План воспитательной работы 9 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 22»

города Воткинска Удмуртской Республики

Утверждено:

 Приказ №_____ от____

Директор МБОУ СОШ №22

____В.А. Викулов

План воспитательной работы

«Я девятиклассник »

9 «Б»  класса

Классный руководитель: Главатских Виктор Анатольевич

Воткинск

2018

Характеристика класса

В классе 29 человек.

Мальчиков 20.

Девочек 9.

 По годам рождения:

-22 -2003 года рождения

-7-2004 года

-1-2002 года.

Английский язык изучают  26 человек,  3 человека  изучают немецкий. Отношения  внутри коллектива добросердечные. В данном классе   имеются ученики, которые требуют пристального внимания  по отношению к себе.  Среди таковых следует выделить Созонова Даниила, Борусевич Алексея Шарапова Даниила. 

Созонов Даниил стремится быть лидером, у него существуют некоторые  лидерские и  организаторские качества, но его взбалмошный  темперамент не позволяет сосредоточится на выполнении определенных обязанностей, поэтому на него сложно полагаться. На мой  взгляд, данному ученику не хватает внимания со стороны родителей с появлением в его семье младшей сестры, поэтому нехватку  внимания со стороны родителей  он компенсирует различными выходками в классе.

Алексей Борусевич-  чересчур гиперактивен, явный холерик, не может сосредоточится на изучении учебного материала. Готов на любые выходки, не имеет авторитета в жизни, кроме своего отца. Находится в вечном возбужденном состоянии. Михалев Дмитрий хоть и поддерживает  межличностные контакты   со всеми в классе, но  общается только  при необходимости, немного замкнут.  Большую обеспокоенность  вызывает Борисов Дмитрий,  так как он подвержен чужому влиянию, он не ходит  до  уроков в секции или кружки, ребенок предоставлен самому себе  во вне урочное время. Большую часть своего свободного времени проводит на улице  общаясь   с  категорией  сложных и проблемных детей.

 В начале 2 четверти  прошлого учебного года,  в 8Б  из 9Г класса  был  переведен Шарапов Даниил Эльбертович . В  настоящее,   время находиться на  всех уровнях учета, начиная от школьного и заканчивая комиссией  по делам несовершеннолетних.

Циклограмма работы классного руководителя

Ежедневно	Еженедельно	В конце каждой четверти	В конце учебного года
1.      Контроль посещаемости. 2.      Контроль внешнего вида, сменной обуви и готовности к урокам. 3.      Организация питания. 4.      Работа с классным журналом.	1.             Проведение классных часов. 2.             Индивидуальная работа с детьми, консультации с родителями. 3.             Проверка дневников.	1.             Проведение классных родительских собраний. 2.             Сдача отчетов по успеваемости и посещаемости. 3.             Внеклассные и физкультурно-оздоровительные мероприятия вместе с родителями.	1.      Проведение родительского собрания или дня открытых дверей по итогам года. 2.      Сдача отчетной документации. 3.      Заполнение личных дел. 4.      Ремонт классного кабинета.

Цели и задачи воспитательной работы.

1.     Создание сплоченного ученического коллектива

2.     Развитие ученического  самоуправления

3.     Привлечение родителей к активному участию в жизни класса через организацию совместных праздников и походов.

