План воспитательно-образовательной деятельности в ясельной группе. Тематическая неделя "Весна"

1 половина дня

Утренняя гимнастика: (комплекс № 15)

Завтрак, обед, полдник. Цель: Создать условия для формирования навыков и умений детей в поведении за столом, правильно пользоваться столовыми приборами. Создать условия для воспитания культурно-гигиенических навыков детей.

Поручение: «У каждой игрушки есть свой домик». Цель: Создать условия для формирования у детей умений и навыков в выполнении простейших трудовых поручений. Воспитание у детей трудолюбия.

Рассматривание картинок «Весна пришла». Цель: Создать условия для обогащения знаний времени года «Весна». Создать условия для формирования коммуникативных навыков и умений детей, обогащение словаря детей.

Дидактическая игра: «Посади бабочку на свой цветок» Цель – Создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений с предметами.

Прогулка 1.

Наблюдение за первой травой.  Цель - создать условия для расширения знаний о живой и неживой природе; умение определять связь между явлениями природы.  

П/И: «Наседка и цыплята»,  «Птички в гнездышках». Цель – создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.

П/У: «Догони мяч»,  «Попади в цель». Цель – Создать условия для развития двигательной активности детей.

2 половина дня

Воздушное закаливание. Цель: Создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей.

Чтение х/л, М. Клокова «Зима прошла» Цель: Создать условия для развития у детей устойчивого интереса к процессу чтения, запоминанию прочитанного произведения.  

Словестная игра «Веселый хоровод»  Цель – Создать условия для развития у детей чувство ритма, темпа, память, внимания, речь; эмоциональной отзывчивости детей.

Игра малой подвижности: «Лягушки-хохотушки»  Цель – создать условия для формирования коммуникативных качеств у детей. Создать условия для формирования согласовывать свои умения с текстом. 

Прогулка 2

Наблюдение за первой травой.  Цель - создать условия для расширения знаний о живой и неживой природе; умение определять связь между явлениями природы. 

П/И: «Путешествие в лес», «Наседка и цыплята». Цель – Создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.

П/У: «Пройди по дорожке», «Бросание мяча»  Цель – Создать условия для развития двигательной активности детей. 

Сюжетно р/и: «Путешествие в весенний лес». Цель – Развитие коммуникативных способностей детей. Формирование у детей дружеских взаимоотношений.

1 половина дня

Утренняя гимнастика: (комплекс № 15)

Завтрак, обед, полдник. Цель: Создать условия для формирования навыков и умений детей в поведении за столом, правильно пользоваться столовыми приборами. Создать условия для воспитания культурно-гигиенических навыков детей.

Поручение «Положим книжки на полочки». Цель: Создать условия для формирования у детей умений и навыков в выполнении простейших трудовых поручений. Воспитание у детей трудолюбия.

Рассматривание иллюстраций «Приметы Весны» Цель: Создать условия для формирования знаний детей о приметах весны. Создать условия для формирования коммуникативных навыков и умений детей, обогащение словаря детей.

Дидактическая игра: «Времена года». Цель – Создать условия для формирования речевой активности, развития коммуникативных навыков и умений.

Прогулка 1.

«Наблюдение за почками на деревьях» Цель - создать условия для расширения знаний о живой и неживой природе; формирования у детей наблюдательности и внимания.

П/И: «Ручейки», «Мой веселый звонкий мяч».. Цель – создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.

П/У: «Змейка», «Пройди по мостику».  Цель – Создать условия для развития двигательной активности детей.

2 половина дня

Воздушное закаливание. Цель: Создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей.

Чтение х/л, Г. Бойко «Солнышко» Цель: Создать условия для развития у детей устойчивого интереса к процессу чтения, запоминанию прочитанного произведения.  

Пальчиковая игра « Маленькая птичка прилетела к нам …» Цель: Создать условия для развития у детей коммуникативных навыков и речевой активности, умение повторять слова за взрослым, запоминать их.

Игра малой подвижности: «Бабочки». Цель: Создать условия для формирования у детей коммуникативных качеств; умения согласовывать свои действия с текстом.

Прогулка 2

«Наблюдение за почками на деревьях» Цель - создать условия для расширения знаний о живой и неживой природе; формирования у детей наблюдательности и внимания.

П/И: «Солнце и дождик», «Карусели». Цель – Создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры; умения двигаться по сигналу воспитателя.

П/У: «Ходьба между предметами», «Попади в цель». Цель – Создать условия для развития двигательной активности детей. 

Сюжетно р/и: «Посадим огород» Цель – Развитие коммуникативных способностей детей. Формирование у детей дружеских взаимоотношений.

1 половина дня

Утренняя гимнастика: (комплекс № 15)

Завтрак, обед, полдник. Цель: Создать условия для формирования навыков и умений детей в поведении за столом, правильно пользоваться столовыми приборами. Создать условия для воспитания культурно-гигиенических навыков детей.

Поручение: «Полей цветок» Цель: Создать условия для формирования у детей умений и навыков в выполнении простейших трудовых поручений. Воспитание у детей трудолюбия.

Дидактическая игра: «Приметы весны»

Цель – Создать условия для развития у детей коммуникативных навыков и умений; формирования речевой активности, развития внимания и наблюдательности, обогащение словарного запаса.

Прогулка 1.

Наблюдение за перелетными птицами. Цель - создать условия для формирования у детей наблюдательности и внимания; для расширения знаний о живой и неживой природе.

