Предпросмотр материала:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«ШКОЛА «КОРН» города Донецка
Согласовано: Утверждаю:
Зам.директора Директор МОУ «ШКОЛА «КОРН»
__________ Панчук А.М. _____________Козигон В.А
ПЛАН
воспитательной работы
в группе продлённого дня
3-4 классов
на 2019 -2020 учебный год
Воспитатель ГПД:
Коринская А.Н.
Донецк
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Группа продленного дня - одна из форм общественного воспитания детей, которая имеет большие возможности для комплексного решения учебно-воспитательных и оздоровительных задач. Группы продленного дня в школе являются необходимой формой организации внеурочного времени учащихся младших классов. т.к. длительное пребывание детей в школе может оказывать на них благоприятное влияние только при наличии и соблюдении соответствующих гигиенических условий. Важным психогигиеническим условием пребывания детей на группе является создание максимально возможного домашнего уюта и включения в интерьер помещения для занятий элементов домашней обстановки, что способствует благоприятной эмоциональной настроенности детей, привлекает их к посещению школы во внеучебное время, повышает ее воспитательное значение.
Цели и задачи воспитательной работы на учебный год.
Цель: создание условий для развития личностных качеств ребенка, повышение образовательного, нравственно-культурного, духовного и физического уровня детей, путем рациональной организации их деятельности во второй половине дня и привлечения обучающихся к дополнительному образованию.
Реализация поставленной цели будет осуществлена посредством решения следующих задач:
· организация занятий по самоподготовке младших школьников;
· организация мероприятий, направленных на сохранение здоровья учащихся;
· организация досуга;
· создание оптимальных условий для организации развития творческих способностей ребенка при невозможности организации контроля со стороны родителей обучающихся;
· развитие интересов способностей и дарований школьников, воспитание у них интереса к знаниям, любознательности, инициативы и самостоятельности
· развитие творческих способностей у детей на основе чтения, изобразительной деятельности.
· оказание помощи каждому ребенку в преодолении трудностей в различных видах деятельности, в формировании самостоятельности.
· формирование у учащихся межличностных отношений, толерантности, навыков самообразования и разностороннее развитие их творческих способностей.
· повышение социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума.
Основные направления воспитательной деятельности
1. «Я – Человек» (соответствует нравственному, духовному, семейному и интеллектуальному воспитанию и предполагает образование и воспитание личности обучающихся, развитие их индивидуальных, интеллектуальных качеств, привитие навыков культуры поведения, культуры речи, культуры общения, правовой культуры, организация работы с семьей, изучение семейных традиций, воспитание у учащихся уважения к семейным ценностям, отношениям, организация совместной деятельности педагогов и родителей, проведение актов милосердия, формирование толерантного отношения к людям другой национальности)
2. «Моя Родина» (соответствует патриотическому, гражданскому и трудовому воспитанию и предполагает организацию деятельности по изучению национальных традиций, этнических культур, деятельности детских общественных организаций, воспитание любви к родному краю, патриотических и гражданских чувств, воспитание трудолюбия, культуры труда).
3. «За здоровый образ жизни» (соответствует физическому и экологическому воспитанию учащихся и предполагает организацию природосоообразной деятельности, формирование у учащихся ценностного отношения к природе, людям и собственному здоровью, сохранение и укрепление нравственного, психического и физического здоровья,).
4. «Мир прекрасного» (соответствует эстетическому воспитанию и предполагает организацию деятельности по развитию эстетического вкуса, творческих способностей и задатков на основе приобщения к выдающимся художественным ценностям отечественной и мировой культуры, формирование способностей восприятия и понимания прекрасного, обогащение духовного мира детей средствами искусства и непосредственного участия в творческой деятельности).
Основные формы воспитания в ГПД, которые используют педагоги:
-познавательные формы (чтение, тематические беседы, экскурсии)
-творческие формы (тематические и на свободную тему: рисование, лепка, аппликация и т.д.)
-досуговые формы (прогулки, развивающие, творческие, подвижные игры, пальчиковые упражнения, физкультминутки).
Работа основывается на следующих принципах:
1. Принцип развития
2. Принцип индивидуальности
3. Принцип творчества и успеха
4. Принцип поддержки и доверия
5. Принцип ответственности
Режимные моменты
I. Приём детей.
II. Прогулка.
Проследить за одеванием детей и одеждой.