Направления	Основные принципы	Содержания и формы работы
1.Индивидуальная работа	создание оптимально комфортных условий для  развития личности, сохранения ее неповторимости и раскрытия ее потенциальных возможностей.)	-Индивидуальные беседы с детьми -Анкетирование детей.
2.Развитие коллектива (работа с классом)	-изучение коллектива а)укрепление межличностных отношений б)изучение мотивов участия в школьной деятельности	выборы совета класса, планирование работы групп
3.Интелектуально-познавательная деятельность (подготовка к выпускным экзаменам)	-формулировать  эмоционально положительное отношение к учебному труду, знаниям, науке. -целенаправленное  формирование познавательных интересов, потребности в познании культурно-исторических ценностей; -создание условий  для развития творческой активности и повышению мотивации к процессу познания. -развитие в  ребенке способности критического мышления, умения проявлять свои интеллектуально- познавательные умения в жизни. -формировать интеллектуальную культуру  учащихся, Развивать кругозор и любознательность.	день знаний -участие  в предметных неделях, играх, олимпиадах. - посещение уроков, взаимодействие с учителями предметниками для оказания своевременной помощи. -Классные часы «учись учиться»
4.Гражданско -патриотическое воспитание(в том числе и   воспитание законопослушного поведения)	-воспитание  человека осознано  и активно исполняющего свой гражданский долг -воспитание уважение  к государственным символам Удмуртии и России. -воспитание уважение  к героическому прошлому -формирование чувства единения  с гражданами своей страны вне зависимости от национальной принадлежности, политических или  религиозных убеждений -разъяснение конституции  Рф, создающей  условия для демократии и гражданского согласия, свободного и достойного развития личности. -изучение гражданских, политических, экономических и социальных прав и обязанностей человека -создание условия для  самостоятельности, инициативы учащихся, их профессионального самоопределения.	классный час «Моя родина Удмуртия» -конкурс «Ворошиловский стрелок» -классный час «Наши герои земляки» -участие в конкурсе рисунков, плакатов в честь дня Защитника Отечества. -участие в школьной программе  празднования дня Защитника Отечества. -участие  в конкурсе рисунков посвященных победе в Великой Отечественной войне. - участие в школьной  программе празднования дня победы в Великой Отечественной войне. -экскурсии в музей
5.Пропаганда здорового образа жизни, профилактика суицида, навыки безопасности по ПДД.	-сохранение  и укрепление здоровья учащихся, формирование у школьников навыков организации здорового образа жизни. -демонстрация учащимся значимости физического   и психического  здоровья человека. -знакомство учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений  по сохранению физического  и психического здоровья,  воспитание  понимания важности здоровья для будущего. -формирование  у учащихся культуры сохранения  и совершенствования собственного здоровья. - профилактика   вредных привычек и правонарушений.	ознакомление с медицинскими  показателями учащихся и распределить учащихся по партам -обновить справки по состоянию здоровья - провести инструктажи  по безопасности а)дорога к дому б)гололед в)правила на дороге г)в общественных местах -организация полного охвата горячим питанием -проведение бесед по профилактике заболеваний -организация похода на природу Участие в школьных мероприятиях
6.Формирование уважительного отношения к труду(профессиональная ориентация)	-привитие  навыков экологического воспитания и береженого отношения к природе. -изучение и охрана своей местности. -воспитание любви к своему краю,  формированию бережного и ответственного  отношения к окружающей среде. -подготовка детей к труду, жизненному и  профессиональному  самоопределению. -формирование культуры учебной и трудовой деятельности, жизненно-необходимых трудовых и бытовых навыков. - развитие  навыков коллективного труда в процессе классной  коллективной  деятельности	участие  в осенних и весенних субботниках по благоустройству  школьной территории. -организация дежурства по школе, проведение генеральных уборок
7. Работа с родителями.	- выработка единых требований в походе  к воспитанию  в школе и в семье. - пропагандировать лучшие модели воспитания в семье. - привлечение родителей к классным вопросам и организации внеурочной деятельности.	работа с родительским комитетом. -информирование по мере необходимости родителей о результатах  учебной деятельности их детей -привлечение родителей  к совместным мероприятиям с их детьми
	-

 Основные этапы воспитательной работы:

Сроки реализации	Основные этапы	Содержание деятельности классного руководителя
Август 2018 Сентябрь 2018	подготовительный	-изучение личных дел, социального паспорта класса. -выявление проблем, которые должны быть решены в ходе  воспитательной работы. -составление плана воспитательной деятельности. -проведение анализа педагогической и методической  литературы. -изучение диагностических методик. -изучение и анализ нормативно-программных документов.
Сентябрь Октябрь 2018г.	Организационный	-знакомство с классным коллективом; -диагностическое выявление интересов, потребностей, склонностей учащихся,  и их индивидуальных особенностей и творческого потенциала; -обследование ЖБУ; -постановка целей и задач программы; -привлечение  родителей к сотрудничеству; -планирование основных мероприятий по воспитательным направлениям;
Апрель Май 2019	рефлексия	-соотношение  результатов  с поставленными в начале года  целями и задачами; -сравнительный анализ и самоанализ изменений, произошедших с детьми в ходе реализации  программы. -подведение итогов.

