одежды.

П.с. Знакомить детей с назначением и функциями предметов одежды, необходимых для жизни человека.

Наблюдение за птицами

Цели: - формировать желание заботиться о зимующих птицах; - учить сравнивать сороку и воробья, находя отличительные признаки.


Трудовая деятельность: Постройка снежной горки.

Цель: учить собирать снег в кучу и утрамбовывать его лопатками.


Подвижная игра: «Собачка и воробьи». Цели:

закреплять знания о характерных движениях птиц;

учить имитировать их голоса.


Индивидуальная работа: Развитие движений.

Цели: - учить ориентироваться на участке; - находить спрятанный предмет по словесному описанию.


Беседа «Полезные вещи – молоток и клещи, ножницы, катушки – детям не игрушки»

Цель: Рассказывать о ситуациях, опасных для жизни и здоровья.


Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «У нас гости»

Цель: Закреплять умение соблюдать правила поведения за столом.


Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: поощрять попытки запоминать меню на текущий день.


Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.


Подъем, воздушно – водные процедуры.


Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна.


Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи.


Разгадывание ребусов «Времена года»

Цель: развитие памяти,мышления, воображение


Д.и. «Сварим борщ и компот». Цель:развить память, речь, внимание, мышление.


Игра «Что где растет?»

Цель: дать представления о значении растений.


Игра «Подберем игрушки».

Цель: Закрепить правильное произнесение детьми звука «ж» в словах, учить их выделять из группы слов, из речевого потока слова с данным звуком (развивать фонематический слух).


Н. Павлова «Чьи башмачки»

Цель: Воспитывать чуткость к художественному слову.

Наблюдение за погодой

Цели:

продолжать расширять и углублять представления о солнце в зимних условиях;

формировать интерес к неживым объектам природы.


Трудовая деятельность

Сгребание снега на участке в определенное место; расчистка дорожки, ведущей к березе и рябине.

Цель: учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения.


Подвижные игры

«Найди свой домик», «Утята».

Цель: учить впрыгивать в круг и выпрыгивать по команде, находить свои «домики».


Индивидуальная работа

«С вала на вал».

Цель: учить прыгать с вала на вал, развивать равновесие.


Слушание татарских песен



Работа с родителями

Папка – ширма «Новогодние приметы и традиции»














Четверг 18 декабря

Конструирование «Автобус»

Цель: закрепить зания о видах транспорта.



Д/И «Разложи картинки»

Цель: закрепить знания о полезной и вредной пищи.



Игра «Посчитай»

Цель: упражнять в счете до 5. Учить сравнивать две группы предметов.



Игра

«Наша одежда». Цель:Предложить детям рассмотреть одежду, которую сейчас носят дети и взрослые, пояснить ее назначение, вспомнить название частей, назвать цвет и материал, из которого она сделана.



Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.





Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «».

Цель: закрепить навыки мытья рук.




1. Татарский язык

П.с.


2. Физическая культура
(группа)
Пензулаева Л.И.стр55

П.с. Упражнять в перебрасывании мяча друг другу; повторить ползание на четвереньках.


Лепка/аппликация (вечер). Бусы на елку. Комарова стр. 64

П.с. Закреплять знание о круглой и овальной форме. Учить срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения бусинок овальной и круглой формы, чередование бусенок разной формы.

Наблюдение за ветром

Цель: продолжать совершенствовать навыки в определении наличия и направления ветра.


Трудовая деятельность

Сгребание снега в определенное место для построек. Цели:

учить выполнять задание хорошо;

воспитывать положительное отношение к труду.


Подвижные игры

«Ловишки», «Вороны и гнезда».

Цель: учить бегать по всему участку, быстро реагируя на сигнал воспитателя.


Индивидуальная работа с кем?

«Гонки на санках».

Цель: учить, сидя на санках, передвигаться до флажка, отталкиваясь ногами.


Беседа «Грузовой и пассажирский транспорт»

Цель: закрепить знания о видах транспорта, его назначении.


Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Маша пригласила сказочных гостей»

Цель: активизировать навыки самостоятельного мытья рук перед приемом пищи.


Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: закрепить навыки пользования столовыми приборами и индивиидуальной салфеткой.


Подъем, воздушно – водные процедуры.


Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.


Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: учить самостоятельно убирать постель после сна и одеваться.


Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: закреплятьнавыки бесшумного и быстрого приема пищи


Артикуляционные упражнения. Цель: развитие артикуляционного аппарата.


