План воспитательной работы
во 2 «а» классе
МОУ СОШ №1 с.п.Исламей
на 2019/2020 уч.год.
|
Цель воспитательной работы:
1. Максимальное развитие
каждого ребенка, сохранение его неповторимости, развитие потенциальных
талантов.
2. Воспитание нравственного
человека – личности, способной принимать решение в ситуациях морального
выбора и нести ответственность за эти решения перед собой, перед окружающим
его людьми, своей страной и человечеством.
3. Способствовать воспитанию
любознательной, творческой, трудолюбивой личности ребенка, знающего и
понимающего историю и традиции своего народа, ведущего здоровый образ жизни.
Задачи воспитательной работы:
1. Развивать субъективность
личности каждого ученика.
2. Создавать условия для
интеллектуального, нравственного, коммуникативного, творческого,
эстетического и физического самовыражения личности.
3. Формировать гражданско –
патриотическое сознание, нравственные позиции.
4. Содействовать формированию
классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально
благоприятной атмосферы.
5. Проводить профилактику и
коррекцию заболеваний, связанных с детским травматизмом.
Основные направления:
·
физкультурно
– оздоровительная работа;
·
патриотическая
работа;
·
краеведческая
работа.
Основные виды деятельности:
·
познавательная;
·
игровая;
·
творческая;
·
спортивно
– оздоровительная;
·
коммуникативная;
·
досуг.
Основные формы
деятельности:
·
Классные
часы;
·
экскурсии;
·
ролевые
и познавательные игры;
·
викторины;
·
конкурсы;
·
театрализованные
представления;
·
походы;
·
поисковая
работа;
·
благотворительные
мероприятия.
Аналитико – диагностическая
деятельность:
·
тестирование;
·
анкетирование;
·
психологические
игры;
·
медико
– педагогические комиссии.
Спортивно –
оздоровительная деятельность:
·
подвижные
динамические паузы;
·
тематические
классные часы;
·
участие
в спортивных мероприятиях;
·
пропаганда
физической культуры;
·
экскурсионная
работа;
·
индивидуальная
работа согласно медицинским заключениям узких специалистов.
Свободное общение;
·
игры;
·
прогулки;
·
празднование
дня именинников (по временам года на классных часах).
Дополнительное образование:
1. Вовлечение в кружки, внеклассные мероприятия.
2. Интеллектуально познавательная деятельность:
·
познавательные
классные часы;
·
учебные
экскурсии;
·
участие
в предметных неделях, олимпиадах, конкурсах, выставках, месячнике начальной
школы.
Работа с семьей:
·
изучение
воспитательного потенциала семьи;
·
вовлечение
родителей в учебно – воспитательные процессы;
·
индивидуальная
работа с родителями;
·
тематические
классные часы;
·
изучение
Конвенции о правах ребенка;
·
участие
во всех внутриклассных и внутришкольных мероприятиях;
·
краеведческая
работа;
·
посещение
театров.
Наказ школьнику:
Будь послушным – это РАЗ.
Попусту не трать слова,
Все обдумывай сперва – это
ДВА.
С лучших лишь пример бери –
это ТРИ.
А ЧЕТЫРЕ – знай всегда:
Жизнь не в радость без
труда.
Старших надо уважать,
Малышей не обижать – это
ПЯТЬ.
Если порученье есть,
Принимай его за честь – это
ШЕСТЬ.
Будь внимателен ко всем – это
СЕМЬ.
Доброго тебе пути в стране
знаний!
Будь честным, трудолюбивым во
всех делах.
Уважай родных, близких и
старших.
Будь добрым, дорожи честью
класса, школы, села.
Правила поведения в
школе:
1. Не бегать на переменах, не
выходить на улицу.
2. Не обижать других, не
обзываться, не драться.
3. Не мусорить, не рисовать на
партах.
4. Иметь сменную обувь, быть
прилично одетым.
5. Не ссориться, уважать
старших и друг друга.
6. Чужого без разрешения не
трогать.
7. Не разговаривать на уроках
без разрешения.
