ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ на февраль

план воспитательно – образовательной работы

в средней группе «Золотой ключик»

ФЕВРАЛЬ 2015 г.

Воспитатели:

Гатиятова Л. А.

Пищальникова М.Л.

УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА

комплекс утренней гимнастики №1

комплекс утренней гимнастики №2

1 часть. Ходьба в колонне по одному с высоким подниманием колен, как петушки, переход на обычную ходьбу; бег в умеренном темпе, ходьба. 2 часть. Обще развивающие упражнения. 1. И. п. - стоя, пятки вместе, носки врозь, руки на поясе. 1- шаг вперёд, руки за голову.2 - вернуться в И. п. То же назад. Повторить 5 раз. 2 . И. п. - стоя, ноги врозь, руки на поясе. 1 – наклон вправо (влево). 2 - вернуться в И. п. Повтор 3. И. п. - стоя, пятки вместе, носки врозь, руки на поясе. 1 -2 – присесть, руки вперёд. 3-4 - вернуться в И. п. Повторить 4 - 5 р. 4. И. п. - стойка на коленях, руки на поясе. 1 – 2 – поворот туловища вправо (влево), коснуться правой рукой пятки левой ноги. 3-4 - вернуться в И. п. Повторить 4 раз. 5 .И. п.: сидя ноги вместе, руки в упоре сзади (прямые).1— поднять вверх - вперед прямые ноги - «угол»; 2-вернуться в и.п.(4 - 5 раз). 6. И. п. стоя, пятки вместе, носки врозь, руки на поясе. 1 -4 – прыжки на правой ноге, на счёт 5-8 – прыжки на левой ноге. После небольшой паузы повторить прыжки. 3 заключительная часть: Ходьба в колонне по одному.

1 часть. Ходьба в колонне по одному, ходьба с высоким подниманием колен, бег врассыпную, бег между кеглями, поставленными в одну линию (расстояние 40 см); обычная ходьба в колонне по одному. 2 часть. Обще развивающие упражнения с малым мячом. 1. И. п.: основная стойка, мяч в правой руке. 1—2— руки в стороны, вверх, переложить мяч в левую руку; 3—4-— опустить руки вниз, вернуться в исходное положение. То же левой рукой (4—6 раз). 2. И. п.: ноги на ширине ступни, мяч в правой руке. 1—2— поднять правую согнутую ногу, переложить под ней мяч в левую руку; 3—4— вернуться в исходное положение. Так же переложить мяч в правую руку (5 раз). 3. И. п.: ноги на ширине ступни, мяч в правой руке. 1— присесть, руки вперед, переложить мяч в левую руку; 2— вернуться в исходное положение (4—5 раз). 4. И. п.: стоя на коленях, сидя на пятках, мяч в правой руке. 1—3- прокатить мяч вправо от себя (по прямой); 4—взять мяч, выпрямиться, переложить его в левую руку. То же влево (3-4 раза). 5. И. п.: сидя, ноги вместе прямые, мяч лежит на стопах ног, руки в упоре сзади. 1—2— поднять прямые ноги вверх, скатить мяч, поймать; З—4---- вернуться в исходное положение. Выполняется в среднем темпе (5—б раз). 6. И. п.: основная стойка, мяч в обеих руках внизу. Подбросить мяч и поймать (2—3 раза). 7. И. п.: основная стойка, мяч в правой руке. Прыжки на правой и левой ноге с поворотом вправо и влево на счет воспитателя 1—8 (3—5 раз). 3 заключительная  часть: Ходьба в колонне по одному.

Совместная деятельность воспитателя и детей

(образовательная деятельность при проведении режимных моментов)

Дни недели	Основная часть									Вариативная часть
	Первая половина дня	НОД	Утренняя прогулка	Возвращение с прогулки	Вторая половина дня		Чтение художественной литературы		Вечерняя прогулка	НРК	Компонент ДОУ
1	2	3	4	5	6		7		8	9	10
Февраль
1-я неделя Тема«Зима»
Понедельник 2 февраля	Рисование пальчиками инд.раб.«Первый снег» Цель: Закреплять умение закрашивать изображение нетрадиционным способом. С. ролевая игра. «Аптека» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей. Подвижно – дидактическая игра«Летает – не летает» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей. Подвижно – дидактическая игра «Топни, хлопни, обернись!» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей. Д. игра«Лото» Цель: побуждать к самостоятельности в игре, вызывать эмоционально – положительный отклик на игровое действие. Утренняя гимнастика Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей. Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чисто - грязно». Цель: закрепить навыки мытья рук.	1.             Музыка П.с. Учить различать динамические изменения и реагировать на них. Учить детей самостоятельно выполнять движения в соответствии с характером музыки. 2.Познавательное развитие (ФЭМП) Независимость числа от величины предметов. Порядковый счет. Закреплять порядковый счет, дать понятие независимости числа от величины предметов.	Наблюдение за птицами Цель: уточнить представление о наличии лап у птиц и их функции. Трудовая деятельность Уборка участка от мелких камешков и сухих веточек. Цель: побуждать работать в коллективе. Подвижные игры «Перелет птиц», «Брось и поймай». Цель: упражнять в подлезании, бросании и ловле мяча двумя руками. Индивидуальная работа (денис, Дарина, Артем) Развитие движений. Цель: закреплять навыки в прыжках через два предмета.	Беседа «Как вести себя с игрушками» Цель: Формировать бережное отношение к игрушкам, учить правильно использовать их в игре. Формирование КГН и навыков самообслуживания.игровая ситуация «Хорошо - плохо» Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу. Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом. Цель: закреплять  навыки обращения за столом с просьбой, благодарностью.	Подъем,  воздушно – водные процедуры. Гимнастика пробуждения. 1. «Потягушки», 2. «Жуки», 3. «Дыхательное упражнение» Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки застегивания различных застежек на одежде. Воспитание культуры поведенияво время полдника. Цель: закрепить навыки аккуратного и быстрого приема пищи Конструирование из природного материала «Снеговик» Цель:Приобщать детей к изготовлению поделок из природного материала Д/игра «Кто что делает», «Умею - не умею» Цель: знакомство с функциями органов. Игровая ситуация «Идем в гости» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.	Заучивание «Елочка» 3. Александрова. Цель: Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста.		Наблюдение за погодой Цели: продолжать формировать представления о сезонных измене­ниях; развивать наблюдательность, учить анализировать, делать вы­воды. Трудовая деятельность Подвешивание кормушек для птиц. Цель: воспитывать желание заботиться о птицах. Подвижные игры:«Лошадки», «Кот и мыши». Цель: учить бегать врассыпную, соблюдать равновесие. Индивидуальная работа: (подгруппа детей) «Летят снежинки». Цель: развивать пластику движений.		Игра «Көн-төн» Цель: Знакомство с тат.народной игрой.	Слушание детских музыкальных произведений Цель: развивать музыкальный вкус у детей.
	Работа с родителями	Беседа с родителями « Лук и чеснок – одна из мер профилактики вирусных заболеваний»

Вторник 3 февраля	С. ролевая игра «Дочки – матери» Цель: Формировать желание организовывать сюжет­но-ролевые игры. «Найди ответ» ИНД.РАБ Цель: Закрепить знания о правильных действиях при возникновении пожара.(Хаким,Настя) Рисование транспорта с помощью трафаретов. Цель: развивать творческие умения детей, познакомить с трафаретом. Уборка в уголке. Цель:Воспитывать у детей положительное отношение к труду. Игра «Придумай сам» Цель: формировать умение использовать один и тот же предмет в качестве заместителя. Утренняя гимнастика Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей. Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Как беречь зубы». Цель:совершенствовать процессы умывания	1.Физическая культура Упражнять детей со сменой ведущего, с высоким подниманием колен; в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке, закреплять умение правильно подлезать под шпур. Пензулаева Л.И.стр65 2.Татарскийязык 1.Уеннар аша өйрәнгән сүз һәм сөйләм үрнәкләрен хәтердә ныгыту. 2. Өйрәнгәннәрне сөйләмдә активлаштыру. 3.Бер-береңне тыңлау, ишетү сыйфатлары тәрбияләү.	Наблюдение за погодой Цель: учить самостоятельно выделять и называть измения в природе зимой. Трудовая деятельность Расчистка от снега горки  и дорожки, ведущей к кормушке. Цель: учить правильно пользоваться метлой  дело до конца. Подвижные игры «Мороз — красный нос», «Мы — веселые ребята». Цели: учить четко говорить текст в игре; соблюдать правила игры. Индивидуальная работ; (Юля, Маша) Попрыгунчики около санок». Цель: : учить прыгать с продвижением вперед .	Беседа  «Твой режим дня» Цель: сформировать представления о правильном режиме дня и пользе его соблюдения для здоровья. Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Помогаем маме наводить порядок в шкафу» Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу. Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом. Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи	Подъем  воздушно – водные процедуры. Гимнастика пробуждения. 1. «Потягушки», 2. «Жуки», 3. «Дыхательное упражнение» Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна, застегивания пуговиц. Воспитание культуры поведенияво время полдника. Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи Рисование  Декоративное рисование «Украшение платочков». Комарова Т.С. стр68 Цель: умение рисовать орнамент по всему листочку, закреплять умение рисовать красками. Д.и. «Улица города» Уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице Игра. «Опиши, а я угадаю» Цель: развивать логическое мышление, фантазию, память, коммуникативные навыки. Музыкальная игра «Марш друзей» Цель:Развивать чувство ритма. Д/игра «Антонимы» Цель: Обогащение словарного запаса детей добрыми словами	Чтение рассказов Сутеева. Цель: Помогать детям понять скрытые мотивы поведения героев произведения.	Наблюдение за машинами Цель: расширять знания о наземном транспорте (их классификация, назначение). Трудовая деятельность:  Расчистка снега с дорожек, скамеек. Цель: воспитывать желание помочь взрослым в уборке территории от снега. Подвижные игры:  «Охотники и олени». Цель: согласовывать движения друг с другом. «Попади в цель». Цель: развивать глазомер. Индивидуальная работа:(дарина, Маша) Метание в цель. Цель: закреплять умение принимать правильное исходное положение при метании.	Украшение коврика, татарским орнаментом
	Работа с родителями	Взаимодействие при приеме и уходе детей домой

