План воспитательной работы классного руководителя

План воспитательной работы

 в 1 «б» классе

2021 -2022 учебный год

Кл. рук. Пешкова Ирина Николаевна

Наш девиз:

Дружба и успех!

Мы победим сегодня всех!

Вершину любую наметив,

Мы смело идем покорять.

Мы верим, мы сможем!

Мы знаем, что все будем делать на "5"

Закон Правды.

Правда нужна не только тебе, но и окружающим. Будь правдив.

Закон Добра.

Будь добр к ближнему, и добро вернется к тебе.

Закон Любви.

Люби своих друзей, Родину и всё то, что тебя окружает.

Закон Дисциплины.

Дисциплинированному человеку не страшны трудности и препятствия.

Закон Уважения.

Уважай людей, и тогда люди будут уважать тебя.

Закон Смелости.

Вчера ты струсил, но сегодня ты у нас - в коллективе: будь смел.

Закон Дружбы.

В жизни происходят события, которые тяжело пережить одному. Тогда на помощь приходит друг.

Содержание

1.  Характеристика класса.

2.  Цели и задачи на 2021-2022 учебный год.

3.  Направления работы с классом.

4.  Циклограмма классного руководителя.

5.  Список учащихся 1 «Б» класса.

6.  Права и обязанности ученика. Требования к поведению школьника.

7.  Работа с учащимися. План работы с одарёнными и со слабыми учащимися.

8.  Работа с родителями.

9.  План-сетка календарных и тематических мероприятий на 2021-2022 учебный год.  

10.Изучение состояния и эффективности воспитательного процесса в классе.

Воспитательные цели и задачи классного руководителя на 2021-2022 учебный год:

• создание классного коллектива как воспитывающей среды, обеспечивающей социализацию каждого ребенка;

• организация всех видов групповой, коллективной и индивидуальной деятельности, вовлекающей учащихся в общественно-ценностные отношения;

• коррекция индивидуального развития учащихся класса, способствующая свободному и полному раскрытию всех способностей школьников и их формированию.

Цели и задачи воспитательной работы в 1 - Б классе.

Деятельность классного руководителя - это содействие развитию личности ребёнка, обеспечение активной социальной защиты ребёнка. Создание необходимых и достаточных условий для активизации усилий детей по решению собственных проблем.

Цель воспитательной работы: формирование у детей навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека; формирование целостной психологической основы обучения и, в частности, формирование у учащихся положительного отношения и интереса к учению.

Задачи:

1.      Создать условия для успешной адаптации детей к школьным условиям, снижению школьной тревожности.

2.      Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности.

3.      Создать условия для развития нравственных качеств личности.

4.      Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.

5.      Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.

 Основные направления воспитательной работы:

1.Духовно – нравственное воспитание.

Задачи:

·         Создать условия для формирования способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно нравственной компетенции — «становиться лучше».

·         Способствовать формированию основ нравственного самосознания личности (совести) — способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам.

·         Способствовать осознанию основ морали — осознанной учащимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у учащегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма.

·         Развивать у обучающегося уважительное отношение к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим; доброжелательность и эмоциональную отзывчивость.

·         Создать условия для воспитания волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.

·       Воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России.

·       Усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества.

·       Воспитание у обучающихся чувства патриотизма и любви к Родине на примере старших поколений.

·       Развитие и углубление знаний об истории и культуре родного края.

Ожидаемые результаты:

·         Учащиеся научаться воспитывать в себе такие качества: как доброта, вежливость, честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка.

·         Ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, русскому и родному языку, народным традициям,  старшему поколению.

·         Учащиеся получат начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.

2.Художественно-эстетическое воспитание.

Задачи:

·         Воспитание основ эстетической культуры, способность различить и видеть прекрасное.

·         Развитие художественных способностей.

·         Воспитание чувства любви к прекрасному.

Ожидаемые результаты:

·         Учащиеся знакомятся основными направлениями эстетической культуры.

·         Получат возможность для развития художественных способностей

и эстетического вкуса.

3.Спортивно- оздоровительное.

Задачи:

·         Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей.

·         Формирование потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; позитивного отношения учащихся к урокам физической культуры и занятиям спортом.

·         Развитие чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей.

Ожидаемые результаты:

·         У учащихся формируются умения и навыки

санитарно - гигиенической культуры,

приучаются к здоровому образу жизни.

4.Трудовое воспитание.

Задачи:

·         Способствовать тому, чтобы каждый ученик понимал значимость трудовой деятельности, даже будни труд может сделать праздничными днями.

Ожидаемые результаты:

·         Приобщение учащихся к общественной работе, воспитание сознательного

отношения к своим обязанностям, формирование трудового образа жизни.

5.Познавательная деятельность.

Задачи:

·         Способствовать становлению, развитию и совершенствованию интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы.

·         Создавать учащимся возможность проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами.

·         Проводить диагностические мероприятия с целью выявления и влияния на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения. 

Ожидаемые результаты:

Учащиеся научатся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за её пределами.

Появится интерес к расширению общего кругозора, к развитию интеллекта

6.ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЕ ВОСПИТАНИЕ.

Задачи:

Дать представления о профессиях.

Воспитывать уважение к людям труда.

Развивать мотивацию к учебе и труду через систему активных методов познавательной и профориентационной игры.

7.ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ.