Д. игра. «Профессии»

Цель: формировать познавательные интересы, внимание, память, мышление.


Хоровод

«Дети и медведь» В. Верховенца

Цель:Учить детей передавать образ медведя, передвигаться вразвалочку, врассыпную по залу, издавая рык.

Водить хоровод, держась за руки. Идти с «носочка», голову не опускать, в круг не выходить – «держать круг».


рассказ Л. Воронковой «Как елку наряжали» Цель: отрывки с наиболее яркими, запоминающимися описаниями, сравнениями, эпитетами.

 Наблюдение за рябиной

Цель: продолжать наблюдение за рябиной зимой, рассказать, как сберечь ее от сильных морозов.


Трудовая деятельность

Сгребание снега на участке в определенное место.

Цель: закреплять умение действовать лопатками.


Подвижные игры

«Снежинки и ветер», «Найди Снегурочку».

Цель: учить ходить по кругу, по сигналу воспитателя перемещаться в разных направлениях.


Индивидуальная работа с кем?

«Гонки на санках».

Цель: учить, сидя на санках, с заданной точки по сигналу передвигаться до сугроба, отталкиваясь ногами.


Пение татарских песен

«Животные»: цель: учить обводить по трафарету животных и раскрашивание


Работа с родителями

Консультация «Праздничный стол для вашего ребенка»







Пятница 19 декабря

Д/и «Чудо-дерево».

Цель: учить выбирать полезные продукты.


Игра – имитация «Снежинки»

Цель: развитие творческих способностей, активность к двигательной импровизации.


Труд «Каждую вещь на свое место»

Цель: развивать аккуратность.

Опыт «Что нужно для растений»

Цель: Установить зависимость роста и состояния растений от ухода за ними. Доказать, что растения дышат.


Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.


Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Мой режим дня».

Цель: закрепить навыкипланировать свой день.


1. Татарский язык

П.с.


2. Физическая культура (прогулка) Пензулаева Л.И.стр55

П.с. Закрепить навыки скользящего шага в ходьбе на лыжах; упражнять в метании на дальность снежков, развивая силу броска.


Наблюдение за елью

Цель: формировать представление о строении ели.

Трудовая деятельность

Коллективный труд на участке по уборке снега.

Цель: закреплять умение пользоваться деревянной лопаткой.


Подвижные игры

«Ловишки», «С бережка на бережок».

Цель: упражнять в беге врассыпную, прыжках через шнур.


Индивидуальная работа

«Допрыгай до флажка», «В воротики».


Цель: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед, в подлезании.


Формирование КГН и навыков самообслуживания . Игровая ситуация «Узнай по действию»

Цель: Закреплятьнавыки мытья рук, чистки зубов.


Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: развивать навыки аккуратного приема пищи


Подъем, воздушно – водные процедуры.


Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.


Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: развивать навыки самостоятельной уборки кровати.


Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи


Продуктивная деятельность «Вырежи как я»

Цель: закрепить приемы вырезания.


С. ролевая игра. «Прогулка в зимний лес»

Цель: развивать у детей умение договариваться, вести диалоги.


Труд. Протирание листье цветов

Цель: учить детей правилам обращения с цветами


Ручной труд «Белый снежок»

Цель: Упражнять в изготовлении композиции из салфеток.

Способом разрывания салфетки на мелкие кусочки получаем снежок


Музыкальная игра

«Кто у нас хороший» Цель: Учить детей передавать музыкальные впечатления в движении.



Чтение: «Чистая водичка» Цель: пересказывать отрывки с наиболее яркими, запоминающимися описаниями, сравнениями, эпитетами.

Сравним живую и игрушечную ель

Цель: показать детям главные особенности живого дерева.


Трудовая деятельность

Очистка участка от снега, сбор его в кучки для постройки горок для катания кукол на санках.

Цель: воспитывать трудолюбие.


Подвижные игры

«Цыплята», «Кто дальше бросит?».

Цель: упражнять в прыжках на двух ногах, спрыгивании со скамейки, метании шишек, снежков на дальность.


Индивидуальная работа

«Воротики», «Катание на кругах».

Цель: упражнять в ходьбе «змейкой», держась за руки; в катании с горки на кругах, сохраняя направление.


Беседа о татарской национальной кухне

Цель: Дать знания о национальной татарской кухне

Дидактическая. игра «Назови муз. инструмент»

Цель: закрепить название муз.инструментов


Работа с родителями

Папка –ширма «Растения нашей местности»









Понедельник 22 декабря

Беседа «Незнакомец в группе» цель: воспитывать  культуру поведения.