П/И: «Наседка и цыплята», «Поезд». Цель – создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.

П/У: «Пройди по дорожке», «Ходьба с перешагиванием». Цель – Создать условия для развития двигательной активности детей.

Сюжетно р/и: «День рождения куклы Кати». Цель – Развитие коммуникативных способностей детей. Формирование у детей дружеских взаимоотношений.

2 половина дня

Воздушное закаливание. Цель: Создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей.

Чтение х/л,  А.Плющеев «Сельская песенка». Цель: Создать условия для развития у детей устойчивого интереса к процессу чтения, запоминанию прочитанного произведения, желание рассказывать вместе с воспитателем.

Словесная игра «От друзей муравьишка отстал» Цель: создать условия для формирования умения слушать и выполнять движения в соответствии с текстом.

Игра малой подвижности «Стрекоза» Цель: Создать условия для формирования у детей коммуникативных качеств; умения согласовывать свои действия с текстом.

Прогулка 2

Наблюдение за перелетными птицами. Цель - создать условия для формирования у детей наблюдательности и внимания; для расширения знаний о живой и неживой природе.

П/И: «Ручеек», «Лошадки».  Цель – Создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.

П/У: «Пройди по дорожке», «Прыжки на двух ногах»(через линию),Цель – Создать условия для развития двигательной активности детей. 

Сюжетно р/и: «Лодочка» Цель – Развитие коммуникативных способностей детей. Формирование у детей дружеских взаимоотношений.

1 половина дня

Утренняя гимнастика: (комплекс № 15)

Завтрак, обед, полдник. Цель: Создать условия для формирования навыков и умений детей в поведении за столом, правильно пользоваться столовыми приборами. Создать условия для воспитания культурно-гигиенических навыков детей.

Поручение: «Соберем пирамидку» Цель: Создать условия для формирования у детей умений и навыков в выполнении простейших трудовых поручений. Воспитание у детей трудолюбия.

Дидактическая игра «Составь картинку». Цель – Создать условия для формирования речевой активности, развития внимания и наблюдательности; коммуникативных навыков и умений.

Прогулка 1

Наблюдение за солнцем. Цель - создать условия для формирования у детей наблюдательности и внимания.

П/И: «Карусели», «Птички»  Цель – создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.

П/У: «Бросай мяч», «Перешагивание через препятствие». Цель – Создать условия для развития двигательной активности детей.

Сюжетно р/и: «Семья» Цель – Создать условия для развития коммуникативных способностей детей; для формирования у детей дружеских взаимоотношений.

2 половина дня

Воздушное закаливание. Цель: Создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей.

Чтение х/л Чтение потешки «Светит солнышко в окошко»

Цель: Создать условия для развития у детей устойчивого интереса к процессу чтения, запоминанию прочитанного произведения, эмоциональной отзывчивости, воображения.  

Инсценировка стихотворения «Солнышко-ведерышко». Цель: создать условия для формирования у детей интереса к театральной деятельности; развитие коммуникативных навыков.

Прогулка 2

Наблюдение за солнцем. Цель - создать условия для формирования у детей наблюдательности и внимания.

П/И: «Птички и гнездышки», «Самолеты». Цель – Создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.

П/У: «Попади в цель», «Брось дальше». Цель – Создать условия для развития двигательной активности детей. 

1 половина дня

Утренняя гимнастика: (комплекс № 15)

Завтрак, обед, полдник. Цель: Создать условия для формирования навыков и умений детей в поведении за столом, правильно пользоваться столовыми приборами. Создать условия для воспитания культурно-гигиенических навыков детей.

Поручение: «Полей цветок». Цель: Создать условия для формирования у детей умений и навыков в выполнении простейших трудовых поручений. Воспитание у детей трудолюбия.

Дидактическая игра: «Поставь цветы в вазу». Цель – Создать условия для формирования речевой активности, развития внимания и наблюдательности; для поднятия эмоционального состояния.

Словесная игра «Мы солнечные лучики» Цель: создать условия для формирования умения слушать и выполнять движения в соответствии с текстом.

Прогулка 1.

«Что изменилось на улице?». Цель - создать условия для формирования у детей наблюдательности и внимания.

П/И: «Цыплята и кот», «Ручеек» Цель – создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.

П/У: «Ходьба с перешагиванием». «Катание мяча», Цель – Создать условия для развития двигательной активности детей.

Сюжетно р/и: «Построим домик для медвежонка». Цель – Развитие коммуникативных способностей детей. Формирование у детей дружеских взаимоотношений.

2 половина дня

Воздушное закаливание. Цель: Создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей.

Чтение х/л, А.Плещеев «Травка зеленеет…»

Цель: Создать условия для развития у детей устойчивого интереса к процессу чтения, запоминанию прочитанного произведения.  

Словесная игра «Пляшут, прыгают лягушки» Цель: создать условия для формирования умения слушать и выполнять движение в соответствии с текстом.

Игра малой подвижности: «Цвета радуги». Цель: Создать условия для развития у детей коммуникативных навыков и умений.

Прогулка 2

Наблюдение за насекомыми. Цель: Создать условия для формирования у детей наблюдательности; обогащения знаний детей о неживой природе.

П/И: «Мой веселый звонкий мяч». Цель – Создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.

П/У: «Ходьба из обруча в обруч», «Ходьба между предметами» Цель – Создать условия для развития двигательной активности детей.