                           Задачи:

Углубить и расширить экологические знания учащихся.

Формировать поведение в природе на основе знаний о взаимосвязях в ней и

соответствующей оценки возможных последствий своих поступков.

Воспитывать чувство бережного отношения к природе.

Ожидаемые результаты:

Дети научатся грамотно вести себя на природе.

Будут проявлять чуткость ко всему живому, любить и беречь природу. 

                                                                                                                                             

Циклограмма классного руководителя.

Ежедневно

1.Организация питания учащихся.

2. Организация дежурства в классном кабинете.

3. Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно

1. Проведение мероприятий по плану.

2. Работа с родителями.

3. Взаимодействие с воспитателем.

Ежемесячно

1. Взаимодействие с медработником школы, соц.педагогом, логопедом.

2. Встреча с родительским комитетом.

Один раз в четверть

1. Сдача отчетности по итогам учебной и воспитательной деятельности.

2. Коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

3. Проведение родительского собрания.

Один раз в год

1. Проведение открытого мероприятия.

2. Оформление личных дел учащихся.

3. Анализ и составление плана работы с классным коллективом.

4. Сбор статистических данных о классе.

 Права и обязанности ученика.

Учащийся имеет право:

·         на уважение своего достоинства;

·         открытого выражения своего мнения, касающегося жизни школы, однако не может унижать чье-либо достоинство;

·         участия во внеклассных и внешкольных занятиях;

·         представлять школу в конкурсах, смотрах, соревнованиях и других мероприятиях;

·         на открытую и немедленную оценку его знаний и умений, на получение оценок по каждому предмету исключительно в соответствии со своими знаниями;

·         на заблаговременное уведомление о сроках и объемах письменных контрольных работ;

·         быть поощренным за свой учебный труд и общественно – полезную деятельность.

Учащийся обязан:

·         настойчиво и творчески овладевать основами наук и навыками самообразования, применять полученные знания в жизни;

·         участвовать в общественно – полезном труде, овладевать науками, выбранного профиля, соблюдать дисциплину, правила техники безопасности;

·         активно участвовать в общественной жизни класса и школы, беречь и умножать лучшие традиции школы;

·         заниматься физической подготовкой, готовить себя к защите Отечества;

·         уважать родителей, проявлять заботу о членах семьи;

·         быть внимательным и предусмотрительным к окружающим;

·         быть нетерпимым к вредным привычкам, аморальным и антиобщественным поступкам;

·         следить за внешним видом: одеваться скромно и со вкусом, в школе носить одежду установленной формы, вести себя корректно и тактично;

·         знать и выполнять правила дорожного внимания, пожарной безопасности и поведения на воде; уметь оказать медицинскую помощь.

Требования к поведению школьника

Веди себя по отношению к другим так,

Как ты хотел, чтобы относились к тебе.

1.      Входя в школу, здоровайся, называя друзей по имени, а старших по имени и отчеству.

2.      Смени обувь.

3.      Аккуратно сложи свои вещи и повесь верхнюю одежду в шкаф.

4.      Не бегай, не кричи.

5.      Уважительно разговаривай с товарищами и старшими по возрасту.

6.      Приветливо встречай всех, кто приходит в школу.

7.      Следи за своей речью, не допускай бранных слов и жестов.

8.      Сохраняй уют в школе, не позволяй портить школьное имущество, не сори.

9.      Соблюдай элементарные правила поведения в столовой: не толкайся, не бросай хлеб, спокойно садись за стол, аккуратно ешь, убери за собой посуду.

10.  Поддерживай чистоту в классе, в туалете.

 Работа с учащимися.

Организация учебной деятельности всего класса и отдельных учащихся:

1.        Контроль за посещаемостью учащихся, анализ причин пропусков учащимися уроков.

2.        Помощь в учебе часто болеющим детям.

3.        Создание обстановки, способствующей благоприятному усвоению учащимися учебного материала.

4.        Координация сотрудничества педагогов, работающих в классе.

5.        Создание условий для интеллектуального развития учащихся, их способностей и достижений, познавательных интересов и кругозора.

6.        Развитие индивидуальных качеств личности учащихся с помощью школьного психолога.

Организация жизни класса во внеурочное время:

1.      Создание здорового микроклимата в детском коллективе, формирование положительных межличностных отношений, их регулирование и коррекция.

2.      Развитие навыков общения, умения отвечать перед коллективом за порученное дело, помогать в выполнении дела, контроль за его выполнением.

3.      Организация и проведение в соответствии с планом воспитательной работы творческих дел, классных часов с привлечением всего класса или отдельных учащихся.

4.      Воспитание добра и милосердия.

5.      Охрана здоровья учащихся класса.

6.      Организация и проведение часов общения, информационных часов и тематических классных часов.

7.      Проведение рефлексии и педагогического мониторинга результативности и успешности проводимых классных мероприятий.

Изучение и воспитание личности:

1. Создание условий для формирования ценностного отношения к труду.

2. Воспитание эстетической, нравственной культуры учащихся.

3. Воспитание гражданственности.

4. Изучение личности учащихся с помощью диагностики и организации коррекционной работы с ними.

План работы с одаренными учащимися.

Актуальность - необходимость поддержки прав одаренных и талантливых детей на полноценное развитие и реализацию своей одаренности. Выявление   одаренных и талантливых детей. Анализ особых успехов и достижений ученика. Создание банка данных по талантливым и одаренным детям. Диагностика потенциальных возможностей детей. Преемственность.