Рисование «Дорисуй картину»

Цель: формировать умение отраджать в рисунке знания о сезонных изменениях.


Развивающее упражнение «Подбери пару»

Цель: развивать восприятие, память, мышление, воображение.


Д. игра «Приметы осени» Цель: уточнить знания детей о приметах осени.


Рассматривание альбома «Кем быть?»

Цель: формировать первичные представления о труде взрослых.


Д. игра «Третий лишний»

Цель: закрепить знания о многообразии птиц.


Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.


Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Кто чище умывается?»».

Цель:закреплять навыки мытья рук перед завтраком.


1. Музыка

П.с. Учить детей вслушиваться и понимать текст песни, отвечать на простые вопросы.

Воспринимать спокойный, нежный характер пьесы, её танцевальность, лёгкость, умеренный темп.


2. Познавательное развитие
(ФЗМП). Колесникова стр. 45

П.с Соотнесение цифры с количеством предметов. Вверху, внизу, слева, справа, под. Квадрат, прямоугольник. Времена года.

Наблюдение за солнцем

Цель: формировать знания о том, в каком месте поднимается солнце и где оно прячется.


Трудовая деятельность

Расчистка дорожки от снега и укладка его на санки.

Цели:

учить доводить начатое дело до конца;

воспитывать положительное отношение к труду.


Подвижные игры

«Зайцы», «Птички и кошки».

Цели:

учить играть, соблюдая правила;

развивать ловкость, быстроту реакции, внимание.


Индивидуальная работа

«Подбрось повыше».

Цели:

учить бросать мяч вверх и ловить его;

развивать внимание.


Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Убираем в шкафчике вмести С Федорой»

Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.


Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи


Подъем, воздушно – водные процедуры.


Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.


Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки быстрого самостоятельного одевания и помощи товарищам.


Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: закреплять навыки пользования индивидуальной салфеткой.


Конструирование из бросового материала «Игрушки на ёлку»

Цель: Обучать конструированию из бросового материала


Общение по ситуации «Вася ударил своего товарища» Цель: воспитывать уважение, терпение и дружелюбие по отношению к своим товарищам, учить исправлять ошибки, просить прощение


Музыкальная игра «Что это за песенка?»

Цель: учить различать жанровую принадлежность и характер произведения.


Трудовая деятельность «Наведем порядок»

Цель: приобщать детей к самостоятельным трудовым действиям.

Рассказ Н. Сладкова «Неслух» Цель: Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе.

Наблюдение за снегом

Цель: продолжать формировать представление детей о свойствах снега (белый, холодный, мокрый).


Трудовая деятельность

Уборка снега на участке.

Цели:

собрать снег в ведро и внести в группу для поливки растений водой;

поручить расчистить дорожки.


Подвижные игры

«Снежинки», «Кто скорей добежит до флажка?».

Цель: развивать меткость, ловкость, быстроту, смекалку (усложнение — включить преодоление препятствий).


Индивидуальная работа

«Кто выше прыгнет?».

Цель: учить прыгать в высоту, развивать силу, ловкость.


Чтение «Ты погрейся, Дед Мороз» Р. Курбан стр. 233

Цель: Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе.

Игра

«Что звучит»

Цель»развивать музыкальный слух, , узнавать музыкальные инструменты по звучанию.


Работа с родителями

Беседа «Природа родного края»







Вторник 23 декабря

Подвижная игра «Пятнашки»

Цель: развитие двигательной активности.



Беседа: Улица - не место для игры". Цель: Уточнить правила поведения на улице; место для игр. Объяснить детям, что для их игр есть специально отведенные места (парки и т.д.)



Рисование

Цель: подводить детей к созданию сюжетных композиций на темы окружающей жизни.



Д. игра. «Какой?»

Цель: упражнять в употреблении прилагательных, согласованных с существительными.

Д. игра «Найди лишнее»

Цель: закрепить у детей навык классификации по заданным признакам.



Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.



Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чьи зубки чище?».

Цель: закрепить навыкичистки зубов.






1.Физическая культура (группа). Пензулаева Л.И.стр55

П.с. Упражнять в действиях по заданию воспитателя в ходьбе и беге; учить правильному хвату рук за края скамейки при ползании на животе; повторить упражнение в равновесии.


2.Татарский язык

П.с.