Самоуправление  в классе:

Командир	Заместители Командира	Спортивный сектор	Оформительский  сектор	Трудовой сектор
Иван Хомутов	Шабалин Андрей Созонов Даниил	Алексей Борусевич Алексей Конев Созонов Даниил	Бишарова Вероника Васильева Валерия Рычкова Кристина Соломенников Лев	Бехтерева Александра Борисов Дмитрий

Название  месяца	Неделя	Направление  работы	Название  классного часа  или мероприятия
1  четверть
сентябрь
		Индивидуальная работа (в течении всей четверти)	Устранение  неудовлетворительных оценок, контроль наличия школьной формы, второй обуви
	1	Гражданско- патриотическое	День солидарности в борьбе с терроризмом . «Эхо Бесланской печали»
	2	Развитие коллектива	Выборы актива класса
		ЗОЖ	Правила ПДД, правила жизни.
	2	Интеллектуально- познавательная деятельность	Записи  в кружки, «Наш досуг»
	3	Гражданско-патриотическое	Безопасный интернет
	4	ЗОЖ	Мы за здоровый образ жизни!
		Работа  с родителями	Родительское собрание(организационное, по поводу итоговой аттестации учеников)
октябрь
	1	Гражданско-патриотическое	«День пожилых людей»
	2	Развитие  коллектива	«Создание позитивных дружеских отношений»
		Гражданско-патриотическое	Что такое экстремизм
		Развитие коллектива	Хорошо, что мы такие разные.
	3	Интеллектуально- познавательная деятельность	Неделя НПУ
	4		Итоги 1 четверти
		Пропаганда здорового  образа жизни	Техника безопасности
		Формирование  уважительного  отношения к труду	Уборка класса
		Работа с родителями	Родительское собрание  по итогам 1 четверти
2  четверть
Ноябрь		Индивидуальная работа (в течении всей четверти)	Устранение  неудовлетворительных оценок, контроль наличия школьной формы, второй обуви
	1	Гражданско-патриотическое	Правила которые существуют в обществе.(профилактика краж, драк, жестокости и агрессии)
	2	Гражданско-патриотическое	4 ноября «День народного  единства»
	3	ЗОЖ	Секрет долгой жизни – не укорачивать её
	4	Развитие коллектива	Моя мама – самая лучшая (ко дню матери)
Декабрь	1	Гражданско-патриотическое	День   конституции РФ
	2	Пропаганда ЗОЖ	В здоровом теле-здоровый дух
	3	Интеллектуально- познавательная деятельность	Неделя НПУ
	4
			Итоги II четверти
		Формирование  уважительного отношения  к труду	Уборка класса
		Пропаганда здорового образа жизни	Техника безопасности
		Работа с родителями	Родительское собрание  по итогам 2 четверти
3 четверть
		Индивидуальная работа (в течении всей четверти)	Устранение  неудовлетворительных оценок, контроль наличия школьной формы, второй обуви
Январь	1	Пропаганда ЗОЖ	Хочешь быть здоров – будь им.
	2	Пропаганда ЗОЖ	На что потратить жизнь?
	3	Пропаганда ЗОЖ	Хочешь быть здоров – будь им.
	4	Интеллектуально-познавательное	В мире профессий
Февраль	1	Пропаганда ЗОЖ	Ешь правильно-лекарство не будет надобно
	2	Гражданско-патриотическое	«Мы разные, но  мы вместе»(профилактика  экстремизма)
	3	Гражданско-патриотическое	«День защитника Отчества»
	4	Пропаганда ЗОЖ	Что имеем, не храним, потерявши, плачем
Март	1	Гражданско-патриотическое	«Мир без конфронтации. Учимся решать конфликты»;  (Профилактика экстремизма)
	2	Интеллектуально- познавательное	«Международный женский день»
	3	Интеллектуально- познавательная деятельность	Неделя  предварительной успеваемости
	4		Итоги III четверти
		Пропаганда здорового  образа жизни	Техника безопасности
		Формирование  уважительного отношения  к труду	Уборка в классе
		Работа с родителями	Родительское собрание  по итогам 3 четверти
4 четверть
		Индивидуальная работа (в течении всей четверти)	Устранение  неудовлетворительных оценок, контроль наличия школьной формы, второй обуви
Апрель	1	Пропаганда ЗОЖ	Мы выбираем жизнь(профилактика суицида)
	2	Интеллектуально-познавательное-развитие коллектива	«Как прожить без конфликтов»
	3	Интеллектуально-познавательное	«Есть такая профессия – родину защищать»
	4	Пропаганда ЗОЖ	«Правила поведения на дороге»
		Пропаганда ЗОЖ	«Человек привычки – человек воли» (формирование здорового образа жизни)
Май	1	Пропаганда ЗОЖ	Внимание! Опасная дорога .(Навыки безопасности по ПДД)
	2	Гражданско-патриотическое	От героев былых времен…
	3	Интеллектуально-познавательная деятельность	Неделя НПУ
	4		Итоги IV, четверти и года
		Формирование  уважительного отношения  к труду	Уборка в классе
		Пропаганда Здорового образа жизни	Техника безопасности
		Работа с  родителями	Итоговое родительское собрание

