Инфоурок Другое Другие методич. материалыПЛАН воспитательной работы 2020-2021 9 б КЛАСС

ПЛАН воспитательной работы 2020-2021 9 б КЛАСС

Скачать материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 61

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ № 61

_____________Е.В. Табаровец

Приказ № ___

                                                                                                           от «____» сентября 2020 года

 

 

 

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

9б  КЛАССА

Драчинской Татьяны Николаевны

 

МБОУ СОШ № 61

п. Персиановский

 

на 2020-2021  учебный год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лист отзывов и предложений 

 

№п/п

Комментарии

Подпись проверяющего

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

_____

Цель воспитательной системы школы: содействие становлению и проявлению индивидуальности каждого обучающегося, формированию у него способности к самореализации своего потенциала в осуществляемой деятельности.

Для достижения результатной цели программы воспитания школьников необходимо обеспечить:

1) усвоение ими знаний основных норм, которые общество выработало на основе этих ценностей (т.е. в усвоении ими социально значимых знаний);

2) развитие их позитивных отношений к этим общественным ценностям (т.е. в развитии их социально значимых отношений);

3) приобретение ими соответствующего этим ценностям опыта поведения, опыта применения сформированных знаний и отношений на практике (т.е. в приобретении ими опыта осуществления социально значимых дел).

Целью  воспитания детей подросткового возраста  является создание благоприятных условий для развития социально значимых отношений школьников, и, прежде всего, ценностных отношений:

Ø  к семье как главной опоре в жизни человека и источнику его счастья;

Ø  к труду как основному способу достижения жизненного благополучия человека, залогу его успешного профессионального самоопределения и ощущения уверенности в завтрашнем дне;

Ø  к своему отечеству, своей малой и большой Родине как месту, в котором человек вырос и познал первые радости и неудачи, которая завещана ему предками и которую нужно оберегать;

Ø  к природе как источнику жизни на Земле, основе самого ее существования, нуждающейся в защите и постоянном внимании со стороны человека;

Ø  к миру как главному принципу человеческого общежития, условию крепкой дружбы, налаживания отношений с коллегами по работе в будущем и создания благоприятного микроклимата в своей собственной семье;

Ø  к знаниям как интеллектуальному ресурсу, обеспечивающему будущее человека, как результату кропотливого, но увлекательного учебного труда;

Ø  к культуре как духовному богатству общества и важному условию ощущения человеком полноты проживаемой жизни, которое дают ему чтение, музыка, искусство, театр, творческое самовыражение.

 

Задачи:

Реализовывать воспитательные возможности общешкольных ключевых дел, поддерживать традиции их коллективного планирования, подготовки, проведения и анализа в школьном сообществе.

Реализовывать потенциал классного руководства в воспитании школьников, поддерживать активное участие классных сообществ в жизни школы.

Вовлекать школьников в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения, работающие по школьным программам внеурочной деятельности, реализовывать их воспитательные возможности.

 Использовать в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживать использование на уроках интерактивных форм занятий с учащимися. Инициировать и поддерживать ученическое самоуправление как на уровне школы, так и на уровне классных сообществ

Поддерживать деятельность функционирующих на базе школы детских общественных объединений и организаций.

Организовывать в школе волонтерскую деятельность и привлекать к ней школьников для освоения ими новых видов социально значимой деятельности.

 

 

 

 

 

Основные цели и задачи классного руководителя

 

Цель: воспитание социально-активной личности, обладающей высокими нравственными и гражданскими качествами, владеющей правовыми компетенциями.

Задачи:

  • Развитие и самовыражение личности на основе общечеловеческих ценностей; развитие творческих способностей детей, подростков, воспитание нравственной и экологической культуры; приобщение к культуре родного края;
  • создание условий для формирования у подрастающего поколения ответственного отношения к своему здоровью и потребности в здоровом образе жизни;
  • создание условий для поддержки общения, взаимодействия и дальнейшего развития  одаренных в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности детей;
  • поддержание и  укрепление  школьных  традиций;
  • повышение мотивации и интереса к повышению уровня своей правовой культуры;
  • Знакомить с основами современной экономики, помощь в осознанном выборе будущей профессии.

Циклограмма для классного руководителя

• Ежедневно
1. Контроль за посещаемостью и выяснение причин отсутствия учащихся.
2.  Организация дежурства в классном кабинете.
3. Индивидуальная работа с учащимися.


• Еженедельно
1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий в классе (по плану).
3. Работа с родителями (по ситуации).
4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

 

• Каждый месяц
1. Посещение уроков в своем классе.
2.  Встреча с родительским активом.
3. Совещание по планированию работы (по графику).

 


• Один раз в четверть
1. Оформление классного журнала по итогам четверти.
2. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
3. Проведение родительского собрания.


• Один раз в год
1. Проведение открытого мероприятия.

2. Оформление личных дел  учащихся.
4. Анализ и составление плана работы класса.
5. Статистические данные класса (1 сентября).