Рисование (вечер) Наша нарядная елка стр. 64

П.с. Учить детей передавать в рисунке образ новогодней елки. Формировать умение рисовать елку с удлиняющимися книзу ветками.


Наблюдение за снегопадом

Цель: закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде.


Трудовая деятельность

Сгребание снега на участке в определенное место; расчистка дорожки к крыльцу (коллективный труд). Цели:

формировать ответственное отношение к труду;

учить выполнять коллективные поручения.


Подвижные игры

«Дед Мороз», «Снег кружится».

Цели:

прививать умение выполнять характерные движения;

продолжать учить соотносить собственные действия с действиями участников игры.


Индивидуальная работа

«Попади в цель».

Цель: развивать меткость, глазомер.



Беседа «Как растет человек»

Цель: знакомство детей с назначением мышц, суставов, костей, внутренних органов их ролью в строении тела человека; возможностями движения различных частей тела. Воспитывать желание заниматься физкультурой.


Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Учим Неряху сушить одежду и обувь»

Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.


Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: закреплять навыки правильной посадке и аккуратного приема пищи


Подъем, воздушно – водные процедуры.


Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.


Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: поощрять детей при оказании помощи товарищам в уборке постели.


Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: закреплять навыки аккуратного приема пищи


Беседа: «Встречи на прогулке». Цель: закрепить правила безопасного поведения на игровой площадке, поведение при контакте с незнакомыми людьми.


Игровое упражнение «Собери картинку»

Цель: развивать мышление, внимание.


Игра « Опиши, а я угадаю»

Цель: развивать логическое мышление, фантазию, память, коммуникативные навыки.


Упражение для рук «Умелые руки» Цель: развивать ловкость, двигательную активность.


Упражнение «Где что лежит?»

Цель: Учить давать характеристику взаиморасположения предметов, используя в речи предлоги («в», «на», «под», «за» и др.), образовывать словосочетания, правильно употребляя существительные.



Сказка В. Осеевой «Сороки» Цель: Учить внимательно и заинтересованно слушать сказку.


Наблюдение за погодой

Цель: учить замечать изменения в природе.


Трудовая деятельность

Расчистка кормушек от снега, кормление птиц.

Цель: воспитывать положительное отношение к труду.


Подвижные игры

«Снежная карусель», «Ловишки».

Цели:

учить быстро действовать по сигналу воспитателя;

развивать внимание, быстроту бега.


Индивидуальная работа

«Самым ловким окажись!».

Цель: продолжать развивать ловкость, выносливость.


Просмотр мультфильмов на татрском языке

Лепка «Мышка»

Цель: Развивать умение лепить овоид.


Работа с родителями

Папка – ширма «Пришла зима, много снега принесла»





Среда 24 декабря

Сюжетная игра Кукла заболела: вызов врача на дом.


Рисование

Цель: знакомить с нетрадиционным способом рисования.


Игра «Расположи правильно» Цель:

Учить распологать картинки в нужной последовательности

Ручной труд «Снеговик

Цель: Упражнять в изготовлении снеговика из ваты.

Приклеивая небольшие кусочки ваты на бумагу, дети получают снеговика.


Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.


Работа по формированию КГН.

Игровая ситуация «Чистые ладошки».

Цель: закрепить навыки мытья рук.




1. Развитие речи

Чтение и заучивание стихов о зиме. Гербова стр.

П.с. Учить детей определять настроение, выраженное в стихотворение, учить читать его выразительно.


2 Музыка

П.с. Чувствовать подвижный танцевальный характер музыки; двигаться легко, свободно, ритмично.

Передавать в движении содержание текста песни.


Познавательное развитие (вечер). Цвета и их последовательность, и значение в дорожных Мартынова А.Е. стр.

П.с. Развивать любознательность, наблюдательность, смекалку.

Наблюдение за снежинками

Цель: продолжать закреплять знания о снежинке, ее свойствах.


Трудовая деятельность

Расчистка дорожек от снега.

Цель: воспитывать положительное отношение к труду.


Подвижные игры

«Метелица», «Скок-подскок».

Цель: учить бегать друг за другом, не натыкаясь на предметы, между валами, снежными постройками, уметь быстро действовать по сигналу воспитателя.


Индивидуальная работа

«Кто дальше?».

Цели:

учить прыгать в длину с места и с разбега;

развивать силу прыжка.



Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Я сам»

Цель: Закреплять навыки самостоятельного мытья рук.


Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: развивать навыки пользования индивидуальной салфеткой.

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.


Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: учить расправлять простынь на постеле после сна.


Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: закреплять навыки использования вежливых слов.


Строительная игра «Улица города»

Активизировать знания детей, учить их творчески применять ранее приобретенные конструктивные умения.


Малоподвижная игра «Где мы были, мы не скажем, а что делали – покажем»

Цель: развитие двигательной активности, фантазии, творчества.


Коллективная аппликация «Зимний лес»

Цель: закреплять приемы аппликации.


Логическая игра «Так бывает или нет?» Цель: развивать логическое мышление, учить замечать непоследовательность в суждении.



А. Барто «Девочка чумазая»

Цель: учить детей пересказывать самостоятельно, передавать интонацией характеры героев.

Наблюдение за трудом дворника

Цели:

продолжать знакомство с трудом дворника;

формировать желание приходить на помощь окружающим;

воспитывать чувство уважения к труду взрослых;

способствовать развитию связной речи.


Трудовая деятельность

Расчистка дорожек от снега.

Цель: показать детям, как правильно держать лопату и сгребать снег в одну кучу.


Подвижные игры

«Дед Мороз», «На елку».

Цели:

тренировать в умении свободно бегать, не наталкиваясь друг на друга;

быстро действовать по сигналу воспитателя;

повысить эмоциональный настрой детей.


Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: способствовать развитию двигательных навыков (бег, прыжки, кидание снежков в цель).


Чтение татарской сказки «Два петуха»

Цель: вызвать желание быть дружными.

Цель: учить детей пересказывать самостоятельно










Лепка «Деревья без листьев»

Цель: закрепить умение раскатывать полоски из пластелина


Работа с родителями

Папка – ширма «Пришла зима, много снега принесла»







Четверг 25 декабря

Беседа о правилах поведения в общественном транспорте.

Цель: познакомить с правилами поведения в общественном транспорте; воспитывать желание соблюдать эти правила.


Игра «Что, где растет» Цель: развивать умение устанавливать пространственные связи между предметами.


Аппликация Цель: закреплять умение разрезать бумагу на короткие и длинные полоски.


Игра «Что в корзину мы берем?» Цель: закрепить о том, какой урожай собирают в полях, в саду, на огороде, в лесу.


Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.


Работа по формированию КГН.

Игровая ситуация «Уроки Мальвины».

Цель: закрепить навыки мытья рук.



1. Татарский язык

П.с.




2. Физическая культура
(группа)
Пензулаева Л.И.стр57

П.с. Учить правильному хвату рук за края скамейки при ползании на животе; повторить упражнение в равновесии.


Лепка/аппликация (вечер) Праздничная елка Лыкова стр.

П.с. Учить детей составлять аппликаивное изображение елочки из треугольников.развивать чувство ритма и формы.


Наблюдение за снегирями

Цель: расширять знания и представления о внешнем виде и повадках снегирей.


Трудовая деятельность

Подметание дорожек метлой.

Цель: приучать выполнять трудовые поручения.


Подвижные игры

«Перелет птиц», «Зайцы и волк».

Цель: упражнять в лазанье, спрыгивании с лестницы, беге.


Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: способствовать развитию двигательных навыков (бег, прыжки, кидание снежков в цель).



Беседа: «Из чего сделаны мальчики и девочки»

Цель: дать знания о том, что человеческий организм состоит из множества клеточек. Развивать творческое воображение деей при подборе образных выражений.


Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «»

Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.



Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи, пользоваания столовыми приборами.


Подъем, воздушно – водные процедуры.


Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.


Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна, застегивания пуговиц.


Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи, пользоваания столовыми приборами.



Мой микрорайон.

Обучение детей ориентироваться в ближайшем микрорайоне.


Д. игра. «Похож – непохож» Цель: учить детей сравнивать предметы, узнавать предметы по описанию.


Д. игра «Вершки – корешки» Цель: закрепить знания о том, что в овощах есть съдобные корни и плоды.


Упражнение «Угадай на вкус» Цель: развивать вкусовые ощущения.


Хоровод «Пляска с платочком»

Цель:

Учить детей передавать музыкальные впечатления в движении.


Сказка «Теремок» Цель: учить детей пересказывать сказку самостоятельно, передавать интонацией характеры героев.

Наблюдение за синичкой

Цели: - расширять представления детей о внешнем виде синички, ее повадках, среде обитания;

воспитывать заботу о зимующих птицах.