Среда 4 февраля	С. ролевая игра «Строители» Цель: Продолжать формировать умение согласовывать свои действия с действиями Рисование инд. раб. "Виды транспорта" Цель: Рассказать о вилах транспорта и преимуществах специальных машин. (кСЮША,вАДИМ( Игра «Что где растет?»  Цель: дать представления о значении растений. Коммуникативная игра  «Пиражки» Цель: Развивать у детей коммуникативные навыки, фантазию. (Катя,Маша) Утренняя гимнастика Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей. Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чистим зубки с бобренком Кузей». Цель: развивать элементарные навыки личной гигиены.	1. Развитие речи Составление  рассказа –описания «Зимняя одежда». Ушакова О.С. - закреплять знания о зимней одежде, учить детей составлять описательный рассказ. 2 Музыка П.с. Учить детей эмоционально отзываться на музыку. Учить детей вслушиваться в музыку, отвечать на вопросы.	Наблюдение за сорокой Цели: вызывать интерес к окружающему миру; учить узнавать птицу по оперению и звуку, который она издает (стрекотание), и описывать ее; обогащать словарный запас загадками о сороке; воспитывать заботливое отношение к птицам. Трудовая деятельность Посыпание скользких дорожек песком. Цель: воспитывать заботливое отношение к друзьям и взрослым Подвижные игры «Мыши в кладовой». Цель: учить подползать, не задевая дугу, развивая при этом ловкость и сноровку. «Черное и белое». Цель: закреплятьм умение догонять убегающих по сигналу в заданном пространстве. Индивидуальная работа ( Сафина, Маша, Денис)  Развитие движений. Цель: тренировать в беге по узкой дорожке, с ускорением и за­медлением темпа	Беседа«Режим дня нашей группы» Цель: сформировать представление о режиме дня в группе, уточнить необходимость соблюдения режима дня для здоровья, научить рационально чередовать сон и период бодрствования. Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Что мы делали не скажем, а покажем» Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу. Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом. Цель: закреплять навыки правильного поведения за столом, бесшумного и быстрого приема пищи	Подъем, воздушно – водные процедуры. Гимнастика пробуждения. 1. «Потягушки», 2. «Жуки», 3. «Дыхательное упражнение» Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: совершенствовать навыки самостоятельного застилания постели после дневного сна. Воспитание культуры поведенияво время полдника. Цель: закреплять навыки пользования вежлевыми словами во время приема пищи Познавательное развитие В гостях у прачки. Дыбина О.В. - познокомить детей с профессией "Прачка". Объяснить о необходимости об этой профессии. Сюжетная игра «Дочки -матери» Цель: Совершенствовать и расширять игровыезамыслы и умения детей. Д. игра. «Найди себе пару» Цель: учить вслушиваться в звучание  слов; упражнять в подборе рифм. Игра «Угадай транспорт» Цель: закреплять представления детей о транспорте, умение по описанию (загадке) узнавать предметы; развивать смекалку, быстроту мышления и речевую активность.	Чтение сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» Цель: Способствовать формированию эмоционального отношения к литера­турным произведениям.	Наблюдение за воздушным транспортом Цель: расширять знания о воздушном транспорте, его использовании и назначении. Трудовая деятельность Расчистка дорожки после снегопада. Цель: закреплять умение работать сообща, радоваться результате своего труда. Подвижные игры «У оленя дом большой». Цель: закреплять умение соотносить движение с текстом. «Самолеты». Цель: развивать умение быстро действовать по сигналу, быстрот внимание. Индивидуальная работа ( Артем, Дима, Катя)  Ходьба между линиями (10—15 см). Цель: развивать и совершенствовать двигательную активность.	Просмотр мультфильмов иататрскомязыке	Найди себе пару» Цель: развивать танцевальные навыки
	Работа с родителями	Консультация для родителей Знакомство с татарскими народными инструментами.

Четверг 5 февраля

Беседа о правилах поведения в общественном транспорте. Цель: познакомить с правилами поведения в общественном транспорте; воспитывать желание соблюдать эти правила.              Игра «Что, где растет» Цель: развивать умение устанавливать пространственные связи между предметами. Аппликация инд.раб Цель: закреплять умение разрезать бумагу на короткие и длинные полоски.(Макар,Денис) Игра «Что в корзину мы берем?» Цель: закрепить о том, какой урожай собирают в полях, в саду, на огороде, в лесу. Утренняя гимнастика Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей. Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Уроки Мальвины». Цель: закрепить навыки мытья рук.

1.    Татарский язык 1.Уеннар аша яңа сүзләрне һәм сөйләм үрнәкләрен сөйләмдә активлаштыру. 2.Гади диалогта катнашырга омтылыш тәрбияләү. 2.                Физическая культура Упражнять в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке, закреплять умение правильно подлезать под шпур, в прыжках. Пензулаева Л.И.стр65

Наблюдение за снегирями Цель: расширять знания и представления о внешнем виде и повадках снегирей. Трудовая деятельность Подметание дорожек метлой. Цель: приучать выполнять трудовые поручения. Подвижные игры «Перелет птиц», «Зайцы и волк». Цель: упражнять в лазанье, спрыгивании с лестницы, беге. Индивидуальная работа (Дарина, юля, Варя) Развитие  движений. Цель: способствовать развитию двигательных навыков (бег, прыжки, кидание снежков в цель).

Беседа: «Из чего сделаны мальчики и девочки» Цель: дать знания о том, что человеческий организм состоит из множества клеточек. Развивать творческое воображение деей при подборе образных выражений. Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «» Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу. Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом. Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи, пользоваания столовыми приборами.

Подъем, воздушно – водные процедуры. Гимнастика пробуждения. 1. «Потягушки», 2. «Жуки», 3.  «Дыхательное упражнение» Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна, застегивания пуговиц. Воспитание культуры поведенияво время полдника. Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи, пользоваания столовыми приборами. аппликация Звено летящих самолетов. Комарова Т.С. - закреплять умение состовлять изображение из геометрических фигур. Мой микрорайон. Обучение детей ориентироваться в ближайшем микрорайоне. Д. игра. «Похож – непохож» Цель: учить детей сравнивать предметы, узнавать предметы по описанию. Д. игра «Вершки – корешки» Цель: закрепить знания о том, что в овощах есть съдобные корни и плоды. Упражнение «Угадай на вкус» Цель: развивать вкусовые ощущения. Хоровод«Пляска с платочком» Цель: Учить детей передавать музыкальные впечатления в движении.

Сказка «Теремок» Цель: учить детей пересказывать сказку самостоятельно, передавать интонацией характеры героев.

Наблюдение за синичкой Цели: - расширять представления детей о внешнем виде синички, ее  повадках, среде обитания; воспитывать заботу о зимующих птицах. Трудовая деятельность Закрепление на ветках деревьев самодельных кормушек, кормление птиц хлебными крошками. Цель: привлекать детей к подкормке зимующих птиц. Подвижные игры:  «Самолеты», «Ловишки». Цели: - ~ упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга; воспитывать ловкость и выносливость. Индивидуальная работа: (Сафина, Камиля, Катя)  Развитие движений. Цель: упражнять в прыжках на месте на двух ногах (20 прыжков 2—3 раза в чередовании с ходьбой).

Чтение татарской сказки «Три дочери» Цель: учить детей пересказывать сказку

Узоры  из свечи Цель: знакомить с нетрадиционной техникой рисования

Работа с родителями

Папка – ширма «Исторические памятники родного города и республики».