 

 

 

ХАРАКТЕРИСТИКА  КЛАССА

В  9 « Б» классе обучается   16  человек,  из них  8 мальчиков :7-2005 г.р., 1-2006 г.р., 8 девочек  : 7-2005 г.р., 1- 2004 г.р.

По результатам обучения в 8 классе  отличников- 2( Донченко Маргарита, Кашарный Александр), на « 4» и «5» окончили 5 учащихся. Качество знаний составляет 38%.

Состав класса изменился. Донченко Маргарита перевелась в школу г.Ростов на Дону, в связи с переездом матери на новое место службы, Бурминский Роман поступил в казачий кадетский корпус г.Новочеркасска.

 По успеваемости класс находится на среднем уровне. Отношения между одноклассниками характеризуются как вполне благополучные. Отдельных группировок со своими правилами и нормами поведения не наблюдается. В классе есть учащиеся, которые претендуют на лидерство, к таким вполне можно отнести и Сергиенко Д., Соловьёву А., Кашарного А.. При этом, все они занимают активную жизненную позицию: участвуют во всех различных олимпиадах, конкурсах, мероприятиях. Отвергаемых и изолированных учащихся нет. Возможно, некоторые иногда остаются непонятым своими одноклассниками, но это не носит характера «опасной ситуации». Учащиеся понимают и принимают статус «ученика» и «учителя». Взаимоотношения с классным руководителем строятся на взаимном доверии и уважении. С учителями-предметниками – доброжелательно-деловые. Учащиеся не всегда самокритичны в отношении своей деятельности и поведении. У некоторых наблюдается завышенная самооценка. Взаимоотношения между мальчиками и девочками носят дружеский характер, что свидетельствует о сформированности коллектива. Временами наблюдается и сплоченность, и мелкие разногласия учащихся в коллективной деятельности. Тем не менее, в классе есть актив, который приходит на помощь всегда. Отношения между членами коллектива устанавливаются при непосредственном контакте, взаимодействии, общении и не зависят от ценностей групповой деятельности. Имеют место быть проявления взаимовыручки и взаимопомощи между учащимися.

У учащихся Сергиенко Д., Соловьёвой А., Кашарного А наблюдается большой познавательный потенциал и высокий уровень самообразовательной активности. Обладают способностью анализировать, обобщать, делать самостоятельные выводы. Сообразительны, могут проявлять творчество в умственной деятельности. Владеют навыками самостоятельного труда.

Рябцевой А., Павлюк А., Черненко С. свойственен замедленный темп деятельности. Не всегда успевают за темпом класса. Не показывают осознанности и систематичности знаний. Требуется дополнительное стимулирование и постоянный контроль со стороны взрослых.

В классе есть учащийся из «группы риска» (Кисляков А..). Артём  склонен при определённых обстоятельствах нарушить моральные запреты и совершать плохие поступки. Классным руководителем велась работа с этим учащимся, проводились беседы с матерью. Установлен был контроль заего деятельностью и кругом общения.

На уроках и перерывах поведение учащихся удовлетворительное.У большинства учащихся сформирована учебная мотивация. Класс принимает активное участие во внеклассных и школьных мероприятиях. Много творчески способных учащихся,которые  активны и инициативны, являются лидерами при организации и проведении праздников, конкурсов, игр, оформлении плакатов и т.п. По мере своих сил каждый ученик старается принять участие в делах класса и внешкольных мероприятиях.

 

Задачи на новый учебный год

1)      продолжить работу по формированию и сплочению коллектива, выработке единых

ценностных норм и правил, которые бы принимали и осуществляли все члены коллектива;

2) способствовать повышению уровня познавательной активности у учащихся с замедленным

темпом деятельности, формировать у них познавательную активность, учебную мотивацию;

3) формировать у учащихся адекватную самооценку;

4) воспитывать культуру общения между мальчиками и девочками, развивать их

коммуникативные умения и навыки…

Анализ воспитательной работы в 8 б классе в 2019-2020 году

 В начале прошедшего учебного года ставились следующие воспитательные задачи:

Цель: воспитание социально-активной личности, обладающей высокими нравственными и гражданскими качествами, владеющей правовыми компетенциями.

Задачи :

  • создание условий для формирования у подрастающего поколения ответственного отношения к своему здоровью и потребности в здоровом образе жизни;
  • Развитие и самовыражение личности на основе общечеловеческих ценностей; развитие творческих способностей детей, подростков, воспитание нравственной и экологической культуры; приобщение к культуре родного края.
  • создание условий для поддержки общения, взаимодействия и дальнейшего развития  одаренных в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности детей;
  • воспитание нравственности на основе народных традиций, исторического и культурного наследия Донского края и России;
  • поддержание и  укрепление  школьных  традиций;
  • повышение мотивации и интереса к повышению уровня своей правовой культуры.

 

Анализ динамики социальной ситуации развития учащихся.