8. Не опаздывать, не
прогуливать уроки.
9. Не баловаться, не кричать в
школе.
Тематика бесед
по вопросам
антитеррористической безопасности ОУ
·
Паника
– правила поведения в школе.
·
Действие
ученика в экстремальной ситуации – «самопомощь».
·
Поведение
уч-ся в местах массового скопления людей.
·
Алгоритм
действия в условиях ЧС при угрозе или осуществления террористического акта.
·
Как
себя вести, если ты оказался в заложниках.
Алгоритм выживания.
·
Что
такое терроризм и какова его характеристика?
Тематика бесед
по предупреждению
религиозного экстремизма
·
Кто
осуществляет террористические акты?
·
Кто
такой ВАХХАБ? История раннего ваххабихма.
·
Во что
переросло понятие «ваххабит» в нынешнее время?
·
Коран –
как книга законов для мусульман.
·
Обычаи
и традиции мусульман, связанных с религией.
·
Ислам –
религия добра и зла.
У каждого человека
в глубине
души
спрятаны
колокольчики,
Надо только отыскать их,
затронуть,
чтобы они звенели
добрым,
веселым смехом
|
I
четверть
Тема: День ЗНАНИЙ. Урок МИРА.
Живи и процветай моя, Кабардино-Балкария.
Цель:
- воспитание у детей
любви к родному краю, гордости и уважения к землякам, знакомство с его
прошлым и настоящим.
- Беседа о мире и
согласии во всем мире, о дне знаний.
Направления:
- Республика, где мы
живем.
- Операция «Синица».
Моя Кабардино-Балкария.
- Беседа на тему: «История
моего родного села».
- Сочинение на тему:
«Моя улица», «Мое село», «Мой дом, «Мысли моего двора». Экскурсия в
лесок, на речку.
- Рисунки на тему: «Республика,
где я живу».
- Беседа на тему:
«Мои земляки».
- Час общения на тему
«Хорош отдых, когда работа сделана» (знакомство с основными типами
загадок, загадки о насекомых, которых можно встретить в нашей республике).
- Беседа «Что значит
быть бережливым?».
Операция «Здоровье»
1.
Чтение рассказов, примеры из жизни на тему « За здоровый образ жизни».
2.
Конкурс плакатов на тему « Курение –опасно для жизни».
3. Что такое
здоровый образ жизни?
II четверть.
Тема: Правила культурного человека.
«Уважен хочешь быть – умей других уважить»
Цель: Воспитание
нравственного человека.
Нелегок труд заводов и полей,
но есть работа, многих
тяжелей,
работа эта – быть среди
людей.
Направления:
1 Уроки доброты, вежливости, такта.
2. Это таинственное шестое чувство.
Уроки доброты, вежливости, такта.
1. Час общения на тему: «Доброму
человеку и чужая болезнь к сердцу» (беседа, песни),
«Ты не один на свете».
2. Занимательная игра «Пойми меня» (воспитание чувств
дружбы, взаимопонимания, взаимопомощи, находчивости).
3. Час общения на тему: «Мы и наши имена», «Наши
фамилии, отчества» (воспитывать культуру общения со взрослыми и сверстниками).
4. Беседа на тему: «Что такое такт?».
5. Составление кодекса вежливости. Ответы на вопрос
«Какого человека считаете приятным, порядочным?».
Это таинственное шестое
чувство.
1. Чтение и обсуждение рассказов
о правах школьников и их обязанностях.
2. Сочинение на тему «Каким ты представляешь себе
культурного
человека?». Анализ сочинений.
3. «Это таинственное шестое чувство» (чтение
рассказов, беседа).
4. Игра «Веселый калейдоскоп». Цель игры: сплочение
коллектива.
III
четверть.
Тема: Охрана и
безопасность нашей жизни.
Цель:
1. Защитить детей от различных
опасностей, которые подстерегают их в быту.
2. Обеспечить безопасность
учащихся (ПДД).
3. Охранять и укреплять и
охранять физическое здоровье детей.
Направления:
1. Дорога закалки.