Вести наблюдение за самочувствием детей.
Проводить групповые и индивидуальные беседы.
Проследить за порядком возвращения детей в школу.
III. Обед.
Провести беседу о поведении в столовой.
III. Самоподготовка.
IV. Внеурочная деятельность (кружки)
Регулируют посещение учащимися кружков
V. Занятия в помещении.
Следить за участием детей в проведении мероприятий и направлять их активность.
VI. Завершение работы ГПД.
Убрать игры, рабочие места.
Провести беседу по ПДД.
Ожидаемые результаты.
- повышение качества выполнения домашних заданий , нацеливание детей на результативную работу.
-улучшение поведения отдельных учащихся и группы в целом.
-активизация познавательной деятельности учащихся.
-воспитание в детях потребности в здоровом образе жизни, соблюдение гигиенических норм, режим дня в ГПД.
-воспитание в детях чувство самоуважения, уважения к членам своей семьи.
-воспитание чувства доброты у детей , умение радоваться успехам своих товарищей, достойно переживать свои неудачи и быть рядом, когда неудача другого.
-развитие памяти, мышления, воображения, внимания у детей.
-развитие любознательности у ребят.
-расширение представления быта ребят о нашем городе.
Планирование работы в ГПД
|
Дата |
Прогулка |
Занятия в помещении |
Беседа по ПДД, ППБ, Здоровый образ жизни, травматизма |
|
Сентябрь |
|||
|
02.09 |
Беседа: Какое время года наступило? Какие месяцы относятся к осени? Игра «У медведя во бору». «Салки». |
Разговор на тему: «Зачем хожу в школу»
|
Безопасный путь домой. |
|
03.09 |
Беседа: Ребята, объясните причину опадания листьев. Самостоятельные игры. |
Беседа «Режим дня» «Правила группы продленного дня» |
Что такое светофор? |
|
04.09 |
Беседа: Правила поведения на улице во время прогулки. Игры: Самые разные пятнашки |
«Мое свободное время» (беседа-диалог) Игра на внимание «Что изменилось?» |
Улица и ее части. |
|
05.09 |
Прогулка - экскурсия: «Осенний наряд природы». Сбор природного материала. |
Беседа «Что значит быть толерантным?» Игра «По страницам любимых книг» |
Что такое зебра? |
|
06.09 |
Беседа: - Почему сентябрь называют «златоцветом»? Игра Обыкновенные жмурки |
Беседа «Этикет, или Просто хорошие манеры» |
Почему надо переходить дорогу по пешеходным переходам? |
|
09.09 |
Кто знает загадки про осень? Игра «Волк во рву»; «День и ночь»; |
Беседа об экологии. |
Светофор – наш лучший друг! |
|
10.09 |
Подвижные игры на воздухе |
Беседа «Что такое дружба?» |
Почему опасно играть возле дороги? |
|
11.09 |
Беседа «Волшебные слова» Самостоятельные игры.
|
Беседа: «Без труда ничего не дается». |
Почему опасно перебегать дорогу? |
|
12.09 |
"Вредные привычки: это хорошо или плохо?" |
Беседа: Отношения между одноклассниками |
Чем опасен выход на дорогу из-за стоящего автомобиля? |
|
13.09 |
Игра на сплочение |
Выставка рисунков «Олимпийская неделя» |
Почему нельзя ходить по проезжей части? |
|
16.09 |
Наблюдения за птицами. Игра «Резиночка» |
Беседа: Трудолюбивый человек, какой он? |
Почему нельзя переходить дорогу на красный или желтый сигнал светофора? |
|
17.09 |
Беседа о здоровье «Значение подвижных игр на свежем воздухе» |
Рассказы о цирковых животных |
Почему нельзя переходить дорогу наискосок? |
|
18.09 |
Наблюдение за насекомыми. Игра на развитие координации движений: «Охотники» |
Чтение и обсуждение рассказов о животных Выставка поделок «В гостях у осени» |
Почему пешеходный переход без светофора опаснее, чем переход со светофором? |
|
19.09 |
Подвижные игры на воздухе «Волк во рву» «Ястребы и утки» |
Беседа «Правила поведения при общении с незнакомыми людьми». |
Виды транспорта. |
|
20.09 |
"Вместе весело играть" – игры со скакалкой, мячом. |
Международный день мира.(конкурс рисунков) |
Чем опасен переход, когда одна машина обгоняет другую? |
|
23.09 |
Игра «Резиночка» Правила игры в резиночку. |
Уход за комнатными растениями |
Переход улицы в дождливый день. |
|
24.09 |
Игры с мячом |
Развитие воображения: «Дорисуй предмет» |
Беседа о гигиене обуви, одежды, о важности второй обуви в школе. |
|
25.09 |
Игры на сплочение |
Беседа – обсуждение «Мой мобильный. Как я без него?» |
Почему опасно играть возле дороги? |
|
26.09 |
Прогулка – поиск |
Беседа: употребление в пищу семян ядовитых растений, что ведёт к острым бытовым отравлениям. |
О чем нужно думать человеку, выходящему из автобуса?