Трудовая деятельность

Закрепление на ветках деревьев самодельных кормушек, кормление птиц хлебными крошками.

Цель: привлекать детей к подкормке зимующих птиц.


Подвижные игры: «Самолеты», «Ловишки».

Цели: - ~ упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга;

воспитывать ловкость и выносливость.


Индивидуальная работа: Развитие движений.

Цель: упражнять в прыжках на месте на двух ногах (20 прыжков 2—3 раза в чередовании с ходьбой).


Чтение татарской сказки «Три дочери»

Цель: учить детей пересказывать сказку


























Узоры из свечи

Цель: знакомить с нетрадиционной техникой рисования


Работа с родителями

Конкурс поделок «Ёлочка-зелёная иголочка»



Пятница 26 декабря

С.р. игра «Больница»

Цель: развивать исследовательские навыки, умение обобщать имеющиеся представления о функциях органов.


Решение проблемных ситуаций, с использованием иллюстраций.

«Сигналы светофора»

Цель: закреплять знания детей о пдд.

Труд полив цветов

Цель:умение работать сообща.


Игровое упр. «Угадай»

Цель: развитие музыкальных способностей.


Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.


Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Проверим зубки».

Цель: закрепить навыкичистки зубов.



1. Татарский язык

П. с.


2. Физическая культура (прогулка) Пензулаева Л.И.стр57

П.с. Закрепить навык передвижения на лыжах скользящим шагом.

Наблюдение за зимующими птицами

Цели:

расширять представления о зимующих птицах;

воспитывать любовь и заботу о них.


Трудовая деятельность

Сгребание снега вокруг деревьев.

Цель: приучать к труду, оказывать помощь взрослым.


Подвижные игры

«Птички и дождик», «Кошки и мышки».

Цели:

учить быстро двигаться по сигналу воспитателя;

упражнять в произношении звуков.


Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: учить бросать снежки вдаль.



Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Помогаем маме наводить порядок в шкафу»

Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.



Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи,

пользоваания столовыми приборами.

Подъем, воздушно – водные процедуры.


Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.


Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна, застегивания пуговиц, завязывание щнурков.


Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: закреплять навыки быстрого приема пищи


Игра «Светофор»

Цель: закреплять представление детей о назначении светофора, о его сигналах; уточнить знания о видах светофора (транспортные, пешеходные).


Д. игра «Что предмет расскажет о себе» Цель: продолжать обогащать представления детей о мире предметов.


Трудовое поручение «Помоги растению» Цель: закреплять умения выполнять поручения по уходу за растениями.


Ручной труд

«Снежинка»

Цель: Упражнять в изготовлении снежинки из бумаги. Соединяя с помощью клея полоски белой бумаги по середине, получаем снежинку


Рассказывание русской народной сказки «Колосок»

Цель: Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста.

Наблюдение за изменениями на участке детского сада

Цель: научить наблюдать за изменениями вокруг нас.


Трудовая деятельность

Коллективный труд по уборке снега с дорожек.

Цель: закреплять умение работать сообща.


Подвижная игра

«Бездомный заяц».

Цель: учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя.


Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цели:

закреплять умение бегать на скорость;

развивать меткость и силу броска.



Чтение «Песня Снегурочки» Г. Зайнашева стр.

Цель: Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста.

Рисование «Снеговик» Цель: стимулироваь и поддерживаь самостоятельное определение замысла.



Работа с родителями

Конкурс поделок «Ёлочка-зелёная иголочка»







Понедельник 29 декабря

С. роливая игра. «Дочки –матери» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.


Подвижно – дидактическая игра Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.


Подвижно – дидактическая игра

«Топни, хлопни, обернись!» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.


Д. игра. «Имена гномов» Цель: побуждать к самостоятельности в игре, вызывать эмоционально – положительный отклик на игровое действие.


Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.


Игровая ситуация «Идем в гости» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.


Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чисто - грязно».

Цель: закрепить навыки мытья рук.



1. Музыка

П.с. Учить детей вслушиваться и понимать музыкальное произведение, различать части музыкальной формы.

Учить детей петь эмоционально и согласованно.


2. Познавательное развитие
(ФЗМП)

Колесникова стр. 47

П.с. Знакомство с цифрой 5. Слева, посередине, справа.

Наблюдение за вороной

Цели:-

продолжать знакомить с вороной;

углублять знания о ее обитании, внешнем виде, питании, размножении;

воспитывать гуманные чувства к птицам, желание заботиться о них.