Учащиеся класса активно контактируют с окружающим их социумом: учащимися школы, учителями. У детей сформированы ценностные ориентации, они позитивно относятся к людям, труду, учёбе, школе, классу, учителям. Произошло изменение круга наиболее значимых людей, т.е. референтного окружения, учащихся класса. Родители продолжают занимать важное место в их жизни, однако общение с одноклассниками и ровесниками становится всё более значимым и важным для принятия решений. Классное сообщество играет большую роль в социальном развитии школьников, на формирование их личностных качеств, творческих, интеллектуальных, физических, организаторских и других способностей и дарований.

В прошедшем учебном году учащиеся класса были задействованы в деятельности школьных кружков и секций по интересам.

В течение  года в классе были дружеские отношения среди всех учеников, не наблюдалось агрессии, неприязни и отторжения. Класс функционирует как единое целое. Отношения мальчиков и девочек являются ровными и доверительными. Считаю, что уровень сплочения классного коллектива за прошедший год значительно повысился. Каждый ученик в классе имеет коллективное поручение, с которым успешно справляется. Работает актив класса, который вовлекает во внеклассную и внеурочную деятельность весь коллектив. Делу сплочения коллектива способствовали проведение различных мероприятий, беседы, игры.

Во время учебного года учащиеся сами координировали свои действия: дежурство по классу, репетиции мероприятий, уборка школьной территории и т.д.

 

Анализ развития коллектива класса.

Социально-психологический микроклимат в классе благоприятный. Тактичность, вежливость, внимание и уважение друг к другу проявляют большинство учеников класса. Проявление взаимной ответственности, заботы наблюдается у многих детей в классе, к учителям и школе доминирует уважение и вместе с тем учащихся класса очень требовательны и критичны, задают много вопросов, часто дают безапелляционные характеристики. Большинство учащихся включено в коллективные взаимоотношения и коллективную творческую деятельность в нем.

 

 Анализ организации воспитательного процесса в классе и эффективности воспитательной работы классного руководителя

Воспитательная работа была направлена на укрепление  психического и физического здоровья, трудовых, нравственных и культурных навыков уобучающихся. Организация деятельности осуществлялась по различным направлениям. В рамках каждого сложились традиции.

Здоровьесберегающее физическое развитие составляло организацию соревнований по футболу, проведение спортивных конкурсов, пропаганда здорового образа жизни,  - всё это послужило средствами формирования ценностей здорового образа жизни, воспитания желания заниматься физкультурой.

   Направление по формированию здорового образа жизни включало в себя занятия, информационные практикумы, беседы-размышления, инструктажи о поведении во время каникул, классные часы по ПДД, где отрабатывались навыки поведения в различных жизненных и экстремальных ситуациях.

  Знакомство с истоками национальной культуры проходило в форме фестиваля, в ходе которого дети знакомились с общественно-историческим опытом, жизнью своего народа, приобщались к духовно-нравственным ценностям России, воспитывался интерес  к родному краю на основе историко-краеведческого материала.

   Основы гражданского и патриотического самопознания – составили  акции, конкурс «Смотря строя и песни» – что явилось основой формирования и воспитания гражданского и патриотического сознания на отечественных образцах и традиций патриотизма.

   Трудовое воспитание включало заботу о порядке и чистоте кабинета, пришкольной территории, организации дежурства по школе. Всё это помогало развивать систему трудовых умений и навыков по самообслуживанию, обеспечивало возможную самостоятельность в санитарно-гигиеническом обслуживании себя; вырабатывалось положительное отношение к посильным видам труда.

   Творческое развитие учащихся проявлялось в подготовке и проведении традиционных праздников, таких, как «День учителя», «Золотая осень», участии в конкурсе плакатов на экологическую тематику. Благодаря коллективно-творческим делам шла реализация духовных, интеллектуальных, физических потребностей детей, формировались навыки общения, приобретался социальный опыт, воспитывалось желание к активной, самостоятельной творческой, коллективной деятельности.

Анализ педагогического взаимодействия с семьями учащихся класса и с родительским активом.

За прошедший учебный год классным руководителем было проведено 4 классных родительских собрания по плану:

1 четверть: ««Мы  - восьмиклассники. Профилактика ДТП и правонарушений»

2 четверть: ««Особенности физического и психического развития подростка 13-14 лет» (с привлечением психолога).

3 четверть: «Основы семейного воспитания. Личный пример родителей».

4 четверть:« Меры по обеспечению безопасности детей в летний период. Организация отдыха».

Родительские собрания проходили один раз в четверть. Большинство родителей отсутствуют на собраниях.  Отсутствующих приходилось вызывать  для индивидуальной беседы. На собраниях помимо общепедагогических вопросов обсуждались частные: успеваемость и посещаемость школьниками учебных занятий, причины пропусков уроков, школьная форма, поведение и т.д.

Помимо родительских собраний проводилось заочное анкетирование родителей «Достаточно ли вы контактны с детьми», «Моё мнение как родителя о классе», посредством которых классный руководитель выясняла волнующие родителей вопросы.«Проблемных» семей, требующими особого внимания педагогов школы, в классе нет.