|
|
27.09 |
Рисунки мелками на асфальте -птицы |
Чтение и обсуждение рассказов о птицах |
Почему нельзя цепляться за транспорт? |
|
30.09 |
"Вместе весело играть" – игры со скакалкой, мячом. |
Угадай по трем подсказкам «По странам и континентам». |
Что делать, если при переходе дороги уронили портфель? |
|
Октябрь |
|||
|
1.10 |
Сбор природного материала. Знакомство с методами засушки листьев. |
Развитие памяти Игра «Слова» |
Защита безопасности своего маршрута домой. |
|
2.10 |
Прогулка экскурсия: «Осенний наряд природы» |
Правила хорошего тона. Тема: «О заботливом отношении к людям» (беседа – размышление) |
Правила противопожарной безопасности. |
|
3.10 |
Отдых детей на свежем воздухе Игра на сплочение |
Клубный час «Я – Житель ДНР» |
Пожароопасные вещества и материалы. |
|
4.10 |
«Знаешь ли ты деревья?» |
«Мама – хранительница тепла, семейного очага» |
Как быть, если Возник пожар? |
|
7.10 |
Подвижные игры на свежем воздухе |
Беседа: «Одевайся по сезону» |
Взрывоопасные предметы! |
|
8.10 |
Подвижная игра «Волк и зайцы» |
Чтение книг с последующим обсуждением |
Где и для чего устанавливаются металлические ограждения? |
|
9.10 |
Наблюдение за птицами. |
Беседа: «Как появилась Земля» (час юных астрономов) |
|
|
10.10 |
Экологическая операция «Чистый двор» |
О добре и зле «За правым и левым плечом» |
Причины возникновения пожаров в доме. |
|
11.10 |
Подвижные игры на свежем воздухе |
Раскрашивание рисунков «Цветы в вазе» |
Эвакуация при пожаре, опасность паники. |
|
14.10 |
Игра Поле чудес
|
Рисование иллюстрации на тему: «Моя семья» |
Для чего нужны тротуары, как по ним надо двигаться?
|
|
15.10 |
Игра «Резиночка» Правила игры в резиночку. |
Развитие внимания игра «Найди отличия» |
Как дышать в зоне пожара. Подручные средства защиты органов дыхания от угарного газа. |
|
16.10 |
Прогулка – поиск. |
Беседа «Символика Донецкой Народной Республики. Флаг Донецкой Народной Республики».
|
Правила пожарной безопасности в учебных кабинетах, школе, квартире. |
|
17.10 |
Наблюдение «Приметы осени» |
Лепка из пластилина на свободную тему. |
Правила поведения при пожаре (в помещении, в транспорте, на природе). |
|
18.10 |
Игровая прогулка
|
Чтение книг. |
Системы оповещения при пожаре |
|
21.10 |
Игра на сплочение |
Развитие мыслительных операций. Игра «В чём сходство, в чём различие?» |
Газ в быту. Влияние газа и продуктов его сгорания на здоровье человека. |
|
22.10 |
Подвижные игры на свежем воздухе |
Викторина «Сказочные животные» |
Правила использования огнетушителя. |
|
23.10 |
П/и «Кот и мыши» |
Клубный час «Здоровый сон» |
Оказание первой доврачебной помощи.
|
|
24.10 |
Беседа-проверка знаний детьми своего микрорайона. |
Работа с бумагой. «Рыбки в аквариуме» |
Номера телефонов экстренных вызовов.