Принципы работы педагога с одаренными детьми:

- принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности;

- принцип возрастания роли внеурочной деятельности;

- принцип индивидуализации и дифференциации обучения;

- принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя;

Цели работы с одаренными детьми:

Выявление одаренных детей. Создание условий для оптимального развития одаренных детей, чья одаренность на данный момент может быть еще не проявившейся, а также просто способных детей, в отношении которых есть серьезная надежда на качественный скачек в развитии из способностей

Развитие и выработка социально ценных компетенций у учащихся.

Формы работы с одаренными учащимися:

1. Выполнение творческих работ.

2. Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира.

3. Подготовка и участие в олимпиадах и конференциях.

4. Участие в конкурсах и интеллектуальных марафонах.

5. Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности.

6. Работа по индивидуальным планам.

Поощрение одаренных детей

- Награждение учащихся на итоговой линейке.

Работа с родителями одаренных детей

- Психологическое сопровождение родителей одаренного ребенка

- Совместная практическая деятельность одаренного ребенка и родителей

- Поддержка и поощрение родителей одаренных детей на уровне школы.

План работы со слабыми учащимися

Цель и задачи:

- ликвидация пробелов у учащихся в обучении развитию речи, обучению грамоте и математике;

- создание условий для успешного индивидуального развития ребенка;

- создание ситуации успеха, наиболее эффективного стимула познавательной деятельности;

- пробуждение природной любознательности;

- вовлечение учащихся в совместный поиск форм работы, поля деятельности;

- создание максимально благожелательных отношений учителя и учащихся к слабому ученику.

- создание и работа шефских пар;

- консультации родителей по подготовке дополнительных заданий;

- контроль посещения учащимися кружков в школе, проведения свободного времени;

- вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими поручений.

1. Консультации и беседы с родителями по воспитанию детей.

2. Организация свободного времени путём вовлечения учащихся в кружки, секции и другие внешкольные учреждения.

3. Консультации родителей и детей с психологом.

4. Контроль за своевременным выполнением поручений, которые учащиеся выбрали по своему желанию.

5. Повышение интереса к учению, путём предоставления им посильных дополнительных заданий по предметам.

 Работа с родителями

ЦЕЛЬ: сделать родителей активными участниками педагогического процесса; создание благоприятных условий для обеспечения взаимопонимания стремлений школы и семьи в развитии личности ребенка, мотиве его учения, ценностных ориентаций, раскрытия его индивидуальности, творческого потенциала и т.д.

ЗАДАЧИ:

·         Постоянное информирование родителей о результатах учёбы, воспитания, душевного состояния, развития ребёнка.

·         Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований.

·         Ознакомление с материальными условиями жизни семьи, ее психологическим климатом, особенностями поведения ребенка в семье.

·         Создание условий для благоприятного взаимодействия всех
участников учебно-воспитательного процесса - педагогов, детей и
родителей.

·         Привлечение к организации досуга детей по интересам.

План работы с родителями

1.      1. Привлекать родителей к уборке, оформлению классного помещения.

2.      Привлекать родителей к организации и проведению внеклассных мероприятий:

- организация экскурсий, походов, новогоднего праздника, выпускного.

3.      Проводить работу по сплачиванию родительского коллектива

4.      Подготовить и провести родительские собрания:

1 четверть – «Итоги учебной деятельности за  I четверть. Первые шаги адаптации ребенка в школе» (Трудности адаптации первоклассников к школе. Роль семьи и лицея в формировании у ребёнка интереса к учению. Особенность познавательных процессов, памяти и внимания младшего школьника. Безопасный маршрут в лицей. Правила внутреннего распорядка)

2 четверть – «Итоги учебной деятельности за II четверть.  Значение эмоций  для формирования положительного взаимодействия  ребёнка с окружающ.  миром. Режим дня.»  (Значение роли полноценного общения детей в развитии личности, выявление уровня развития коммуникативных способностей учащихся класса . Организация правильного режима дня, знакомство с естественным ритмом жизни школьника, рекомендации, как приучить детей к самостоятельному выполнению режима дня)

3 четверть – «Итоги учебной деятельности за III четверть.  Подведение адаптационного периода. Правила   безопасности жизни ребёнка».

4 четверть – Перелистывая страницы учебного года (Итоги совместной работы лицея и семьи за учебный год. Безопасный организованный отдых летом.)

5.      Проведение индивидуальных консультаций для родителей (еженедельно).

6.      Участие родителей в совместных делах класса (ежемесячно).

7.      Подготовка и вручение благодарственных писем родителей (май – июнь).

8.      Участие родителей в деятельности по благоустройству классной комнаты (август).

Ожидаемые результаты:

1. Повышение компетентности родителей в вопросах воспитания и обучения.

2. Усиление роли семьи в воспитании детей, формировании семейных ценностей.

3. Укрепление родительского самоуправления.

4. У родителей  повысится  заинтересованность  школьной  жизнью  детей.

5. Дети  научатся  жить  дружно,  сплочённо.

6. Сформируется взаимодействие семьи и школы.

   

 Изучение состояния и эффективности воспитательного процесса в классе:

БЛОК № 1

Исследование социального развития младших школьников

Знание основных символов государства

БЛОК № 2

Исследование нравственной сферы младших школьников

Знание моральных норм и нравственных качеств личности

Сформированность нравственных привычек

БЛОК № 3

Исследование отношения младших школьников к учению и труду

Сформированность внутренней позиции младшего школьника

БЛОК № 4

Исследование ценностного отношения младших школьников к природе и окружающей среде

Знание правил поведения на природе и бережного отношения к окружающей среде

БЛОК № 5

Исследование эстетического развития младших школьников

Сформированность эстетических интересов

План воспитательной работы классного руководителя

1 – Б класса

                                                                      на 2021-2022 учебный год                                        И.Н.Пешкова

сентябрь                                                       

Направление деятельности	01.09-03.09	06.09-10.09	13.09-17.09	20.09-24.09	27.09-01.10	Участие класса в общешкольных делах, мероприятиях / кол-во, ФИ занятых детей
РАБОТА С КОЛЛЕКТИВОМ КЛАССА
Традиционные мероприятия	Торжественная линейка «День знаний» Всероссийский открытый урок «ОБЖ»: «Подготовка обучающихся к действиям в условиях различного рода чрезвычайных мероприятий»
Познавательное	Классный час: «День знаний. Здравствуй, школа!»	Классный час: «Береги школьные учебники»	Подготовка участия обучающихся к участию в интеллектуальных конкурсах и олимпиадах.
Духовно-нравственное	Беседа «Правила поведения в школе»	Подготовка номеров художественной самодеятельности к Международному Дню глухих.	Уроки доброты «Дарим добро друзьям, людям»	Участие в мероприятиях приуроченных к Международному Дню глухих.
Гражданско-патриотическое		Классный час солидарности в борьбе с терроризмом: «Международный день мира»
Спортивно-оздоровительное	Изучить новый комплекс утренней гимнастики	Беседа. Безопасное поведение в школе и на школьном дворе.	Акция «Здоровье – твоё богатство». Беседа «Гигиена тела.» Беседа «Болезни грязных рук»	Экскурсия в спортивный комплекс им. Лакомова.
Экологическое				Экологический десант (сбор макулатуры)
Художественно-эстетическое			Посещение краеведческого музея и выставочных залов.	Конкурс рисунков ко Дню глухих.	Оформление рисунков к Дню учителя.
Трудовое	Беседа «Кто такой дежурный? Его права и обязанности».	Оформление  спален и  класса. Маркировка личного белья.	Озеленение класса, уход за цветами.	Классный час: «Обязанности школьника»
Профориентационное			Знакомство с профессиями.
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ОБУЧАЮЩИМИСЯ
Наблюдение, анкетирование	Оценка воспитанности на начало учебного года (тест)	Составление социального паспорта школы, списков детей «группы риска».	Посещение семей  Азовских детей с целью обновления паспортов семей.	Тест готовности ребенка к школе.	Анкета психолога.
Портфолио	Создание и сбор документов в портфолио
Индивидуальные беседы	Беседа «Правила поведения в школе» с Сигиносовым Д.	Беседа «Учимся дружить» с Ищенко Е.	Беседа «Поведение на уроке» с Сигиносовым Д.	Беседа «Коллективные игры. (правила и их соблюдение) с Малым М. и Ищенко Е.	Беседа «Поведение на перемене» с Сигиносовым Д.

РАБОТА С УЧИТЕЛЯМИ-ПРЕДМЕТНИКАМИ, ВОСПИТАТЕЛЯМИ КЛАССА, ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ, СОЦ. ПЕДАГОГОМ И ДР.
Консультации по ключевым вопросам воспитания			Медицинский работник о правилах профилактики короновирусной инфекции.		Защита от инфекций. Консультация медика.
Привлечение коллег к участию во внутриклассных делах	Взаимодействие с сурдопедагогом класса.	Работа педагога-психолога с коллективом обучающихся.
Привлечение коллег к участию в родительских собраниях	Соблюдение требований школьного режима в период пандемии (дистанционно)  медсестра. Консультация сурдопедагога.	Беседа психолога с родителями класса.
Работа с родителями обучающихся или их законными представителями
Изучение семьи, анкетирование родителей	Выбор родительского комитета	Сбор недостающей документации в личные дела обучающихся, имеющих инвалидность	Составление социального паспорта класса и семьи.	Ежедневный опрос родителей о наличие в семье или в окружении больного короновирусной инфекции (телефонный режим)
Родительские собрания	1. «Организаторское собрание (вводное)». Соблюдение требований школьного режима в период пандемии 2.Рекомендации.
Привлечение родителей к организации и проведению дел класса					Работа с родительским комитетом класса
Организация семейных праздников	Поздравление именинников.