Выводы:

- В новом учебном году необходимо улучшить работу с родителями, добиться стопроцентного посещения родителями родительских собраний.

- Вести строгий учёт пропусков учащимися учебных занятий. По каждому пропуску беседовать с родителями, искоренить пропуски уроков без уважительной причины.

- Считаю необходимым продолжить реализацию целей и задач, поставленных перед коллективом учащихся в прошлом учебном году.

- Продолжить работу по сплочению классного коллектива.

- Развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу.

 

 

Список учащихся  9б класса

№\пп

Ф.И.О.

Дата рождения

Место жительства

1

Арестова Лидия Анатольевна

22.01.2005

Ул.Набережная,10

2

Голубова Дарья Александровна

1.06.2005

П.КазачьиЛагери,в/ч3654

3.

Кашарный Александр Романович

15.12.2005

Ул. Мичурина,9,кв.63

4.

Кисляков Артём Сергеевич

24.02.2006

Ул.Мичурина,1а,кв.13

5

Корнийченко Алексей Михайлович

13.06.2005

Октябрьская – 15/4

6

Мартыненко Анастасия Михайловна

22.01.2004

Ул. Мичурина  9,кв5

7

Никишин Даниил Романович

10.04.2005

Октябрьская 7

8

Павлюк Андрей Евгеньевич

24.12.2005

Майская 6/1

9

Раенко Александр Евгеньевич

29.08.2005

пер. Спортивный 2/69

10

Рябцева Алина Евгеньевна

5.11.2005

Сосновая 41

11

Самохвалова Ирина Сергеевна

07.02.2005

Октябрьская – 1/33

12

Сергиенко Дмитрий Андреевич

15.05.2005

Российская 4,61

13

Соловьёва Арина Александровна

10.08.2005

Ул.Мичурина, 8а, кв.92

14

Стрепетов Валерий Фёдорович

15.03.2005

Московская 26/8

15

Черненко Снежана Юрьевна

19.11.2005

Привокзальная 21/3

16

Шульгина Анна Дмитриевна

14.01.2005

Майская 1

 

Возраст учащихся 9б класса

 

2004

2005

2006

Мальчики

 

7

1

Девочки

1

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Действующие секторы класса.

 

Действующие  секторы

в 8б классе

 

Ф.И.О. учащегося

Глава класса

 

 

Заместители  главы:

Кашарный Александр

 

 

Арестова Лида (учебный сектор)

Соловьёва Арина (культмассовый сектор)

Сергиенко Дима (спортивный сектор)

 

Комитет экологии

Раенко Александр

Стрепетов Валерий

Самохвалова Ира

 

Спортивный сектор

Сергиенко Дима

Павлюк Андрей

Кисляков Артём

 

Комитет культуры

Черненко Снежана, Рябцева Алина

 

Учебный сектор

 

Арестова Лида

Мартыненко Анастасия

 

Редакционная коллегия  класса

Соловьёва Арина,

 

 

Комитет порядка и дисциплины

Никишин Даниил

Шульгина Аня

 

 

Ответственный  за дневник порядка

 

Голубова Даша

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа с учителями-предметниками

 

 Сроки          

 

Мероприятия

 

Сентябрь

Посещение уроков по мере необходимости

Консультации с учителями

Приглашение  учителей на родительское собрание

Октябрь

Посещение уроков по мере необходимости

Консультации с учителями

 

Ноябрь

Беседы по поводу учебы и поведения

Индивидуальные консультации по предметам.

 

Декабрь

Приглашение  учителей на родительское собрание

Индивидуальные консультации по предметам.

Проведение  классных мероприятий

 

Январь

Беседы по поводу учебы и поведения

Индивидуальные консультации по предметам.

 

Февраль

Беседы по поводу учебы и поведения

Индивидуальные консультации по предметам.

 

Март

Приглашение учителей на родительское собрание

Индивидуальные консультации по предметам.

Апрель

Индивидуальные консультации по предметам.

Защита проектов учащихся

Май

Индивидуальные консультации по предметам.

 

 

 

 

 

 

Занятость учащихся во внеурочное время

№п/п

Ф.И. учащегося

 

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

суббота

  1.  

Арестова Лидия

Конно- спортивный клуб «Персей»,

п. Персиановский

 

Конно- спортивный клуб «Персей»,

п. Персиановский

 

 

Факультатив

« Занимательная математика»

 

 

  1.  

Голубова Дарья

Факультатив

« Профориентация»

 

 

 

Факультатив

« Занимательная математика»

 

 

 

  1.  

Кашарный Александр

 

Факультатив

« Профориентация»

 

 

Факультатив

« Занимательная математика»

 

 

 

  1.  

Кисляков Артём

МБОУ СОШ №61 «Тхэквандо»

 

 

 

 

Факультатив

« Занимательная математика»

 

 

 

  1.  

Корнийченко Алексей

 

Факультатив

« Профориентация»

 

 

Факультатив

« Занимательная математика»

 

 

 

  1.  