|
|
25.10 |
Игра-задание: «Отгадай фигуру» |
Беседа о здоровой пищи. |
Назначение номерных опознавательных знаков и надписей на транспортных средствах |
|
Ноябрь |
|||
|
5.11 |
Подвижные игры на свежем воздухе
|
Игра «Угадай предмет» (по заданным признакам) |
«Защити себя от гриппа»
|
|
6.11 |
Прохождение маршрута по приметам. |
«Дружба начинается с улыбки». Игры минутки о дружбе. |
Поведение при ДТП |
|
7.11 |
Наблюдение «Что у нас под ногами?» |
Музыкальная терапия.
|
Служба спасения 101 |
|
8.11 |
Подвижные игры на свежем воздухе |
Рисование на тему «Несуществующее животное» |
Ты велосипедист. |
|
11.11 |
Игра-задание на создание новых образов «На что это похоже?» |
Конструирование из бумаги. |
Переход улицы в дождливый день |
|
12.11 |
Подвижная игра «Называя дни недели» |
Настольные игры |
Виды травм. Их причины и способы предупреждения. |
|
13.11 |
Игра на сплочение «Квадрат» |
Развитие памяти, речи, внимания. Игра «Пересказ по кругу». |
Как перейти дорогу (улицу) с односторонним движением? |
|
14.11 |
Подвижные игры и с мячами. «Кто дальше бросит?», «Меткий стрелок». |
Лепка «Животные леса» |
Как перейти улицу с двусторонним движением? |
|
15.11 |
Подвижные игры на свежем воздухе |
Клубный час «Считалки и дразнилки» |
Беседа о соблюдении санитарно-гигиенических правил при приеме пищи |
|
18.11 |
Экскурсия «Сезонные изменения в природе» |
Клубный час Международный день толерантности.
|
Беседа о предупреждении травматизма на переменах.
|
|
19.11 |
Подвижные игры на свежем воздухе |
Чтение и обсуждение рассказов Л.Н.Толстого |
Остановочный путь транспорта |
|
20.11 |
Игры на свежем воздухе: «Прятки», «Хитрая лиса» |
Викторина: «Всё о нашей матушке – Земле». Акция «Помоги пернатому другу» - корм птиц. |
Факты ДТП с участием детей. |
|
21.11 |
Трудовой десант – уборка класса |
Урок здоровья. Глаза - главные помощники человека. |
Как рождаются опасные ситуации на дороге? |
|
22.11 |
Игры на свежем воздухе: «Рыба, зверь, птица» |
Этикет для детей. Идём в гости. |
Виды травм. Их причины и способы предупреждения. |
|
25.11 |
Игровая прогулка – поиск пакета с заданиями |
"Моё поведение дома, в семье" – беседа. Фотоконкурс «Моя дружная семья». |
Игра: « Это я, это я, это все мои друзья».
|
|
26.11 |
Подвижные игры на свежем воздухе |
Игра « Выбор друзей в стране Слов» (ассоциация) |
Анализ ситуации: «В чём опасность?» |
|
27.11 |
Эстафета «Весёлые старты» |
Игра-лото «Знаешь ли ты деревья?» |
Труд сотрудника ГИБДД. |
|
28.11 |
Спортивные забавы |
« Книжкина больница» |
Чем опасен выход на дорогу из-за стоящего автомобиля |
|
29.11 |
Трудовой десант –
Наведение порядка в раздевалке |
Разгадывание кроссворда «Природные объекты земли»
|
Меры профилактики простудных заболеваний. |
|
Декабрь |
|||
|
2.12 |
Игры со снегом. |
Игра «Раскрась картинку» |
Правила мытья рук. Понятие о микробах, пути заражения. |
|
3.12 |
"Новогоднее Поле чудес" – игра. |
«Что такое красота души» - беседа |
Правила поведения в общественных местах. |
|
4.12 |
Беседа «Профессии родителей» |
Международный день инвалидов - беседа |
Оказание первой доврачебной помощи при дорожно-транспортном происшествии. |
|
5.12 |
Игровая прогулка – поиск пакета с заданиями |
Викторина « Мир вокруг нас» |
Правила безопасности поведения на водных объектах в зимний период. |