- Юный пешеход.
Дорога закалки.
1. Беседа «Человек – главное
чудо света!». Понятия : Сила физическая, Сила ума, Сила добра. Раскрытие
понятий «здоровье», «здоровый человек».
2. Час общения на тему: «Твой
режим дня – твоя первая программа оздоровления», (самостоятельное составление
режима дня с рисунками, обсуждение, чей режим лучше и почему).
3. Тема часа общения: «Хочешь
быть здоровым, умным, красивым? Закаляйся!» Теоретическая часть (Что такое
закаливание, зачем надо закаляться, основные средства закаливания – вода,
воздух, солнце, правило закаливания). Практическая часть (игры на свежем
воздухе).
4. Конкурс рисунков на тему
«Спорт» (выяснить значения спорта и здоровья).
5. Веселые старты – спортивные
состязания.
Девиз: Всякое дело поправимо -
если человек здоров
Юный пешеход.
1. Беседа на тему: «Ориентация в
транспортном мире».
Ответы на вопросы: Почему дети
попадают под машину?
остаточно ли для безопасности
детей Правил движения?
По какой причине дети чаще
всего попадают под машину, находясь
на улице рядом со
взрослыми?
Какая ошибка детей на дорогах
Главная – с точки зрения
дорожных ситуаций?
2. Встреча с работниками милиции. Тема: Как дети нашей школы
выполняют
правила дорожного движения?
3. Встреча с
медицинской сестрой школы.
4. Праздник
«Правила движения знай, как таблицу умножения».
5. Опасности, которые подстерегают
нас не только на дорогах, но и в быту. Помощь при ушибах, ожогах, отравлении
(травмы в результате опасных игр: метание колющих и режущих предметов в цель,
раскачивание на ветках и т.д., ранения колющими предметами, отравления,
падения, ожоги ). Или! Экскурсия в аптеку.
6. Операция «Здоровье». Очистка
территории школы.
Уборка классного помещения.
Соблюдение и выполнение
санитарно-гигиенических правил.
7. Гигиена мальчиков и девочек.
Пригласить на встречу с уч-ся родителей и
врачей.
IV четверть.
Тема: Страна ЧИТАЛИЯ.
Цель: Обогащение души ребенка через чтение,
размышление, через чувства
«Чтение – это упражнение в
нравственном чувстве»
К.Д.Ушинский.
Направления:
Путешествие в книжное царство – мудрое
государство.
Поиграем в сказку – угадаем сказку.
Путешествие в книжное царство – мудрое государство
1. Час
общения на тему «Не будь равнодушен к людям», чтение
рассказов о доброте,
отзывчивости, беседа.
2. Конкурс на лучшего чтеца.
3. Конкурс рисунков к любимым
сказкам, героям сказок.
4. Конкурс «А ну – кА,
девчонки!», включить викторину на знание героев из различных произведений.
5. Праздник «Мы все хотим
побывать на Луне».
Чтение рассказов о космонавтах.
6. Общий праздник.
Спектакль «Экологическая
сказка».
Цель
воспитательной работы:
1.
Максимальное развитие
каждого ребенка, сохранение его
неповторимости, развитие потенциальных талантов.
2. Воспитание нравственного человека
– личности, способной принимать решение в ситуациях морального выбора и нести
ответственность за эти решения перед собой, перед окружающим его людьми, своей
страной и человечеством.
3.Способствовать воспитанию
любознательной, творческой, трудолюбивой личности ребенка, знающего и
понимающего историю и традиции своего народа, ведущего здоровый образ жизни.
4.Воспитание доброжелательного,
умеющего слушать и слышать партнера, уважающее свое и чужое мнение.
5.Воспитание имеющего представление
об основах здорового и безопасного образа жизни.
6.Воспитание умеющего учится ученика,
способного к организации собственной деятельности.
7.Воспитать человека готового
самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки.
Задачи воспитательной работы:
1.Развивать субъективность личности
каждого ученика.