Мартыненко Анастасия

Танцевальная студия

« Connect»

 

 

 

Танцевальная студия

« Connect»

»

Факультатив

« Занимательная математика»

 

Танцевальная

студия

« Connect»

 

Доп.образование « Английская школа»

 

  1.  

Никишин Даниил

Факультатив

« Профориентация»

 

 

Факультатив

« Занимательная математика»

 

 

 

  1.  

Павлюк Андрей

Факультатив

« Профориентация»

 

 

Факультатив

« Занимательная математика»

 

 

 

  1.  

Раенко Александр

МБУДО ДШИ

сольфеджо

МБУДО ДШИ

сольфеджо

 

МБУДО ДШИ

сольфеджо

 

 

  1.  

Рябцева Алина

Конно- спортивный клуб «Персей»,

п. Персиановский

 

 

Конно-спортивный клуб «Персей»,

п. Персиановский

 

Факультатив

« Занимательная математика»

Конно- спортивный клуб «Персей»,

п. Персиановский

Конно- спортивный клуб «Персей» Персиановский

 

  1.  

Самохвалова Ирина

 

Факультатив

« Профориентация»

 

 

Факультатив

« Занимательная математика»

 

 

  1.  

Сергиенко Дмитрий

 

 

 

 

Факультатив

« Занимательная математика»

 

 

  1.  

Стрепетов Валерий

 

Факультатив

« Профориентация»

 

 

Факультатив

« Занимательная математика»

 

 

  1.  

Соловьёва Арина

МБУДО ДШИ

ИЗО

 

»

МБУДО ДШИ

ИЗО

 

 

МБУДО ДШИ

ИЗО

 

МБУДО ДШИ

ИЗО

 

  1.  

Черненко Снежана

 

МБУДО ДШИ

ИЗО

 

 

 

МБУДО ДШИ

ИЗО

 

Факультатив

« Занимательная математика»

 

МБУДО ДШИ

ИЗО

 

МБУДО ДШИ

ИЗО

 

  1.  

Шульгина Анна

 

ДонГАУ  хореография

 

 

ДонГАУ  хореография

ДонГАУ  хореография

 

 

 

 

Социальный паспорт 9«Б» класса 2020 -2021 учебный год

  1. малообеспеченные

Ф.И.О. родителей

Домашний адрес

Род занятий

Ф.И.О. учащихся

Дата и год рождения

Класс

КорнийченкоОльга

 Владимировна

Ул Октябрьская ,15

ДонГАУ курьер

КорнийченкоАлексей

Михайлович

13.06.2005

Сергиенко Оксана

 Николаевна

П.Молодёжный

улМатросова,10,кв.61

в/ч 3658, военнослужащий

Сергиенко Дмитрий

Андреевич

15.05.2005

СтрепетоваТатьяна

Фёдоровна

Ул.Московская,26,кв.8

НЭВЗ служащая

Стрепетов Валерий

Фёдорович

15.03.2005

Раенко Наталья Петровна

пер. Спортивный 2/69

домохозяйка

Раенко Александр евгеньеви

29.08.2005

  1. Дети проживающие в семьях социального риска

Ф.И.О. ребенка

класс

Год рождения

Ф.И.О. родителей

Домашний адрес

Тип семьи

Предпринятые меры

 

 

 

 

 

 

 

  1. Многодетные семьи

Ф.И.О. родителей

Домашний адрес

Род занятий

Ф.И.О. учащихся

Дата и год рождения

Класс

Раенко Наталья Петровна

пер. Спортивный 2/69

домохозяйка

Раенко Александр евгеньеви

29.08.2005

  1. Дети, чьи родители инвалиды

Ф.И.О. ребенка

класс

Год рождения

Ф.И.О. родителей

Домашний адрес

 

 

 

 

 

  1. Дети, чьи родители- участники боевых действий

Ф.И.О. ребенка

класс

Год рождения

Ф.И.О. родителей

Домашний адрес

Сергиенко Дмитрий Андреевич

15.05.2005

Сергиенко Оксана Николаевна

П.Молодёжный

улМатросова,10,кв.61

Голубова Дарья Александровна

9 б

01.06.2005

Голубова Наталья Васильевна

Г.Ростов на дону ул.Маршала Жукова 36/2 кв.32

  1. Дети инвалиды

Ф.И.О. ребенка

класс

Год рождения

Домашний адрес

Ф.И.О. родителей

Место работы

Соловьева Арина Александровна

10.08.2005

Ул.Мичурина, 8 А,кв.92

Соловьёва Юлия Александровна

ДонГАУ

 

 

План работы с семьями учащихся

 

Цель: создание условий для активного участия семьи в воспитательной системе классного коллектива, формирование коллектива единомышленников из числа родителей.

Задачи:

-Довести до сознания родителей педагогические советы и рекомендации, выработать положительное отношение к ним

-Создать эмоциональный настрой на совместную работу родителей с детьми и учителями – предметниками

 

п/п

Содержание

Сроки

Ответственные

1.