|
6.12 |
Игры на свежем воздухе
|
«Что такое гостеприимство?» - беседа
|
Кислоты, растворители, бытовая химия, лекарства требуют осторожного обращения. |
|
9.12 |
Подвижные игры на свежем воздухе |
Беседа «Слово лечит» |
Правила поведения в школе. |
|
10.12 |
Игра на сплочение
|
Разгадывание кроссворда «Календарь» |
Двигательный режим школьника. |
|
11.12 |
Прохождение маршрута по приметам |
"Учителя и ученик" (поведение в школе)– беседа. |
Профилактика ожирения у детей. |
|
12.12 |
Подвижные игры на свежем воздухе |
Клубный час «Праздники и обычаи русского народа. День Святого Николая». |
Правила пользования транспортом |
|
13.12 |
Экскурсия «Сезонные изменения в природе» |
Викторина «Загадки зимы» |
Внимание: гололёд! |
|
16.12 |
Лепка снеговика |
"Осанка – стройная спина" – беседа. |
Беседа о необходимости рационального горячего питания. |
|
17.12 |
Игры со снежками «Попади в цель», «Кто дальше» |
Конкурс чтецов стихотворений о зиме. |
Беседа по бережному отношению к энергоносителям. |
|
18.12 |
Наблюдение за снегом. Опыты |
Разучивание хороводов, песен |
О терроризме и формах его проявления. «Терроризм-угроза общества» |
|
19.12 |
Игра на сплочение
|
«Волшебный мир библиотек. Мудрые книжные полки»
|
Правила поведения у новогодней елки. |
|
20.12 |
Игры в резиночку |
Умелые руки. Рисование «Зимние пейзажи» |
Переход улицы в морозную погоду. |
|
23.12 |
Зимние забавы. Строим снежную крепость. |
Работа в мастерской Деда Мороза. |
Правила обращения с петардами и фейерверками, бенгальскими огнями, хлопушками (смертельная опасность). |
|
24.12 |
Подвижные игры на свежем воздухе |
Беседа о зимних каникулах. |
Осторожно! Лед! |
|
25.12 |
Игры со снежками |
Новогоднее путешествие по странам мира |
«Экстремизм и терроризм: их истоки и последствия»
|
|
26.12 |
Эстафета «Быстрые и меткие» |
Как я проведу зимние каникулы |
Твой маршрут домой |
|
27.12 |
Подвижные игры «Два мороза» |
Мастер-класс «Вырежем снежинку». |
Переход улицы в гололёд. |
|
Январь |
|||
|
13.01 |
Игры на свежем воздухе: «Палочку в снег» |
Уход за комнатными растениями |
«Защити себя от гриппа»
|
|
14.01 |
Прохождение маршрута по приметам |
Клубный час «Кошка и Собака - наши четвероногие друзья» |
Осторожно: сосульки и гололед! |
|
15.01 |
Игра «Защитим снеговиков» |
Аппликация (обрыванием)- «Зима» |
Незнакомые предметы (опасность минирования) |
|
16.01 |
Командная игра: Крестики=нолики |
Настольные игры |
Виды травм. Их причины и способы предупреждения. |
|
17.01 |
Трудовой десант – уборка класса. |
Названия государств в ребуса. |
Переход улицы в морозную погоду. |
|
20.01 |
Наблюдение «Сезонные изменения в природе» |
Беседа: «Семь чудес света». |
О чем надо помнить человеку, выходящему из автобуса? |
|
21.01 |
Лепка снежных фигур |
«Что в имени тебе моем» (из истории имен) |
Особо внимательно соблюдай правила дорожного движения в сложных погодных условиях. |
|
22.01 |
Подвижные игры на свежем воздухе |
Урок здоровья «Почему болят зубы» Разгадай «Кроссворд» |
Почему нельзя цепляться за транспорт? |
|
23.01 |
Лепка снежных фигур |
Клуб Хороших манер. Этические беседы |
Где можно кататься на санках? |
|
24.01 |
Игры на свежем воздухе: «Пустое место» |
Трудовой десант «Чистые парты» |
Соблюдай осторожность на льду.