2.Создавать условия для
интеллектуального, нравственного,
коммуникативного,
творческого, эстетического и физического
самовыражения личности.
3.Формировать гражданско –
патриотическое сознание,
нравственные позиции.
4.Содействовать формированию
классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной
атмосферы.
5.Проводить профилактику и коррекцию
заболеваний, связанных с детским травматизмом.
Основные направления:
1. физкультурно –
оздоровительная работа;
2. патриотическая работа;
3. краеведческая работа.
Основные виды деятельности:
·
познавательная;
·
игровая;
·
творческая;
·
спортивно
– оздоровительная;
·
коммуникативная;
·
досуг.
Основные формы деятельности:
·
Классные
часы;
·
экскурсии;
·
ролевые и
познавательные игры;
·
викторины;
·
конкурсы;
·
театрализованные
представления;
·
походы;
·
поисковая
работа;
·
благотворительные
мероприятия.
Аналитико – диагностическая деятельность:
·
тестирование;
·
анкетирование;
·
психологические
игры;
·
медико –
педагогические комиссии.
Спортивно – оздоровительная деятельность:
·
подвижные
динамические паузы;
·
тематические
классные часы;
·
участие в
спортивных мероприятиях;
·
пропаганда
физической культуры;
·
экскурсионная
работа;
·
индивидуальная
работа согласно медицинским заключениям узких специалистов.
Свободное общение;
·
игры;
·
прогулки;
·
празднование
дня именинников (по временам года на классных часах).
Дополнительное образование:
1. Вовлечение в кружки, внеклассные мероприятия.
2. Интеллектуально познавательная деятельность:
·
познавательные
классные часы;
·
учебные
экскурсии;
·
участие в
предметных неделях, олимпиадах, конкурсах, выставках, месячнике начальной
школы.
Работа с семьей:
·
изучение
воспитательного потенциала семьи;
·
вовлечение
родителей в учебно – воспитательные процессы;
·
индивидуальная
работа с родителями;
·
тематические
классные часы;
·
изучение
Конвенции о правах ребенка;
·
участие
во всех внутриклассных и внутришкольных мероприятиях;
·
краеведческая
работа;
·
посещение
театров.
Наказ школьнику:
Будь послушным – это РАЗ.
Попусту не трать слова,
Все обдумывай сперва – это ДВА.
С лучших лишь пример бери – это ТРИ.
А ЧЕТЫРЕ – знай всегда:
Жизнь не в радость без труда.
Старших надо уважать,
Малышей не обижать – это ПЯТЬ.
Если порученье есть,
Принимай его за честь – это ШЕСТЬ.
Будь внимателен ко всем – это СЕМЬ.
Доброго тебе пути в стране
знаний!
Будь честным, трудолюбивым во всех делах.
Уважай родных, близких и старших.
Будь добрым, дорожи честью класса, школы, села.
Правила поведения в школе:
1.Не бегать на переменах, не выходить
на улицу.
2. Не обижать других, не обзываться,
не драться.
3.Не мусорить, не рисовать на партах.
4. Иметь сменную обувь, быть прилично
одетым.
5. Не ссориться, уважать старших и друг
друга.
6. Чужого без разрешения не трогать.
7. Не разговаривать на уроках без
разрешения.
8. Не опаздывать, не прогуливать уроки.
9. Не баловаться, не кричать в школе.
Тематика бесед
по вопросам
антитеррористической безопасности ОУ
1. Паника – правила поведения в
школе.
2. Действие ученика в экстремальной
ситуации – «самопомощь».
3. Поведение уч-ся в местах
массового скопления людей.
4. Алгоритм действия в условиях
ЧС при угрозе или осуществления террористического акта.
5. Как себя вести, если ты
оказался в заложниках.
Алгоритм выживания.
6. Что такое терроризм и какова
его характеристика?
Тематика бесед
по предупреждению
религиозного экстремизма
7. Кто осуществляет
террористические акты?
8. Кто такой ВАХХАБ? История
раннего ваххабихма.
9. Во что переросло понятие
«ваххабит» в нынешнее время?