Участие родителей в управлении

  1. Участие в работе общешкольного родительского комитета

Работа классного родительского комитета

В течение года

Классный руководитель, председатель РК

 

2.

Тематика родительских собраний

 

  1. Организационное «Особенности организации учебного процесса учащихся 9-х классов и роль родителей в этом процессе».

 

2.     «Важность выбора профессии. Сопровождение и поддержка профессионального выбора ребенка со стороны родителей».

 

  1. «Роль семьи в формировании позитивной самооценки личности выпускника основной школы».

 

  1. «Итоговая аттестация выпускников основной школы. Подготовка к экзаменам. Как противостоять стрессу?»

 

 

 

18.09.2020

( 1 четверть)

 

 

 

 

19.11.2020

(2 четверть)

 

           

 

 

18.02.2021

(3 четверть)

 

 

 

13.05.2021

(4 четверть)

 

 

 

 

 

Классный руководитель

 

 

 

 

 

Классный руководитель, психолог

 

 

 

 

Классный руководитель,

 

 

 

Классный руководитель

 

 

3.

Участие родителей во внеклассной работе

1.      Турпоходы (выезды на природу)

2.      Спортивные игры, соревнования. День здоровья

 

 

 

 

В течение года

 

 

Классный руководитель, спортивный сектор, родительский комитет класса

 

 

 

 

Родительский актив класса:

 

Должность

Ф.И.О.

Контактный телефон

1 .Председатель родительского комитета класса

Мартыненко Светлана Васильевна

8-928-146-15-73

 

2. Члены родительского комитета:

Бурминская Ирина Михайловна8-928-607-48-25

Никишина Светлана Владимировна8-950-853-38-56

Корнийченко Ольга Владимировна8-951-492-86-51

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План воспитательной работы МБОУ СОШ № 61
на 2020/21 учебный год

Сентябрь 

Направление

01.09–04.09

07.09–11.09

14.09–18.09

21.09–25.09

28.09–03.10

Духовно-нравственное

Всероссийский урок Мира "Мы за детство без террора и войны!"

 

 

 

 

Здоровьесберегающее

 

 

18.09 Урок здоровья: «Единство физического, духовного и психического здоровья»

25.09 Кл.час «Правила оказания медицинской помощи при пожаре»

 

Социокультурное

 

Классное собрание «Выборы классного самоуправления» 

 

 

 

Правовое и культурабезопасности

Акция «Внимание, дети!» Кл.час «ПДД за безопасность дорожного движения»

 

 

 

 

Трудовое

Организация дежурства по  классу

Операция «Уютный кабинет»

 

 

 

Работа с родителями

 

Составление социального паспорта школы

Родительское собрание «Единые требования семьи и школы» (онлайн)

 

 

 

Психолого-педагогическоесопровождение

 

Изучение классного коллектива Анкетирование.Самооценка (тест, тренинги)

 

 

 

 

Октябрь

Направление

01.10–09.10

12.10–16.10

19.10–23.10

26.10–30.10

Здоровьесберегающее

Урок здоровья: «Красота физическая. Гармония тела. Роль спорта в жизни человека »

 

 

 

Экологическое

 

Всероссийский урок «Экология и энергосбережение»

 

 

Социокультурное

Работа с портфолио: «Портфолио классного коллектива»

 

 

 

 

Правовое и культурабезопасности

Беседа : «Мотоциклист на дороге»

 

 

 

Кл.час «Безопасные осенние каникулы»

Эстетическое

Концерт, посвящённый Дню учителя.

 

 

 

Интеллектуальное

 

Олимпиадное движение по предметам

 

Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет (28-30 октября)

Работа с родителями

 

 

Родительское собрание  «Особенности организации учебного процесса учащихся 9-х классов и роль родителей в этом процессе»

 

 

Психолого-педагогическоесопровождение

 

 

 

Диагностическая программа изучения уровня воспитанности школьников (педагог-психолог)

 

 

 

 

 

Ноябрь

Направление 

02.11–06.11

09.11–13.11

16.11–20.11

23.11–27.11

Гражданско-патриотическое

 

06.11 Кл.час«Умники и умницы» игра, посвященная Дню народного единства

 

 

 

Здоровьесберегающее

 

 

20.11  Урок здоровья: «Система питания старшеклассника»

 

Правовое и культура безопасности

 

13.11 Кл.час.Урок-тест « Дорожные знаки и дорожная разметка»

 

 

Эстетическое

 

 

 

27.11 Кл.час, посвященный  Дню Матери

Работа с родителями

 

Индивидуальные консультации, Интернет- переписка

 

Классное собрание по теме: «Важность выбора профессии. Сопровождение и поддержка профессионального выбора ребенка со стороны родителей».

