План воспитательной работы для 7 класса

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПЛАН

классного руководителя 7 класса

Галиуллиной Лейсан Фанисовны

на 2016-2017 учебный год

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол №

от «   »__________2016г

2016

Пояснительная записка

С точки зрения педагогики, процесс воспитания - сознательно организуемое взаимодействие педагогов и воспитанников, организация и стимулирование активной деятельности воспитуемых по овладению ими социальным и духовным опытом, ценностями, отношениями (Харламов И.Ф.). В данном определении подчеркивается активная деятельность объекта воспитания, школьника. 

Воспитание – один из сложнейших социальных процессов. Его сложность  в бесконечной многогранности, в постоянном взаимодействии управляемого и стихийного. В процессе своего становления как личности, ребенок испытывает взаимодействия со стороны школы, семьи, сверстников, средств массовой информации. 

 Главное в воспитательной работе –  характер взаимодействия классного руководителя и учащихся, т.е. в отношениях. Эти отношения, основанные на коллективной, партнерской, равноправной творческой деятельности классного руководителя и детей, деятельности, направленной на заботу друг о друге и окружающих, создают условия для формирования системы воспитательной работы и определяют роль, функции, цели, задачи и содержание деятельности классного руководителя, что позволяет правильно и эффективно организовать работу с ними.

Воспитательная система класса – как способ организации жизнедеятельности и воспитания членов классного сообщества, представляющий собой целостную и упорядоченную совокупность взаимодействующих компонентов и содействующий развитию личности и коллектива.Она относится к социальному типу систем, то есть является “живым” системным образованием. Воспитательная система класса – это достаточно сложное социально-педагогическое явление, состоящее из большого количества элементов.

Цель программы:

 - поэтапное создание условий для развития личности ребенка;

- воспитание и развитие  физически здоровой личности, обогащенной   знаниями, готовой к   трудовой деятельности и нравственному поведению;

 - воспитание активного, инициативного человека, способного к постоянному самосовершенствованию;

- формирование разносторонне развитой  личности, обладающей   гражданскими, нравственными качествами, культурой физического здоровья, способной к самореализации, профессиональному самоопределению.

Задачи:

 1.Создать

- максимум условий для физического,   нравственного и духовного  развития детей на основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений желаний;

 - благоприятный психологический климат в классе для детей и родителей.

- развивать творческие способности  школьников;

 2. Связать в единое целое: коллектив детей, педагогов и родителей.

 3. Воспитывать в детях:

- любовь к Родине, своему поселку, родному дому;

- способность к объективной самооценке и регуляции в поведении, чувства собственного достоинства, самоуважения; уважение к членам своей семьи; формировать общечеловеческие нормы морали (доброта, взаимопонимание, терпимость);

- эстетическое, нравственное и практическое отношения к окружающей среде;

- потребность в здоровом образе жизни;

- знакомить учащихся с прошлым и настоящим своей малой родины, приобщать учащихся к культуре своего отечества, формировать потребность в  культурных и духовных ценностях;

- развитие стремления к непрерывному самосовершенствованию, саморазвитию;

4. Осуществлять приобщение школьников к законам государства, раскрытие объективной необходимости их выполнения, формирование гражданской ответственности;

5. Формирование системы самоуправления в классе.

Принципы жизнедеятельности классного коллектива:

1.                  Познай себя – это интересно!

2.                  Сотвори себя – это необходимо!

3.                  Утверди себя – это возможно!

Актив класса   

\

Дети учатся жить у жизни

Если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть.

Если ребенок живет во вражде, он учится агрессивности.

Если ребенка высмеивают, он становится замкнутым.

Если ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины.

Если ребенок растет в терпимости, он учится понимать других.

Если ребенка подбадривают, он учится верить в себя.

 Если ребенка хвалят, он учится быть благодарным.

Если ребенок растет в честности, он учится быть справедливым.

Если ребенок живет в безопасности, он учится верить в людей.

Если ребенка поддерживают, он учится ценить себя.

Если ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире.