10. Коран – как книга законов для
мусульман.
11. Обычаи и традиции мусульман,
связанных с религией.
12. Ислам – религия добра и зла.
Тематика классных часов
|
№№
п/п
|
Сроки
|
Содержание классного часа
|
|
1
|
Сентябрь
|
История моего села
Мои земляки.
|
|
2
|
Сентябрь
|
Республика, в которой я живу!
Обычаи и традиции моего народа.
|
|
3
|
Сентябрь
|
Природа в опасности! Сохраним природу.
|
|
4
|
Сентябрь
|
Хорош отдых, когда работа сделана.
|
|
5
|
Октябрь
|
Предупреждение детского травматизма. Правила для
учащихся.
|
|
6
|
Октябрь
|
Беседа «Что значит быть бережливым?».
|
|
7
|
Октябрь
|
Экскурсия «Осенний лес».
Сбор природного материала.
|
|
8
|
Октябрь
|
Безопасное поведение в школе во время уроков и
перемен.
|
|
9
|
Ноябрь
|
Доброму человеку и чужая болезнь к сердцу.
|
|
10
|
Ноябрь
|
Занимательная игра «Пойми меня».
|
|
11
|
Ноябрь
|
Час общения «Мы и наши имена. Наши фамилии,
отчества».
|
|
12
|
Ноябрь
|
Беседа «Что такое такт?». Умение общаться.
|
|
13
|
Декабрь
|
Кодекс вежливости. Что такое настоящая культура?
|
|
14
|
Декабрь
|
Целевая игра «Веселый калейдоскоп».
|
|
15
|
Декабрь
|
Правила культурного человека.
|
|
16
|
Декабрь
|
Новогодний утренник. Экскурсия в зимнюю природу.
|
|
17
|
Январь
|
Охрана и безопасность нашей жизни.
|
|
18
|
Январь
|
Беседа «Человек – главное чудо света!»
|
|
19
|
Январь
|
Час общения «Твой режим дня – твоя первая программа
оздоровления».
|
|
20
|
Февраль
|
Час общения «Хочешь быть умным, здоровым, красивым?
Закаляйся!».
|
|
21
|
Февраль
|
Беседа «Правила движения знай, как таблицу
умножения».
|
|
22
|
Февраль
|
Беседа «Ориентация в транспортном мире».
|
|
23
|
Март
|
Спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная
семья» (с приглашением родителей).
|
|
24
|
Март
|
Праздник «День здоровья».Вред табачного дыма.
|
|
25
|
Март
|
Беседа м/сестры с мальчиками. Гигиена мальчиков
|
|
26
|
Март
|
Беседа м/сестры с девочками. Гигиена девочек.
|
|
27
|
Апрель
|
Час общения «Не будь равнодушен к людям».
|
|
28
|
Апрель
|
Праздник «Мы все хотим побывать на Луне!».
|
|
29
|
Апрель
|
В мире сказок. «Что за прелесть эти сказки».
|
|
30
|
Апрель
|
Развлекательная игра «А ну-ка, девчонки» . Викторина
на знание героев из различных произведений.
|
|
31
|
Май
|
Праздник – спектакль «Экологическая сказка».
|
|
32
|
Май
|
Час общения. Мои земляки -участники ВОВ.
|
|
33
|
Май
|
Путешествие в книжное царство – мудрое государство
«Поиграем в сказку –
угадаем сказку».
|
|
34
|
МАЙ
|
Инструктаж по технике безопасности летом. Подведение
итогов за учебный год.
|
Анализ – отчет о воспитательной работе
с учащимися 1-го класса «А» МОУ СОШ №1 с.п.Исламей
за 2018/2019 учебный год.
В истекшем году в 1 «А»
классе обучалось 23 человек. Их них мальчиков – 15 девочек -8. Класс
работоспособный, дружный. Дети дружат по месту жительства. Слабых учеников в
классе нет. Все принимают активное участие в жизни класса. Коллектив
сплоченный. Умеют уважать и понимать своих друзей-одноклассников.