|
|
27.01 |
Игра на сплочение «ПОЙМИ МЕНЯ» |
Игра «Раскрась картинку» Настольные, словесные игры |
Правила безопасности поведения на водных объектах в зимний период. |
|
28.01 |
Игра на сплочение «Нужный цвет» |
Урок здоровья «Глаза – главные помощники» |
Беседа о витаминизации питания.
|
|
29.01 |
Игры на свежем воздухе |
«В стране Мульти-пульти» - просмотр любимых мультфильмов. |
Правила поведения в общественных местах.
|
|
30.01 |
Прогулка – поиск |
«Угадай мелодию» - музыкальная игра |
Беседа «Если ты дома один».
|
|
31.01 |
Игра на сплочение «Путалки» |
Беседа: Закрепить знания о правильной осанке. |
Правила поведения в школе. |
|
Февраль |
|||
|
3.02 |
Подвижные игры на свежем воздухе |
Оригами «Собачка» |
Переход улицы в гололёд |
|
4.02 |
Игра на сплочение «ПОЙМИ МЕНЯ» |
Игры на внимание и развитие памяти «Что изменилось?» |
Беседа о правилах поведения в экстренных ситуациях: эвакуация, укрытие в бомбоубежище, горящее здание, задымление. |
|
5.02 |
Игры на свежем воздухе: «Пустое место», «Два Мороза» |
Клубный час «Великие изобретения» |
Беседа по профилактике отравления полусырыми мясными, рыбными продуктами.
|
|
6.02 |
Наблюдение за птицами |
«Береги свой дом родной». |
Разумно используйте время отдыха, ограничивая время пребывания в соцсетях. |
|
7.02 |
Эстафета «Быстрые и меткие» |
«Любовь и Добро глазами детей»- конкурс рисунков и поделок.
|
Ответственность за нанесение телесных повреждений. |
|
10.02 |
Подвижные игры на свежем воздухе |
Операция «Забота» (открытка ветеранам) |
Правила поведения в чрезвычайных ситуациях. |
|
11.02 |
Подвижная игра «День и ночь» |
Уход за комнатными растениями |
Оборудование временного укрытия для защиты при обстрелах.
|
|
12.02 |
Прохождение маршрута по приметам. |
Конкурс «А ну-ка, мальчики!» |
Игра: « Это я ,это я, это все мои друзья». |
|
13.02 |
Игра на сплочение «Доброе животное» |
Русские народные обычаи и праздники - Масленица |
Беседа об ответственности за ложные вызовы служб 101,102,103,104. |
|
14.02 |
Подвижные игры на свежем воздухе |
Викторина «На загадку – есть отгадка» |
Движение в темное время суток и в сложных погодных условиях. |
|
17.02 |
Игра на сплочение «Сандалик» |
Устный журнал «Это интересно» |
Где нужно ожидать автобус? |
|
18.02 |
Игры на свежем воздухе: «У медведя во бору», «Салки» |
Поговорим о женских профессиях |
Игра «Верно – неверно» |
|
19.02 |
Игра на сплочение «Гражданская оборона» |
«Зачем Републике армия?» - развивающая беседа |
Правила поведения в чрезвычайных ситуациях. Отработка навыков самозащиты. |
|
20.02 |
Подвижные игры на свежем воздухе |
«Защитники Отечества»- конкурс рисунков |
Действия в случае утечки газа. |
|
21.02 |
Прогулка – поиск
|
Конкурс чтецов. |
Виды огнетушителей.
|
|
25.02 |
Подвижная игра «День и ночь» |
Поздравительная открытка для папы - аппликация |
Дорожные знаки |
|
26.02 |
Игровая прогулка – поиск пакета с заданиями |
«Умею ли я дружить?»- анкета |
Беседа по предупреждению травматизма на скользкой дороге в условиях дождя, снега, тумана.