Трудовая деятельность

Расчистка от снега и мусора дорожек на участке. Цель: воспитывать трудолюбие, коммуникабельность, учить работать сообща.


Подвижные игры

«Вороны».

Цель: учить прыгать на двух ногах, бегать в разных направлениях, четко и правильно произносить текст. «Перелетные птицы». Цели:

учить бегать по всей площадке, не стоять у стенки;

влезать на свободное место, уступая друг другу;

слезать до конца, не спрыгивая.


Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: отрабатывать бег «змейкой», обегая поставленные в ряд предметы.



Беседа «Как вести себя с игрушками» Цель: Формировать бережное отношение к игрушкам, учить правильно использовать их в игре.


Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Хорошо - плохо»

Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.



Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: закреплять навыки обращения за столом с просьбой, благодарностью.


Подъем, воздушно – водные процедуры.


Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.


Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки застегивания различных застежек на одежде.


Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: закрепить навыки аккуратного и быстрого приема пищи


Конструирование из природного материала «Снегурочка»

Цель: Приобщать детей к изготовлению поделок из природного материала


Д/игра «Кто что делает», «Умею - не умею»

Цель: знакомство с функциями органов.


Игра «Подумай - отгадай»

Цель: активизировать процессы мышления, внимания и речи детей; уточнить представление о транспорте и правилах дорожного движения.


Игры со строительным материалом Цель: развивать творческие способности.

Чтение стихов о зиме Цель: Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста.

Наблюдение за птичьими следами на снегу

Цели:

расширять знания о зимующих птицах, узнавать по следу, какой птице он принадлежит;

воспитывать наблюдательность и внимание.


Трудовая деятельность

Постройка снежной горки.

Цель: воспитывать любовь к труду и дружеские взаимоотношения.


Подвижные игры

«Ворона — воробей».

Цели: - внимательно слушать воспитателя и выполнять действия по команде;

упражнять ориентироваться в пространстве;

воспитывать дружеские взаимоотношения.

«Лохматый пес».

Цель: продолжать учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме.


Индивидуальная работа

«Попади комом снега в цель».

Цель: развивать глазомер и силу броска.



Просмотр мультфильмов иататрскомязыке

Рисование «Снегурочка»

Цель: развивать творческое воображение, при подборе

Образных выражений



Работа с родителями

Консультация «Интересная и увлекательная зимняя прогулка с ребенком» Новогодний утренник





Вторник 30 декабря

С. роливая игра «Дочки – матери»

Цель: Формировать желание организовывать сюжетно-ролевые игры.


«Найди ответ»

Цель: Закрепить знания о правильных действиях при возникновении пожара.


Д/игра «Антонимы»

Цель: Обогащение словарного запаса детей добрыми словами


Уборка в уголке. Цель:Воспитывать у детей положительное отношение к труду.


Игра «Придумай сам»

Цель: формировать умение использовать один и тот же предмет в качестве заместителя.



Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.



Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Как беречь зубы».

Цель: совершенствовать процессы умывания




1.Физическая культура (группа). Пензулаева Л.И.стр58

П.с. Упражнять в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; формировать устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить упражнения в прыжках.


2.Татарский язык

П.с.


Рисование (вечер) Моя любимая кукла. Комарова стр. 65

П.с. Учить детей передавать в рисунке образ куклы.


Наблюдение за погодой

Цель: учить самостоятельно выделять и называть измения в природе зимой.


Трудовая деятельность Расчистка

от снега горки и дорожки, ведущей к кормушке.

Цель: учить правильно пользоваться метлой дело до конца.


Подвижные игры

«Мороз — красный нос», «Мы — веселые ребята».

Цели:

учить четко говорить текст в игре;

соблюдать правила игры.


Индивидуальная работ;

Попрыгунчики

около санок».

Цель: : учить прыгать с продвижением вперед



.


Беседа «Твой режим дня»

Цель: сформировать представления о правильном режиме дня и пользе его соблюдения для здоровья.


Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Помогаем маме наводить порядок в шкафу»

Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.


Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи


Подъем воздушно – водные процедуры.



Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.



Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна, застегивания пуговиц.



Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи



Д.и. «Улица города» Уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице



Игра. «Опиши, а я угадаю» Цель: развивать логическое мышление, фантазию, память, коммуникативные навыки.



Музыкальная игра «Марш друзей»

Цель:Развивать чувство ритма.