Основные задачи воспитательной работы
в классе - сформировать коллектив и начать работу по его сплочению;
способствовать формированию учебной мотивации и развитию учебных навыков;
объединить родителей в команду; изучать личность каждого ребенка, его
индивидуальные особенности и способности; создавать условия для раскрытия детских
способностей.
Для решения этих задач проводились
классные и общешкольные мероприятия. В классе работала школа «Живая этика».
Уроки проводились в различных формах: «урок доброго общения», «урок
взаимопомощи», «урок осмысления», «урок – игра», «урок – путешествие».
Проведены внеклассные мероприятия по формированию здорового образа жизни
«Школа Мойдодыра»; мероприятия по патриотическому воспитанию, выставка
рисунков «Моя малая родина», конкурс поделок «Родное село», конкурс стихов о
родном крае; в системе проводились беседы по охране жизни и прав детства.
Учащиеся класса принимали активное участие в общешкольных мероприятиях: «Посвящение
в первоклассники», «Праздник Матери», «Посвящение в читатели», «Праздник птиц»,
«Последний звонок».
Большую помощь в
организации и проведении вышеназванных мероприятий оказывали родительский
комитет и родители.
Считаю, что
поставленные мною задачи и цели реализованы. На следующий учебный год основной
задачей работы ставлю организация самоуправления в классе. Для этого необходимо
распределить обязанности между учащимися, определить круг обязанностей. Работа
эта пройдет на добровольной основе, по желанию самих учащихся.
Актив класса
Командир
класса - Жинов
Темирлан
Зам. командира - Эльдаров Айдамир
Звеньевые: Жантемроков
Астемир
Унагасов Надир
Урусов Астемир
Санитары: Жамурзова Ирада
Кангезова Камила
Мазанов Марат
Цветоводы: Шогенова Алеся
Кажарова Фатима
Нагоева Дамират
Губашиева
Даяна
Охрана порядка: Урусов Азнаур
Гукетлов Мухаммад
Варитлов Аслан
Кундетов Астемир
Ответвтвенный
за дежурство
– Кажаров Тимур
Физорг - Кейсинов Муат
Шихалахов Ратмир
Психолого-педагогическая
характеристика
учащихся 2 «а» класса
МОУ СОШ №1 с.п.Исламей
В 2 «А» классе обучается 23
человек. Их них мальчиков – 15,
девочек -8. Класс
работоспособный, дружный. Дети дружат по месту жительства. Слабых учеников в
классе нет. Все принимают активное участие в жизни класса. Коллектив
сплоченный. Умеют уважать и понимать своих друзей-одноклассников.
Основные задачи воспитательной работы
в классе - сформировать коллектив и начать работу по его сплочению;
способствовать формированию учебной мотивации и развитию учебных навыков;
объединить родителей в команду; изучать личность каждого ребенка, его
индивидуальные особенности и способности; создавать условия для раскрытия детских
способностей.
Для решения этих задач проводятся классные
и общешкольные мероприятия. В классе работает школа «Живая этика». Уроки
проводятся в различных формах: «урок доброго общения», «урок взаимопомощи»,
«урок осмысления», «урок – игра», «урок – путешествие». Внеклассные
мероприятия по формированию здорового образа жизни «Школа Мойдодыра» проходят
но должном уровне. Мероприятия по патриотическому воспитанию, выставка рисунков
«Моя малая родина», конкурс поделок «Родное село», конкурс стихов о родном крае
проводятся по общешкольному плану, где учащиеся класса занимают призовые места.
Проводятся много бесед по охране жизни и прав детства. Учащиеся класса принимают
активное участие в общешкольных мероприятиях: «Посвящение в первоклассники»,
«Праздник Матери», «Посвящение в читатели».
Большую помощь в
организации и проведении вышеназванных мероприятий оказывают родительский
комитет и родители. На следующий учебный год основной задачей является организация
самоуправления в классе. Для этого необходимо распределить обязанности между
учащимися, определить круг обязанностей. Работа эта пройдет на добровольной
основе, по желанию самих учащихся.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.