Чтобы поддержать ребенка, необходимо:

1.   Опираться на сильные стороны ребенка.

2.   Избегать подчеркивания промахов ребенка.

3.   Показывать, что вы удовлетворены ребенком.

4.   Уметь и хотеть демонстрировать любовь и уважение к ребенку.

5.   Уметь помочь ребенку разбить большие задания на более мелкие, такие, с которыми он может справиться.

6.   Проводить больше времени с ребенком.

7.   Внести юмор во взаимоотношения с ребенком.

8.   Знать обо всех попытках ребенка справиться с заданием.

9.   Уметь взаимодействовать с ребенком.

10. Позволить ребенку самому решать проблемы там, где это возможно.

11. Избегать дисциплинарных поощрений и наказаний.

Законы классного коллектива:

Закон уважения:

Уважай людей, и тогда люди будут уважать тебя.

Закон дружбы:

В жизни происходят события, которые тяжело пережить одному.

Тогда на помощь приходит друг.

Закон храбрости:

Будь храбрым и не бойся препятствий.

Закон любви:

Люби своих родителей, друзей, Родину и все то, что тебя окружает.

Закон доброты:

Доброта – это сила.

Не бойся быть сильным: дари людям добро.

Закон трудолюбия:

Труд сделал из обезьяны человека. Трудись, чтобы не вернуться назад!

Закон дисциплины:

Дисциплинированному человеку не страшны трудности и препятствия.

Закон милосердия:

Рядом с тобой может оказаться человек, которому  нужна помощь. Помоги!!!

Циклограмма  деятельности  классного  руководителя:

Ежедневно:

1.      Работа  с опаздывающими учащимися   и  выяснение  причин  отсутствующих

2.      Организация  питания  учащихся

3.      Индивидуальная  работа  с  учащимися  класса

Еженедельно:

1.      Проверка  дневников  учащихся

2.      Проведение  мероприятий  в  классе  (по  плану)

3.      Работа  с  родителями  (по  ситуации)

4.      Работа  с  учителями-предметниками  (по  ситуации)

5.      Организация  дежурства  класса

 Ежемесячно:

1.      Посещение  уроков  в  своем  классе

2.      Встреча  с  родительским  активом

3.      Заполнение классного журнала

4.      Консультация у школьного психолога

Один  раз  в  четверть:

1. Оформление  классного  журнала  по  итогам  четверти.

2. Сдача  отчетов  по  классу (успеваемость)

3. Анализ выполнения плана за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

4. Проведение  родительского  собрания

5. Организация  генеральной уборки  класса

Один  раз  в  год:

1.  Оформление  личных  дел  учащихся

  2. Проведение открытого мероприятия.

3.Анализ  и  составление  плана  воспитательной  работы  класса

 4.Статистические  данные  класса  (1  сентября)

5.Организация участия обучающихся класса в школьных и районных  конкурсах.

ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА

В классе 24 ученика: 10 мальчиков, 14 девочек. 22 ученика 2003 года рождения, 2 ученика 2004.

Общественное лицо класса составляет актив класса. Ученики интересуются общественными делами, добросовестно выполняют свои поручения. Все ученики успевают на 100%.

  Ребята в классе талантливые, общительные, любознательные, дружные и энергичные. Они регулярно посещают школьную и сельскую модельную библиотеки, любят читать. Учащиеся посещают различные кружки.

Дети в общешкольных мероприятиях активны, участвуют в различных конкурсах, олимпиадах, имеют много почетных грамот,

похвальных листов, дипломов.

Вся работа классного руководителя направлена на воспитание чувства коллективизма, создание благоприятной атмосферы на уроках и   внеурочное время.

Основные направления воспитательной работы 

Направление «Интеллект» (Цель: оказание помощи в развитии способности мыслить рационально, эффективно проявлять свои способности.)  предусматривает:

-  Изучение и развитие интеллектуальных способностей учащихся.

-  Создание условий для формирования мотивации учения.

-  Развитие учебных интересов, умений учащихся средствами внеклассной работы.