 

Декабрь

Направление

01.12–04.12

07.12–11.12

14.12–18.12

21.12–30.12

Гражданско-патриотическое

4.12 Кл.час. Урок мужества «День Неизвестного Солдата»

 

 

 

Здоровьесберегающее

 

 

 

30.12 Урок здоровья «Культура гигиены девушки»

 

 

Правовое и культурабезопасности

 

11.12 Кл.час «День Конституции Российской Федерации»

18.12 Кл.часпо ПДД. «Ответственность за нарушение ПДД»

 

Эстетическое

 

 

 

 «Зимний бал»

Трудовое

 

 

 

Трудовой десант (уборка кабинетов перед каникулами)

Работа с родителями

 

Индивидуальные консультации (онлайн) родителей слабоуспевающих детей и обучающихся, испытывающих трудности по отд. предметам

 

 

Собрание для родителей учеников выпускных классов «Особенности ГИА-2021»

 

Психолого-педагогическоесопровождение

 

 

 

Педагогический   мониторинг в классе (изучение уровня удовлетворенности школьной жизнью)

Январь

Направление

28.12.01–10.01 (каникулы)

11.01–15.01

18.01–22.01

25.01–29.01

Гражданско-патриотическое

 

 

 

29.01.Кл.час:

« Блокада Ленинграда»

Здоровьесберегающее

 

 

22.01 Урок здоровья  «Культура гигиены юноши»

 

 

 

Социокультурное

 

 

 

Творческое событие для параллели 9-ых классов"Фестиваль профессий" (28 февраля)

Правовое и культурабезопасности

 

Викторина АВС по истории  ПДД «Что? Где? Когда?»

 

 

Трудовое

 

15.01 Кл.час «Выбор профессии происходит в школе»

 

 

Работа с родителями

 

 

 

Родительское собрание «Комфорт ребенка в школе зависит от вас»

 

Февраль

Направление

01.02–05.02

08.02–12.02

15.02–19.02

24.02–26.02

Гражданско-патриотическое

 

 

 

19.02 Кл.часЗащитникам Отечества посвящается. «Служебный долг за пределами Отечества»

 

Духовно-нравственное

05.02. Кл.час«Верх по лестнице жизни, или Мои жизненные ценности» нравственная беседа

 

 

 

Здоровьесберегающее

 

12.02 Урок здоровья «Из истории алкоголя и наркотика: причины быстрого распространения. Как устоять от соблазна «попробовать»?

 

 

 

 

 

Эстетическое

 

 

Оформление кабинета к празднику – Дню защитника Отечества

 

Правовоеикультурабезопасности

 

 

 

26.02  Кл.час по ПДД на тему « Я мотоциклист»

Работа с родителями

 

 

 

Беседа онлайн «Роль семьи в формировании позитивной самооценки личности выпускника основной школы».

 

Март

Направление

01.03–05.03

09.03–12.03

15.03–19.03

22.03–28.03

(каникулы)

29.03–31.03

Духовно-нравственное

 

12.03  Кл.час«Народные традиции на Масленицу»

 

 

 

Здоровьесберегающее

05.03 Урок здоровья «Четыре ступени, которые ведут в ад (алкоголь и подросток)»

 

 

 

 

 

 

Социокультурное

 

 

19.03 Кл.час «День воссоединения Крыма и России»

 

 

Правовое и культура безопасности

 

 

 

28.03 Кл.час по ПДД Конкурс плакатов « Придумай знак»

 

Эстетическое

Участие в концертнойпрограмме «Весеннее настроение»

 

 

 

 

Работа с родителями

 

 

 

 

Индивидуальные консультации, Интернет-переписка (классное собрание по итогам  3 четверти)

 

Апрель 

Направление

01.04–09.04

12.04–16.04

19.04–23.04

26.04–30.04

Духовно-нравственное

 

16.04 Кл.час, посвященный 60-летию полета в космос Ю.А. Гагарина. «Космос – это мы» 

 

 

Здоровьесберегающее

09.04 Урок здоровья «Алкоголь - наркотик – преступление»

 

 

 

 

 

Социокультурное

 

 

Экскурсия г.Семикаракорск, «Фарфоровый завод»

 

Правовое и культурабезопасности

 

 

 

30.04 Брейн-ринг по ПДД «Основные понятия и термины»

Интеллектуальное

Участие в « Неделе естественно-математического цикла»

 

 

 

Работа с родителями

 

 

 

Индивидуальные консультации, Интернет- переписка

 

Май 

Направление

04.05–07.05

11.05–14.05

17.05–21.05

24.05–28.05

Гражданско-патриотическое

07.05 Кл.час, посвященный Дню Победы

 

 

 

Здоровьесберегающее

 

 

 

21.05 Урок здоровья «Без кайфа жизни нет?»

 

 

Социокультурное

 

14.05 Кл.час «Международный день семьи»

 

 

Правовое и культурабезопасности

 

 

 

24.05 Кл.час  «Правила поведение на летних каникулах». 

Эстетическое

 

 

 

Последний звонок  (Участие)

Работа с родителями

Родительское собрание«Итоговая аттестация выпускников основной школы. Подготовка к экзаменам. Как противостоять стрессу?»