Пятница 6 февраля

С.р. игра «Больница» Цель: развивать исследовательские навыки, умение обобщать имеющиеся представления о функциях органов. Решение проблемных ситуаций, с использованием иллюстраций.  «Сигналы светофора»         Цель: закреплять знания детей о пдд. Труд полив цветов Цель:умение работать сообща. Игровое упр. «Угадай» Цель: развитие музыкальных способностей. Утренняя гимнастика Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей. Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Проверим зубки». Цель: закрепить навыкичистки зубов.

1. Татарский язык 1.Мультфильм барышында өйрәнгән сүзләрне хәтердә ныгыту. 2.Татар телен өйрәнүгә теләк уяту. 2. Физическая культура Упражнять в ходьбе и беге между предметами, поставленными произвольно   по   всей   площадке;   в   прокатывании   обручей,   в прыжках с продвижением в перед. Пензулаева Л.И.стрбб

Наблюдение за зимующими птицами Цели: расширять представления о зимующих птицах; воспитывать любовь и заботу о них. Трудовая деятельность Сгребание снега вокруг деревьев. Цель: приучать к труду, оказывать помощь взрослым. Подвижные игры «Птички и дождик», «Кошки и мышки».  Цели: учить быстро двигаться по сигналу воспитателя; упражнять в произношении звуков. Индивидуальная работа (Катя, Денис) Развитие движений. Цель: учить бросать снежки вдаль.

Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Помогаем маме наводить порядок в шкафу» Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу. Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом. Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи, пользоваания столовыми приборами.

Подъем,  воздушно – водные процедуры. Гимнастика пробуждения. 1. «Потягушки», 2. «Жуки», 3. «Дыхательное упражнение» Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна, застегивания пуговиц, завязывание щнурков. Воспитание культуры поведенияво время полдника. Цель: закреплять навыки быстрого приема пищи Игра «Светофор» Цель: закреплять представление детей о назначении светофора, о его сигналах; уточнить знания о видах светофора (транспортные, пешеходные). Д. игра «Что предмет расскажет о себе» Цель: продолжать обогащать представления детей о мире предметов. Трудовое поручение «Помоги растению» Цель: закреплять умения выполнять поручения по уходу за растениями. Ручной труд «Снежинка»        Цель: Упражнять в изготовлении снежинки из бумаги. Соединяя с помощью клея полоски белой бумаги по середине, получаем снежинку

Рассказывание русской народной сказки «Колосок» Цель: Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста.

Наблюдение за изменениями на участке детского сада Цель: научить наблюдать за изменениями вокруг нас. Трудовая деятельность Коллективный труд по уборке снега с дорожек. Цель: закреплять умение работать сообща. Подвижная игра «Бездомный заяц». Цель: учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя. Индивидуальная работа ( Варя, Юля) Развитие движений. Цели: закреплять умение бегать на скорость; развивать меткость и силу броска.

Чтение «Песня Снегурочки» Г. Зайнашева стр. Цель: Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста.

Рисование «Снеговик»  Цель: стимулироваь и поддерживаь самостоятельное  определение замысла.

Работа с родителями

Консультация «Обувь для детского сада»

2-я неделя Тема«»
Понедельник 9 февраля	С. роливая игра. «Дочки –матери» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей. Подвижно – дидактическая игра Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей. Подвижно – дидактическая игра ИНД. РАБ. «Топни, хлопни, обернись!» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей. (Дарина,Ульяна) Д. игра. «Имена гномов» Цель: побуждать к самостоятельности в игре, вызывать эмоционально – положительный отклик на игровое действие. Утренняя гимнастика Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей. Игровая ситуация «Идем в гости» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей. Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чисто - грязно». Цель: закрепить навыки мытья рук.	1.Музыка П.с. Учить детей вслушиваться  и понимать музыкальное произведение, различать части музыкальной формы. Учить детей петь эмоционально и согласованно. 2.                Познавательное развитие (ФЗМП) Счет по   образцу. Закрепление знаний о    цифре    1,2,3,4,5, соотнесение цифры с числом. шар, куб, цилиндр. Колесникова Е.В.	Наблюдение за вороной Цели:- продолжать знакомить с вороной; углублять знания о ее обитании, внешнем виде, питании, раз­множении; воспитывать гуманные чувства к птицам, желание заботиться о них. Трудовая деятельность Расчистка от снега и мусора дорожек на участке. Цель: воспитывать трудолюбие, коммуникабельность, учить работать сообща. Подвижные игры «Вороны». Цель: учить прыгать на двух ногах, бегать в разных направлениях, четко и правильно произносить текст. «Перелетные птицы». Цели: учить бегать по всей площадке, не стоять у стенки; влезать на свободное место, уступая друг другу; слезать до конца, не спрыгивая. Индивидуальная работа Развитие движений. (Артем, Дарина) Цель: отрабатывать бег «змейкой», обегая поставленные в ряд пред­меты.	Беседа «Как вести себя с игрушками» Цель: Формировать бережное отношение к игрушкам, учить правильно использовать их в игре. Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Хорошо - плохо» Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу. Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом. Цель: закреплять  навыки обращения за столом с просьбой, благодарностью.	Подъем,  воздушно – водные процедуры. Гимнастика пробуждения. 1. «Потягушки», 2. «Жуки», 3.«Дыхательное упражнение» Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки застегивания различных застежек на одежде. Воспитание культуры поведения во время полдника. Цель: закрепить навыки аккуратного и быстрого приема пищи Конструирование из природного материала «Снегурочка» Цель: Приобщать детей к изготовлению поделок из природного материала Д/игра «Кто что делает», «Умею - не умею» Цель: знакомство с функциями органов. Игра «Подумай - отгадай» Цель: активизировать процессы мышления, внимания и речи детей; уточнить представление о транспорте и правилах дорожного движения. Игры со строительным материалом  Цель: развивать творческие способности.	Чтение стихов о зиме Цель: Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста.	Наблюдение за птичьими следами на снегу Цели: расширять знания о зимующих птицах, узнавать по следу, какой птице он принадлежит; воспитывать наблюдательность и внимание. Трудовая деятельность Постройка снежной горки. Цель: воспитывать любовь к труду и дружеские взаимоотношения. Подвижные игры «Ворона — воробей».  Цели: - внимательно слушать воспитателя и выполнять действия по команде; упражнять ориентироваться в пространстве; воспитывать дружеские взаимоотношения. «Лохматый пес». Цель: продолжать учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. Индивидуальная работа (Артем, Денис, Дима) «Попади комом снега в цель». Цель: развивать глазомер и силу броска.	Просмотр мультфильмов иататрскомязыке	Рисование «Снегурочка» Цель: развивать творческое воображение, при подборе Образных выражений
	Работа с родителями	Использование  интернет – ресурсов и сайта ДОУ для  повышения педагогической грамотности родителей.

Вторник 10февраля	Подвижная игра «Пятнашки» Цель: развитие двигательной активности. Беседа: Улица - не место для игры". Цель: Уточнить правила поведения на улице; место для игр. Объяснить детям, что для их игр есть специально отведенные места (парки и т.д.) Рисование  инд. раб. Цель: подводить детей к созданию сюжетных композиций на темы окружающей жизни.(Камиля,Катя) Д. игра. «Какой?» Цель: упражнять в употреблении прилагательных, согласованных с существительными. Д. игра «Найди лишнее» Цель: закрепить у детей навык классификации по заданным признакам. Утренняя гимнастика Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей. Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чьи зубки чище?». Цель: закрепить навыкичистки зубов.	1.Физическая культура Упражнять в ходьбе и беге между предметами, в равновесии; в прыжках. Пензулаева Л.И.стр67 2.Татарский язык 1. Уеннар аша өйрәнгәннәрне хәтердә ныгыту. 2.Татар теленә кызыксыну уяту, аралашу теләге тудыру.	Наблюдение за снегопадом Цель: закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде. Трудовая деятельность Сгребание снега на участке в определенное место; расчистка дорожки к крыльцу (коллективный труд). Цели: формировать ответственное отношение к труду; учить выполнять коллективные поручения. Подвижные игры «Дед Мороз», «Снег кружится». Цели: прививать умение выполнять характерные движения; продолжать учить соотносить собственные действия с дей­ствиями участников игры. Индивидуальная работа (Юля, Варя) «Попади в цель». Цель: развивать меткость, глазомер.	Беседа «Как растет человек» Цель: знакомство детей с назначением мышц, суставов, костей, внутренних органов их ролью в строении тела человека; возможностями движения различных частей тела. Воспитывать желание заниматься физкультурой. Упражение для рук «Умелые руки» Цель: развивать ловкость, двигательную активность. Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Учим Неряху сушить одежду и обувь» Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу. Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом. Цель: закреплять навыки правильной посадке и аккуратного приема пищи	Подъем, воздушно – водные процедуры. Гимнастика пробуждения. 1. «Потягушки», 2. «Жуки», 3.  «Дыхательное упражнение» Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: поощрять детей при оказании помощи товарищам в уборке постели. Воспитание культуры поведенияво время полдника. Цель: закреплять навыки аккуратного приема пищи Рисование Самолеты летят сквозь облака. Комарова Т.С. стр. б9. Закреплять умение рисовать по образцу. Беседа:«Встречи на прогулке». Цель: закрепить правила безопасного поведения Игра « Опиши, а я угадаю» Цель: развивать логическое мышление, фантазию, память, коммуникативные навыки. Упражнение«Где что лежит?» Цель: Учить давать характеристику взаиморасположения предметов, используя в речи предлоги («в», «на», «под», «за» и др.), образовывать словосочетания, правильно употребляя существительные	Сказка В. Осеевой «Сороки» Цель: Учить внимательно и заинтересованно слушать сказку.	Наблюдение за погодой Цель: учить замечать изменения в природе. Трудовая деятельность Расчистка кормушек от снега, кормление птиц. Цель: воспитывать положительное отношение к труду. Подвижные игры «Снежная карусель», «Ловишки». Цели: учить быстро действовать по сигналу воспитателя; развивать внимание, быстроту бега. Индивидуальная работа (подгуппа детей) «Самым ловким окажись!». Цель: продолжать развивать ловкость, выносливость.	Просмотр мультфильмов на татрском языке	Лепка «Мышка» Цель: Развивать умение лепить овоид.
	Работа с родителями	Конкурс на лучшее комнатное растение, выращенное родителями для детского сада «Чудо-лекарь»

Среда 11 февраля	Сюжетная игра Кукла заболела: вызов врача на дом. Рисование Инд.раб Цель: знакомить с нетрадиционным способом рисования. (Артём,Владик) Игра «Расположи правильно» Цель: Учить распологать картинки в нужной последовательности Ручной труд «Снеговик            Цель:  Упражнять в изготовлении снеговика из ваты. Приклеивая небольшие кусочки ваты на бумагу, дети получают снеговика. Утренняя гимнастика Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей. Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чистые ладошки». Цель: закрепить навыки мытья рук.	1. Развитие речи Какие бывают  машины. Извекова Н.А. - учить детей описывать спец. транспорт 2 Музыка П.с. Чувствовать подвижный танцевальный характер музыки; двигаться легко, свободно, ритмично. Передавать в движении содержание текста песни.	Наблюдение за снежинками Цель: продолжать закреплять знания о снежинке, ее свойствах. Трудовая деятельность Расчистка дорожек от снега. Цель: воспитывать положительное отношение к труду. Подвижные игры «Метелица», «Скок-подскок». Цель: учить бегать друг за другом, не натыкаясь на предметы, между валами, снежными постройками, уметь быстро действовать по сигналу воспитателя. Индивидуальная работа (Артем, Маша) «Кто дальше?». Цели: учить прыгать в длину с места и с разбега; развивать силу прыжка.	Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Я сам» Цель: Закреплять навыки самостоятельного мытья рук. Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом. Цель: развивать навыки пользования индивидуальной салфеткой.	Гимнастика пробуждения. 1. «Потягушки», 2. «Жуки», 3. «Дыхательное упражнение» Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: учить расправлять простынь на постеле после сна. Воспитание культуры поведенияво время полдника. Цель: закреплять навыки использования вежливых слов. Познавательное развитие  Цвета и их последовательность, и значение в дорожных Мартынова А.Е. стр. П.с. Развивать любознательностьнаблюдательность, смекалку. Строительная игра «Улица города» Активизировать знания детей, учить их творчески применять ранее приобретенные конструктивные умения. Малоподвижная игра «Где мы были, мы не скажем, а что делали – покажем» Цель: развитие двигательной активности, Коллективная аппликация «Зимний  лес» Цель: закреплять приемы аппликации. Логическая игра «Так бывает или нет?» Цель: развивать логическое мышление.	А. Барто «Девочка чумазая» Цель: учить детей пересказывать самостоятельно, передавать интонацией характеры героев.	Наблюдение за трудом дворника Цели: продолжать знакомство с трудом дворника; формировать желание приходить на помощь окружающим; воспитывать чувство уважения к труду взрослых; способствовать развитию связной речи. Трудовая деятельность Расчистка дорожек от снега. Цель: показать детям, как правильно держать лопату и сгребать снег в одну кучу. Подвижные игры «Дед Мороз», «На елку». Цели: тренировать в умении свободно бегать, не наталкиваясь друг на друга; быстро действовать по сигналу воспитателя; повысить эмоциональный настрой детей. Индивидуальная работа Развитие движений. (погруппа детей) Цель: способствовать развитию двигательных навыков (бег, прыжки, кидание снежков в цель).	Чтение татарской сказки «Два петуха» Цель: вызвать желание быть дружными. Цель: учить детей пересказывать самостоятельно	Лепка «Деревья без листьев» Цель: закрепить умение раскатывать полоски из пластелина
	Работа с родителями	Консультация «Как знакомить детей с татарским языком»

Четверг 12 февраля	Конструирование «Автобус» Цель: закрепить зания о видах транспорта. Д/И «Разложи картинки» Цель: закрепить знания о полезной и вредной пищи. Хоровод «Дети и медведь» В. Верховенца   Цель:Учить детей передавать образ медведя, передвигаться вразвалочку, врассыпную Водить хоровод, держась за руки. Идти с «носочка», голову не опускать, в круг не выходить – «держать круг». Игра «Посчитай» Цель: упражнять в счете до 5. Учить сравнивать две группы предметов. Игра «Наша одежда». Цель: Предложить детям рассмотреть одежду, которую сейчас носят дети и взрослые, пояснить ее назначение, вспомнить название частей, назвать цвет и материал, из которого она сделана. Утренняя гимнастика Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей. Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «». Цель: закрепить навыки мытья рук.	1.    Татарский язык 1.Диалогик сөйләмне активлаштыру. 2.Уйлау сәләтен үстерү. 3.Балаларның бер-берсенә юл куя белүләренә ирешү. 2.   Физическая культура Упражнять в равновесии;  в прыжках, в перебрасывании мячей друг другу. Пензулаева Л.И.стр68	Наблюдение за ветром Цель: продолжать совершенствовать навыки в определении наличия и направления ветра. Трудовая деятельность Сгребание снега в определенное место для построек. Цели: учить выполнять задание хорошо; воспитывать положительное отношение к труду. Подвижные игры «Ловишки», «Вороны и гнезда». Цель: учить бегать по всему участку, быстро реагируя на сигнал воспитателя. Индивидуальная работа (погруппа детей) «Гонки на санках». Цель: учить, сидя на санках, передвигаться до флажка, отталкиваясь ногами.	Беседа «Грузовой и пассажирский транспорт» Цель: закрепить знания о видах транспорта, его  назначении. Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Маша пригласила сказочных гостей» Цель:активизировать навыки самостоятельного мытья рук перед приемом пищи. Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом. Цель: закрепить навыки пользования столовыми приборами и индивиидуальной салфеткой.	Подъем, воздушно – водные процедуры. Гимнастика пробуждения. 1. «Потягушки», 2. «Жуки», 3. «Дыхательное упражнение» Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: учить самостоятельно убирать постель после сна и одеваться. Воспитание культуры поведенияво время полдника. Цель: закреплятьнавыки бесшумного и быстрого приема пищи Лепка. Хоровод. Комарова Т.С. стр. 69. Закреплять умение лепить фигуры. Артикуляционные упражнения. Цель: развитие артикуляционного аппарата. Д. игра.«Профессии» Цель: формировать познавательные интересы, внимание, память, мышление.	рассказ Л. Воронковой «Как елку наряжали»Цель:от­рывки с наиболее яркими, запоминающимися описаниями, сравнени­ями, эпитетами.	Наблюдение за рябиной Цель: продолжать наблюдение за рябиной зимой, рассказать, как сберечь ее от сильных морозов. Трудовая деятельность Сгребание снега на участке в определенное место.  Цель: закреплять умение действовать лопатками. Подвижные игры «Снежинки и ветер», «Найди Снегурочку». Цель: учить ходить по кругу, по сигналу воспитателя перемещаться в разных направлениях. Индивидуальная работа (погруппа детей) «Гонки на санках». Цель: учить, сидя на санках, с заданной точки по сигналу передвигаться до сугроба, отталкиваясь ногами.	Пение татарских песен	«Животные»: цель: учить обводить по трафарету животных и раскрашивание
	Работа с родителями	Консультация  «Детская застенчивость».

Пятница 13 февраля	Д/и «Чудо-дерево». Цель: учить выбирать полезные продукты. Игра – имитация «Снежинки» Цель: развитие творческих способностей, активность к двигательной импровизации. Труд «Каждую вещь на свое место» Цель: развивать аккуратность. Опыт «Что нужно для растений» Цель:Установить зависимость роста и состояния растений от ухода за ними. Доказать, что растения дышат. Утренняя гимнастика Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей. Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Мой режим дня». Цель: закрепить навыкипланировать свой день.	1. Татарский язык 1.Мультфильм барышында өйрәнгән сүзләрне хәтердә ныгыту. 2.Татар телен өйрәнүгә теләк уяту. 2. Физическая культура Повторить метание снежков в цель, игровые задания на санках. Пензулаева Л.И.стр68	Наблюдение за елью Цель: формировать представление о строении ели. Трудовая деятельность Коллективный труд на участке по уборке снега. Цель: закреплять умение пользоваться деревянной лопаткой. Подвижные игры «Ловишки», «С бережка на бережок». Цель: упражнять в беге врассыпную, прыжках через шнур. Индивидуальная работа (Варя, Сафина, Денис) «Допрыгай до флажка», «В воротики». Цель: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед, в подлезании.	Формирование КГН и навыков самообслуживания . Игровая ситуация «Узнай по действию» Цель: Закреплятьнавыки мытья рук, чистки зубов. Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом. Цель: развивать навыки аккуратного приема пищи	Подъем,  воздушно – водные процедуры. Гимнастика пробуждения. 1. «Потягушки», 2. «Жуки», 3. «Дыхательное упражнение» Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: развивать навыки самостоятельной уборки кровати. Воспитание культуры поведенияво время полдника. Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи Продуктивная деятельность«Вырежи как я» Цель: закрепить приемы вырезания. С. ролевая игра. «Прогулка в зимний  лес» Цель: развивать у детей умение договариваться, вести диалоги. Труд. Протирание листье цветов Цель: учить детей  правилам обращения с цветами Ручной труд «Белый снежок»                Цель: Упражнять в изготовлении композиции из салфеток.             Способом разрывания салфетки на мелкие кусочки получаем снежок Музыкальная игра «Кто у нас хороший» Цель:     Учить детей передавать музыкальные впечатления в движении.	Чтение: «Чистая водичка»Цель: пересказывать от­рывки с наиболее яркими, запоминающимися описаниями, сравнени­ями, эпитетами.	Сравним живую и игрушечную ель Цель: показать детям главные особенности живого дерева. Трудовая деятельность Очистка участка от снега, сбор его в кучки для постройки горок для катания кукол на санках.  Цель: воспитывать трудолюбие. Подвижные игры «Цыплята», «Кто дальше бросит?». Цель: упражнять в прыжках на двух ногах, спрыгивании со скамейки, метании шишек, снежков на дальность. Индивидуальная работа (Катя, Дима, Артем) «Воротики», «Катание на кругах». Цель: упражнять в ходьбе «змейкой», держась за руки; в катании с горки на кругах, сохраняя направление.	Беседа о татарской национальной кухне Цель: Дать знания о национальной татарской кухне	Дидактическая.игра «Назови муз. инструмент» Цель: закрепить название муз.инструментов
	Работа с родителями	Решение с родителями педагогических задач

3-я неделя Тема «»
Понедельник 16 февраля	Беседа«Незнакомец в группе»                             цель: воспитывать  культуру поведения. Рисование инд.раб(Рамазан,Маша)«Дорисуй картину» Цель: формировать умение отраджать в рисунке знания о сезонных изменениях. Развивающее упражнение «Подбери пару» Цель: развивать восприятие, память, мышление, воображение. Д. игра «Приметы осени» Цель: уточнить знания детей о приметах осени. Рассматривание альбома «Кем быть?» Цель: формировать первичные представления о труде взрослых. Д. игра «Третий лишний» Цель: закрепить знания о многообразии птиц. Утренняя гимнастика Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей. Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Кто чище умывается?»». Цель:закреплять навыки мытья рук перед завтраком.	1.             Музыка П.с. Учить детей вслушиваться и понимать текст песни, отвечать на простые вопросы. Воспринимать спокойный, нежный характер пьесы, её танцевальность, лёгкость, умеренный темп. 2.Познавательное развитие (ФЗМП). Закрепление знаний о порядковых числительных знаний о круге, квадрате, овале, прямоугольнике - закрепить с детьми геометрические фигуры и порядковый счёт.	Наблюдение за солнцем Цель: формировать знания о том, в каком месте поднимается солнце и где оно прячется. Трудовая деятельность Расчистка дорожки от снега и укладка его на санки. Цели: учить доводить начатое дело до конца; воспитывать положительное отношение к труду. Подвижные игры «Зайцы», «Птички и кошки». Цели: учить играть, соблюдая правила; развивать ловкость, быстроту реакции, внимание. Индивидуальная работа (Юля, Варя, Денис) «Подбрось повыше». Цели: учить бросать мяч вверх и ловить его; развивать внимание.	Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Убираем в шкафчике вмести С Федорой» Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу. Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом. Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи	Подъем, воздушно – водные процедуры. Гимнастика пробуждения. 1. «Потягушки», 2. «Жуки», 3. «Качели», 4. «Махи на боку», 5. «Дыхательное упражнение» Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки быстрого самостоятельного одевания и помощи товарищам. Воспитание культуры поведенияво время полдника. Цель: закреплять навыки пользования индивидуальной салфеткой. Конструирование из бросового материала «Игрушки на ёлку» Цель: Обучать конструированию из бросового материала Общение по ситуации «Вася ударил своего товарища» Цель: воспитывать уважение, терпение и дружелюбие по отношению к своим товарищам, учить исправлять ошибки, просить прощение Музыкальная игра «Что это за песенка?» Цель: учить различать жанровую принадлежность и характер произведения. Трудовая деятельность «Наведем порядок» Цель: приобщать детей к самостоятельным трудовым действиям.	Рассказ Н. Сладкова «Неслух»Цель: Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе.	Наблюдение за снегом Цель: продолжать формировать представление детей о свойствах снега (белый, холодный, мокрый). Трудовая деятельность Уборка снега на участке. Цели: собрать снег в ведро и внести в группу для поливки растений  водой; поручить расчистить дорожки. Подвижные игры «Снежинки», «Кто скорей добежит до флажка?».  Цель: развивать меткость, ловкость, быстроту, смекалку (усложнение — включить преодоление препятствий). Индивидуальная работа (Варя, Сафина, Дарина) «Кто выше прыгнет?». Цель: учить прыгать в высоту, развивать силу, ловкость.	Чтение «Ты погрейся, Дед Мороз»Р. Курбан стр. 233 Цель: Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе.	Игра  «Что звучит» Цель»развивать музыкальный слух, , узнавать музыкальные инструменты по звучанию.
	Работа с родителями	Консультация «Одежда детей зимой»

Вторник  17 февраля	Сюжетно-ролевая игра «Собираемся на зимнюю прогулку» Цель:Совершенствовать и расширять игровыезамыслы и умения детей. Песня – игра. «Совушка» Цель: развивать у детей певческие навыки, познавательные интересы. Д. игра.«Третий лишний» Цель: закреплять знания о многообразии птиц. Строительная игра «Грузовой автомобиль» Вспомнить и закрепить ранее приобретенные детьми приемы конструирования. Уборка в уголке. Цель: Воспитывать у детей положительное отношение к труду. Утренняя гимнастика Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей. Работа по формированию КГН. Цель: закреплять навыки умывания.	1.Физическая культура (группа). Упражнять   13   ходьбе  с  выполнением  заданий   по   команде,  в прыжках из обруча в обруч; развивать ловкость при прокатывании мяча между предметами. Пензулаева Л.И.стр69 2.Татарскийязык 1.Санау күнекмәләре бирү. 2.Гади диалогта катнаша белү, хәтер, зиһен үстерү. 3.Татарча аралашырга теләк тәрбияләү.	Наблюдение за рябиной Цель: закреплять знания о том, какую пользу приносит рябина зверям и птицам в холодное время года. Трудовая деятельность Сбор камешков на участке. Цель: формировать умение замечать чистоту на участке. Подвижные игры «Самолеты», «Воробушки и кот». Цели: - учить быстро выполнять движения по сигналу воспитателя и  бегать в указанном направлении; воспитывать дружелюбие. Индивидуальная работа(Дима,  Маша, Камилля) «Попади в корзину». Цель: развивать меткость, глазомер.	Беседа:  «Осторожно, лекарства!». Цель:Учить детей не брать без разрешения медикаменты. Формирование КГН и навыков самоослуживания Игровая ситуация «Советы доктора Айболита». Цель: Знакомить детей с возможностями здорового человека. Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: закреплять навыки аккуратного и бесшумного приема пищи, пользоваться столовыми приборами.	Гимнастика пробуждения. 1. «Потягушки», 2. «Жуки», 3.  «Дыхательное упражнение» Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни. Закаливающие процедуры. Умывание холодной водой. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: учить самостоятельно застегивания пуговиц и завязывания шнурков. Воспитание культуры поведения во время полдника. Цель: закреплять навыки аккуратного приема пищи. Рисование Украсим полосочку флажками. Комарова Т.С. стр. 69 - учить детей располагать рисунок на узком листке бумаги. Д. игра. «Съедобное –несъедобное» Цель: развивать память, мышление, познавательные интересы. Д. игра. «Кем быть?» Цель:  формировать первичные представления о труде взрослых , его роли в обраществе и жизни каждого человека. Подвижная игра «Совушка»-продолжать развивать быстроту реакции Игра «Шоферы» Цель: Закрепить основные игровые действия шофера и пассажиров. Учить детей общаться между собой.	Заучивание «Елочка» 3. Александрова. Цель:Помогать выразительно, с естественными интонациями читать стихи.	Наблюдение за трудом шофера Цели: продолжать формировать представление детей о труде шофера; воспитывать интерес и уважение к труду взрослых. Трудовая деятельность Сбор камешков на участке. Цель: формировать умение выполнять коллективные поручения, договариваться с помощью воспитателя о распределении работы. Подвижные игры «Мы — шоферы»,  Цели: продолжать развивать двигательную активность детей; поощрять стремление отражать в игровой деятельности знания о труде взрослых. Индивидуальная работа (Артем, Дима, Денис) Развитие движений. Цель: способствовать развитию двигательных навыков	Татарская народная игра «Гуси — лебеди» Цель:	Музыкальная игра «Марш друзей» Цель: Развитие танцевальных движений
	Работа с родителями	Семейная акция «Покормить птиц зимой»

Среда  18 февраля	Работа над звукопроизношением. Цель: Закреплять умение подражать голосам животных С. р. Игра «Магазин» Цель: Закрепить игровые действия, воспитывать уважение к труду продавца, умениевежливо выражать свою просьбу. Исследование песка и глины Цель: Выделить свойства песка и глины при помощи лупы: сыпучесть и рыхлость. Коммуникативная игра  «Поймай звук» Цель: Развивать у детей коммуникативные навыки, слуховое внимание. Д. игра.«Собери предмет» Цель: развивать внимание, мышление, логику. Утренняя гимнастика Цель:Совершенствовать двигательные умения и навыки детей. Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чистые ладошки». Цель: закрепить навыки мытья рук.	1. Развитие речи. Наша армия. Дыбина О.В. П.с. Познакомить детей с профессией "Военный". 2 Музыка П.с. Формировать у детей устойчивый интерес к пению, используя различные игровые моменты.	Наблюдение за трудом почтальона Цели: закреплять конкретные представления о сезонных изменениях в природе; формировать представления о труде почтальона; воспитывать интерес и уважение к работе взрослых. Трудовая деятельность Цели: - научить работать сообща, добиваться выполнения дела общими усилиями; воспитывать чувство взаимопомощи. Подвижные игры «Беги к тому, что назову». Цели: - учить быстро бегать по сигналу воспитателя; закреплять название деревьев. Индивидуальная работа (Катя, Маша, Дарина) Развитие движений. Цель: создавать эмоциональныйнастрой от прогулки.	Беседа «Моя любимая игрушка в детском саду» Цель: закреплять умение отвечать на вопросы полным предложением. Формирование КГН навыков и навыков самообслуживания. Игровая ситуация «Какие привычки у Незнайки?» Цель: Формировать у детей привычку следить за чистотой тела Пальчиковая игра «Обед у слона» Цель:формировать навык выполнения пальчиковой игры. Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами.	Гимнастика пробуждения. 1. «Потягушки», 2. «Жуки», 3. «Дыхательное упражнение» Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни. Закаливающие процедуры. Умывание прохладной водой. Цель:Развитие познавательных интересов детей Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания и застегивания пуговиц, «молний». Познавательное развитие Расскажи о любимых предметах. Дыбина О.В. стр. 4 П.с. Программное содержание. Закреплять умение детей находить предметы рукотворного мира в окружающей обстановке; учить описывать предмет, называя его название, детали, функции, материал. Игровое упражнение «Кроватка для кукол» Цель: Учить детей на основе анализа готовой постройки находить знакомые способы действий. «Найди ответ» Цель: Закрепить знания о правильных действиях при возникновении пожара. Игра. «Узнай по голосу». Цель: развивать у детей слуховое внимание. Игра «Мимика» Цель: развивать взаимодействие во время игры.	«Заплатка» Н.НосовЦель: Закреплять умение пересказывать знакомый текст	Наблюдение за елью Цели: закреплять умения детей отыскивать знакомые деревья по  одному-двум признакам; знакомить с особенностями ели, по которым ее легко выделить среди других деревьев. Трудовая деятельность Сбор мелкого мусора (веточки, камешки) в ведерки. Цель: формировать умение работать сообща. Подвижные игры «Найди свой домик», «Вороны и гнездо». Цель: упражнять в беге, умении быстро находить свой домик (обруч). Индивидуальная работа (подгуппа детей) «Чье звено скорее до флажка». Цель: упражнять в умении строиться в круг, ползать на четвереньках.	Просмотр мультфильмов на 'татрском языке	Лепка «косточка для собаки» Цель: закрепить  приемы лепки
	Работа с родителями	Папка – ширма «Замечательный наш Папа».

Четверг 19 февраля

Индивидуальная беседа (подгр. детей) «Что я видел по дороге в детский сад?» Цель: Воспитывать уважительное отношение к окружающим. Игра «Что изменилось?» Цель: развивать внимание, мышление и память. Музыкальная игра«Птичка и птенчики» Цель:Развивать чувство ритма. Д/игра «Антонимы» Цель: Обогащение словарного запаса детей добрыми словами «Какие из перечисленных действий могут привести к пожару» Цель: - закрепить знания детей о пожароопасных предметах и действиях, которые могут привести к возникновению пожара Утренняя гимнастика Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей. Работа по воспитанию культуры поведения за столом. Цель: закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами.

1.    Татарский язык 1.Санау күнекмәләре бирү. 2.Гади диалогта катнаша белү, хәтер, зиһен үстерү. 3.Татарча аралашырга теләк тәрбияләү. 2.Физическая культура Упражнять в прыжках на двух ногах; в прокатывании мяча друг другу. Пензулаева Л.И.стр. 70.

Наблюдение за трудом дворника Цели: продолжать наблюдение за работой дворника; способствовать развитию речи за счет обогащения словарного запаса; воспитывать интерес и уважение к работе дворника; прививать любовь к природе, бережное и заботливое отношение к окружающей среде. Трудовая деятельность  Цели:- формировать умение собирать мусор в определенное место; воспитывать желание помочь взрослым; в индивидуальном порядке рассмотреть орудия труда дворника. Подвижные игры «У медведя во бору, Лохматый пес» Цели:   - поддерживать совместные игры детей; развивать умение взаимодействия с партнерами по игре; поощрять стремление отражать в игровой деятельности знания, полученные в ходе ознакомления с трудом дворника. Индивидуальная работа(Маша, Дима, Катя)  Развитие движений. Цель: совершенствовать ориентацию в пространстве и времен; чувство равновесия, ритмичность, глазомер

Пальчиковые игры Цель: развивать мелкую моторику рук. Формирование КГН навыков и навыков самообслуживани. «В детском кафе» Цель: Совершенствовать культуру еды. Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед.Цель: активизировать навыки быстрого и аккуратного приема пищи, пользования столовыми приборами.

Гимнастика пробуждения. 1. Растушки», 2. «Лодочка», 3. «Послушай свое дыхание» Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни. Подъем, воздушно – водные процедуры. Игра с геометрическими фигурами «Геометрическая мазаика» Цель:Развивать у детей геометрическую зоркость: умение анализировать и сравнивать предметы по форме. Аппликация. Подарок для папы. Комарова Т.С. - учить делать открытку, своими руками. Упражнение. Цель: закреплять навык произношения в речи звуков (ж - ш). С. ролевая игра «Магазин» Цель: Формировать желание организовывать сюжет­но-ролевые игры. Дид.и гра  «Назови  фигуру»   Цель: закрепление геометрических фигур Исследование «Какой воздух? Цель: Учить доказывать при помощи предоставленных предметов, что вокруг нас есть воздух. Выявить, что воздух легче воды.

Чтение потешек Цель: Помогать выразительно, с естественными интонациями читать потешки.

Наблюдение за сорокой Цель: обогащать знания о жизни птиц зимой. Трудовая деятельность Коллективный труд Цель: учить работать сообща, доводить начатое дело до конца. Подвижная игра «Шоферы». Цели: учить действовать по команде взрослого, упражнять в произ­ношении звуков; воспитывать дружеские взаимоотношения. Индивидуальная работа (подгуппа детей) Развитие движений. Цель: закреплять умение прыгать с одного круга в другой.

Рассматривание татарских народных орнаментов Цель: познакомить с народн - прикладным творчеством

Лепка по образцу «Ёжик» Цель: учить лепить ежика, закреплять приемы лепки.

Работа с родителями

Сменная одежда в группе. Беседа.

Пятница  20 февраля

Игра под музыкальное сопровождение Цель:Развивать чувство ритма. Спортивные упражнения «Реки, горы, моря» Цель: развитие двигательной активности. Игра. «Что, где лежит?» Цель: развивать внимание, память. Утренняя гимнастика Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей. Работа по формированию КГН. Цель: закреплять навык самостоятельной чистки зубов. Игровая ситуация: «К нам пришла зубная щетка».

1.Татарский язык 1.Санау күнекмәләре бирү. 2.Гади диалогта катнаша белү, хәтер, зиһен үстерү. 3.Татарча аралашырга теләк тәрбияләү. 2. Физическая культура. Повторить игровые упражнения с бегом, прыжками, с мячом. Пензулаева Л.И.стр71

Наблюдение за сорокой Цели:  обогащать представление о мире природы, привлекать к активным мыслительным операциям;  —           систематизировать вновь приобретенные знания и закреплять ранее полученные. Трудовая деятельность Поручить одной подгруппе детей, расчистить дорожки от снега и листьев, а второй — собрать мусор на участке. Цель: воспитывать желание трудиться. Подвижная игра «Голуби и воробьи». Цели: - упражнять в беге, ходьбе, наклонах головы вперед; воспитывать дружеские взаимоотношения. Индивидуальная работа (Артем, Маша) Развитие движений. Цель: закреплять умение прыгать на двух ногах из одного круга в другой.

Беседа «Что такое милосердие» Цель: Побуждать и проявлять чувство милосердия к окружающим людям. Формирование КГН и навыков самообслуживания. Игровые ситуации: «Игры с носовым платком». Цель:Формировать у детей привычку при кашле и чихании закрывать рот и нос платком. Работа по воспитанию культуры по ведения за столом. Цель: активизировать навыки запоминания меню, правильного использования столовых приборов.

Подъем, воздушно – водные процедуры. Гимнастика пробуждения. 1. «Потягушки», 2. «Жуки», 3.«Дыхательное упражнение» Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни. Воспитание КГН, самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельной уборки постели после сна. Воспитание культуры поведения во время полдника. Цель: закреплять навыки пользования индивидуальной салфеткой. Игра «Отгадай загадку» Цель: развивать речь, память, мышление. Д. игра. «Каждой вещи – свое место» Цель: Закрепить правила безопасного поведения в группе. Д. игра. «Что это за песенка?» Цель: учить детей различать жанровую принадлежность и характер произведения. Игра «Что где растет?» Цель: дать представления о значении растений. Дидактическая  игра «Что лишние» Цель: умение играть соблюдать правила Опыты с водой Цель: Выявить свойства воды, зависимость растворяемости веществ от температуры воды

Пересказ сказки  «Крылатый, мохнатый да масляный» Цель: Учить внимательно и заинтересованно слушать сказки.

Наблюдение за рябиной Цели: познакомить с характерными особенностями рябины, по которым ее можно выделить среди других деревьев; воспитывать желание любоваться красотой дерева. Трудовая деятельность Пометание снега Цель: продолжать учить выполнять совместные действия по уборке участка от листьев. Подвижные игры «Найди нас». Цели: закреплять названия объектов на участке; учить ориентироваться в пространстве. «Совушка». Цель: учить быстро действовать по сигналу воспитателя. Индивидуальная работа (Сафина, Камиля) Ходьба приставнымшагом. Цель: улучшать технику ходьбы приставным шагом.

Раскрашивание татарской одежды Цель: закреплять знания о национальной одежде.

Дид игра «Кого не хватает-умение быть внимательным.

Работа с родителями

Папка –ширма «Растения нашей местности»

Вторник  24 февраля	Сюжетно-ролевая игра«Автобус» Цель:Совершенствовать и расширять игровыезамыслы и умения детей. Песня – игра. «Веселые повара» Цель: развивать у детей певческие навыки, познавательные интересы. Д. игра.«Третий лишний» Цель: закреплять знания о многообразии птиц. Строительная игра «Дом» Вспомнить и закрепить ранее приобретенные детьми приемы конструирования. Утренняя гимнастика Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей. Беседа Игра «Скажи другу комплимент» Цель: развивать умение детей уважительно относиться друг к другу. Работа по формированию КГН.	1.Физическая культура Упражнять в ходьбе и беге врассыпную между предметами; в ловле   мяча   двумя    руками;   закреплять    навык    ползания   на четвереньках. Пензулаева Л.И. стр71 2.Татарский язык 1.Өйрәнелгән сөйләм үрнәкләрен аралашуда куллана белү күнекмәләрен камилләштерү. 2.Хәтер, зиһен үстерү. 3.Бер-береңне тыңлау сыйфаты тәрбияләү.	Наблюдение за синицей Цели: продолжать вызывать интерес к пернатым; знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особен­ностями внешнего вида. Трудовая деятельность Очистка участка от снега. Цель: воспитывать желание коллективно облагораживать свой участок. Подвижные игры «Мы — веселые ребята». Цели: повышать двигательную активность; быстро действовать по сигналу воспитателя. «Птички и кошка». Цель: учить «слетать» только по зову, бегать в пределах площадки, спрыгивать на обе ноги, легко сгибая их в коленях. Индивидуальная работа (Денис, Дарина, Сафина)  Развитие движений. Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м.	Беседа «Попросить или отнять?». Цель: воспитывать уважительное отношение друг к другу. Формирование КГН и навыков самоослуживания Игровая ситуация «Советы доктора». Цель: Знакомить детей с возможностями здорового человека. Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: закреплять навыки аккуратного и бесшумного приема пищи, пользоваться столовыми приборами.	Гимнастика пробуждения. 1. «Потягушки», 2. «Жуки», 3. «Дыхательное упражнение» Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни. Закаливающие процедуры. Умывание холодной водой. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного застегивания пуговиц и завязывания шнурков. Воспитание культуры поведения во время полдника. Цель: закреплять навыки аккуратного приема пищи. Рисование Красивая птичка. Комарова Т.С. стр. 71 - учить рисовать детей птиц, соблюдая пропорции. Д. игра. «Съедобное –несъедобное» Цель: развивать память, мышление, познавательные интересы. Д. игра. «Кем быть?» Цель:  формировать первичные представления о труде взрослых , его роли в обраществе и жизни каждого человека.	Чтение  стихов о зиме Цель:Помогать выразительно, с естественными интонациями читать стихи.	Наблюдение за погодой Цели: продолжать формировать представление о сезонном явлении  гололедице;  развивать наблюдательность. Трудовая деятельность Расчистка дорожек от снега. Цель: воспитывать трудолюбие. Подвижные игры «Кто выше?», «Найди меня». Цель: учить легко прыгать, играть, строго соблюдая правила. Индивидуальная работа (погруппа детей) «Белые снежинки». Цель: учить плавно двигаться.	Просмотр мультфильмов на 'татрском языке	Лепка  «Кошечка» Цель: закрепить приемы лепки
	Работа с родителями	Папка – ширма  «Пришла зима, много снега принесла»