-  Воспитание уважительного отношения к людям, являющимся интеллектуальной гордостью нации.

-  Воспитание уважительного отношения к одноклассникам, достигшим высоких учебных результатов собственным трудом.

-  Воспитание стремления стать образованным и культурным человеком, способным в полной мере реализовать свой интеллектуальный потенциал.

-  Развитие читательского интереса и читательских умений учащихся.

-  Средствами внеклассной работы развитие творческих и исследовательских способностей.

Направление «экология» (Цель: формирование гуманистического отношения к окружающему миру)

-воспитание экологически целесообразного поведения как показателя духовного развития личности;

-формирование экологического мышления и экологической культуры учащихся;

-формирования здорового образа жизни.

Направление «гражданин» (Цель: воспитание гражданской ответственности, формирование правовой культуры, активной гражданской позиции.)

предусматривает:

-  Воспитание патриотизма и интернационализма, терпимости и уважительного отношения к людям, проживающим на территории Родины.

-  Воспитание уважительного отношения к людям различных национальностей, заслуживших уважение и память России.

-  Встречи с воинами-интернационалистами, защищающими интересы своей страны и других стран.

-  Воспитание уважительного отношения к Российской армии, ее лучшим представителям, встречи в воинских частях, шефские концерты.

-  Праздники военных династий, встречи с выпускниками, посвятившими свою жизнь защите Отечества.

-  Трудовые десанты, субботники, трудовые акции и проекты.

-  Развитие навыков самоуправления.

-  Знакомство с миром профессий, экскурсии и посещение предприятий.

-  Знакомство с народными ремеслами, профессиями сельского хозяйства

Направление «Труд» (Цель: формирование положительного отношения к труду)

-формирования -формирование гармонично развитой личности, способной творить и строить достойную жизнь в современных условиях.

потребности в труде;

-воспитание человека – труженик, способного к созданию материальных и духовных ценностей для себя и общества;

-формирование общетрудовых знаний, умений, навыков; положительного и сознательного отношения к труду;

Направление «Досуг» предусматривает:

-  Формирование потребности учащихся участвовать в коллективных творческих делах класса и школы.

-  Воспитание нетерпимого отношения к вредным привычкам,

-  Воспитание стремления к интересному и полезному времяпрепровождению.

-  Демонстрация средствами внеклассных мероприятий интересов и достижений учащихся, их талантов и творческих способностей.

Направление «Здоровье» (Цель: воспитание понимания значимости физического и психологического здоровья человека.)

предусматривает:

-     Организация активных форм развития и сохранения физического здоровья детей (соревнования, экскурсии, походы, спортивные праздники, олимпийские игры и т. д.), которые могут стать в классе традиционными.-  Создание условий для полноценного физического развития школьников на уроках и во внеурочной деятельности.

-     Проведение профилактической работы по предупреждению несчастных случаев, по развитию умений и навыков в экстремальных ситуациях.

-  Знакомство с историей развития олимпийского движения, демонстрация достижений спортсменов страны и мира, лучших спортсменов школы.

-  Воспитание уважения к людям, занимающимся спортом, стремящимся к здоровому образу жизни.

-  Воспитание уважительного отношения к одноклассникам, занимающимся спортом.

-  Воспитание сознательного отношения к сохранению собственного здоровья, стремления к выполнению режима дня, правильному питанию, интереса и привычки к регулярным занятиям спортом.

.

Направление «Нравственность»,  (Цель: формирование нравственных основ личности.

создание условий для раскрытия творческих способностей учащихся, приобщение к истинным культурным ценностям.)

предусматривает:

-  Воспитание эстетического вкуса, потребности в достойном поведении в повседневной жизни.

-  Формирование норм поведения, необходимых учащимся в быту, в общении со сверстниками, в семье, общественных местах, природе.

-  Воспитание совестливости, порядочности, точности и обязательности в обещаниях.

-  Соблюдение этикета, наличие тактичности и деликатности в отношениях с родными и близкими, а также с другими людьми.

-  Посещение театров и музеев, выставок, воспитание адекватного своего восприятия художественных ценностей.