 

Общешкольное собрание «Итоги учебного года»

 

 

 

Индивидуальная работа с учащимися

Задачи:

  1. Формирование положительного психологического климата в классе.
  2. Повышение школьной мотивации.
  3. Профилактика пропуска уроков без уважительной причины, низкой успеваемости, нарушений дисциплины, безнадзорности, правонарушений, ЗОЖ
  4. Профилактика курения.

 

Содержание

Периодичность

 

 

Контроль посещаемости, успеваемости, опозданий

Ежедневно

 

 

Контроль ведения дневника

Еженедельно

 

 

Привлечение к организации и участию в тематических классных часах

Еженедельно

 

 

Привлечение к организации и участию в общешкольных и классных мероприятиях

Ежемесячно

 

 

Привлечение к посещению дополнительных занятий, кружков и спортивных секций

Ежемесячно

 

 

Собеседование с родителями по текущим проблемам обучения и воспитания

По необходимости

 

 

Подготовка характеристики на учащегося

По требованию

 

 

Посещение семьи учащегося

По необходимости

 1. Работа с одаренными детьми ( Соловьёва Арина ,Арестова Лидия) :

  • собеседование с учителями, работающими в классе;
  • организация участия детей в школьных олимпиадах;
  • мониторинг уровня интеллектуального развития детей.

2. Работа с детьми, проявляющими качества лидера: (Сергиенко Дмитрий, Кашарный Александр, Мартыненко Анастасия)

  • организация работы по системе чередующихся традиционных поручений;
  • организация индивидуальной творческой деятельности;
  • создание условий для самовыражения;
  • включение в общешкольное воспитательное пространство.

 3. Работа с детьми, имеющими проблемы в общении: (Черненко Снежана, Рябцева Алина)

  • собеседование с родителями;
  • наблюдение и особое внимание, коррекция;
  • организация деятельности, способствующей расширению круга общения и повышению статуса детей в классе.

4. Работа с детьми с девиантным поведением:(Кисляков Артем, Павлюк Андрей, )

  • собеседование с родителями;
  • контроль социального педагога;
  • контроль и помощь в подготовке домашнего задания;
  • вовлечение в творческую деятельность;
  • собеседование с учителями, работающими в классе;
  • наблюдение и коррекция поведения.

 

 

План работы с семьями «группы риска»

на 2020-2021 учебный год

Цель:

*предотвращение «деформации» личности растущего человека, которые приводят к правонарушениям и преступлениям.

Задачи:

*вовлечение детей «группы риска» в различные виды деятельности;

*толерантные отношения между педагогами их воспитанниками

*коррекция семейного воспитания детей «группы риска»

 

Сроки

Мероприятия

Работа с семьями

Ответственные

1четверть:

 

1Организация кружков разного направления в школе. Ведение базы данных о посещении кружков и факультативов детьми « группы риска».

2.Определение уровня толерантности учащихся.

 

 

1.Обследование (посещение на дому) неблагополучных семей.

2. Проверка соблюдения режима дня обучающимися (анкетирование родителей)

3.Индивидуальные консультации с детьми и их родителями.

Классный руководитель ДрачинскаяТ.Н.

2 четверть

1.Психологическая помощь детям из неблагополучных семей.(телефон доверия)

2.Вовлечение детей в акции «Дети –детям», «Спорт – альтернатива пагубным привычкам»

3. Мероприятия по профилактике вредных привычек:

*анкетирование

*тесты

*классные часы

 

1.Беседа  с родителями «Трудности в воспитании ребёнка и как их преодолеть»

2.Вызов родителей на внутришкольный Совет профилактики

3.Родитель на уроке- дети во время урока (наблюдения и выводы)

Классный руководитель

Драчинская Т.Н.

и родительский комитет

3четверть

Тематические беседы:

*Дисциплина и порядок – наши верные друзья»

*Драка, нецензурные выражения –наказуемые деяния»

«Что такое закон?»

*»С какого возраста наступает ответственность за мелкие кражи и хищения»

1.Памятки «Как развивать память ребёнка?»

2.Разработка рекомендаций каждой индивидуально семье по профилактике негативных проявлений в поведении ребёнка.

Классный руководитель Драчинская Т.Н.

4четверть

1.Профилактические беседы с приглашением представителей ПДН

2.Занятость детей в летний период.

1.Встречи с родителями.

2.Опрос родителей о месте  пребывания ребёнка  в летний период.

Классный руководитель Драчинская Т.Н.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "ПЛАН воспитательной работы 2020-2021 9 б КЛАСС"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Дефектоскопист

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 714 988 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.05.2021 299
    • DOCX 100.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Драчинская Татьяна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Драчинская Татьяна Николаевна
    Драчинская Татьяна Николаевна
    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 39948
    • Всего материалов: 26

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Проектный подход к рекламе: эффективные стратегии и инструменты

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Музыкальная журналистика: история, этика и авторское право

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное планирование урока иностранного языка: типичные ошибки и пути их преодоления

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 20 человек