Рисование транспорта с помощью трафаретов.

Цель: развивать творческие умения детей, познакомить с трафаретом.


Чтение рассказов Сутеева. Цель: Помогать детям понять скрытые мотивы поведения героев произведения.


Наблюдение за машинами

Цель: расширять знания о наземном транспорте (их классификация, назначение).


Трудовая деятельность: Расчистка снега с дорожек, скамеек.

Цель: воспитывать желание помочь взрослым в уборке территории от снега.


Подвижные игры: «Охотники и олени».

Цель: согласовывать движения друг с другом.

«Попади в цель».

Цель: развивать глазомер.


Индивидуальная работа: Метание в цель.

Цель: закреплять умение принимать правильное исходное положение при метании.




Украшение коврика, татарским орнаментом



Работа с родителями

Беседа с родителями «Ролевое участие родителей в детском новогоднем утреннике»













Среда 31 декабря

С. ролевая игра «Строители»

Цель: Продолжать формировать умение согласовывать свои действия с действиями


Рисование "Виды транспорта"

Цель: Рассказать о вилах транспорта и преимуществах специальных машин.


Коммуникативная игра «Пиражки»

Цель:

Развивать у детей коммуникативные навыки, фантазию.


Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.


Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чистим зубки с бобренком Кузей».

Цель: развивать элементарные навыки личной гигиены.


1. Развитие речи

Обучение рассказыванию по картине»Вот это снеговик» Гербова стр. П.с.


2 Музыка

П.с. Учить детей эмоционально отзываться на музыку.

Учить детей вслушиваться в музыку, отвечать на вопросы.


Познавательное развитие (вечер) В мире пластмасса Дыбина О.В. стр.

П.с. Познакомить детей со свойствами и качествами предметов из пласматмассы. Помочеть выявить свойства пластмассы.

Наблюдение за сорокой

Цели:

вызывать интерес к окружающему миру;

учить узнавать птицу по оперению и звуку, который она издает (стрекотание), и описывать ее;

обогащать словарный запас загадками о сороке;

воспитывать заботливое отношение к птицам.


Трудовая деятельность

Посыпание скользких дорожек песком.

Цель: воспитывать заботливое отношение к друзьям и взрослым


Подвижные игры

«Мыши в кладовой».

Цель: учить подползать, не задевая дугу, развивая при этом ловкость и сноровку.

«Черное и белое».

Цель: закреплятьм умение догонять убегающих по сигналу в заданном пространстве.


Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: тренировать в беге по узкой дорожке, с ускорением и замедлением темпа


Беседа «Режим дня нашей группы»

Цель: сформировать представление о режиме дня в группе, уточнить необходимость соблюдения режима дня для здоровья, научить рационально чередовать сон и период бодрствования.


Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Что мы делали не скажем, а покажем»

Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.


Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: закреплять навыки правильного поведения за столом, бесшумного и быстрого приема пищи


Подъем, воздушно – водные процедуры.


Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.


Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: совершенствовать навыки самостоятельного застилания постели после дневного сна.


Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: закреплять навыки пользования вежлевыми словами во время приема пищи


Сюжетная игра «Дочки - матери»

Цель:

Совершенствовать и расширять игровыезамыслы и умения детей.


Д. игра. «Найди себе пару»

Цель: учить вслушиваться в звучание слов; упражнять в подборе рифм.


Игра «Что где растет?»

Цель: дать представления о значении растений.


Игра «Угадай транспорт»

Цель: закреплять представления детей о транспорте, умение по описанию (загадке) узнавать предметы; развивать смекалку, быстроту мышления и речевую активность.

Чтение сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» Цель: Способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.


Наблюдение за воздушным транспортом

Цель: расширять знания о воздушном транспорте, его использовании и назначении.


Трудовая деятельность

Расчистка дорожки после снегопада.

Цель: закреплять умение работать сообща, радоваться результате своего труда.


Подвижные игры

«У оленя дом большой».

Цель: закреплять умение соотносить движение с текстом. «Самолеты».

Цель: развивать умение быстро действовать по сигналу, быстрот внимание.


Индивидуальная работа

Ходьба между линиями (10—15 см).

Цель: развивать и совершенствовать двигательную активность.


Просмотр мультфильмов иататрскомязыке

Найди себе пару»

Цель: развивать танцевальные навыки


Работа с родителями

Папка – ширма Эффективные средства и методы закаливания







Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 29.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров239
Номер материала ДБ-401293
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх