Муниципальное
общеобразовательное учреждение
«Основная
общеобразовательная школа с. Новопокровское
Балашовского района
Саратовской области»
«Согласовано»
Заместитель
директора по ВР
___________
О.В. Жильцова
« »
августа 2020 г.
|
«Утверждено»
Директор
школы:
_______________
О.В. Логутова
Приказ №
______
от
_____________2020 г.
|
ПЛАН
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ
в 5 классе
Классный руководитель:
Жильцова О.В.
2020 -2021
учебный год
Цели и
задачи воспитательной деятельности на 2020-2021 учебный год
Цель:
становление и развитие качеств личности на основе нравственных ценностей,
направленное на формирование активной жизненной позиции.
Основные
задачи воспитательной деятельности:
• формирование
у обучающихся межличностных отношений, толерантности, навыков самообразования и
разностороннее развитие их творческих способностей;
• создание
условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития
обучающихся;
• повышение
социальной активности обучающихся, их самостоятельности и ответственности в
организации жизни детского коллектива и социума;
• развитие
общей культуры через приобщение к культуре, обычаям и традициям;
• совершенствование
деятельности органов ученического самоуправления;
• воспитание
семейных ценностей.
Задачи
воспитательной работы в классе:
1. воспитание
усидчивости, внимательности, общей культуры через индивидуальные беседы,
классные часы, участие в культурных мероприятиях, проводимых в классе и в
школе;
2. формирование
дружного отзывчивого коллектива через общеклассные мероприятия, классные часы,
поздравление именинников, поздравление ветеранов войны с государственными
праздниками;
3. развитие
коммуникативных навыков через привлечение каждого обучающегося к участию в
предметных декадах, к выполнению общественных поручений, через участие в
творческих проектах, выставках, конкурсах;
4. формирование
устойчивой нравственной позиции, духовности, взгляда на мир, основанных на
культурных традициях путём бесед, дискуссий, классных часов;
5. формирование
активной жизненной позиции и воспитание патриотизма у обучающихся;
6. реализовывать
потенциал классного руководства в воспитании школьников, поддерживать активное
участие классных сообществ в жизни школы;
7. организовать
работу с семьями школьников, их родителями или законными представителями,
направленную на совместное решение проблем личностного развития детей.
Задачи работы с родителями:
- организация
работы родительского комитета класса;
- психолого-педагогическое
просвещение родителей учащихся;
- установление
контакта родительского коллектива с педагогическим коллективом школы;
- психолого-педагогическое
просвещение родителей, направленное на формирование понимания возрастных
изменений учащихся, общей культуры родителей;
- разъяснительная
работа о трудностях учебной деятельности пятиклассников
Функции классного руководителя 5 класса:
1.
Организационно-координирующие:
- организация
адаптации учащихся 5-х классов в связи с переходом в среднее звено
обучения;
- организация
преемственности с учителем начальной школы;
- обеспечение
связи общеобразовательного учреждения с семьей;
- установление
контактов с родителями (или опекунами) обучающихся, оказание им помощи в
воспитании обучающихся (лично, через психолога, социального педагога,
педагога дополнительного образования);
- проведение
консультаций, бесед с родителями обучающихся;
- взаимодействие
с педагогическими работниками, а также с учебно-вспомогательным персоналом
образовательного учреждения;
- организация
классного самоуправления;
- стимулирование
и учет разнообразной деятельности обучающихся, в том числе в системе
дополнительного образования подростков (вовлечение в кружки, конкурсы,
викторины, смотры, организация экскурсий, посещение театров, выставок);
- защита,
сохранение и укрепление физического и психического здоровья подростков
(сотрудничество с медперсоналом села, организация просветительской работы
с обучающимися, воспитание позитивного отношения к урокам физкультуры и
занятиям спортом );
- организация
изучения учащимися правил по охране труда, правил дорожного движения,
безопасного поведения в городе, поведения в быту;
- ведение
документации (классного журнала, личных дел учащихся, плана работы
классного руководителя, осуществление проверок дневников, разработка
методических материалов мероприятий);
- еженедельное
проведение классных часов;
- проведение
родительских собраний раз в четверть;
- организация
дежурства по классу, школе, столовой;
- организация
субботников и уборки классного кабинета;
- забота
о внешнем виде учащихся;
- взаимодействие
с каждым обучающимся и коллективом класса в целом.
2.
Коммуникативные:
- регулирование
межличностных отношений между обучающимися;
- установление
взаимодействия между педагогическими работниками и обучающимися;
- содействие
общему благоприятному психологическому климату в коллективе класса;
- оказание
помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств; помощи в
решении проблем, возникающих в общении с товарищами, учителями,
родителями.
3.
Аналитико-прогностические:
- изучение
индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития;
- направление
самовоспитания и саморазвития личности обучающихся;
- определение
состояния и перспектив развития коллектива класса;
- ведение
мониторинга учебной и социальной активности учащихся.
4.
Контролирующие:
- контроль
за успеваемостью каждого обучающегося;
- контроль
за посещаемостью учебных занятий обучающимися;
- контроль
за занятостью учащихся в системе дополнительного образования.
Формы
воспитательной работы: тематические и
организационные классные часы, экскурсии, встречи с интересными людьми и специалистами
разного профиля, тематические родительские собрания,
индивидуальные
консультации родителей и учащихся, посещение семей, посещение уроков в классе, внеклассные
мероприятия, интеллектуальные игры и конкурсы, участие в общешкольных
мероприятиях, благотворительные и экологические акции,
выполнение
социально значимых проектов, инструктажи по технике безопасности и т.д.
Воспитательные
технологии: индивидуальный подход в воспитании,
метод проектов, технология «портфолио», использование ИКТ в воспитательном
процессе.
ПРИОРИТЕТНЫЕ
НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА 2020-2021 УЧЕБНЫЙ ГОД:
-гражданско-патриотическое
воспитание;
-духовно-нравственное
воспитание;
-экологическое
воспитание;
-физкультурно-оздоровительное
воспитание;
-самоуправление;
- профориентационное
и трудовое воспитание;
- семейное
воспитание.
Циклограмма
воспитательной работы классного руководителя
Ежедневно:
1.
Работа
с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.
2.
Организация
питания учащихся.
3.
Организация
дежурства в учебных кабинетах.
4.
Индивидуальная
работа с учащимися.
Еженедельно:
1.
Проверка
дневников учащихся.
2.
Проведение
мероприятий в классе (по плану).
3.
Работа
с родителями (по ситуации).
4.
Работа
с учителями-предметниками (по ситуации).
Каждый
месяц:
1.
Посещение
уроков в своем классе.
2.
Встреча
с родительским активом.
3.
Совещание
по планированию работы (по графику).
Один раз в
четверть:
1.
Оформление
классного уголка по итогам четверти.
2.
Анализ
выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на
новую четверть.
3.
Проведение
родительского собрания.
Один раз в
год:
1.
Проведение
открытого мероприятия.
2.
Оформление
личных дел учащихся.
3.
Анализ
и составление плана работы класса.
4.
Статистические
данные класса (1 сентября)
Характеристика класса.
В
классе 4 человека из них девочек- 2, мальчиков –2. Классный коллектив
слаженный, отношения между детьми хорошие.
Физическое и психическое развитие учащихся соответствует норме, отклонений не
наблюдается.
У
обучающихся сформирован достаточный уровень познавательной активности и учебной
мотивации. Школьники относятся к учёбе положительно, осознавая важность учёбы в
дальнейшей жизни. Уровень работоспособности, активности, самостоятельности
учащихся в учебной и внеурочной деятельности соответствует норме. Обучающиеся
открыты и легки в общении. Класс неконфликтен, дети легко идут на контакт с
педагогами и одноклассниками, вовлекаются в различные виды деятельности.
Ребятам
привито бережное отношение к общественно-полезному труду. Воспитанники понимают
ценность труда, в основном добросовестно относятся к самообслуживанию, к
дежурству по школе, классу, бережливы в сохранности учебников и школьной
мебели. Класс очень подвижный, старается быть активным в делах школьной
жизни. Принимает участие во всех классных и внеклассных мероприятиях.
Дети
в классе стараются быть дружными, умеют помочь друг другу в трудную минуту, но
отношения между детьми требует внимания. Ребята не всегда ведут себя корректно
по отношению друг к другу.
Обучающиеся
находятся только на стадии формирования классного коллектива и актива класса,
поэтому еще не владеют навыками выполнения коллективных дел, распределения
между собой работы и наиболее рационального ее выполнения.
Обучающиеся
ещё не умеют терпеливо и внимательно выслушивать друг друга на классных собраниях,
на перемене, при выполнении различных дел. Однако распоряжениям уполномоченных
лиц подчиняются.
Без
причины пропускающих уроки нет. Ведется строгий контроль по каждому пропуску:
записка от родителей, медицинская справка, посещение на дому.
Интересы
в классе самые разнообразные. Девочки занимаются танцами, любят петь. Мальчики интересуются
компьютерами. С удовольствием принимают участие в подготовке внеклассных
мероприятий.
Общий
уровень развития учащихся достаточно хороший, интересы разнообразные. В классе
ведется работа по формированию общественного мнения, в которой ученики учатся
высказывать свои суждения, отношения к поступкам своих сверстников, оценивать
работу товарищей.
Все
ребята занимаются во внеурочное время. Дисциплина в классе хорошая.
Родители
оказывают помощь классному руководителю в воспитании детей.
Социальный
паспорт 5 класса.
Количество
учащихся в классе: 4, мальчиков -2, девочек - 2.
Состав класса по
возрасту и полу:
Год
рождения
|
Девочки
|
Мальчики
|
Всего
|
2009
|
|
2
|
2
|
2010
|
2
|
|
|
|
|
|
2
|
Всего
|
2
|
2
|
4
|
Характеристика
семей учащихся:
1.
благополучная 4. многодетная 7. неполная
2.
малообеспеченная 5. вдова/вдовец 8. одинокая мать
3. ребенок –
сирота 6.ребенок - инвалид 9. оба родителя инвалиды
№
п/п
|
Ф.И.О.
уч-ся
|
Дата
рождения
|
Адрес,
телефон
|
Тип
|
Дети до
18 лет
|
Место
работы, должность родителей
|
1.
|
Батальский
Дмитрий Анатольевич
|
27.07.09
|
Ул. Ленинская
д. 175
|
2
|
2
|
|
2.
|
Елин Станислав
Олегович
|
24.11.09
|
Ул. Октябрьская
д. 14
|
1,2
|
3
|
|
3.
|
Мазурина
Екатерина Николаевна
|
21.05.10
|
Ул. Пугачёвская
д. 20
|
1,4
|
4
|
|
4.
|
Мартынова
Варвара Юрьевна
|
06.01.10
|
Ул. Первомайская
д.1
|
1
|
2
|
|
Многодетные семьи
Паспорт
здоровья
учащихся
5 класса
МОУ
СОШ с. Новопокровское
2020-2021
учебный год
№
|
ФИО
|
Группа
здоровья
|
Диагноз
|
1
|
Батальский
Дмитрий
|
основная
(II)
|
здоров
|
2
|
Елин
Станислав
|
Основная
(II)
|
здоров
|
3
|
Мазурина
Екатерина
|
основная
II
|
здорова
|
4
|
Мартынова
Варвара
|
основная(II)
|
здорова
|
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Цель:
- Организация
сотрудничества родителей и школы в деле воспитания на основе единой
педагогической позиции.
Задачи:
- включение
родителей в совместную со школой воспитательную деятельность.
- оказание
помощи родителям в семейном воспитании.
- совместная
со школой организация социальной защиты детей.
- организация
ЗОЖ ребенка в семье и в школе.
Прогнозируемый результат:
- положительное
сотрудничество родителей с коллективом школы, избежание конфликтов в
воспитании детей.
- поездки,
организуемые родителями.
- экскурсии,
организуемые родителями
Основные направления работы
1) Индивидуальные беседы по результатам учебной деятельности
учащихся.
2) Организация встреч родителей с учителями-предметниками.
3) Индивидуальные беседы по вопросам поведения детей в школе.
4) Участие в родительских собраниях по плану школы.
Тематика родительских собраний
Сентябрь
|
«Давайте познакомимся. Планирование работы класса и
родительского комитета на новый учебный год»
|
Октябрь
|
«Особенности адаптации пятиклассников»
|
Декабрь
|
«Учебные трудности пятиклассников»
|
Февраль
|
"Формирование толерантного поведения в семье"
|
Май
|
«Вот и стали мы на год взрослей. Подведение итогов прошедшего
учебного года»
|
5)
Работа родительского комитета:
Состав:
Каримова
Наталья Михайловна
Елина
Любовь Николаевна
Задачи
родительского комитета:
1.
Оказывать помощь в организации учебно-воспитательного процесса
2.
Участвовать в организации сотрудничества родителей, классного руководителя,
учителей, администрации школы
3.
Помогать в решении хозяйственно-бытовых вопросов в классе, в школе
План работы с родителями
№
п/п
|
Содержание
|
Сроки
|
Ответственные
|
1.
|
Участие родителей в управлении
1. Участие в работе общешкольного родительского комитета
2. Работа классного родительского комитета
|
В течение года
|
Классный руководитель, председатель РК
|
2.
|
Родительские собрания:
1. «Давайте познакомимся».
Вопросы:
1.Организация начала учебного года.
2. Планирование
работы класса и родительского комитета на 2020-2021 учебный год.
3. Выборы
родительского комитета класса.
2. «Трудности
адаптации пятиклассников в школе»
Вопросы:
1.Беседа
«Психологические и возрастные особенности подростка».
2. Итоги
I
четверти.
3.«Учебные трудности
пятиклассников».
Вопросы:
1. О значении домашних заданий в учебной
деятельности школьника.
2. Итоги
II
четверти.
4.«Формирование
толерантного поведения в семье».
Вопросы:
1. Беседа:
«Роль семьи в развитии моральных качеств подростка»
2.«Дети в паутине» (роль ИКТ в жизни
ребёнка)
3.Итоги III четверти.
5. «Вот
и встали мы на год взрослей».
Вопросы:
1.Подведение итогов прошедшего
учебного года»
|
Сентябрь
Октябрь
Декабрь
Март
Май
|
Классный руководитель
Классный руководитель
Классный руководитель,
Классный руководитель,
Классный руководитель,
|
3.
|
Консультации для родителей по вопросам воспитания детей
|
Еженедельно
|
Классный руководитель
|
4.
|
День открытых дверей «Добро пожаловать в наш класс: на урок,
классный час, мероприятие!»
|
В течение учебного года
|
Классный руководитель,
Администрация
|
5.
|
Участие родителей во внеклассной работе:
1.Турпоходы (выезды на природу)
2.Спортивные игры, соревнования, праздники:
- День здоровья.
- «Мама, папа, я – спортивная семья».
3.Внеклассные мероприятия с участием родителей:
- День знаний.
- Конкурсная программа ко Дню матери.
- Новогодний праздник.
- Праздничный концерт для мам.
- День семьи.
- День Победы.
|
В течение года
В течение года
|
Классный руководитель, спортивный сектор, родительский комитет
класса
Классный руководитель, спортивный сектор, родительский комитет
класса
|
Индивидуальная
работа с родителями
Дата
|
Ф.И.О.
родителей
|
тема
беседы
|
результат
беседы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальная
работа с детьми.
Дата
|
Ф.И.
ребенка
|
тема
беседы
|
результат
беседы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самоуправление в классе
Самоуправление в классе —
продуктивная модель организации жизни классного коллектива, способствующая
раскрытию потенциала детей, а также позволяющая обеспечить: развитие лидерских
качеств и самостоятельности школьников; осуществление коллективного
планирования; формирования чувства ответственности у детей за исполнение
возложенных на них задач и достижение озвученных целей. Исходя из этого,
классное самоуправление осуществляется выборными органами на основе
коллективного планирования и распределения дел по следующим направлениям,
согласно разработанным обязанностям:
Ученическое самоуправление
класса
№
|
Направление
|
Фамилия, Имя
|
Представители комитета обязаны:
|
1.
|
Командир класса
|
|
ü Входит
в состав Совета учащихся школы (5-9 кл);
ü осуществляет
планирование работы классного коллектива, курирует работу актива класса,
инициирует проведение рейдов;
ü своевременно
информирует класс о школьных акциях, мероприятиях;
ü распределяет
полномочия и обязанности по секторам своего класса и осуществляет контроль за
их выполнением.
|
2.
|
Учебный сектор
|
|
ü Ведёт
контроль за состоянием дневников успеваемости, учебников и поведения учащихся
класса;
ü оказывает
помощь в учебе отстающим учащимся;
ü оказывает
помощь в проведении предметных недель, интеллектуальных марафонов и олимпиад.
|
3.
|
Редколлегия
|
|
ü В
классе занимается выпуском газет, поздравительных открыток;
ü ведёт
фотоархив класса;
ü занимается
оформлением и обновлением материалов классного уголка.
|
4.
|
Спортивный сектор
|
|
ü Занимается
организацией и проведением спортивных соревнований, конкурсов и мероприятий;
ü обеспечивает
подготовку и участие команды класса в общешкольных и прочих спортивних
мероприятиях и соревнованиях.
|
5.
|
Культсектор
|
|
ü В
классе занимается организацией традиционных праздников, вечеров, классных
часов; принимать активное участие в школьных, поселковых и районных
мероприятиях.
|
6.
|
Трудовой сектор
|
|
ü Контролирует
организацию питания и дежурства в классе и школе.
ü проводит
рейды контроля внешнего вида учащихся.
|
Тематика ученических собраний
№
|
Ученическое
собрание
|
|
1.
|
«Распределение поручений. Планирование коллективных дел»
|
сентябрь
|
2.
|
«Анализ деятельности класса в 1четверти»
|
ноябрь
|
3.
|
«Работа класса за 1 полугодие».
|
январь
|
4.
|
«Мое портфолио»
|
март
|
5.
|
«Итоги учебного года»
|
май
|
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
С УЧИТЕЛЯМИ - ПРЕДМЕТНИКАМИ
ОСНОВНЫЕ
СОСТАВЛЯЮЩИЕ СОТРУДНИЧЕСТВА:
• Мотивация
изучения учащимися учебных предметов,
• Учебные
интересы учащихся и их учет педагогом в учебной деятельности,
• Степень
развития учебных умений в учебной деятельности,
• Коммуникативные
умения педагогов, работающих в классе,
• Сотрудничество
педагогов с учащимися класса во внеурочной деятельности,
• Помощь
педагогов учащимся класса по ликвидации пробелов в учебной деятельности
учащихся.
ЗАДАЧИ
КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ПО ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ:
1.
Познакомить учащихся класса с требованиями, предъявляемые к учащемуся при
изучении учебных предметов;
2.
Изучение отношения учащихся к учебным предметам;
3.
В конце каждой четверти выяснять причины ухудшения учебных результатов (если
таковы есть);
4.
Посещение уроков;
5.
Беседы кл. руководителя с учителями-предметниками с целью активизации учебной
деятельности класса и ее результативности;
6.
Сотрудничество с учителями – предметниками, которые готовят учащихся к
предметным олимпиадам;
7.
Забота о «проблемных детях» и детях, у которых по некоторым предметам
констатируется стойкий неуспех;
8.
Проведение школьного мини-педсовета по теме «Проблемные учащиеся моего класса».
Тематика классных часов
Сентябрь:
1.
Классный час «Правила поведения в школе».
2.
Час общения «Международный день грамотности. Викторина».
3.
Классное собрание «Планирование работы класса на 2020-21 уч. год».
4.
Беседа о пожарной безопасности. Беседа по ПДД «Внимание! Дорога!»
Октябрь:
1.
Беседа по ПДД «Дорожные знаки».
2.
Беседа «1 октября - день пожилых людей».
3. Беседа о личной гигиене
и режиме дня.
4.
Классный час «Вместе дружная семья»
Ноябрь:
1. Классный
час «Безопасность в сети Интернет».
2. Беседа
по профилактике простудных заболеваний.
3. Классный
час «День толерантности».
4. Путешествие
- игра "Мои права и обязанности". Беседа о правилах поведения на
водоемах.
5. Классный
час «Будем вечно прославлять ту женщину, чье имя – Мать!»
Декабрь:
1.
Классный час «Международный день инвалидов».
2.
Классный час «Я – гражданин России. Обязанности гражданина России».
3.
Устный журнал «Здоровое питание».
4.
Беседа «Грамотный пешеход».
Январь:
1.
Классный час «Вредные привычки».
2.
Игра – путешествие по ПДД «Элементы улиц и дорог».
3.
Классный час «Спеши делать добрые дела».
4.
«Правовой калейдоскоп» интеллектуальная игра
Февраль:
1. Классный
час «Семья в жизни человека».
2. Информационный
час «От «бытовой» привычки - к трагедии на дороге».
3. Беседа
с элементами дискуссии «Профилактика правонарушений».
4. Классный
час «ЗОЖ».
Март:
1. Игра
– путешествие «Книга жалоб природы».
2. Устный
журнал «Мир профессий».
3. Беседа по
ПДД «На железной дороге». Беседа «Безопасное
поведение на водоёмах».
4. Классный
час «Наркотикам - нет».
Апрель:
1. Классный
час «Мы активные, креативные».
2. Интеллектуальная
игра «В здоровом теле – здоровый дух!».
3. Классный
час с презентацией «Путешествия по родному краю».
4. Беседа
«Подросток и закон».
5. Устный
журнал « Мы несем ответственность за тех, кого приручили»
Май:
1. Классный
час «Нам нужна одна Победа».
2. Викторина
«Символы России».
3. Познавательная
игра – путешествие «Экологическая кругосветка».
4. Классный
час «Родительский дом - начало начал».
5. Викторина
«Моя будущая профессия»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.