|
|
27.02 |
Эстафета « Быстрые и меткие» |
«Сон - лучшее лекарство» - урок здоровья |
Труд водителя |
|
28.02 |
Экскурсия «Ищем приметы весны» |
Чтение и обсуждение рассказов В.Осеевой |
Детское кресло в автомобиле. |
|
Март |
|||
|
2.03 |
Подвижные игры на свежем воздухе |
Стихи о мамах: А.Барто, Р.Давыдова, М. Садовский, О.Высоцкая и др. |
Первичные средства пожаротушения. |
|
3.03 |
Подвижная игра «У медведя во бору», «Светофор» |
Аппликация «Журавли» |
Как помочь людям, на которых загорелась одежда. |
|
4.03 |
Подвижная игра «Бездомный заяц» |
Настольные игры, пазлы |
Беседа «Март – хитрец, кто одет – тот молодец»
|
|
5.03 |
Эстафета «Бег сороконожек» |
Урок здоровья. Осанка - стройная спина. |
«Туберкулез – заболевание, от которого никто не застрахован» |
|
6.03 |
Игра на сплочение «Квадрат» |
Игра «Раскрась картинку» Поздравительная открытка для мамы - аппликация |
Чем опасна спешка? |
|
10.03 |
Подвижные игры на свежем воздухе. |
Развитие мыслительных операций. Игра «Сходство – различие» |
Переход дороги весной. |
|
11.03 |
Подвижные игры «Бабочки», «Выше земли» |
Детское чтение: русские народные сказки |
Будь осторожен у воды.
|
|
12.03 |
Экскурсия «Природа в марте» |
Игра «Путешествие точки» |
Лекарства могут стать ядом. |
|
13.03 |
Игры с мячом «Съедобное – несъедобное», «Летает – не летает» |
Детские песни «Мульти - пульти» |
Не разводи огонь в лесу!
|
|
16.03 |
Подвижные игры «Пузырь», «Кот и мыши» |
Уход за комнатными растениями |
Является ли велосипед транспортным средством? |
|
17.03 |
Отдых детей на свежем воздухе. (аукцион спортивных слов на букву «К») |
Конкурс рисунков «Весна в моём городе» |
С какого возраста детям разрешается выезжать на велосипеде на улицу? |
|
18.03 |
Подвижные игры на свежем воздухе |
Игра «Шифровальщики» Уборка класса |
Проветривание комнат. Теплообмен и одежда.
|
|
19.03 |
Прогулка – поиск |
Клубный час «Права ребёнка – ваши права» |
Где можно кататься на велосипеде? |
|
20.03 |
Игры с мячом, скакалками. |
«Как мы можем защитить природу» ( изготовления кормушек) |
Оборудование временного укрытия для защиты при обстрелах.
|
|
30.03 |
Подвижные игры на свежем воздухе |
ОБЖ «Чтобы компьютер был другом» |
Почему надо быть внимательным? |
|
31.03 |
Игра на сплочение «Путалки» |
Этикет для детей. Внешность. Одежда |
Правила внутреннего распорядка в школе. |
|
Апрель |
|||
|
1.04 |
Прохождение маршрута по приметам |
День смеха (конкурсная программа) |
Разумно используйте время отдыха, ограничивая время пребывания в соцсетях. |
|
2.04 |
Наблюдение за деревьями. |
Загадки о временах года. |
Не ходи под крышами домов.
|
|
3.04 |
Игры с мячом « Назови пять, фруктов, ягод и др.» |
Праздник Пасхи-русские православные праздники. |
Ответственность за нанесение телесных повреждений. |
|
6.04 |
Вместе весело играть- игры со скакалкой, мячом. |
Развитие памяти, внимания. Игра «Что изменилось?» |
Ролики, скейтборды, сигвеи и дорога. |
|
7.04 |
Подвижная игра «Волк и зайцы» |
Конкурс рисунков «Моя Россия» |
Где нужно ожидать автобус? |
|
8.04 |
Прогулка – поиск |
Детское чтение: произведения С.Я Маршака |
Правила для пассажиров. |
|
9.04 |
Подвижные игры на свежем воздухе. |
Ребусы и кроссворды |
Правила поведения на спортивных площадках, во время подвижных игр в школьном дворе. |
|
10.04 |
Наблюдение «Первоцветы» |
Клубный час «Первые космонавты» |
Сколько метров машина будет ехать при торможении, если водитель захочет остановиться? |
|
13.04 |
Игра «Ну-ка, отгадай!" |
«Рисунок моей семьи» (рисунок «Моя семья»). |
Проветривание комнат. Теплообмен и одежда. |
|
14.04 |
Русские народные подвижные игры. |
Детское чтение |
Не разговаривай с чужими людьми, не садись к незнакомым в машину. |
|
15.04 |
Подвижная игра «Ястребы и утки» |
Урок здоровья «Спорт и здоровье» |
Компьютерная зависимость и ее последствия. |
|
16.04 |
Прогулка – поиск |
Настольные игры, конструктор |
Как уберечься от порезов, ушибов, переломов. |
|
17.04 |
Игра классики на асфальте правила |
Аппликация «Весенние цветы» |
Стресс: положительный и отрицательный. Преодоление стрессового состояния. |
|
21.04 |
Наблюдение за птицами. |
Развитие речи. Игры «Назови одним словом», «Скажи наоборот» |
Беседа по экономному расходованию энергоресурсов.