-  Воспитание высоких моральных качеств и чувства долга.

-  Участие в культурных проектах, умение ориентироваться в огромном мире художественного наследия.

-  Способность к художественно-творческому самовыражению.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Содержание взаимодействия - забота о развитии и воспитании учащегося, его самочувствии, физическом и психическом здоровье, положении и статусе среди сверстников, самооценке и притязаниях, способностях и перспективах развития. Принципы взаимной деятельности:

  обращение к чувству родительской любви и уважение ее;

  доброжелательность и дипломатичность в общении с родителями;

  позиция сотрудничества в общении с родителями, уважение их личности как матери и отца, их трудовой и общественной деятельности.

1.ИНФОРМИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ О СОДЕРЖАНИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В КЛАССЕ.
Родительские собрания (знакомство с целью, задачами и программой моей деятельности, обсудить возможные пути реализации; познакомить родителей со специфической задачей — проблема начальной профориентации). Информация об уровне сплоченности и организованности класса, его успехах и неудачах. Приглашение на уроки и внеурочные мероприятия.
2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ.

Знакомство родителей со справкой диагностики психолога.

3. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЬСКИМ КОМИТЕТОМ

Помощь в планировании и организации различных видов деятельности, в работе с социально неблагоприятными семьями, с учреждениями

дополнительного образования.

4. СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ И УЧАЩИХСЯ.

Формы: индивидуальные, групповые, коллективные.

5. ИНФОРМИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ О ХОДЕ И РЕЗУЛЬТАТАХ ВОСПИТАНИЯ, ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ на родительских

собраниях, четкие и лаконичные записи в дневниках, записки извещения.

6.      РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ:

-Беседа «Взаимодействие и взаимопонимание школы и семьи»

-Беседа «Первые проблемы подросткового возраста»

-Семинар «Компьютер в жизни школьника»

-Дискуссия «Физическое развитие школьник

Планвоспитательнойработына 2016-2017г.г.
	ПожарнаяБезопасность	Правиладорожногодвижения
Сентябрь	Знакомствоспланомэвакуацииипожарнойбезопасности	Кл.час «ЗнаемПравиладорожногодвижениякактаблицуумножения»
Октябрь	Беседа «Отчеговозникаетпожар?»	Беседа «Удорожныхправилканикулнет»
Ноябрь	Первичныесредстватушенияпожара	Викторина «Что? Где? Когда?»
Декабрь	Обработканавыковпользования .электроприборами, газом, печнымотоплением	Беседа «Яшагаюпоулице»
Январь	Огоньошибокнепрощает!	ИзучениеправилДДдлявелосипедистов «Нашдругвелосипед»
Февраль	«Нашномер -01»	Конкурс «Дорожнаяситуация»
Март	Пожарный-профессиягероическая	Конкурслистовок «Памяткашкольнику: безопаснаяжизньвтвоихруках»
Апрель	Просмотрдиафильмовнапожарнуютематику	Беседа «Скутер- опасностьдляжизнишкольника»
Май	Оказаниепервоймедицинскойпомощиприпожаре	Оказаниепервоймедицинскойпомощипритравме

Сентябрь

	интеллект	экология	гражданин	труд	досуг	здоровье	нравствен ность
1-ая неделя	Выбор актива класса		Беседа «Трагедия в Беслане»
2-ая неделя					Оформление Классного уголка		Практикум «Быть воспитанным – что это значит?»
3-ая неделя	Классный час «Красота и труд вместе идут»			Помощь подшивным			Подготовка номера к концерту ко Дню Учителя
4-ая неделя			Знаешь ли ты правила дорожного движения?»	Уход за цветами
5-ая неделя							Классный час «Учитесь делать добрые дела?»