Среда 25 февраля	Д. игра.«Кто в домике живет?» Цель: развивать внимание, память, мышление. Игра «Игрушки в нашем уголке» Цель: формировать навыки описательного рассказа. С. ригра «Парикмахерская» Цель:Закреплять игровые действия: парикмахер стрижет, сушит волосы, делает прическу. Учить детей играть дружно. Трудовая деятельность «Наведем порядок» Цель: приобщить детей к самостоятельным трудовым действиям. Утренняя гимнастика Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей. Работа по формированию КГН Игровая ситуация «Что мы делали, вам покажем, а нескажем»Цель: закрепить навыки мытья рук, чистки зубов.	1. Развитие речи Замечательный врач. Мартынова А.Е. - познакомить детей с профессией "Врача". 2 Музыка П.с . Закрепить у детей знания и понятия об изменении музыки и наличии частей. Напомнить детям название музыкального произведения.	Наблюдение за машинами Цель: расширять знания о наземном транспорте (их классификация, назначение). Трудовая деятельность:  Расчистка снега с дорожек, скамеек. Цель: воспитывать желание помочь взрослым в уборке территории от снега. Подвижные игры:  «Охотники и олени». Цель: согласовывать движения друг с другом. «Попади в цель». Цель: развивать глазомер. Индивидуальная работа:  Метание в цель. (все мальчики) Цель: закреплять умение принимать правильное исходное положение при метании.	Беседа: «Овощи и фрукты - полезная еда» Цель: закреплять представления детей о здоровой пище, о пользе для здоровья человека овощей и фруктов. Формирование КГН и навыков самообслуживания. Игра «Торопыжка умывается, как попало собирается» Цель: развивать умение быстро и аккуратно умываться, мыть руки по мере необходимости. Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: закреплять навыки приема пищи с использованием столовых приборов.	Подъем, воздушно – водные процедуры. Гимнастика пробуждения. 1. «Потягушки», 2. «Горка», 3. «Лягушки», 4. «Ходьба на месте» Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни. Воспитание КГН, навыки самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Игровая ситуация «Я сам» Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания. Воспитание культуры поведения во время полдника. Цель: закреплять навыки бесшумного и аккуратного приема пищи, пользоваться индивидуальной салфеткой. Познавательное развитиеЗимушка –зима. Жукова РА. Стр. 37 П.с.Подготовить детей к восприятию сведений о зиме. Углублять и расширять знания о зимних  природных явлениях. Конструированние «Автобус» Цель: закрепить приемы работы с бумагой. Д. игра  «Какой?» Цель: упражнять в употреблении прилагательных, согласовыванных с существительными. Музыкальная игра «Кот Васька» Г. Лобачёва             Цель: легко бегать врассыпную, заполняя пространство зала.	Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей»(главы из книги) Цель: Закреплять умение внимательно слушать текст сказки.	Наблюдение за погодой Цель: учить самостоятельно выделять и называть нения в природе зимой. Трудовая деятельность Расчистка от снега горки  и дорожки, ведущей к кормушке. Цель: учить правильно пользоваться метлой  дело до конца. Подвижные игры «Мороз — красный нос», «Мы — веселые ребята». Цели: учить четко говорить текст в игре; соблюдать правила игры. Индивидуальная работ; (все девочки) Попрыгунчики около санок». Цель: : учить прыгать с продвижением вперед	Рассматривание татарсого народного костюма мальчика Цель: познакомить с татарским национальном костюмом.	Раскрась Цель: развивать умение разукрашивать не выходя за контур
	Работа с родителями	Консультация "Зимние игры с детьми".

Четверг 26 февраля	Лепка«Птичка» Цель: закрепить приемы лепки. Игровая ситуация «Будем дружно мы играть» Цель: уточнить знания детей о доброжелательном отношении к сверстникам, о том, что надо играть дружно. Музыкальная игра «Ловишки с лошадкой» Й. Гайдна Цель:Знакомство с новым танцевальным жанром. Отметить характерные черты танца (весёлый, быстрый, задорный). Д. игра «Найди лишнее». Цель: закрепить у детей навык классификации по заданным признакам. С. роливая игра. «Шоферы» Цель: поощрять расширение выбора тем для игры. Утренняя гимнастика Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей. Работа по формированию КГН. Игра «Чисто – грязно» Цель: активизировать навык мытья рук.	1.    Татарский язык 1.Өйрәнелгән сүзләрне ныгыту. 2.Игътибарлы- лыкны үстерү, сөйләм күнек мәләрен активлаш тыру . 3.Татар телен өйрәнүгә теләк уяту. 2.   Физическая культура Упражнять в метании, в ползании на четвереньках, в прыжках. Пензулаева Л.И.стр71	Наблюдение за березой и рябиной Цели: формировать знания о жизни растений зимой; воспитывать бережное отношение к природе. Трудовая деятельность Сбор снега для постройки. Цель: учить работать сообща, добиваясь выполнения задания общими усилиями. Подвижные игры Цель: добиваться выполнения прыжков на двух ногах. «Сбей кеглю». Цель: добиваться улучшений координации движений, умения придать силу броску. Индивидуальная работа (Катя, Дарина, Маша) Развитие движений. Цель: закреплять навыки хорошего отталкивания и мягкого при­земления	Беседа«Пейте, дети, молоко». Цель: закреплять представления детей о здоровой пище, о пользе для здоровья человека молока Формировать КГН и навыков самообслуживания. Игровая ситуация «Что пропало на столе?» Цель: учить правила сервировки стола. Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: закреплять навыки пользования вежливыми словами за столом.	Гимнастика пробуждения. 1. «Потягушки», 2. «Жуки», 3. «Дыхательное упражнение» Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни. Подъем, воздушно – водные процедуры. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки аккуратного застилания постели после сна. Воспитание культуры поведения во время полдника. Игровая ситуация «Я все делаю сам» Цель: учить самостоятельному  одеванию. Лепка Весёлые вертолёты. Лыкова И.А. Закрепить приёмы лепки. Дидактические игры: «Вершки и корешки» Цель: закрепить знания о овощах и фруктах. ТрудПолив комнатных растений. Цель: прививать любовь к цветам	Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей»(главы из книги) Цель: Способствовать формированию эмоционального отношения к литера­турным произведениям.	Наблюдение за воздушным транспортом Цель: расширять знания о воздушном транспорте, его использовании и назначении. Трудовая деятельность Расчистка дорожки после снегопада. Цель: закреплять умение работать сообща, радоваться результате своего труда. Подвижные игры «У оленя дом большой». Цель: закреплять умение соотносить движение с текстом. «Самолеты». Цель: развивать умение быстро действовать по сигналу, быстрот внимание. Индивидуальная работа (Дима, Артем) Ходьба между линиями (10—15 см). Цель: развивать и совершенствовать двигательную активность.	Рассматривание татарсого народного костюма девочки Цель: познакомить с татарским национальным костюмом	«Нарисуем дерево»Цель: развивать умение рисовать деревья
	Работа с родителями	Консультация «Мастерим с родителями»

Пятница 27 февраля	Подвижная игра «Карусель» Цель: развитие ловкости, внимания, двигательной активности. Игра «Испытание кораблей» Цель: развивать познавательные интересы, мышление, способность делать выводы и умозаключения. Д. игра. «Собери картину» Цель:  закрепить знания детей о разных видах сельскохозяйственного труда. Игра «Сосчитай мыльные пузыри» Цель: закрепить навыки счета в пределах 5. Утренняя гимнастика Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей. Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Как Чих и Ох умывались поутру» Цель: активизировать навыки самостоятельного мытья рук по мере необходимости.	1. Татарский язык 1.Санауны ныгыту, аларны таныш сүзләр белән бәйләргә өйрәнү. 2.Игътибарлы лыкны ныгыту. 3.Бер-берсенә карата дуслык мөнәсәбәтләре тәрбияләү. 2. Физическая культура Упражнять в метании снежков на дальность, в катании на санках. Пензулаева Л.И.стр72	Наблюдение за ветром Цель: учить определять наличие и направление ветра. Трудовая деятельность Сооружение горки для кукол, прихлопывая снег лопаткой. Цель: учить работать сообща, получать радость от выполненного •груда и его результата. Подвижные игры «Кони», «Лягушки». Цели: учить внимательно слушать команду воспитателя; развивать внимание; следить за правильностью выполнения заданий. Индивидуальная работа (Сафина, Дима, катя)  «Не наскочи». Цель: учить спускаться с горки на лыжах, не задевая положенную на склоне шишку.	Беседа: «Полезные продукты» Цель: уточнить знания детей о полезных продуктах, их значении для здоровья человека. Формирование КГН и навыков самообслуживания Игровая ситуация «Хорошо – плохо» Цель: Формировать у детей привычку следить за чистотой тела Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: закреплять навыки обращения за столом с просьбой, благодарностью	Подъем, воздушно – водные процедуры. Гимнастика пробуждения. 1. «Потягушки», 2. «Жуки», 3. «Дыхательное упражнение» Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки застегивания различных застежек на одежде. Воспитание культуры поведения во время полдника. Цель: закреплять навыки быстрого и аккуратного приема пищи. Игра. «Опиши, а я угадаю» Цель: развивать логическое мышление, фантазию, память, коммуникативные навыки. Труд постираем кукле платье цель: воспитывать бережное отношение к вещам Игра – ситуация  «Зачем нужны дорожные знаки» Цель: закрепить знания о дорожных знаках. Опыты с пластмассам и резиной Цель: Узнавать вещи из резины и пластмассы, познакомить с областью применения.	Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей»(главы из книги) Цель: Способствовать формированию эмоционального отношения к литера­турным произведениям.	Наблюдение в птичьем парке Цели:  - закреплять представление о птичьем мире; упражнять в узнавании птиц по описанию. Трудовая деятельность: Постройки из снега на участке. Цели:  - учить помогать воспитателю в постройке из снега; - воспитывать дружеские взаимоотношения. Подвижная игра: «Два мороза». Цель: прививать умение выполнять характерные движения согласно тексту. Индивидуальная работа: (погруппа детей) Движение «змейкой». Цель: учить двигаться «змейкой» друг за другом.	Расскрашивание фартука Цель: закрепить знания о татарском национальном орнаменте	Слушание детских песен.
	Работа с родителями	Беседа "Нужен ли режим ребёнку?"