|
|
22.04 |
Подвижные игры на свежем воздухе |
Сказка драматизация- Кошкин дом. |
Телефон службы спасения 101. |
|
22.04 |
Операция «Чистый двор» |
Уход за комнатными растениями. |
Открывай дверь только тем, кого знаешь. |
|
23.04 |
Игра на сплочение «Паутина» |
Детское чтение: Г.Остер |
Мой друг – светофор |
|
24.04 |
"Надо ли прислушиваться к советам родителей?" – беседа. |
Клубный час «Если добрый ты…» |
Первая помощь при травмах.
|
|
27.04 |
Выставка рисунков «Любимый город» |
Аппликация из ткани «Пейзаж» |
Беседа о гигиене обуви, одежды, о важности второй обуви в школе. |
|
28.04 |
Игры со скакалкой и мячом (по выбору детей). |
Конкурс чтецов |
Ты пассажир. |
|
29.04 |
Трудовой десант –
Наведение порядка в раздевалке |
В мире животных. Ядовитые и опасные. |
"Надо ли прислушиваться к советам родителей?" – беседа. |
|
30.04 |
Веселые старты |
Умники и умницы |
Профилактика суицидального поведения. |
|
Май |
|||
|
4.05 |
Подвижные игры «Третий лишний» |
Детское чтение: произведения А.Л. Барто |
Почему опасно перебегать дорогу? |
|
5.05 |
"Надо ли прислушиваться к советам родителей?" – беседа. |
Игра «Что? Где? Когда?» (о животных) |
Почему опасно играть рядом с дорогой? |
|
6.05 |
Подвижная игра «Гуси-лебеди» |
Операция «Забота» (открытка ветеранам) |
Опасные сайты и игры. |
|
7.05 |
Подвижные игры «Цепи» |
Операция «Забота» (открытка ветеранам) |
Как уберечься от порезов, ушибов, переломов.
|
|
8.05 |
Подвижные игры на свежем воздухе |
Клубный час «День Победы» |
«О предупреждении кишечных инфекций, об отравлении грибами и растениями».
|
|
13.05 |
Подвижные игры «Ручеёк», «Гори-гори ясно» |
День Донецкой Народной Республики -11 мая.
|
Ролики, скейты, гироскутеры, скейтборды могут стать смертельно опасными. |
|
14.05 |
Игры соревнования: «Кто дальше прыгнет» |
Развитие речи. Игра «Аналогии» |
Гигиена зрения. Профилактика косоглазия и близорукости. |
|
15.05 |
Игры с мячом |
Клубный час «Семья и семейные ценности»
|
Правила поведения на спортивных площадках, во время подвижных игр в школьном дворе. |
|
18.05 |
Экологическая операция «Посадим цветы» |
Из цикла- Хочу все знать (растения – хищники) |
Беседа о вреде курения и распития спиртных напитков. |
|
19.05 |
Подвижные игры на свежем воздухе. |
Задачи с улыбкой |
Осторожно! Бешенство. |
|
20.05 |
Игры соревнования «Кто больше подтянется», «кто дальше бросит» |
Детское чтение: произведения Э.Успенского |
Игра «Верно – неверно» |
|
21.05 |
Подвижные игры на свежем воздухе |
Беседа «Улыбка и смех приятны для всех» |
Правила поведения на водоемах. Основные спасательные средства. |
|
22.05 |
Спортивные забавы |
Поделки из природного материала. |
«Гигиена летнего оздоровления» |
|
25.05 |
Конкурс рисунков на асфальте «Разноцветное лето» |
Развитие речи. Игра «Угадай предмет» (по описанию), «Загадай предмет» |
Где можно играть. |
Профессия: Учитель математики в начальной школе
В каталоге 7 300 курсов по разным направлениям