Октябрь

	интеллект	экология	гражданин	труд	досуг	здоровье	нравствен ность
1-ая неделя	Классный час Вред и польза чипсов			Уход за цветами		Беседа о соблюдении санитарно –гигиенических правил
2-ая неделя		Классный час «Правила поведения в общественных местах                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   »			Подготовка к Осеннему балу
3-ая неделя			Классный час «Терроризм-угроза общества»	Помощь подшивным ветеранам
4-ая неделя		Классный час «экологическая тропа»		Организация дежурства в классе			Классный час (игра)«Доверие»

Ноябрь

	интеллект	экология	гражданин	труд	досуг	здоровье	нравствен ность
1-ая неделя				Генеральная уборка			Классный час «Наши бабушки и дедушки» посвященный Дню пожилых людей
2-ая неделя	Игра «Кто хочет стать всезнайкой»			Уход за цветами
3-ая неделя		Беседа «Охрана окружающей среды»			Помощь подшивным	Классный час «Скажем, нет наркотикам»
4-ая неделя	Индивидуальные беседы с учащимися		Классный час «Запомнить нужно твердо нам - пожар не возникает сам»

Декабрь

	интеллект	экология	гражданин	труд	досуг	здоровье	нравствен ность
1-ая неделя			Классный час «Символика Чувашии. Гимн, герб, флаг»	Помощь подшивным ветеранам в уборке снега
2-ая неделя		Уход за цветами	Ко дню прав человека – 10.12. “Ваши права и обязанности дети!”
3-ая неделя	Классный час «Учись видеть прекрасное в человеке»				Выпуск новогоднего плаката	Лыжный кросс
4-ая неделя	Подведение итогов II четверти и полугодия.				Подготовка к Новогоднему балу		Беседа «Мы выбираем мир без насилия»

Январь

	интеллект	экология	гражданин	труд	досуг	здоровье	нравствен ность
1-ая неделя							Классный час «О друзьях и дружбе»
2-ая неделя		Уход за цветами				Классный час «Я здоровье берегу, сам себе я помогу»
3-ая неделя			Дискуссия «Согласны ли вы, что в жизни все надо попробовать?»		Помощь ветеранам войны и труда
4-ая неделя	Интеллектуальный марафон			Уборка кабинета			Классный час « Я, ты, он, она- вместе дружная семья»…

Февраль

	интеллект	экология	гражданин	труд	досуг	здоровье	нравствен ность
1-ая неделя	Викторина «Своя игра»					Лыжная эстафета
2-ая неделя			Классный час «С днем защитников Отечества»				«Перемена, перемена» ( о поведении на переменах)
3-ая неделя			Классный час «Угроза террористического акта»		Подготовка к 23 февраля
4-ая неделя	Классный час «Красота души человека- это улыбка на лице всей Земли»			Генеральная уборка		«Веселые старты»

Март

	интеллект	экология	гражданин	труд	досуг	здоровье	нравствен ность
1-ая неделя					Красавицы-девицы- Умницы и мастерицы (поздравления для девочек)		Классный час «Дарите друг другу улыбки»
2-ая неделя	Конкурс стихотворений о весне.				Праздник-конкурс к 8 марта
3-ая неделя							Классный час «Счастье – это…»
4-ая неделя	Классный час «Учитесь управлять собой»			Генеральная уборка

Апрель

	интеллект	экология	гражданин	труд	досуг	здоровье	нравствен ность
1-ая неделя			Классный час «Что значит быть порядочным человеком»		«Праздник смеха и шуток»
2-ая неделя				Работа на пришкольном участке			Обучающая игра «Школа хороших манер»
3-ая неделя		Постановка «Океаны и моря по Земле текут не зря»		Беседа «об аккуратности»
4-ая неделя	Классн					Классный час «Чистота – залог здоровья»

Май

	интеллект	экология	гражданин	труд	досуг	здоровье	нравствен ность
1-ая неделя				Субботник по уборке школьной территории			Классный час «Они сражались за Родину»
2-ая неделя	Игра «Вокруг света»		Классный час «Ты-гражданин»
3-ая неделя						Классный час «Впереди летние каникулы»
4-ая неделя			Классный час «Внимание! Опасные предметы»	Сдача в библиотеку учебников и худ.литературу. Генеральная уборка класса	Вечер « Вот и стали мы на год взрослей»