Сентябрь	1.«Государственная итоговая аттестация выпускников 9 класса». Ознакомление родителей с нормативными документами. 2. Планирование работы на 2018-2019 учебный год. 3.Выборы родительского комитета на 2018-2019учебный год
Октябрь	1.«Как подготовить себя и ребенка к будущим экзаменам». 2.«Профессиональное самоопределение подростков». 3.«Здоровый образ жизни семьи-залог полноценного физического и психического здоровья ребенка».
Декабрь	1.«Ответственность, самооценка и самоконтроль, как их развивать“. 2.«Помощь семьи в правильной профессиональной ориентации ребенка». 3.Анализ успеваемости учащихся по итогам 1 полугодия
Март	1.Анализ учебной работы учащихся по итогам пробных экзаменов. 2.«Склонности и интересы подростков в выборе  профессии». 3.Подготовка к проведению внеклассных     мероприятий, посвященных 23 февраля и 8 Марта. 4.Анализ успеваемости учащихся по итогам 3 четверти.
май	1.Анализ подготовки учащихся класса к ГИА. Как противостоять стрессу». 2.Решение организационных вопросов по проведению ГИА.

Работа с  родителями

1)    Классные родительские собрания – 1 раз в четверть

2)    Индивидуальные консультации – по необходимости

3)     Выход в семьи – по необходимости

Работа с родителями

                                                Главная задача:

1.Сделать родителей своими союзниками

2.Выработать единые требования в подходе к воспитанию в школе и в семье;

3.Пропагандировать лучшие  модели  воспитания в семье;

4.Привлечение родителей к классным вопросам и организации внеурочной деятельности.

Принципы  работы с семьей:

1.Системность

2.Уважительность

3.Единство общественного и семейного воспитания.

Формы работы с родителями:

1.Консультации родителей(оформление бесплатного питания в школе, по учебным вопросам).

2.Посещение семей(ЖБУ, условия воспитания  ребенка в семье).

3.Беседы(помощь в воспитании ребенка)

4.Лекции(консультации специалистов).

5.Анкетирование родителей

6.Привлечение родителей к классным и школьным делам(классные, школьные, городские праздники, походы, поездки.)