  октябрь

Направление деятельности	04.10-08.10		11.10-15.10		18.10-22.10	25.10-29.10	Участие класса в общешкольных делах, мероприятиях / кол-во, ФИ занятых детей
РАБОТА С КОЛЛЕКТИВОМ КЛАССА
Традиционные мероприятия	Участие детей в концерте, приуроченному к Международному дню учителя.				Участие в неделе «Золотая осень»
Познавательное	Участие обучающихся в предметных и межпредметных олимпиадах, конкурсах, фестивалях всех уровней.				Всероссийский классный час «Безопасный интернет детям»
Духовно-нравственное	Классный час: «Быть воспитанным ребенком очень важно с малых лет».		Беседа, посвященная Дню пожилого человека «Чем дальше в будущее входим, тем больше старым дорожим».		Уроки добра «Хорошо ли быть ябедой»?	Классный час: «Наши дедушки, наши бабушки».
Гражданско-патриотическое						Урок мужества, посвященный героическим страницам истории России
Спортивно-оздоровительное	Уроки бабушки Медуницы. Первая медицинская помощь.		Беседа «Для чего нужно знать и выполнять правила дорожного движения»		Проведение динамических часов Беседа «Неболей-ка».	Общешкольный день здоровья
Экологическое	Экскурсия в парк города		Всероссийский урок «Экология и энергосбережение»
Художественно-эстетическое	Подготовка к конкурсу рисунков: «Осенний пейзаж».		Экскурсия по территории школы. Сбор осенних листьев Беседа «Природа осенью»		Изготовление поделок из природного материала
Трудовое			Уход и подкормка комнатных растений.
Профориентационное	Инструктаж по вопросам пандемии: «Защити себя сам»		Знакомство с профессией учителя.
Наблюдение, анкетирование	Пронаблюдать за выполнением правил профилактики коронавирусной инфекции.				Наблюдение за поведением детей в коллективе
Портфолио	Пополнение дипломами и грамотами портфолио за первую четверть.
Индивидуальные беседы	Профилактические беседы о поведении.	Беседа о внешнем виде школьника		Работа со слабоуспевающими детьми

РАБОТА С УЧИТЕЛЯМИ-ПРЕДМЕТНИКАМИ, ВОСПИТАТЕЛЯМИ КЛАССА, ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ, СОЦ. ПЕДАГОГОМ И ДР.
Консультации по ключевым вопросам воспитания	Консультация психолога по вопросам безопасности в сети Интернет
Привлечение коллег к участию во внутриклассных делах	Подготовить сообщение психолога для родителей по теме: «Агрессия и как из нее выйти» Работа с трудными детьми.
Привлечение коллег к участию в родительских собраниях			Рекомендации по РСВ и РР от сурдопедагога для родителей. Итоги обследования  первоклассников.	Проведение совместных классных мероприятий с воспитателем класса
Работа с родителями обучающихся или их законными представителями
Изучение семьи, анкетирование родителей		Обновление документации в личных делах обучающихся, имеющих инвалидность	Составление социального паспорта класса и семьи.
Родительские собрания			Родительское собрание на тему: «Итоги учебной деятельности за  I четверть. Классный коллектив как инструмент воспитания школьника»
Привлечение родителей к организации и проведению дел класса	Индивидуальные беседы	Методическая консультация для родителей.	Заседание родительского комитета.
Организация семейных праздников	Поздравление именинников ( сентябрь, октябрь). Праздник осеннего урожая.

ноябрь

Направление деятельности	08.11 – 12.11	15.11 – 19.11	22.11 – 26.11	29.11 – 03.12			Участие класса в общешкольных делах, мероприятиях / кол-во, ФИ занятых детей
РАБОТА С КОЛЛЕКТИВОМ КЛАССА
Традиционные мероприятия	Подготовительные мероприятия ко Дню Матери			Подготовка к Декаде инвалидов
Познавательное			Беседа «Правила поведения за праздничным столом»	Воспитательное мероприятие  по страницам русского словаря (ко Дню русского словаря ).
Духовно-нравственное		Проведение месячника правовых знаний. Урок правовой помощи детям.	Практическое занятие на тему: «Самые дорогие слова»	Классный час. «Содержи свое рабочее место в порядке» Беседа « У мамы всегда добрые глаза».
Гражданско-патриотическое	Классный час ко Дню народного единства: «Я, ты, он, она – вместе целая страна»
Экологическое	Осенняя экскурсия		Конкурс поделок «Осенние фантазии»
Спортивно-оздоровительное	Серия бесед на тему «Здоровье» - «Обед без овощей – праздник без музыки», «Вкусная азбука» Общешкольный День здоровья			Внеклассное мероприятие, посвященное теме  «Продукты, сохраняющие здоровье и красоту
Художественно-эстетическое	Оформление рисунков: «Здоровье и красота»	Оформлении информационного стенда о полезной пище.	Выпуск классной газеты.
Трудовое		Чистота и порядок рабочего места.	Уборка пыли на классной мебели.
Профориентационное	Знакомство с профессией врача.
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ОБУЧАЮЩИМИСЯ
Наблюдение, анкетирование	Индивид. занятия со слабоуспевающими детьми.		Индивид. занятия с часто болеющими детьми.
Портфолио	Пополнение портфолио нормативными документами, грамотами.
Индивидуальные беседы	Индивидуальные беседы с учащимися об отношении к старшим		О гигиене мальчиков перед сном.
РАБОТА С УЧИТЕЛЯМИ-ПРЕДМЕТНИКАМИ, ВОСПИТАТЕЛЯМИ КЛАССА, ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ, СОЦ. ПЕДАГОГОМ И ДР.
Консультации по ключевым вопросам воспитания				Обновление уголка: «Говори правильно»
Привлечение коллег к участию во внутриклассных делах		Проведение совместных классных мероприятий с воспитателем класса	Помощь сурдопедагога по развитию инициативной речи.
Привлечение коллег к участию в родительских собраниях
Работа с родителями обучающихся или их законными представителями
Изучение семьи, анкетирование родителей	Умение общаться с детьми дома, анкета		Памятка для родителей о принципах здорового питания
Родительские собрания	Индивидуальные беседы с родителями «трудных» учащихся.		Методическая консультация для родителей
Привлечение родителей к организации и проведению дел класса			.
Организация семейных праздников	Поздравление именинников, чаепитие

декабрь

Направление деятельности

06.12-10.12

13.12-17.12

20.12-24.12

Участие класса в общешкольных делах, мероприятиях / кол-во, ФИ занятых детей

РАБОТА С КОЛЛЕКТИВОМ КЛАССА

Традиционные мероприятия

Работа в новогодней мастерской

Участие в новогоднем утреннике

Познавательное

Подготовка к конкурсу «Самый читающий класс»

День информатики в России – тематическое занятие по безопасности в сети Интернет

Беседа по ПДД «Дорога в школу»

Духовно-нравственное

Классный час: «День добровольца в России»

День Конституции Российской Федерации тематическое занятие.

Классный час: «Уважай труд работников школы»

Гражданско-патриотическое

Воспитательное мероприятие «Ими гордится Россия»

День Конституции «Главный закон жизни»

Спортивно-оздоровительное

Беседа «Здоровые зубы и уход за ними»

Проведение месячника здорового образа жизни «Я выбираю жизнь!!!» Знакомство с зимними видами спорта на Дону.

Экологическое

Участие в акции «Наши зимующие птицы» Сообщения детей о животных.

Зимняя экскурсия в природу

Озеленение класса

Художественно-патриотическое

Изготовление украшений для класса к Новому году.

Украшение класса, окон, зала, новогодней елки.

Участие коллектива в мероприятиях, посвященных Декаде инвалидов.

Трудовое

Посильная  уборка в классе, спальне.

Профориентационное

Знакомство с профессией воспитателя.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ОБУЧАЮЩИМИСЯ

Наблюдение, анкетирование

Анкетирование по выявлению способностей

Портфолио

Индивидуальные беседы

РАБОТА С УЧИТЕЛЯМИ-ПРЕДМЕТНИКАМИ, ВОСПИТАТЕЛЯМИ КЛАССА, ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ, СОЦ. ПЕДАГОГОМ И ДР.

Консультации по ключевым вопросам воспитания

Консультации и рекомендации психолога.

Привлечение коллег к участию во внутриклассных делах

Консультация и рекомендации сурдопедагога.

Привлечение коллег к участию в родительских собраниях

Проведение совместных классных мероприятий с воспитателем класса

Работа с родителями обучающихся или их законными представителями

Изучение семьи, анкетирование родителей

Проведение анкетирования с родителями по результатам обучения и воспитания детей за 1 полугодие.

Родительские собрания

Методическая консультация для родителей

Подведение итогов первого полугодия, успеваемость. Инструктаж по технике безопасности детей в каникулярное время.

Привлечение родителей к организации и проведению дел класса

Посетить портал о персональных данных. Изучить видеоматериалы.

Организация семейных праздников

ЯНВАРЬ

Направление деятельности	10.01-14.01	17.01-21.01	24.01-28.01			Участие класса в общешкольных делах, мероприятиях / кол-во, ФИ занятых детей
РАБОТА С КОЛЛЕКТИВОМ КЛАССА
Традиционные мероприятия			Беседа «Блокада Ленинграда»
Познавательное	Беседа «Твои права и обязанности».	Классный час: «Наш дружный класс»
Духовно-нравственное	Классный час на тему: "Поделись своей добротой".	Акция «Добро в ладошках» - рождественские открытки, подарки, поделки пожилым людям ЦСО.
Гражданско-патриотическое		Выставка книг: «Воинской доблести, славе и чести посвящается…».	Подготовка к мероприятию: «День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества.
Экологическое	Операция «Кормушка»
Спортивно-оздоровительное	Беседа « Как сохранить зрение?»	Народные подвижные игры на свежем воздухе. Проведение зимних соревнований и спартакиад. Классный час: «Я выбираю здоровый образ жизни»
Художественно-эстетическое	Конкурс рисунков «Здравствуй, зимушка – зима!»	Подготовка к конкурсу плакатов и рисунков «Гвоздики Отечества».
Трудовое	Трудовой десант в классе.	Уход за цветами в классе	Проверка сохранности учебников
Профориентационное	Знакомство с профессией продавца.
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ОБУЧАЮЩИМИСЯ
Наблюдение, анкетирование	Работа с трудными детьми.		Участие в конкурсах и олимпиадах.
Портфоли	Пополнение портфолио грамотами, дипломами, наградами за участие в конкурсах, олимпиадах.
Индивидуальные беседы		Профилактические беседы о поведении
РАБОТА С УЧИТЕЛЯМИ-ПРЕДМЕТНИКАМИ, ВОСПИТАТЕЛЯМИ КЛАССА, ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ, СОЦ. ПЕДАГОГОМ И ДР.
Консультации по ключевым вопросам воспитания
Привлечение коллег к участию во внутриклассных делах			Проведение совместных классных мероприятий с воспитателем класса
Привлечение коллег к участию в родительских собраниях
Работа с родителями обучающихся или их законными представителями
Изучение семьи, анкетирование родителей	Методическая консультация для родителей.		Методическая консультация для родителей.
Родительские собрания
Привлечение родителей к организации и проведению дел класса	Участие родителей в проведении общешкольных, классных мероприятий.
Организация семейных праздников

февраль

Направление деятельности	31.01-04.02	07.02-11.02		21.02-25.02			Участие класса в общешкольных делах, мероприятиях / кол-во, ФИ занятых детей
РАБОТА С КОЛЛЕКТИВОМ КЛАССА
Традиционные мероприятия				Участие в праздничном концерте ко Дню Защитника Отечества
Познавательное	Викторина «В мире сказок»	Классный час на тему: «Герои России»		«Широкая масленица» организация чаепитий
Духовно-нравственное	Беседа «О флаге нашей Родины»	Просмотр кинофильмов о мужестве, о подвигах русских солдат.
Гражданско-патриотическое	Классный час «Горячие точки. Вчера и сегодня»		Организация выставки детских рисунков, приуроченной к Дню защитника Отечества.
Спортивно-оздоровительное	Участие в спортивно - развлекательной программе «А ну-ка, мальчики».		Беседа «Физическое здоровье. Правила личной гигиены дома и на природе. Основы закаливания»
Экологическое		Операция «Покормите птиц зимой»
Художественно-эстетическое	Конкурс плакатов и рисунков «Гвоздики Отечества».	Конкурс рисунков «Мир на планете – счастливы дети»
Трудовое	Изготовление кормушек для птиц	Уборка класса
Профориентационное				Знакомство с профессией парикмахер.
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ОБУЧАЮЩИМИСЯ
Наблюдение, анкетирование				Участие в олимпиадах и конкурсах.
Портфолио школьников	Пополнение портфолио грамотами, дипломами, наградами за участие в конкурсах
Индивидуальные беседы		«Что такое хорошо и что такое плохо»
РАБОТА С УЧИТЕЛЯМИ-ПРЕДМЕТНИКАМИ, ВОСПИТАТЕЛЯМИ КЛАССА, ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ, СОЦ. ПЕДАГОГОМ И ДР.
Консультации по ключевым вопросам воспитания
Привлечение коллег к участию во внутриклассных делах	Проведение совместных классных мероприятий с воспитателем класса
Привлечение коллег к участию в родительских собраниях
Работа с родителями обучающихся или их законными представителями
Изучение семьи, анкетирование родителей		Методическая помощь родителям.
Родительские собрания				«Родителям о внимании и внимательности. Правила выполнения разных видов письменных работ»
Привлечение родителей к организации и проведению дел класса
Организация семейных праздников	Поздравление именинников, чаепитие

МАРТ

Направление деятельности	28.02.03-05.03	09.03-11.03		14.03-18.03		28.03-01.04		Участие класса в общешкольных делах, мероприятиях / кол-во, ФИ занятых детей
РАБОТА С КОЛЛЕКТИВОМ КЛАССА
Традиционные мероприятия	Участие в мероприятии «Широкая масленица»
Познавательное	Беседа «Роль книги в жизни человека».	Акция «Книге – новую жизнь!».				Книжная выставка «Добрый мир любимых книг».
Духовно-нравственное	Праздник «Самые любимые и дорогие» Классный час: «Мама – самое дорогое слово на земле»	Всероссийская неделя музыки для детей и юношества. Музыкальные конкурсы, викторины.
Гражданско-патриотическое	Беседа. Города-герои.				Классный час: «Крым наш»
Спортивно-оздоровительное	Организация и проведение соревнований и спартакиад, приуроченных к Всемирному дню гражданской обороны.					Беседа «Что значит карантин?»
Экологическое		Акция «Помогите птицам весной»
Художественно-эстетическое	Подготовка и участие в праздничном концерте, посвященному Международному женскому дню 8 марта. Фотоконкурс «Подари улыбку маме».	Конкурс рисунков о маме.
Трудовое	Уборка школьной территории	Посильная  уборка спальни и классов
Профориентационное		Просмотр видео на тему: «Мир профессий»
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ОБУЧАЮЩИМИСЯ
Наблюдение, анкетирование				Участие в конкурсах и олимпиадах.
Портфолио школьников	Пополнение портфолио грамотами, дипломами, наградами за участие в конкурсах
Индивидуальные беседы				«Что такое хорошо и что такое плохо»
РАБОТА С УЧИТЕЛЯМИ-ПРЕДМЕТНИКАМИ, ВОСПИТАТЕЛЯМИ КЛАССА, ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ, СОЦ. ПЕДАГОГОМ И ДР.
Консультации по ключевым вопросам воспитания
Привлечение коллег к участию во внутриклассных делах		Проведение совместных классных мероприятий с воспитателем класса
Привлечение коллег к участию в родительских собраниях
Работа с родителями обучающихся или их законными представителями
Изучение семьи, анкетирование родителей		Методическая помощь родителям				Методическая помощь родителям
Родительские собрания				«Итоги учебной деятельности за III четверть.  Подведение адаптационного периода. Правила  безопасности жизни ребёнка».
Привлечение родителей к организации и проведению дел класса
Организация семейных праздников

апрель

Направление деятельности	04.04-08.04	11.04-15.04	18.04-22.04		25.04-29.04		Участие класса в общешкольных делах, мероприятиях / кол-во, ФИ занятых детей
РАБОТА С КОЛЛЕКТИВОМ КЛАССА
Традиционные мероприятия	День космонавтики	Организация выставки ко Дню рождения школы.
Познавательное	Классный час: «Космос – это мы»	Участие в предметной неделе начальной школы.			Неделя детской книги (библиотека)
Духовно-нравственное	Акция «Спешите делать добрые дела»: помощь младшим школьникам, изготовление памятных сувениров к 60-летию школы			Классный час: «Не обижай слабых»
Гражданско-патриотическое	Конкурс «Мы внуки победы»
Спортивно-оздоровительное	Игры на свежем воздухе, подготовка к флэшмобу.	Проведение флэшмоба «На зарядку становись!».	Беседа «Осторожно с огнём»
Экологическое		Акция «Зеленая планета»
Художественно-эстетическое	Подготовка к праздничному концерту, посвящённому Дню космонавтики и юбилею школы		Подготовка и проведение выставки рисунков, посвящённых Дню космонавтики
Трудовое	Уборка школьной территории, работы по озеленению участков
Профориентационное	Беседы о профессиях, связанных с авиацией.		Экскурсия в казачий аграрно-технологический колледж
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ОБУЧАЮЩИМИСЯ
Наблюдение, анкетирование			Мониторинг УУД
Портфолио школьников	Пополнение портфолио грамотами, дипломами, наградами за участие в конкурсах
Индивидуальные беседы
РАБОТА С УЧИТЕЛЯМИ-ПРЕДМЕТНИКАМИ, ВОСПИТАТЕЛЯМИ КЛАССА, ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ, СОЦ. ПЕДАГОГОМ И ДР.
Консультации по ключевым вопросам воспитания		Рекомендации психолога			Рекомендации сурдопедагога
Привлечение коллег к участию во внутриклассных делах			Проведение совместных классных мероприятий с воспитателем класса
Привлечение коллег к участию в родительских собраниях
Работа с родителями обучающихся или их законными представителями
Изучение семьи, анкетирование родителей			Методическая помощь родителям
Родительские собрания
Привлечение родителей к организации и проведению дел класса	Помощь родителей в организации праздника, посвящённому Дню космонавтики и юбилею школы.
Организация семейных праздников

МАЙ

Направление деятельности	04.05-07.05	11.05-14.05	17.05-21.05	24.05-25.05		Участие класса в общешкольных делах, мероприятиях / кол-во, ФИ занятых детей
РАБОТА С КОЛЛЕКТИВОМ КЛАССА
Традиционные мероприятия	Участие в общешкольном концерте «От героев былых времен»
Познавательное	«1 мая – праздник весны и труда»	Беседа «Хлеб всему голова»		Классный час: «Итоги года»
Духовно-нравственное	Возложение цветов к мемориалу «Вечный огонь».	Беседа «Семейные традиции». Мероприятия с родителями, конкурсные программы, приуроченные к Международному дню семьи.	Мероприятия с родителями, конкурсные программы, приуроченные к Международному дню семьи.	Беседа «Уважай старших».
Гражданско-патриотическое	Классный час: «Мы помним. Мы гордимся!»	Экскурсия в музей Боевой Славы. «9 мая - День Победы.
Спортивно-оздоровительное	Мероприятия недели ЗОЖ «Здоровое поколение». Закрытие школьной спартакиады. Весенний День здоровья. Поход к реке Дон.			Игры на свежем воздухе
Экологическое	Туристический поход на городской пляж к реке Дон
Художественно-патриотическое	Акции и флэш-мобы ко Дню Победы: «Мирные окна», «Синий платочек», «Бессмертный полк» и т.д. Выставки детских рисунков.			Конкурс рисунков: «Вот и лето пришло!»
Трудовое	Трудовые десанты по уборке территории школы. Трудовой десант по озеленению школьных клумб. Уборка спален и классов. Проверка сохранности учебников.
Профориентационное	Презентация: «Все профессии нужны, все профессии важны»
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ОБУЧАЮЩИМИСЯ
Наблюдение, анкетирование	Тестирование, анкетирование, проведение тренингов по моделированию поведения. Оценка воспитанности на конец учебного года (тест)
Портфолио школьников	Пополнение портфолио грамотами, дипломами, наградами за участие в конкурсах, фестивалях, олимпиадах
Индивидуальные беседа		«Что такое хорошо и что такое плохо»
РАБОТА С УЧИТЕЛЯМИ-ПРЕДМЕТНИКАМИ, ВОСПИТАТЕЛЯМИ КЛАССА, ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ, СОЦ. ПЕДАГОГОМ И ДР.
Консультации по ключевым вопросам воспитания
Привлечение коллег к участию во внутриклассных делах		Результаты работы психолога за год. Рекомендации родителям.	Результаты работы сурдопедагога за год. Рекомендации родителям.	Результаты работы воспитателя за год. Рекомендации родителям.
Привлечение коллег к участию в родительских собраниях				Проведение совместных классных мероприятий с воспитателем класса
Работа с родителями обучающихся или их законными представителями
Изучение семьи, анкетирование родителей
Родительские собрания				Родительское собрание «Подводим итоги». Инструктаж по технике безопасности детей во время летних каникул.
Привлечение родителей к организации и проведению дел класса			Участие в походе на берег Дона.
Организация семейных праздников	День именинника, чаепитие.